小学语文名师工作室个人工作计划（精选6篇）作文

篇一：小学语文名师工作室个人工作计划

有人说，一个人能走多远，看他与谁同行；一个人有多优秀，看他由什么人指点；一个人有多成功，看他与什么人相伴。20__年6月，我有幸成为李__名师工作室的成员，我十分珍惜这来之不易的学习、锻炼的机会。在欣喜之余，也倍感压力之大。我必将紧跟课改的步伐，紧随名师的成长，努力学习，从实践型教师向研究型教师迈进，严格要求自己，促进自我的专业发展。现依据名师工作室的三年工作规划，结合本人的实际情况，制定以下个人发展规划。

01、个人发展目标

1、严格执行工作室工作计划要求，履行工作室成员的职责，积极参加工作室各种形式的研讨交流活动。通过集体培训、个人研修、阅读专业书籍等途径，提升自己的理论水平。

2、在理论的引领下，进一步研读《语文课程标准》，深入理解、掌握新课程的基本理念。

3、结合工作室申报的课题，探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学，切实提高自己的教学实践能力。

02、个人发展规划

1、在工作室的引领下，持续改进学科教学，形成有个性特色的语文学科高效教学模式。总结教育教学方法、经验，充分发挥名师工作室在教育教学活动中的示范、引领、指导、辐射作用。

2、以教研活动为主阵地，坚持教育教学改革试验，在名师工作室主持人确定的课题下认真研修，提升课题的专业水准。

3、以理论学习为重要方式，每学期研读两本教育教学专著，做好读书笔记和教育教学反思，提升教学理论水平。自觉更新教育观点，成为具有终身学习和创新水平的特色教师。

4、每学年能整理出有一定质量的成果，包括课件、课例、优秀教学设计、论文等，争取能在刊物上发表。

5、在名师的指导下，和工作室成员共同学习，掌握全面的教育教学理论和实践能力，力争成为一支真正有技术、有水平的专业团队，让名师工作室更具有学科特色。

03、具体实施途径

1、端正学习态度，加强理论学习。

虽然我参加工作有20多年，在语文教学中积累了一定的教育教学经验，但专业知识和教育教学中的创新意识还需加强。因此，要不断在阅读实践中进行补充，并能自觉坚持做好读书笔记，撰写读书心得，努力提高自己的教育教学理论水平，为打造高效的课堂提供理论基础。

2、善于思考，在实践中探求感悟。

(1)积极投身课堂教学改革，并将自己的教育教学实践与理论结合起来，注意多钻研、勤思考，让学习与思考真正成为自己的一个习惯。

(2)积极主动地参与工作室开展的课堂教学研究活动，增强课堂教学的魅力、活力、实力，逐渐形成自己的教学特色。在实践中提高自己的教学能力，在总结和反思中来形成自己的教学风格。

(3)积极参加名师工作室课题的研究，努力加强与工作室成员的学习交流，充分汲取名师团队的优质养分，认真学习其他学员的有益经验，努力撰写教科研论文，以此积累素材，丰富积淀。

“课堂教学永远是一门遗憾的艺术”，我希望在李__名师工作室的引领下，抓住这次学习的契机，完善教育教学理念，在科学、有效的教学反思中减少遗憾，从而提高专业素养。也企盼自己能够在名师工作室团队的带领下，不断成长，早日成为一名勤于学习、善于反思、敢于创新的小学名师。

篇二：小学语文名师工作室个人工作计划

作为一名长期工作在教学第一线的教师，非常渴望在专业上有更大的发展。20__年5月，本人有幸成为了李__名师工作室的成员，我非常珍惜这样的机会，感觉工作又有了新的目标。在欣喜之余，我也感到了自己肩上多了一份沉甸甸的责任。但是，没有压力就没有动力，我将全身心地在学习、实践与探索中，从实践型教师向研究型教师迈进，严格要求自己，促进自身的专业发展。为了能使“名师工作室”这个交流平台真正发挥其辐射作用，切实提升语文教师的教育教学理论，促进语文教师专业能力的提升，根据工作室的规划和指示精神，结合个人实际，特制定个人发展三年规划。

01、个人现状分析

1、基本情况：参加工作12年，在语文教学中积累一定的教育教学经验，能够灵活驾驭小学六年知识结构，在青年教师学科教学中属于骨干力量。

2、优势分析：本人有12年教学经历，对知识的难易程度和准确度的把握具有较强的能力，对学科知识的理解和运用具有很好的认识。有较丰富的个人专业比赛经验和指导学生比赛的经验。

3、本人劣势

(1)专业知识要继续丰富。

(2)教育教学中的创新意识还需加强。

(3)外面的世界很精彩。由于班主任兼语文教学工作繁重，缺乏对外面的交流、学习。

(4)在日常工作中只有自己个体的研究，没有一个高端的平台，研究无法进行提炼和升华。

02、个人发展目标

通过20__年——20__年三年的努力，实现自身专业综合素质全面提高、教学风格特征稳定清晰、加快自身的成长。

1、严格执行李__名师工作室工作计划要求，履行工作室成员的职责，认真完成工作室领导布置的各项任务，积极参加工作室各种形式的研讨活动、微信公众号平台建设，充分利用网络资源，积极参加工作室业务探讨和交流活动。

2、乐于读书。每月坚持认真地阅读，认真学习政治思想理论，教育教学理论，深入学习新课程标准，做好阅读笔记，写好读后感，将对小学语文教学实践有较强指导意义的论文摘要下来提升自己的学科素养。在不断地阅读中提升自己的品味，让自己成为一名有文化的教师。

3、教育教学中，要注重教学与研究相结合，教学与反思相结合，使自己真正成为教学和研究的主人。直面改革中出现的新问题，新挑战，改善教育行为，提升教学水平。

4、钻研教育理论，研读教育专着，完成教育教学论文。

5、认真参与名师工作室专题研究，完善工作室子课题研究。在教学实践中发现问题，寻求答案，在研究中谋求进步，及时整理材料，总结经验，不断完善自我。

6、积极参与工作室建设，完成工作室的各项工作任务。同时利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理能力；多看名师课堂实录，多听名师上课，多向名师学习，取他人之长，补已之短，努力提高自己的业务水平。

03、主要工作

第一阶段：20__年5月~20__年4月

1、根据自身基础和发展潜力，制订个人三年发展规划，明确自身追求目标，并进行合理分解。

2、围绕教师专业发展，坚持开展读书活动。争取研读两本教育。

著作：《给教师的一百条建议》（另一本未定），并写教学反思或随笔。

3、继续自己的专业学习，积极提高自身的专业水平。不断探索和实践，努力营造适合学生学习的舒适、轻松的语文课堂环境。

4、继承优良的语文教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。

5、认知教材，因材施教。参加教学观摩研讨，并写下教学感想。

第二阶段：20__年4月~20__年4月

1、在语文课教学设计、语言、手段、方法等有一定的教学特色和教学经验，初步形成自己的教学风格。

2、在教育科研方面有突破，积极参与学校及名师工作室的课题研究，进行相关资料的收集和整理。

3、加强与名师工作室成员在教学教研方面的互通交流，取长补短，相得益彰。

4、完成一定数量的案例、论文、反思等，并参加交流或发表。

第三阶段：20__年4月~20__年4月

1、多读语文教学教研书籍，提高教学业务水平，自选有关教育、人生、哲学方面的书籍两篇，并写教学反思或随笔。

2、随着教学经验不断积累，不断总结，进一步完善自身的教学风格，形成系统的教学方法。

3、努力总结自己的教育教学经验，与名师工作室的成员及其他同行相互交流，资源共享，在合作中升华。

4、撰写教学反思、教学教育故事、教研论文或课题结题报告等，强化自己的教学实践能力，从课题研究中，总结经验。

5、迎接名师工作室成果验收工作，同时撰写相应论文。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！希望自己在教育征途上能成为真正的名师！在教学业务上是名师，在师德修养上更是名师！企盼自己能够在名师工作室这个大家庭中茁壮成长！

篇三：小学语文名师工作室个人工作计划

20__年4月，我有幸加入李__名师工作室，依据工作室要求，我结合自身的实际情况，制订了20__—20__三年专业发展计划，通过名师工作室这样的优质平台，为教学赋能。

01、依托“双减”，提高效率

要不断学习先进的教学理论，与时俱进，提高自己的教学能力，在先进理念的引领下，让素质教育真正落到实处。能熟练运用智慧课堂，服务于教育事业，探索教育规律和教育方法，落实“双减”要求，真正做到学有目的，教有计划。

02、积极探究，勤于学习

1、不断探究新课标、新课程、新理念；不断更新观念，积累一定的教育教学经验，为更好的教育教学服务。

2、积极参加教师培训学习，努力提高自身的业务水平。

3、关注教育教学网站，提高利用收集和处理信息的能力。

4、多阅读各类书籍，积极完成工作室阶段性任务。

03、以德为首，全面发展

终身乐教勤业，贯彻“以德为首，全面发展”的教育思想，通过不断地学习和实践，掌握教育教学规律，使得教育教学能力不断提高。

04、确定方向，学有所获

1、职业道德目标：以宽广的包容心对待一切事物。遵循教育规律，关爱每一个学生，尽职尽责，做好本职工作。

2、个人学习目标：提高教育理论水平、文化知识水平和课堂教学水平。

3、班级管理目标：做好班级管理的日常工作，加强班级文化建设，开展丰富多彩的课外活动，注重对学生个性培养和品行教育。

4、学科教学目标：着力培养学生的学习兴趣和学习习惯，教给他们学习的方法，帮他们解决学习中的困难。不断探究教学规律、方法、技能，不断提高课堂教学效率，提高专业水平和教学能力，逐步形成自己的教学模式和教学风格。

05、细致落实，层层推进

1、积极参加各级各部门组织的学习，提高自身能力。

2、爱岗敬业，完成日常教学工作，认真备课，上好每一堂课，时时对自己的教学情况进行反思，积累经验，在日常教学工作中做到善于发现问题并及时解决问题。

3、利用网上资源向全国名师学习，学习他们先进的教育理念和实用的教学经验，通过参加培训、观摩等活动提高教育教学水平。

4、参加校本教研活动，通过听评说课，听讲座等方式，向经验丰富的教师学习。每学期认真打磨一节教研课，通过备课、上课，听评课、写反思，改进教学中的不足，促进教学水平和能力的提高。

5、对所教课程进行深入研究，课前精心准备，灵活驾奴课堂，把握重点，突破难点，综合利用教学资源，注重情境体验和情感熏陶。充分调动学生学习的主动性和积极性，让孩子们感受学习的乐趣。

6、经常反思教育教学过程，写好教育教学反思。

7、加强智慧课堂的应用，充分利用网络教育资源和多媒体技术提高教育教学质量。

8、为人师表，重视和关怀每个学生，多鼓励少训诫；处事有民主性，公平而不偏私；言出必行，说到做到。

04、内化方案，乐于实践

第一阶段：（20__—20__）自主学习，提升教育教学水平。

第二阶段：（20__—20__）提高课堂教学艺术，强化教学反思能力。

第三阶段：（20__—20__）提高教学效率，力争成为研究型教师。

前进的道路定会有汗水的陪伴，但只要心中有坚定的目标，并照着目标前进，就一定能到达理想的彼岸。

篇四：小学语文名师工作室个人工作计划

20__年5月，我荣幸成为李__名师工作室的一员，我非常珍惜这样的机会，在欣喜之余，我也感到了自己肩上多了一份沉甸甸的责任。但是，没有压力就没有动力，在这难得的机会里，我希望在李老师和名师团队的指导下，刻苦钻研，使自己在教育教学上有所获。为了使自己在原有基础上继续得到发展，我结合自己的实际情况，拟定个人发展成长计划：

01、个人发展目标

1、广泛阅读各种书籍，提高自己的文学素养及理论水平。

2、通过名师团队引领，并结合个人实际，提高课堂教学水平，形成自己的风格。

3、积极参与名师工作室的项目研究，在对教材的理解和挖掘方面有所突破，提升自己的专业能力

02、个人发展计划

1、端正学习态度，不断加强理论学习。

加入工作室后，借助这个机会，为自己充电，不断丰富自己的大脑。认真阅读工作室推荐的书籍以及教育教学杂志和报刊，密切关注教育教学动态，自觉做好读书笔记，提高理论水平。

2、积极参与教学研究课和观摩课活动。

在工作室里学习，会有不少机会学习到各位成员的教育教学高招，我会抱着虚心的诚意去聆听大家的教诲，在众人的帮助之下反思自己的教学安排、构思、设计，找到自己教学与名师教学之间的差距，并在大家的帮助之下一步一步地改进，争取听别人的课，长自己的能。

3、培养和锻炼独立的科研能力。

积极参与工作室组织的教学研究活动，进一步加强自己对相关知识的关注和探索，在工作室名师们的帮助、锤炼熏陶下，培养自己科研能力，争取在对教材的理解和挖掘方面有所突破，将自己对教育领域的一些浅见形成一定的成果，鼓励和督促自己有更多的东西可以拿出来交流分享。

俗话说，一个人走得很快，但一群人走得更远。我希望跟随着我们的团队，在李老师的带领下能在小语这条路上走得更远。

篇五：小学语文名师工作室个人工作计划

20__年__月有幸成为李__名师工作室的一名学员，这是对我的一种鞭策。虽然从事语文教学工作已有20多年，积累了一定的教学经验，但也使自己的教学模式固定化，很难适应新的教学形式和学生学习的需求。为了提升自己的专业素养，这次，李__名师工作室组建当初我踊跃报名参加了，李__老师的语文课堂教学充满智慧与激情，一直是我学习的榜样。在这里，我将有机会得到她和名师团队的指导、并能与大家交流教育教学方法和理念。为了督促自己使学习目标更加明确，接下来的三年，我将依据李__名师工作室的实施方案，给自己制定好学习计划：

01、个人发展目标

1、通过名师引领并结合个人实际，开展教育教学实践和研究。

2、在学习过程中不断总结提炼自己的教学经验，形成自己的教学风格与特色。

3、希望能全面提升自己的教学能力和科研能力，在学术上取得一定成果，成为具有终身学习和创新能力的特色教师。

02、个人发展规划

一、找准方向，追光而行

在名师工作室学习期间，我将通过名师引领并结合个人实际，积极投入到教育教学实践和研究行动中去。在学习过程中不断总结提炼自己的教学经验，形成自己的教学风格与特色。希望能全面提升自己的教学能力和科研能力，在学术上取得一定成果，成为具有终身学习和创新能力的特色教师。

二、脚踏实地，行至千里

在名师工作室里，有一群来自不同学校非常优秀的一线教学工作者，他们的教学思想和方法非常值得学习。学习期间我要虚心听取大家的教诲，在众人的帮助之下反思自己的教学安排、构思、设计，找到自己教学与名师教学之间的差距，并在名师的帮助之下一步一步地改进并提升自己的课堂教学能力。“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”。在这三年中，我一定认真践行工作室的教学主张，结合自己所教年级的教学内容、学生特点、课堂情境和自己在教学方面的特点，在工作室名师们的指导下不断打磨，设计一些有特点的课，集百家之长，聚众人之思，共同促进教学向更高层次跨越。

三、深思细研，迈向专业

美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式：成长=经验＋反思。我要在这三年的时间里进一步研读新课标，加强自己对相关知识的关注和探索，在工作室名师们的帮助、锤炼熏陶下，培养自己科研能力，将自己对教育领域的一些浅见、反思及时整理、内化、践行、再反思……逐步形成一定的成果，鼓励和督促自己有更多的经验可以拿出来交流分享。为实现自己的成长目标，在接下来的学习时间里，凡是自己感兴趣，有想法的地方，就要勤于查阅相关资料，形成自己系统的见解，付诸笔端，力争每个学年有1—2篇成文的教育教学论文，督促自己成为一个研究型的老师。

四、博览群书，提升素养

正所谓“活到老，学到老”。作为一名语文教师，应该具备广博的知识、深厚的文化底蕴。而要想提高自身的语文素养，那就是“多读书，读好书。”加入工作室后，我将借助这个机会，为自己充电，不断丰富自己的大脑。广泛阅读有关教育学，心理学等综合性的教育理论专著以及教育教学杂志和报刊，密切关注教育教学动态，让阅读成为一种自觉的行为和习惯，自觉做好读书笔记，撰写读书笔记或读书心得，努力提高自身的教育教学理论水平。

五、分享交流，共同进步

名师工作坊是团队成员组成的一个工作集体，我会积极主动地参与到工作坊这个大家庭当中，把工作坊的事情当做自己的事情来做，以百分之百的热情投入到相关课题或者知识的研讨中，并发挥个人的力量，为集体荣誉积极工作，努力让自己发光，并能使自己的教学行为去引领一批新生教学力量。

03、具体实施途径

1、不断加强自身师德修养，工作中充满激情，不断培养教学的幸福感。

2、认真研读《课程标准》和各类教育教学杂志，不断给自己充电，并且积极撰写读书笔记和心得。

3、深钻深挖教材，把每一堂课都当成公开课来上。

4、积极参加“名师工作室”组织的各种教研活动，积极争取锻炼机会，在实践中不断提高自己的教学能力。

5、做一名“善于反思、勤于积累”的教师，对自己的教学失败和成功注意积累，在反思和积累中不断提高。

6、做到坚持写教育教学后记，注意收集素材和资料，多撰写论文或教学案例等，争取能在刊物上发表。

希望自己能在教学名师李__老师的引领下，紧跟团队的步伐，向着名师引领的方向奔跑，企盼自己能够在名师工作室这个大家庭中不断跨越，再跨越，成为教育征途中一名真正的名师。

篇六：小学语文名师工作室个人工作计划

“你想走得快，一个人走；你想走得远，一群人走。”今年5月，我有幸加入了李__名师工作室，我将充分借助这个平台，在名师的指导和引领下，和一群志同道合的教育工作者们努力学习，不断进取，全面提高自身的专业化水平，成为一名研究型和引领型教师。现根据名师工作室的三年工作规划，结合本人的实际情况，制定个人发展规划。

01、个人发展目标

1、深入研读《语文课程标准》，了解新课标的内容及主要变化，掌握新课程的基本理念，准确把握教材，运用教材，做到有的放矢。

2、通过名师引领并结合个人实际，通过不断的学习和实践，在教学上形成自己的风格和特色。

3、积极参与名师工作室的课题研究，按时完成研究任务，加强实践，不断反思，勤于总结，努力提高自己的教科研水平。

02、个人发展计划

1、严格执行工作室计划要求，履行工作室成员职责，认真完成工作室主持人布置的各项任务，积极参加工作室各种形式的研讨活动、磨课议课活动，充分利用网络资源进行学习、交流和研讨。

2、广泛阅读专业性强的教育教学专著，密切关注教育教学动态，积极参与网上名师研讨活动，撰写心得体会，努力提高自身的教育教学理论水平。

3、研读课标和教材，优化教学设计和作业设计，构建良好的语文课堂教学生态，提高课堂教学效率，减轻学生作业负担，全面落实“双减”政策。

4、积极参与工作室课题研究，按时完成阶段性任务，在实践中思考，在思考中总结，不断提炼，形成经验，逐步提高自己的教科研水平。

03、具体实施途径

1、认真研读《语文课程标准》和教育教学杂志，关注窦桂梅、李竹平等特级教师的公众号，加强主题教学和大单元整体设计策略的学习。

2、认真钻研教材，结合课题研究，探索“双减”背景下小学语文单元整合式群文阅读教学的策略，努力把每一节课都当成研究课来上。

3、积极参与名师工作室组织的各项教研活动，虚心求教，与成员交流研讨，认真做好总结，在实践中不断提高自己的教科研能力。

路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。我坚信：在名师的引领下，只要我们坚守信念，勇于担当，就能成就最好的自己。