美术名师工作室工作计划（精选10篇）作文

篇一：美术名师工作室工作计划

一、指导思想

本着使本工作室成为名师成长的摇篮、享受教育的家园的宗旨，以教师专业能力建设为核心以中青年骨干教师培训为重点，整合资源、整体提升，努力建设一支师德高尚、业务精湛、充满活力的名师队伍。依托工作室平台，以课堂教学为主要阵地，以课题研究为抓手，坚持自主学习与名师的示范、指导作用相结合的原则，开展教育教学研究活动。

二、总体目标

工作室将本着科学求真与开拓创新的精神既仰望星空又脚踏实地的态度，耕耘一片研究的土壤、创造一种研究的气候。

立足于当前省市区教育工作要点和各学校实际，坚持以、美术新课程改革为先导的方针，坚持自主学习与工作室活动相结合的原则，以现代化网络手段线上、线下为主要途径，开展教育教学研究活动，通过广泛读书、课堂锤炼、教学研讨、教育科研、撰写随笔、公益执教等方式，促进全体成员的快速成长和周边地区更多美术教师素质的提升，打造名优群体，争创一流团队，使本工作室真正成为教师专业发展的平台。具体目标如下：

1、传播并及时总结先进的教育理念和教学方法。

2、积极开展课题研究，充分发挥工作室成员在教育教学活动中的示范、引领、指导、辐射作用，帮助青年教师提高课堂教育教学能力，培养造就更多的优秀教师、骨干教师。

3、以“课堂、课题研究”来开展实际的研讨式讲课、评课、反思等教学活动。组织成员开展专题交流活动，分析本工作室发展现状及问题，增强成员的紧迫感和竞争意识。学年末对工作室成员专业化发展做出评价，并记入成长记录袋中，根据成员的成长情况不断调整和完善培养计划、方法，使成员在专业素养、专业能力得以快速成长，成为具有一定专业建树的骨干教师。

4、坚持写教学反思，每学期整理出完善的教学随笔或手记。工作室成员要积极主动梳理过程性、成果性资料并及时上传网络教研或公众平台便于交流。

5、每个成员一年至少要撰写一篇成功的教学论文，1——3年内要在公开发行、教育主管部门认可的杂志上发表一篇文章。

6、工作室或成员3-5年内至少获得一次区级以上的教育、教学、科研成果奖励。

三、保障措施

（一）组织建设方面

1、制定计划。负责制定“工作室”工作计划，包括工作目标、活动规划、研究项目、成员培训方案、工作室总结报告等。

2、带教成员。工作室在一届时间内带教一定数量的学员，采取个别与团队相结合的互动方式、开放性的教学模式，提高成员专业水平。

3、教学指导。指导成员上好优质课；提高专业技能，使其具备教学评价的水平和能力；指导成员开设教育教学专题讲座，力争三年工作周期年内将其培养成为本学科的县级或以上教学骨干或教学能手。

4、课题引领。根据工作室的需要，确定课题研究项目，引领、研讨、解决成员教学中的实际问题。

（二）学习培训方面

1、加强学习。努力实践，虚心向名、特、优秀教师学习，在专家顾问、学科领衔人和指导教师的引导下与工作室其他成员合作交流，共同成长。

2、学科教学。上好每一节课，认真做好教学后记和反思，写好教学随笔。熟练掌握现代信息技术，并有效地运用到教育教学中去，不断丰富教学手段和教学方式，实现自我成长。

3、教学研讨。每学年至少承担一次校级或以上的研讨课、公开课，参加各级教育行政部门主办或承办的教学竞赛并获得一定的奖励；提供典型的教学研讨课例；参加各级开展的学术交流活动。

4、理论学习。每学期研读一本教育教学专著，撰写至少1篇读书心得；不断总结提炼自己的教学经验、教学方法、教学模式，经验。

附件：

20__——20__年第一学期工作计划

九月份：

1、主持人制定工作室半年工作计划。

2、建立工作室成员电子“成长记录袋”，加强工作室日常活动的制度建设管理。鼓励每位成员始终保持积极向上的精神面貌和工作作风。

3、按要求完成工作室成员自我工作的上报工作。

4、工作室成员共同研制本学期课程纲要制订。

5、开学第一课，分享课程纲要。

6、参加薛城区新课堂达标推进暨学历案编写研讨活动（美术学科）安排部署会议。

7、下旬举行工作室成员展示课。

8、筹备申报20__年度__省教育科学“__五”规划课题。

十月份：

1、进一步搭建成员之间交流的平台，开展多种形式的教研活动，各成员要把教育教学中的困惑，经验心得及时传到微信群里，以利于资源共享。

2、工作室成员本学期第一次研讨活动：共同学习学历案编写活动，并每人上交一份学历案。

3、主持人上一节强镇提质，新课堂立标课。每位成员上一节高质量的校内或镇级新课堂达标公开课，互相听课、评课。把活动开展情况和个人教学计划设计分别发到微信群里，在课堂教学中，着力打造参赛老师，争取优质课评比获得优异成绩。鼓励辅导年轻教师上一节区优质课。

4、抓好社团正常开展工作，制定计划，活动方案。

5、组织开展庆国庆，绘画，书法，手抄报作品展活动。

6、开展第一轮公益执教活动，关爱特殊教育。

7、与同学科中心团队许__工作室联合教研——师范附小联谊活动

8、与同学科中心团队许__工作室联合教研——第三、四期沙龙活动：

邀请专家：中国美协会员张__、中国摄协会员李__

“聚焦美好一刻——摄影+采风”

十一月份：

1、与同学科中心团队许__工作室开展一次联合教研：送课下乡、同课异构活动。

2、工作室第二次教研活动：举行一次共同备课，磨课活动，为参加区新课堂达标优质课作推选准备。

3、引领、研讨、解决成员教学中的实际问题。

4、开展第一期读书活动，让读书成为一种习惯，尽量每周写一篇读书或教育教学随笔类的日志，适当时机以工作室为主体在网络上发表。

十二月份：

1、开展第二轮公益执教活动，关爱特殊教育。

2、和许__工作室共同举行片区教研活动，进行一次同课异构讲课、评课以及研讨教学中出现的实际问题进行座谈活动。

3、鼓励全体成员进行基本功练习，定期参加区教研员张延华老师的国画培训，提升教师专业知识，业务能力。

4、对工作所成员各学校社团活动进行督导，准备庆元旦作品展活动。

5、开展第二期读书活动，并整理成员的心得体会，发布在工作室公众号上。

一月份：

1、开展庆元旦，美术社团作品展。

2、总结并展示相关学习收获和成果；及时整理工作室活动记录、成果业绩档案资料。

3、针对每一个工作室成员的特长，帮助他们制订下半年《工作室成员职业规划》和个人成长目标。

4、组织成员准备进行下学期的课程纲要，及学历案编写活动。

篇二：美术名师工作室工作计划

为了落实__县教育系统“转作风、提能力、抓落实”活动，坚持问题导向、目标导向，抓重点、重点抓，聚焦“双减”背景下的新教学要求，聚焦课堂，质量当先，特色发展，科研赋能，结合全县学校教育教学实际，制定本学期艺体教研与教育科研工作计划。

一、工作目标与重点

（一）美术教学研究

1、积极开展中华优秀传统文化、红色文化、革命文化融入学校美育发展全过程，形成学科指导案例。

2、以省级重点课题《农村学校中华优秀传统文化教育的实施策略研究》为抓手，推进区域美育文化建设，探索学科建设的有效路径，形成阶段研究报告。

3、加强学校开齐开足上好美育课程，研究美育课堂教学改革，开展名师送教和数字美育教研活动。

4、探索美育进中考教学研究。

5、加大全县艺术特色学校、艺术社团、美育基地的教学教研专项检查和研究。

6、积极开发地方美育课程的校本开发与成果推广。

7、开展美术新课程培训与课标专题研训活动。

8、以“教会、常练、竞赛”为目标的“艺术基础知识基本技能+艺术审美体验+艺术专项特长”的教学模式教学改革，以艺术实践工作坊为抓手，建设__美育品牌，形成“一校一品”“一校多品”美育特色发展。

9、协助教育股开展全县艺术教师基本功测试工作。

（二）课题研究

1、组织20__年省级、市级课题申报工作。

2、组织20__年国家级教学成果奖申报。

3、加强省市县各项课题中期过程管理和指导工作。

4、召开2次优秀成果转化推广工作。

5、落实省级课题《农村学校中华优秀传统文化教育的实施策略研究》的深度研究工作和子课题管理。

（三）推进全省美术名师工作室教研联盟

1、省市县美术名师联谊助力__美育特色教研活动

2、高校美术学院联合助力__学校特色品牌建设

3、科研机构赋能中小学美育评价改革研究

（四）自身建设

1、加强自身业务学习，加大对新课本、新教材的研读与解析。

2、构建全县美术中心学科组建设。

（五）其它

1、完成市县教育主管部门安排的其它工作任务

2、完成省市县名师工作室安排的各项工作

3、完成学科教学研究的其它任务

二、工作措施

（一）加强政治学习：学习和贯彻党的__大以来的关于教育改革的会议精神，领会教育改革的目标、任务。认真学习各级党委、政府、教育主管部门的文件精神，依法办事，照章办事，完善和改进教育科研工作的规范性。

（二）加强业务学习；以新课标、新教学、新评价的基础学习；强化各级同行、名师之间的深度学习；构建高校联盟的互动智慧学习。树立“晚学不如早学，要干就干好”的理念，增强效率意识，做到年度有要点、季度有重点、每月有安排、每周有日程，对看准的事情、定下的决策，快速切入、快速破题、快速推进；要增强质量意识，做到“文经我手无差错、事交我办请放心”，确保干一件成一件，真正把想干的事干成、能干的事干好。

（三）加强制度管理：进一步规范教育科研工作行为，明确工作目标、责任。加强课题过程管理、做到科研赋能教学、加强县教研室与学区督导站主任、教研员、学校校长、课题负责人三级联合管理协调机制，助力__教育新发展。

三、任务工作清单

2月

1、研读“双减”背景下的学校教育评价改革相关文件

2、研读新课标、新教材、新教法

3月

1、召开全县教育科研工作例会

2、调研思源实验学校陶艺教学情况

3、调研区域学校美育课程开课情况及地方美术文化资源梳理

4、组织申报省级课题申报工作及20__年省级课题开题论证

5、文昌学区红色文化进校园调研

4月

1、召开中华优秀传统文化教研训教学成果推广活动。（__学区）

2、学校艺术工作坊建设及成果推广

3、召开全县美术鉴赏课线上线下评比活动

4、省市县课题研究中期检查及学区培训活动

5、全县初中美术教学大比武

6、名师工作室送教到__、__学区

5月

1、状元桥小学艺术教育教学展示

2、全县艺术特色学校、社团和艺术实践工作坊调研

3、召开县级教研成果推广

4、名师工作送教到东青、文昌学区

5、省级课题申报

6月

1、传统文化进校园案例收集

2、__市初中美术教学大比武决赛

3、省级课题阶段成果申报

4、集中开展县级课题结题工作

7月

期末考试

8月

暑假

9月

1、美术教师新课标培训

2、名师工作室送教到文昌学区

10月

1、组织__市教学大比武（论文）

2、县级优秀成果推广

3、开展农村学校美育教研联盟活动

11月

1、举办全县骨干美术教师技能培训

2、名师工作室送教到东溪学区

3、开展省市县课题中期检查

12月

1、思源实验学校陶艺教学研究与展示

2、学校美育教研总结

3、县级课题结题工作

备注

完成本学期教研室统一安排的其他工作

篇三：美术名师工作室工作计划

久墨艺飘香，画彩艺永恒！新的学期，新的面貌，柳__中学美术教学能手培养工作室全体成员互相交流，制定了以下本学期的活动计划：

一、20__年8月底，柳__中学美术教学能手培养工作室主持人带骨干成员教师，《艺术与传承》各县的讲座和送课活动，首发站——新源！

二、20__年9月，参加喜迎__大暨《中国梦。伊犁情》美术书法摄影展”及各类大型画展活动！准备好各自的绘画作品！

三、诚接伊犁师范学院20__-20__学年第一学期教育实习与支教美术实习生辅导工作！

四、20__年10月-11月，柳__老师在本学期会对各校各位成员的授课情况，组织听课，去各工作室成员的学校检查美术工作开展各项工作、互相交流提高工作能力！参加各类录像课、公开课的参赛准备工作！

五、20__年10月-11月，积极开展组织工作室成员课题研究、书写论文的讲座，讲解并指导各位老师的论文！

六、20__年12月初，活动一：柳__主持人《在中国美术学院研修学习的汇报讲座》，活动二：《喜迎20__年——艺术与传承。艺韵书画》，组织工作室成员与美术教师绘画书法手工作品展！全市美术教师观摩交流学习！

七、20__年12月初，组织工作室各位教师参加各类州级、市级画展活动！

八、12月底工作室工作汇报与总结！

篇四：美术名师工作室工作计划

指导思想

本学期工作室将继续以__区教育体育局制定的《__区教体系统名师工作室建设实施方案》为指导，以践行素质教育，提高教师信息化专业素养，发展我校及__区数字教育资源共建共享，促进信息技术与学科教学深度融合，推动信息技术在教育教学中的普遍应用为主题，以“用信息技术手段，构建高效课堂”为宗旨，以专业培训、理论学习、课堂实践观摩、网上研修等为主要研修方式，通过日常自主研习和集中合作学习，切实提高工作室成员的专业素质和信息化能力，努力培养工作室成员以及我校教师的信息技术和学科整合的能力以及创新精神，力争实现区教育体育局提出的工作室成员的培养目标，充分发挥工作室的引领和辐射作用。

工作目标

1、以开展信息化背景下的公开课、研讨课，组织信息化教学大赛等形式，塑造工作室成员鲜明的教学风格和特色；

2、以指导青年教师专业成长为抓手，发挥工作室成员在信息化背景下课堂教学及教科研上的示范、引领和辐射作用；

3、继续以我校三个信息化背景下的课题研究为载体，组织研修研讨交流活动，提高工作室成员独立开展教学研究，熟练撰写教学论文、教学反思的能力；

4、以“用信息技术手段，构建高效课堂”为宗旨继续建设好工作室微信公众平台，工作室依托公众平台，围绕信息化与学科整合，与更多教师一起交流热点话题、学习信息技术、分享教育资源、记录精彩活动……

主要工作及措施

1、规范工作室管理

制定学期工作室工作计划和成员个人工作计划，修订和完善符合工作室工作特点且行之有效的管理制度，建立规范的工作室成员档案，记录培养过程。坚持每月一次的业务学习例会制度，研究工作和学习，交流经验和体会，从而实现共同发展。

2、开展课堂教学研讨

课堂是教师教育教学工作的主阵地，名师之“名”，首先在于课堂教学。工作室本学期的工作重点之一，就是通过教学研讨，进一步提升名师工作室成员的课堂教学能力及信息化应用能力。我们通过成员自身上课、到兄弟学校借班上课、开设讲座等形式和活动，相互学习，提高教学水平。工作室成员要在信息化应用上下功夫，能灵活地、技巧地将信息化与学科巧妙融合，进而形成自己的教学风格。本学期，工作室拟开设县、区级以上的展示观摩课1次，做校级或以上的教师培训讲座2次，设计制作微课5节。每位成员要积极承担公开课教学任务，本学期工作室至少开展校级公开课2次。

工作室成员在实现自我成长的同时，还要成为学科教学的示范者和青年教师成长的帮扶者，本学期，要求工作室成员中的骨干教师继续帮带一到两名青年教师，经常听课、评课、案例分析，帮助青年教师不断提高教育教学能力，可带领帮带的青年教师参加工作室的例行活动。工作室成员和帮带对象之间要有互听评课记录。另外，工作室成员要不断深入课堂，每学期参加校内外听、评课活动不少于16节，发挥工作室的辐射带动作用，促进一部分青年教师业务素质及信息化应用能力的快速提升。

3、组织外出学习观摩

为了开阔工作室成员的视野，把握教育改革的方向，积极汲取先进教育理念，学习优秀教育管理经验，提升教育教学水平，提高教育教学的实效性，工作室将适时组织成员外出学习考察，参加高层次的学术交流，提供与区内外名优教师相互切磋教学技艺和研讨的机会，汲取经验，借鉴成功做法，让工作室成员在职业道德、专业知识与学术水平、教学能力与科研能力等方面的综合素质有显著提高。外出培训学习的成员要及时上传培训学习心得体会。

4、进行读书交流活动

工作室成员要积极参与系统学习学科的前沿理论与课程改革理论等读书活动，理解“课程改革纲要”、认真学习“学科课程标准”。每学期每位成员至少读2本教育教学专著，每月集中学习研讨一次。同时，每月由每位成员负责推荐一篇国内外教育教学精品文章，上传至名师工作室微信公众平台，供工作室成员及其他教师阅读并跟贴。

5、重视课题研究

工作室将以课题研究为抓手，引导成员走“科研兴师，名师强校”之路。本学期我们的两个自治区基础教育科研课题《交互式电子白板在小学英语教学中有效应用的实践研究》、《有效利用交互式电子白板，优化小学语文常态课的实践研究》和一个自治区“百标课题”《巧用微课，指导小学生英语课前预习的有效性研究》，拟结题，但结题并不是课题研究的结束，而是一个新的研究阶段的开始。课题研究为有效利用信息化手段改进课堂教学提供了理论支撑，课堂教学也为课题的顺利开展提供了保障，把“科研兴师”落在了实处。在日常教育教学工作，工作室成员在备课、上课以及学习、讲座、开课、评课等各种教研工作中，应紧紧围绕工作室课题及工作室宗旨进行。同时，工作室成员要积极撰写教育教学论文，要求每位成员至少撰写一篇教学论文并力争获市级以上奖励或在市级以上刊物上发表。

6、做好名师工作室微信公众平台的推送与管理

抓好名师工作室微信公众平台的推送与管理，依然是本学年度工作室的重点工作之一。本学年我们将建设和利用好“名师工作室微信公众平台”，积极开展网络在线互动式研讨，不断充实和更新微信公众平台的内容，为工作室微信公众平台提供动态的教育教学信息、丰富工作室教育教学资源。使工作室突破时空界限，延伸教学教研空间，充分发挥工作室微信公众平台的展示、引领、激励和辐射等功能。要求工作室成员时常提供教育教学随笔、优秀教学论文、教学设计、案例、微课、课堂实录等，每位成员每月至少推送1篇至工作室微信公众平台，使工作室微信公众平台的内容更加丰富、新颖、实用，力争使每一位浏览者能得到有益的启发。

分月工作安排

九月

第一周：完善自治区第四届基础教育课题《交互式电子白板在小学英语教学中有效应用的实践研究》和《有效利用交互式电子白板，优化小学语文常态课的实践研究》的课题资料，做好结题工作。

第二周：指导工作室成员李__及我校青年教师李__完成以信息化背景下的新课程教育理念为指导，以“关注学生核心素养的发展”为主题的数学及思品学科的教学设计及课堂实录，并推荐参加全市中小学青年教师优秀课堂教学设计评比。

第三周：组织工作室部分成员参加第七届全国农村及少数民族地区中小学英语课堂教学与教师发展研讨会及录像课评比活动。

第四周：制定本学期工作室工作计划和成员个人工作计划。

十月

第一周：召开工作室全体成员会议，确定本学期工作室的活动安排。

第二周：完善__“百标”研究课题。《巧用微课，指导小学生英语课前预习的有效性研究》资料，准备课题结题。

第三周：组织我校英语教师参加__市第四届十佳网络教研团队竞赛。

第四周：组织工作室成员参加张__和张__两位老师的名师工作室成果展示。

十一月

第一周：组织工作室成员参加__区教研室组织的优课展示、信息技术与学科融合教学模式课堂展示及信息技术应用新技术发布活动。

第二周：围绕__区教研室制定的本学期教研主题《研究信息技术促进教学目标有效落实的方式，推动教学目标落实由低阶向高阶发展，提高课堂教学时效》，开展研讨课，并作为教研大走访的展示课。

第三周：工作室负责组织教师信息技术应用能力培训与交流。

第四周：举办微论坛活动，微论坛主题：信息化背景下的教学模式与方法创新。

十二月

第一周：配合教导处对学校教师进行信息技术应用能力的抽测，以确保能顺利通过自治区教育厅对学校信息技术应用能力测评的验收。

第二周：组织学校优秀教师空间、优秀学生空间评选活动，并推荐优秀空间参加__区评选。

第三周：配合教导处开展青年教师的“三笔一化”竞赛活动。

第四周：组织工作室成员制作并推送微课至名师工作室微信公众平台。

一月

第一周：组织工作室成员开展读书交流活动，在工作室微信公众平台上交流心得体会。

第二周：工作室成员上交各种资料，工作室负责人撰写本学期工作室工作总结。

篇五：美术名师工作室工作计划

一、指导思想

以__市教体局制定的《__市中小学“学科带头人工作室”建设工作实施方案》文件精神为指针，本着使本工作室成为“名师成长的摇篮、资源辐射的中心、师生对话的平台、教育科研的基地”的宗旨，关注教育前沿，重视典型引领，为本工作室教师成长搭建阶梯，注重在行动中研究，在研究中提升，在提升中反思，在反思中推进。提升学科素养、开阔研究视野，从而促进工作室成员的迅速成长，形成自己的教学风格和特色。

二、工作目标

1、以上课、研课、组织外出听课、学习等形式，塑造工作室成员鲜明的教学风格和特点。

2、以课题研究为载体，引领工作室成员打造学校美术教学特色。

3、发挥工作室成员在教学及研究上的示范、引领和辐射作用。

4、以激发工作室成员自身潜力为目的，参加各级各类书画比赛，交流展示和评比活动。

5、以集聚和传递工作室成员群研成果为宗旨，建设好工作室公众号和微信群。

三、具体工作及措施

1、聚焦课堂教学，塑造个性特质

课堂是教师的职业场所，教学是教师的第一要务。名师之“名”，首先在于课堂教学，本室的工作重点之一，就是进一步提升名师工作室成员的课堂教学能力，这也是本室开展其他各项活动的基础。为此，本年度，要求工作室成员在校内进行1次以上教学展示，并撰写出教学设计及反思，从中推荐优秀课例在全市美术教师培训上观摩研讨。全面提升工作室成员的课堂教学能力，促使形成自身鲜明的教学个性和特色，力争在同行中有一定的影响。

2、实施课题引领，打造学校美术特色。

充分发挥工作室成员自身特长，深入挖掘利用美术文化资源，开发学校美术教育特色项目，打造学校美术特色，逐步形成“一校一品牌”，进而推动我市美术教育的特色发展、内涵发展。争取成员有更多研究成果在各级各类专业刊物上发表或获奖，指导的学生作品在教育主管或业务部门组织的各级各类竞赛活动中获奖。

3、做好帮扶引领，追求辐射效应

创设工作室合作互动的“学习共同体”和“发展共同体”，研究教育问题，分享教育智慧，实现工作室成员的专业成长和专业化发展。另一方面，工作室成员还要成为学科教学的示范者和青年教师成长的帮扶者，本工作室将用实实在在的行动，通过学生作品展、课堂教学观摩研讨、校际间参观考察、美术教师岗位培训等，进一步加大对本学科的辐射功能，体现出名教师工作室在教育教学、教学研究方面的指导价值。

4、搭建交流平台，共享教育智慧

充分利用现代信息载体，及时传递工作室成员之间学习成果，交流工作室的研究成果。以网络形式进行辐射和推广，实现资源共享。使工作室成为教学动态工作站、成果辐射源和资源生成站，服务教学、服务教师。

5、走出去请进来，促进内涵发展

有计划地安排工作室成员外出培训、观摩、考察学习，与教育专家、书画名师零距离接触，聆听他们的教育思想和书画实践经验，分享他们的教育智慧和专业技能，促进工作室成员的专业发展、内涵发展。

篇六：美术名师工作室工作计划

20__年2月28日上午10点，全市美术教师教研活动，陈丽老师总结20__年工作及汇报，耐心的解读了本学期的工作开展活动，对本学年美术教学教研提出了新要求！

久墨艺飘香，画彩艺永恒！新的学期，新的面貌，__市第七中学柳__美术教学能手工作室全体成员互相交流，制定了以下本学期的活动计划：

一、20__年3月开始，__市第七中学柳__美术教学能手工作室主持人将带领骨干成员教师，举办讲座和送课活动！

二、20__年3月，组织参加“全疆美术教师小幅作品巡回展”！

三、诚接__师范学院20__-20__学年第二学期教育实习与支教美术实习生辅导工作！

四、20__年4月-5月，柳__老师在本学期会对各校各位成员的授课情况，组织听课，去各工作室成员的学校检查美术工作开展各项工作、互相交流提高工作能力！参加各类录像课、公开课的参赛准备工作！

五、20__年5月-6月，积极开展组织工作室成员课题研究、书写论文的讲座，讲解并指导各位老师的论文！

六、20__年5月29日，举办《巧手绣艺·传承绣芯》__市第七中学美术教学能手工作室主持人柳__——中国苏绣传统手工技艺创新人才培养研究课题讲座及工作室成员美术手工作品展！

七、20__年6月初，组织工作室各位教师参加各类州级、市级画展活动！

八、6月底工作室工作汇报与总结、考核成员工作！

在全市教研活动并颁发上学年获奖奖状，在这祝贺__市第七中学柳__美术教学能手工作室各位成员获奖！再接再厉！

篇七：美术名师工作室工作计划

根据__市名师工作室的工作规划，在市教育局“慧教育”及教研室“慧教研”工作精神指导下，充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，围绕教师专业发展、智慧课堂建设、教育信息化、民办学校教学质量提升、镇街教研发展、双师教学等工作开展研究和探索，促进我市中小学美术教育优质、均衡、特色发展，培养造就更多的优秀教师，提高教书育人水平，特制定本学期黄__名师工作室活动计划。

一。指导思想

严格执行__市“名师工作室”章程，以人为本，遵循名师成长的规律，突出针对性、实效性、实践性和先进性，按照理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，在观察体验、学习思考、参与研究、实践总结的反复过程中，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法，渗透和辐射到工作室成员的教学中，让名师工作室真正起到培养名师基地的作用，成为人才成长的前沿阵地。

二。目标和要求

1、工作室成员发展目标；

使工作室成员在职业道德、专业知识与学术水平，教学能力与科研能力等方面的综合素质有显著提高，成为高素质、高水平，具有终身学习和创新能力的特色教师、名牌教师。

2、工作要求。

（1）学习有关教育学、心理学的理论，理解“课程改革纲要”、“学科课程标准”、“课标解读”的基本理念、目标和各阶段的要求等，使工作室成员自觉更新教育观念，树立适应现代化建设的教育观、质量观和人才观。自觉改进教学，使自己的教学在新的教育理念的指导下，提高到一个新的水平，让教学具有创造性、艺术性。形成自己独特的教学风格。

每位工作室跟岗教师每年至少在市级以上刊物发表一至两篇文章或撰写论文一至两篇参加全市举办的教师论文评比。

（2）围绕工作室课题，开展教育、教学研究。为全市教师提供高质量的观摩课、研讨课，组织教学策略研讨，提高教师的教学水平及教学质量。

每位工作室跟岗教师每年至少在市级以上教研活动中承担1节示范课或公开课（网络授课）等；至少制作1节以上的微课；每年撰写不少于8篇的教学设计、教学案例和课堂教学心得体会等。

（3）开展教育科研活动，把握基础教育改革的动态，特别是中学美术学科研究动态，善于把教学实践经验升华为理论，能独立主持或独立开展科学研究，在__市教育教学改革中发挥带头、示范和辐射作用，逐步提高教育科研能力。

每位工作室跟岗教师在工作室主持人的指导下，围绕工作室课题制定自己的子课题。鼓励有条件的老师们申报__市中小学课题立项，争取做到人人有课题。

（4）学会观察、评价、改进课堂教学的技术和策略，有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂，实践“慧教育”。

每位工作室教师，在集中学习和网络学习后，要独立完成一篇课堂教学感受或心得体会，交到工作室黎赵文老师处。

三。学习研究内容

1、认真学习古今中外优秀的教育理论、等教育教学刊物，正确把握新课程所倡导的理念、目标及学习方式等，为打造__市名师提供精神食粮，加速名师的成长。

2、钻研岭南版教材，研究其编排体系特点、内容、方法等，能博才众长，正确把握教材的意图，提高工作室成员的课改水平。

3、调查研究当前我市教育现状，找出我市初中美术教育教学中的经验和不足，写出调查报告，提出合理建议，有针对性的提供高质量、高效率的研究课和实施策略。为本市、本校教育、教学的发展、改进出谋划策。

4、了解初中美术教学的新成果与新视点，明确课程改革的方向，自觉更新知识结构，改革课堂教学模式，灵活教学方法，建立新型师生关系，让课堂更加生动活泼，全面、有效提高课堂教学效率。

5、进行课题研究，每位成员要有自己的科研课题，以课题带培训，提高科研意识和研究能力，善于发现和掌握教育、教学规律；善于将理论和实践相结合；善于反思性地总结，增强创新意识，培养创新能力。

6、学习、撰写案例（教案、课堂实录）、论文、课题研究计划，调查报告等文章，以提高研究能力和写作水平。

四。工作方法

1、采取集中与分散相结合，以分散为主；

2、采取名师对学员的指导与学员自我实践相结合，以自我实践为主；

3、采取本地观摩、网络学习与外地学习相结合，以本地观摩和网络学习为主；

4、采取专家传授与互相研讨相结合，以互相研讨为主，开展各项工作。

五。主要工作安排

1、加强工作室教师专业化发展；

（1）继续加强工作室教师专业化发展，加强教师专业化理论学习，加大业余阅读强度；

（2）充分发挥工作室里的市级学科带头人、教学能手的辐射与带动作用；

（3）举办第一届工作室教师艺术作品展览。

2、继续开展“双师教学”和“送课到校”活动；

3、加大对中低收费民办学校的扶持力度；

组织名师工作室的骨干教师向中低收费民办学校或者薄弱学校推送慕课优质教学资源，并指导教师有效地使用，解决民办学校优质教学资源缺乏的客观困难，努力缩小公办、民办学校的差距，积极推进公办、民办学校均衡发展。

4、探索智慧课堂建设；

在__市精品课题、工作室课题《基于美术核心素养的初中美术拓展型课堂作业设计策略实践研究》的引领下，组织工作室教师及专家团队，进一步探索学科智慧课堂教学模式，努力打造以提升教师教育智慧和学生学习能力为主要导向的“智慧课堂”，强化学生核心素养的培养。

积极探索“慕课”、“翻转课堂”等教学模式，引导教师在信息化条件下开展课堂教学，探索基于优质教学资源支撑的教与学方式的变革，以此为突破口，推进智慧课堂建设。

5、建设工作室优质教学资源；

（1）积极响应市里关于开展微课的征集评选的活动；

（2）组建慕课资源开发小组；

（3）教师要善于将优质资源融入到常态教学教研活动中，不断提高课堂教学效益。

6、建设好“名师之窗”网站、微信公众号；

7、办好第一期工作室简报。

工作室简报汇集当期工作室举办和参加的各种活动的报道、成员学员的读书心得、教学反思、活动感悟、课题研究成果、各校科组建设、成果展示等，是工作室的资料汇总。

篇八：美术名师工作室工作计划

为深入落实《义务教育美术课程标准》(2022)》要求，积极响应“双减”政策，推进“品质课堂”建设，10月12日下午，武__美术名师工作室开展了“大单元整体教学设计”的主题教研活动，制定了20__年秋季美术教研活动方案，以__市初高中现行教材为例，紧抓美术核心要素，探索任务群视域下的单元整组教学设计。

01、工作目标

本学期的工作目标：一是丰富教研模式，营造工作室教研文化；二是拓宽对话渠道，促进教师专业发展；三是整合教研资源，促进美育均衡发展；四是依托课题研究，构建有效课堂教学模式。

02、工作思路

紧紧围绕名师工作室重点工作，继续深化课程改革，进一步开展“重建课堂教学模式”工作，着力构建高效课堂，稳步推进质量监测，全面提高教学质量。

03、活动内容

9月份：课题开题。由首席名师武__主持，名师工作室成员参与的课题《在地民间工艺美术融入中学美术主题单元教学的实践研究》成功立项并顺利开题。

10月份：名师引领。请工作室中的各位名师发挥自己的主导作用，为本工作室教师做专题讲座，指导学科教学，带领本工作室美术教师迅速成长。

11月份：骨干示范。请工作室中的各位骨干教师讲好示范课，交流备课经验，开展教学研讨，提高本工作室美术教师的教学能力。

12月份：教师合作。通过教师沙龙、经验交流会、教学研讨会等形式，或是通过电话、网络、随时交流研讨，加强教师之间经验的切磋与借鉴，增进教师之间的合作与互动，共同提高理论业务水平。

1月份：教学交流。组织联合体内教师教学交流活动（观课议课、青年教师教学评比等），以此促进教师教学水平的整体提高。

“学无止境，教无止境，研无止境”。此次教研活动，为名师工作室确定了具体的目标，制定了详尽的计划，搭建了交流学习的平台，形成了相互学习、共同进步的良好氛围。在教研中，老师们不断思考与研究，相信本次的教研活动会给今后的课堂教学注入新鲜养料，焕发勃勃生机，必将促进美术课程教师的专业成长，达到以研促教、以研兴教的目标。

篇九：美术名师工作室工作计划

光华流转，岁月织章，我们又迎来了新的一年。20__年2月26日，徐__高中美术名师室召开工作计划会议，会议由徐__主持，邀请到市教科院彭__出席并作重要讲话，工作室成员张__、刘__、罗__、廖__、刘__全程参加研讨会活动。本学期工作室的总体目标，本着求真、创新的精神进行高中美术教学的研究与探索，真正做到“示范引领、团结合作、交流学习、共同进步”。制定以下工作计划：

一、指导思想

以《关于印发__市中小学名师工作室管理办法》的文件精神为指导，以理论学习、教学研讨、课堂观摩、专家引领为主要的研修形式，通过成员自主研习和集中研修，切实提高工作室成员的个人修养和专业素质，努力培养成员逐步成为高中美术教学领域有一定知名度和影响力的名师，并努力建设一支拥有较高教学水平和学术能力的名师工作室团队。

二、工作室定位和目标

定位：以专业引领、交流研讨、共同发展为宗旨，以教育科研为先导，以课堂教学为主阵地，以网络为交流载体，融科学性、实践性、研究性、艺术性于一体的研修团队。

目标：以名师工作室《管理办法》为总体目标，遵循优秀教师的成长规律，通过工作计划的实施，有效地推动名师工作室成员的专业成长，力争形成在市县有较大影响的、具有引领和辐射作用的高中美术骨干教师群体，并为高中美术教育提升做出积极的贡献。

工作室成员专业发展目标

（一）工作室成员专业成长和专业发展的目标

1、具有较高的个人师德修养，能够积极投身高中美术教育教学科研工作，在市县高中美术教学领域有较好的口碑。成为一方学习型教师、特色型教师、研究型教师和有一定影响力的名师。打造一个具有较强的研究和合作能力、在市乃至全省都有一定知名度的名师团队，形成一个引领学科整体发展的教科研中心。构建一个集教学、科研为一体的学术团队，促进我市高中美术教育专业化发展。建立一个集专家、教师、课件、课例、论文等成果为一体的课程资源库，形成一个功能齐全、良性循环的资源网络。

2、具有扎实的专业知识，掌握先进的教育教学理念，形成具有个人特色的课堂教学风格，逐步提升个人的专业素养。

3、主持的课题能够顺利结题并获得好评：工作室三年每人至少有1篇论文在CN以上刊物发表：在省、市新一轮的教学比武和技能大赛中更上一层楼：在省、市美术书法作品展中有较好的表现。

4、美术高考有新的突破。

（二）课题研究提升专业素养

工作室立足高中美术教育教学的实际，研究高中美术课堂教学中的有效策略和艺术，努力形成有效的教学课堂，提升教师的教学素养。

三、主要工作措施

1、发展规划。工作室成员根据个人的实际情况，科学地制定出本人的发展规划，明确今后自己专业发展的目标和步骤。

2、教育理论。工作室主持人将向成员推荐教育必读书目和选读书目，每位成员依据自己的情况制订相应的读书计划，全体成员每年完成不少于五十万字的读书量和一万字的学习和听课笔记。

3、建设专题。通过网络传播和在线互动，有效地使工作室成为动态的工作站，成果辐射源和资源的生成站。

4、送教下乡。定期集中开展教学实践研讨活动，5月徐__送教《结构素描基础训练》课程下乡。

5、专题研修。定期集中就各自对当前高中美术教学中的热点、难点问题进行课例研讨、评课沙龙等活动，形成一些解决问题的策略和方法，5月徐__主持讲座《摄影构图技巧》。

6、教学实践。组织开展工作室成员研讨课、交流课等活动，安排4月罗__《走进具象艺术》、5月张__《美术作品与客观世界》生本示范课。

7、课题研究。5月徐__主持微课题《场景速写的构图与创意》，工作室成员可以围绕主持人的课题设立和承担一个子课题研究，也可以在主持人的指导下自主立项课题进行研究，确保每年有一篇质量较高的研究论文省级以上的刊物发表或汇编。

8、写生采风。6月有计划地安排工作室全体成员南岳采风，聘请知名教育专家学者担任工作室导师，进行指导。

四、工作方式

1、个人自主研习与团队合作研修相结合。

2、理论研习与实践反思相结合。

3、现实活动与网络研习相结合。

五、总体工作规划

第一阶段（20__年2月）制定规划和实施工作计划

第二阶段（20__年3月——20__年5月）听课授课、研究、培训等活动阶段

第三阶段（20__年6月——20__年7月）总结评价、成果展示阶段

篇十：美术名师工作室工作计划

一、指导思想

本工作室在__市城北区教育局领导下，根据城北区教学研究室下发的《城北区名师工作室管理办法》（修订）的具体要求，充分发挥团队成员的辐射带动作用，以课堂教学为主阵地，以课题研究为引导，以课例研究为载体，通过组织开展教育教学研究活动，构建“学为中心”的小学美术学科课堂教学模式，发挥本工作室的示范、引领、指导作用，搭建促进市区级骨干教师专业成长以及名师自我提升的发展平台，同时提高工作室成员专业素养和教科研能力，从而推进我区美术教育教学改革。

二、工作目标

1、制定工作室年度工作计划，对工作室成员进行合理分工，完善工作室成员考核评价制度。

2、申报、整理美术名师工作室教育科学规划课题研究。

3、通过集中、分散、网络研讨等形式的教研活动，推进教师培训课程资源开发工作，同时进行课堂教学模式改革，即：“学为中心”的“大单元”教学尝试和探索。

4、以上课、研课、组织外出听课、学习等形式，塑造工作室成员鲜明的教学风格和特点，发挥工作室成员在教学及研究上的示范、引领和辐射作用。

5、以课题研究为载体，引领工作室成员打造学校美术教学特色。

6、以激发工作室成员自身潜力为目的，参加各级各类书画比赛，交流展示和评比活动。

7、以集聚和传递工作室成员群研成果为宗旨，建设好工作室公众号和微信群。

8、开展好“艺术工作坊”各项活动。

三、工作内容及时间安排

20__。8-20__。9

1、制定工作室年度工作计划并组织工作室成员研讨、完善工作室年度工作计划；

2、新学期对工作室成员进行合理分工；

3、完善健全工作室成员考核评价制度。

4、建立规范的工作室成员档案，记录培养过程。

5、集中学习《__________》、《__________》以及《__________》。

6、开展暑期读书交流分享。（刘__、沈__）

7、梳理、督促工作室科研课题，成员申报小课题，撰写课题研究方案，开展课题研究。

20__。10-20__。11

1、完善、更新工作室网络平台（微信公众号）

2、开展名师工作室特色项目建设交流讨论，并具体布置任务，推进“我区小学美术学科特色课程”研发工作。

3、制定《城北区名师工作室美术学科特色课程标准》。

4、开展信息技术与小学美术学科融合应用能力提升培训（网络培训）。

5、解读下发“优秀课堂教学课例”征集通知。

6、开展名师工作室“送课下乡”活动。

7、开展工作室美术学科科研课题，并整理好过程性资料。

8、持续开展好美术名师工作室“读书会”活动。

9、跟进我区美术学科“爱的教育”示范项目各项工作。

10、开展好师生各类美术活动大赛。

20__。12

1、组织全体成员专题培训。

2、做好学期工作总结及资料整理工作。

20__。3-20__。5

1、召开春季学期工作会议。

2、召开课题研究推进会。

3、开展“北区名师工作室美术学科特色课程”研发工作。

4、组织录制“优秀课堂教学课例”。

5、跟进我区美术学科“爱的教育”示范项目各项工作。

6、参加省市区师生相关各类美术活动大赛。

20__。6

1、针对课程研发相关问题进行培训。

2、送课（送辅）下乡活动。

3、工作室教师培训课程开发成果展示活动。

20__。7-20__。8

1、对工作室成员参加活动的数量、质量进行年度综合评价。

2、完善、整理课程资料。

3、年度工作总结。

四、具体工作及措施

1、坚持学习，提升专业素养。工作室坚持终身学习理念，所有成员将围绕“美术学科核心素养”和“美术课程标准”展开学习研讨活动。通过集中学习，了解并掌握相关小学美术学科领域的理论知识，提升专业素养；通过自学、网络互动学习，掌握小学美术学科专业知识。

2、聚焦课堂教学，塑造个性特质。课堂是教师的职业场所，教学是教师的第一要务。名师之“名”，首先在于课堂教学，本室的工作重点之一，就是进一步提升名师工作室成员的课堂教学能力，这也是本室开展其他各项活动的基础。为此，本学期，要求工作室成员在校内进行1次以上教学展示，并撰写出教学设计及反思，从中推荐优秀课例在全市美术教师培训上观摩研讨。全面提升工作室成员的课堂教学能力，促使形成自身鲜明的教学个性和特色，力争在同行中有一定的影响。改革教法，体验“大单元”教学。根据学科特点，通过情境化、任务型的大单元教学落实核心素养，探究改变师生的教学方式，从而培养学生自主学习能力。

3、课题研究，提升科研水平。工作室将把在教材中存在的普遍问题进行系统梳理，确立为研究的方向和主题，申报研究课题，展开深入、持久的“学为中心的小学小学美术学科课堂教学”专题研究，提高成员科研意识和研究能力。实施课题引领，打造学校美术特色。充分发挥工作室成员自身特长，深入挖掘利用美术文化资源，开发学校美术教育特色项目，打造学校美术特色，逐步形成“一校一品牌”，进而推动我市美术教育的特色发展、内涵发展。争取成员有更多研究成果在各级各类专业刊物上发表或获奖，指导的学生作品在教育主管或业务部门组织的各级各类竞赛活动中获奖。

4、团队协作，研发培训课程。工作室以“新理念、新课程、新技术”为重点，以教学方法和教学策略为核心，以解决中小学教师课堂教学难点、疑点、热点问题为目的，合理分工，有效协作，开展“城北区美术名师工作室特色课程”研发工作。做好帮扶引领，追求辐射效应。创设工作室合作互动的“学习共同体”和“发展共同体”，研究教育问题，分享教育智慧，实现工作室成员的专业成长和专业化发展。另一方面，工作室成员还要成为学科教学的示范者和青年教师成长的帮扶者，本工作室将用实实在在的行动，通过学生作品展、课堂教学观摩研讨、校际间参观考察、美术教师岗位培训等，进一步加大对本学科的辐射功能，体现出名教师工作室在教育教学、教学研究方面的指导价值。

5、搭建平台，共享研发资源。有效利用名师工作室平台及网站，展示教育教学研究成果，与省、市、区级学科教师分享交流。走出去请进来，促进内涵发展。有计划地安排工作室成员外出培训、观摩、考察学习，与教育专家、书画名师零距离接触，聆听他们的教育思想和书画实践经验，分享他们的教育智慧和专业技能，促进工作室成员的专业发展、内涵发展。搭建交流平台，共享教育智慧。充分利用现代小学美术载体，及时传递工作室成员之间学习成果，交流工作室的研究成果。以网络形式进行辐射和推广，实现资源共享。使工作室成为教学动态工作站、成果辐射源和资源生成站，服务教学、服务教师。

6、辐射带动，培养骨干后备。工作室成员将通过公开课、研讨会、学术论坛、送课下乡、帮扶农村学科教师团队等方式，积极组织全市小学美术学科教师学习交流活动，真正实现资源共享，努力提升全市学科教师业务能力和专业素养。

7、多方筹措，提供经费保障。将区教育局拨付的经费，投入到工作室各项业务活动，包括会务费、购置书籍、课题研究、资料收集整理、课程录制、观摩考察、劳务费、成果展示等方面。向主持人所在学校申请，安排工作室活动场所。向工作室成员所在学校提出申请，为成员在研究活动过程中提供物质条件。