小学数学名师工作室个人工作计划（精选6篇）作文

篇一：小学数学名师工作室个人工作计划

自从加名师工作室以来，我觉得自己在教育教学上有所提高。通过一年来的学习交流，我又重新审视自己。回顾以往的工作，可以说是个紧张忙碌，充实而又喜悦的一年。

随着在工作室中的学习和工作过程中，我时刻感到自己的不足。因此，今后要积极利用空余时间多阅读有关教育理论方面的书籍，学习先进经验和新的教育理念，不断的充实自己，在课堂中更好的进行教育教学实践。但是作为一名教师，墨守陈规，踏步不前是绝对不行的。一直以来，在实践中也是不断反思，在今年的工作室中的个人发展目标：成为具有创新能力的研究型教师。具体计划如下：

一、不断加强理论学习，夯实底蕴厚实积淀。

掌握自己所教数学的学科特点，发挥个人兴趣特长，将理论联系实际融入到教育教学工作中，逐步形成自己的教学风格。作为名师工作室成员应主动学习教育理论，继续研读《新课程标准》，用科学理论武装头脑，指导自己的教学实践活动。使书本理论不仅仅局限在自己的理论知识层面，并将其运用于课堂教学实践，促进数学教学，提高课堂教学的有效性。加强学习，学习科学文化知识，学习古今中外教育教学理论与实践的知识，学习与教书育人、教育教学管理有关的知识和方法，学习国内外教育发展、教育改革的经验，掌握国内外教育发展动态等。认真理解钻研教材，提高自己的教育教学能力。

二、积极参加各种教育培训，不断提高业务能力水平。

三、认真总结反思，虚心请教优秀教师和其他工作室成员，不断积累经验。

四、勇于参与实践创新活动，培养创新和实践能力。

五、钻研教学，提高理论水平，注重课堂效率。以课题为抓手，扎实备课，认真上课，不断更新提高课堂驾驭能力。在研究中发展自己、成长自己。

六、完成本年度工作室计划中要求的各项任务，积极参与工作室组织的各项工作。

七、结合学校的教育教学任务，配合工作室的活动安排，本年度坚持优质地完成教育教学任务，并以学校的教师提升计划为契机，完成自己在全校的课堂教学展示任务。在教学实践中进一步形成自己的教学特点。在课堂教学中注重培养学生的创新思维能力，对学生的思维具有洞察能力，对他们可能有的想法有一定的预见性，对学习中出现的问题具有诊断能力，及时找出有效的解决方案。能够针对教学的重点和难点，设计有坡度的富有启发性的问题，深入浅出地加以引导。

教育工作是一项常做常新，永无止境的工作。作为一名数学教师必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现，研究和解决教育和管理工作中的新情况，新问题，掌握其特点，发现其规律，尽职尽责地做好工作，完成我们肩负的神圣使命。教学之艺，变化无穷，我也将工作中遇到的问题与大家共同学习研究，取长补短，推陈出新，努力成为一名优秀的教育工作者。

篇二：小学数学名师工作室个人工作计划

希望在新的一学期，自己能积极主动地去学习去探讨，不断地丰富自己，充实自己，能使自己的数学教学水平得到一定的提高，教研能力在实践中得到培养和锻炼，以便在以后的工作中更好的服务学生，更好地服务教学，因此，特制定以下学习计划。

一、指导思想

遵照工作室的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的高效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。

二、学习目标

（一）加强数学学科知识的学习，提高自己的理论知识。

（二）加强教学研究，提高自身的教学水平。

（三）积极开展课堂展示，提高实践能力。

三、对个人的学习工作要求

（一）养成阅读的习惯，不断丰富自己的理论知识，继续理解数学课程标准的基本理念，目标和各阶段的要求，多读有关教育教学的书籍经常关注教育教学动态，提高自身的数学教学素养。

（二）努力形成自己的教学风格，在实践教学中认真上好每堂课，钻研教材，勤写教学反思。

（三）深入课堂，多听其他老师们的课，观看数学名师的教学视频，多聆听专家讲座报告，以此拓宽视野，提升素养。

(四）学会观察、评价、改进课堂教学的技术和策略，有效提高课堂教学效率，打造高效的课堂，有效减轻学生课业负担。

四、本学期具体工作安排

（一)制定个人工作计划。

(二）积极参加工作室的教研活动，认真听课、评课作好记录。

(三）深入钻研课标，继续解读《20__版小学数学课标》，并作好记录。

（四）阅读教育名著，《给教师的建议》并认真做好学习笔记，奠定理论基础。

（五）阅读有关学生管理方面的书籍《正面管教》

（六）利用网络资源，多观看网上优质课课堂教学视频和特色教学设计，以此拓展视野，在自己的平时教学中能达到学以致用。

篇三：小学数学名师工作室个人工作计划

夏去秋来，新学伊始。为了提高个人教育教学水平，增强个人知识更新的能力，提高自身综合素质，我特制定了以下个人研修计划。

一、指导思想

以学校的教学教研工作为指导，遵照工作室的工作计划，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。

二、教研目标

(一）勤读书，加强理论学习，注重常规教学，探索教学方法，提高课堂教学效率。

(二)认真研读小学一至六年级数学教材和《小学数学新课程标准》，准确把握教材内容和编写意图以及相应的教学目标。

(三）认真完成每次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。

（四）通过各种途径，提高自己的教育教学能力。

三、教研措施

(一）加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。认真再次研读《新课程标准》，《给教师的建议》等有关书籍，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的理念，提高自己的业务能力，以使自己在教育教学工作中能有所提高。

（二）利用网络平台及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。

（三）教学过程中准确定位自己，用先进的理论充实自己、提高自己。争取在本学期看《我不只是数学》《教学勇气》等书籍。

（四）从实际学情出发，虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的不足。力争在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，授课过程中反思，课后反思。

（五）上好每一节教研课，备好每一节常规课。

（六）认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。

（七）在提高自身素质的同时，加强教师口语、粉笔字、普通话等基本功的训练。

（八）向工作室熟练运用多媒体的同行学习，提高多媒体应用水平。

总之，我将通过向名师和工作室成员的学习，取长补短，通过“学优工作室”这个平台，在本学期力争更上一层楼。

篇四：小学数学名师工作室个人工作计划

很有幸成为学优数学名师工作室中的一员，我明白：应在这有限而又宝贵的时间里，自我加压，确定目标，借助名师工作室这个平台，提升自身的专业理论素养，进行教育教学探索和实践活动，全面推进自身专业化进程的发展。为了更好地实现自身的专业成长，特制订本年度发展计划。

一、指导思想

依据学优数学名师工作室实施方案相关精神为总的指导思想，进一步落实和贯彻工作室发展目标，认真履行工作室成员的义务，力争做到认认真真、踏踏实实、兢兢业业地学习、培训、工作，努力提高自身教育教学水平，不断增强自身能力和专业素养。

二、工作目标

本学年我们将围绕学优数学名师工作室制定的目标，刻苦钻研业务，发挥示范，改变教师学习方式，促进教师专业化成长，使工作室真正成为教师专业发展的平台。

三、自我剖析

作为一名中青年教师，有着充沛的精力、饱满的热情和较强的学习接受新事物的能力，更容易接近学生。弱势是耐心度缺乏，学生基础差，如何使教学效果最优化、最大化；如何做好课程与信息技术的有机融合等，还是一个不断学习和摸索的过程。有些理论与实际操作脱节，要加强理论与实践相结合的探索。

四、具体任务

(一）端正态度。态度决定一切，对待学习、工作诸多方面都要端正态度、认真严谨、求真求实。每次活动、培训力争做到积极参加、踊跃发言，认真完成每次工作室布置的任务。

(二）加强学习。首先继续加强课标的学习，多读书、多看书，进行全面、系统的阅读学习，对书中的建议、想法、案例、方法进行分析与反思，做到及时摘录，认真写好深刻的教学随笔，每学期至少一篇。充分利用外出学习的机会，学习并领悟同行及专家们的先进经验，积极与专家交流，提出自己在学习实践中的困惑问题，通过聆听专家解答，从而提高自己的业务水平和教育教学能力。

（三）注重积累。每个人的成长都需要不断的积累。时间的积累，经验的积累，知识的积累，总之教师的积累尤为重要。我要努力做到：每天进步一点点，想到一点点，学到一点点，悟到一点点，反思一点点等；使之成为一种习惯，有效促进自身专业化的提升。

（四）强化应用。切实利用好现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补己之短，积极探索课程与信息技术的有机融合，使教学过程有声有色，充满活力。

总之，在工作和学习中处处要对自己做出严格要求，以此真正起到提升自我、引领同伴的作用。

篇五：小学数学名师工作室个人工作计划

在黄__名师工作室的这段时间，与众多优秀教师共同听课、评课、研究小学数学的课堂教学，收获很大，感触很多。这学期我将以“名师工作室”为平台，学习名师和工作室其他成员的先进教科研思想理念，严格要求自己，刻苦自律，按时完成研修任务，提高科研意识和研究能力。抓住与名师交流的机会，在实践中积极探索、积累、突破、更新，争取成为一名真正意义上的名师。

一、指导思想

遵循教师成长的规律，按照理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，在观察体验、学习思考、参与研究、实践总结的反复过程中，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法，渗透和辐射到教学中。

二、个人工作计划

1、虚心向名师学习，在工作室与其他成员合作交流，共同成长，做好各种研修记录，提交研修总结。

2、在名师的引领下，总结教育教学方法、经验，提高本学科教学质量，实现自我成长。

3、深入课堂多听其他老师们的课，观看数学名师的教学视频，多聆听专家讲座报告，以此拓宽视野、提升素养。

4、不断钻研教育教学理论，每学年至少要读两本教育著作，并认真记好学习笔记，奠定理论基础。

5、积极参与工作室课题研究，参加各级、各类教学业务方面的竞赛，每学年至少要撰写1篇论文或教学设计。

6、每学期在校内进行1次以上的教学展示，提交优秀教学设计或优质课实录；

7、将工作室的教研成果与各校区教师共享，促进教师的全面发展。

8、今年在团场交流，与青年教师开展教学研讨活动，将工作室的教学理念与教学研究带入课堂。

9、走近学生，走入生活，了解学生在学习上的真实需求。

10、进行总结，自我反思和提高。

工作室的生活是紧张而忙碌的，但每一次活动都给我们带来惊喜和收获，让我们不断成长。

篇六：小学数学名师工作室个人工作计划

一、指导思想

立足课堂、革新教学方式，提高高效课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。

二、教研目标

（一）积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性高效课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。

（二）积极探索，参与课题研究，配合学校做好教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。

三、具体计划

（一）学习理论，更新观念。利用每周的业务学习时间进行教育理论学习、交流，不断提高师德修养和业务水平。每周利用教研时间参与集体教研，其余时间可以随时教研。

（二）进行有实效性的备课。

在新的教育理念的指导下认真阅读课标、教材，弄清所备内容在教材体系中的地位，准确把握所备内容的重点和难点，提出教学目标备教法和学法；备教具和多媒体教学；教学活动的设计要科学合理；备可能生成的问题(结合以往教学经验)，并结合自己的教学风格以及本班学生的实际情况进行调整。

（三）主要教学措施。

1、切实加强基础知识和基本技能的教学。

（1）数学基础知识的理解。

（2）处理好基本训练与创造性思维发展及后继学习的关系。

2、重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。

（1）应充分利用课本提供的情境，给学生提供自主探索的机会和一个比较充分的思考空间。培养学生肯于钻研、善于思考、勤于动手的科学态度。

（2）教师要关注学生的个体差异，尊重学生的创造精神。对学生在探索过程中遇到的问题，要适时，有效的帮助和引导。

3、重视培养学生的应用意识和实践能力。

（1）数学教学应体现“从问题情境出发，建立模型，寻求结论，应用与推广”的基本过程。

（2）在日常的数学活动中要注意小课题研究和实习作业等实践活动，要加强这方面内容安排的密度和强度。

4、把握教学要求，促进学生发展。

（1）教师要善于驾驭教材，把握知识的重点和难点以及知识间的内在联系，根据学生的年龄特点和教学要求，开展教学活动。

（2）要注意在直观感知广泛的背景下，通过自身体验在分析、整理的过程中学习概念，不要用死记硬背的方法。

5、改进教学评估方法。

（1）教学评估要有利于学生的发展，注重对学生学习过程的考察。

（2）知识和技能的评估，试题类型要多样化。

（3）评价应体现激励的作用。

6、深入课堂学习，开展听课评课活动，充分发挥名师、教坛新秀的引领作用。虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的不足，本期力争听课不少于20节。通过课堂展示，课后交流，相互促进，共同提高。

7、通过个人自修、网络学习等方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。

8、认真撰写教育教学心得体会，不断总结经验，不断积累素材，做到有质有量。

在以后的工作中，我将切实按照小学数学新课标的要求和学校的总体计划部署，根据自己所教学生和学科的实际情况，努力学习，奋发进取。