小学英语组教研活动总结（精选8篇）作文

篇一：小学英语组教研活动总结

紧张而繁忙的教学工作已悄然走过了期中，为更好地把自身的不足和收获的经验，转化成后半学期教学工作的动力，寮步镇香城小学英语课组全体教师于11月12日下午开展了“抓不足、求突破、展未来——寮步镇香城小学英语科组期中总结教研活动”。

总结回顾

首先，官陈梅老师对上半学期的工作以及期中考试进行了总结回顾并作出反馈。在英语科组的“备、批、改”检查工作中，官陈梅老师要求英语科组全体教师至少提前一周备好课，每节课后做好教学反思，在批改学生作业时可以添加个性化批改等。另外，就学生作业及期中考试情况，官老师提出，教师应注重知识的积累以及阅读能力的提高，注意课堂上的情境创设，并注重培养学生的学习、书写习惯等。

工作计划

随后，官陈梅老师布置后半学期的工作安排。其中包括学生的寮步镇香城小学英语书写比赛，和教师“微课程”大赛等。另外，为切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进青年教师自身发展，官陈梅老师建议在英语科组教研活动中增加教师片段教学说课环节。

总结回顾

最后，希望通过这次“抓不足、求突破、展未来——寮步镇香城小学英语科组期中总结教研活动”，我们能发现问题，改进不足，共同努力，取得进步。

篇二：小学英语组教研活动总结

秋高气爽，凉风习习，一周一次的英语教研活动又开始了。

一、阶段分析，总结提升

分年级组讨论阶段测试试题，逐一分析每一题的失分原因，并在小组内分享解决方案。集体的智慧是无穷的，只要大家共同努力，就没有解决不了的问题。

二、问题征集，解决困惑

针对阶段测试题中存在的问题，我们四个年级组进行了问题征集，并根据自己年级组的问题，共商解决方案。

三年级组主要问题集中在listenandspeak。

四年级组主要问题：HowtoimproveEnglishWriting？

五六年级组主要问题：writing、readingandhomework。

三、游戏教学，激发兴趣

我国著名教育家孔子有曰“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”可见，没有兴趣就没有求知欲，兴趣是使学生持之以恒学习的催化剂。而如何让每一堂英语课从头到尾充满乐趣？针对这一问题，我们英语组一起学习了低年级游戏教学方法：五问猜人，数字游戏bingo，此呼彼应……

虽然短短的两节课的教研时间，但我们却收获满满。本学期，我们英语组将一如既往，团结协作，在今后的工作中加倍努力，使教研工作服务于学生，服务于教师，为提高教学质量铺路、搭桥。

篇三：小学英语组教研活动总结

为进一步提高我校英语科组的教研能力与业务水平。在紧张而忙碌的12月，我们英语科组共进行了五次的教研活动。

第14周，为了加强桑麻共同体之间的合作与交流，切实提升教师的教学能力，逢简小学、光华小学的彭靖敏、谭欣怡两位老师展示了精彩的课堂。课后，我校老师各抒己见，共同探讨，寻找提高教学质量的有效策略。参加本次活动的老师回校也和其他老师做了经验分享和交流。

第15周1，教研活动以帮扶磨课为主。为参加即将开展的杏坛镇新教师基本功比赛，逢简小学的彭靖敏老师在桑麻小学展示了公开课，课后，全体老师对这节课进行了点评与指导，大家各抒己见，评课氛围浓厚。

第15周2，我校英语科组的老师到西山小学参加了“杏坛镇新教师基本功比赛”活动。本次教研活动由逢简小学、高赞小学、东村小学的老师展示了精彩课堂。本次教研交流活动，开阔了我校老师，特别是新教师的教学视野。

第15周4，英语科组就期末复习的注意事项，期末复习方法以及教学经验教训等几个问题进行了专题探讨。教师们结合教育教学实际谈到了各年段、各班级存在的一些具体问题以及解决问题的有效措施，交流中，大家发言踊跃、畅所欲言对经验的介绍毫不保留。

第15周5，我校英语老师到昌教小学参加了“顺德区小学英语教研员工作坊专题活动”。本次教研活动由大良云路小学的老师和昌教小学的老师上了展示课。课后，顺德教育发展中心教研员田湘军老师也给予了充分的见解和建议。让我们老师真正学到了许多新的教学理念和教学方法。

我们相信，充实的教研活动将带动桑麻小学英语教学工作开出美丽的学习之花，结出累累硕果，使学生的英语素养得到最大程度的提高。

篇四：小学英语组教研活动总结

天气渐冷，但英语组的教研活动却是火热进行中。10月10号下午，梅卫峰老师围绕六年级上册Unit1HowcanIgetthere？开展了一堂精彩的复习课。

课上，梅老师以问句寻路为主题，以跑男寻找奖杯为话题，贯穿始终。整节课逻辑性强，具有启发性，具体体现在以下几个层面：(1)导入创新性强，用BDS为线索激发学生的爱国情怀，并且让学生思考找到路的方式。(2)教学活动层层推进，听说读写看教学技能整合促成学生核心素养的慢慢养成。(3)任务型教学贯穿始终，通过找到宝盒里的信息线索去找到奖杯，通过完成任务潜移默化得完成有效复习。(4)复习效果显著，从学生的输出可以看到本课教学有效性。

最后，英语组全体成员对梅卫峰老师的这节课做出了针对性的评价和总结。既肯定了这节课中关于教学目标和重难点的落实，同时也指出了一些不足，如最后的任务设计中关于大篇幅文本呈现的方式是否可以改善，使其更加简洁明了，还包括对课件里的细节呈现是否可以更精确等等。

“勤勉而顽强的钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步”，每一次的教研活动，都使我们对教学的思考更为深刻，对如何教学有了更好的把控。而心湖小学英语组全体成员也将在今后的道路上继续携手共进，砥砺前行！

篇五：小学英语组教研活动总结

为进一步提高我校英语科组的教研能力与业务水平。本月，我们英语科组共进行了四次全体参与的教研活动。

第10周，对于刚刚结束的中考，我们全体英语老师进行了这次的中考的质量分析，首先每位老师先分析了各班的考试情况并总结了学生考试出现的问题，每位老师也做了经验分享和交流，随后由科组长总结分析并提出下半学期的要求，对下阶段复习的思路更加清晰，通过这次的集体讨论交流，我们的目标更加明确，信心更加坚定，备考更加科学。

共同探讨

第11周，我们全体英语老师观看了主维山的afivestepguidetoonlineshopping优质课视频，以“多元目标、多元智能、多层思维”为目标培养学生的核心素养。过这次学习，让我们开阔了眼界，可以更加理性地反思自己的课堂教学，从而在今后的教学中优化教学方法，发挥学生在课堂中的主体地位，激发学生学习主动性逐步实现打造高效课堂的目的，还需我们全体老师和学生的共同努力。

第13周，由杏坛镇教育局主办、中国移动公司协办的“口语易”在线听说比赛活动，老师们针对报名同学的发音、语音、语调等多个方面进行详细的专业指导，帮助小选手们攻克基础难关。经过老师的积极发动和学生的配合，最终，我校共有139名同学进入决赛，希望大家继续加油，争取拿到奖励！

第14周，本周的教研活动以听课、评课为主。三年级的林丽华老师开展了一次生动有趣的“对话教学”公开课，本节课的内容选自人教版三年级下册Unit6Howmany部分，林老师整节课教学设计新颖有趣，采用情景教学法，教学步骤层层深入，学生乐在其中。课后，全体老师对这节课进行了点评与指导，大家各抒己见，评课氛围浓厚。

我们相信，每周一次的教研活动将带动桑麻小学英语教学工作开出美丽的学习之花，结出累累硕果，使学生的英语素养得到最大程度的提高。

篇六：小学英语组教研活动总结

秋高气爽、茉莉花开。为提升我校英语教师的教学水平和能力，20XX年10月14号上午第一节课，我校英语组许丹老师在四年二班开设了英语公开课《Unit6MealsPartA》。

许老师课前做了充分准备，精心设计了课件和板书，将简单的课文诠释得生动活泼。许老师由一个介绍各国早餐的视频引入今天的主题——“What’sforbreakfast？”，激发起学生的好奇心和求知欲。通过板书、单词卡片和课件等，以课堂自主练习为主线，引导学生积极发言，认真思考。许老师将现代信息技术与教学内容很好的融合在一起，进一步优化了教学设计，实现教与学的双向良好互动，从而提高本节课的教学效率。整节课许老师思路清晰，表达流畅，听、说、读、写活动衔接自如，为大家呈现了一节生动活泼、精彩有趣的公开课。

课后，英语组的老师们集中会议室围绕这节课进行了评课议课。大家各抒己见，对许老师课堂环节给予了充分肯定，同时针对本堂课提出了宝贵的建议。每位老师认真细致的评课交流，既给予了老师们自我提升教学水平的机会，也营造了英语组老师们之间的互帮互助、团结共进的和谐氛围。

“教”是实践，“研”是思考，在接下来的教学工作中，英语组的教师们将继续潜心教研，精心备课，踏实完成每一项工作，上好每一节课。

篇七：小学英语组教研活动总结

为进一步提高我校英语科组的教研能力与业务水平。本月，我们英语科组共进行了四次完整的全体参与的教研活动。

第六周，我校英语科组的部分成员到光辉小学参加英语沙龙活动。本次活动首先观看优秀阅读录像课，然后进行简单的评课并共同研讨上好中高年级阅读课的策略。活动期间，我校老师各抒己见，共同探讨，寻找提高阅读教学质量的有效策略。通过本次活动，使我校的老师们对阅读教学有了深刻的认识。活动后，参加本次活动的老师回校也和其他老师做了经验分享和交流，为我校的英语阅读教学指明了方向。

第七周，本周的教研活动以听课、评课为主。四年级的王嘉慧老师开展了一次生动有趣的“对话教学”公开课，本节课的内容选自人教版四年级下册Unit4AtthefarmALet’stalk部分，王老师整节课教学设计新颖有趣，教学步骤层层深入，学生乐在其中。课后，全体老师对这节课进行了点评与指导，大家各抒己见，评课氛围浓厚。

认真上课的同学们~

第八周，我校英语科组的老师到杏坛中心小学参加了“德胜小学和中心小学英语联合教研活动”。本次教研活动首先由中心小学的刘倩灵老师展示一节把趣味性和情景性融合在一起的语音课，然后是德胜小学罗璇老师展示的一节激发学生创造性思维的语音教学融入故事的绘本教学课。最后德胜小学的谢主任就语音教学和绘本教学方面进行相关专题讲座。本次教研交流活动，开阔了我校老师的教学视野，同时也提升了我校的英语教学理念。

第九周，为了让我校学生在期中英语考试中取得良好的成绩，全体英语科组成员对期中考试复习制定了计划，把各年级学生容易出现的错题和知识点进行了归纳整理，利用群体的力量为学生做好复习工作。

我们相信，每周一次的教研活动将带动桑麻小学英语教学工作开出美丽的学习之花，结出累累硕果，使学生的英语素养得到最大程度的提高。

篇八：小学英语组教研活动总结

“晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时。”转眼间，期末已至，但我们教研的步履不停。在全面深化改革，推进教育高质量发展的大背景下，为了更有效落实“双减”政策，全面落实立德树人根本任务，7月1日下午，我校英语组开展了主题为“七彩英语“语”生向未来”——乌达区胜利街小学英语学科教研活动学期总结。副校长陈洪生、方金雯及全体英语教师参与了此次活动。

解读组内文化

组内文化是一个组的核心和灵魂，我们英语组的组内文化是“用心承载教育用爱履行职责”，图标为双手中心托起一颗小幼苗，意寓为英语组的老师们用心、用情托起孩子的未来。用心做教育，才能做好教育，英语组的老师们一直恪尽职守，牢记用爱育人的原则，踏踏实实甘为学生未来的人梯，做他们的筑梦人。

踏实教研一路开花

英语教研组长鲍杰从本学期的工作概述，不足与反思以及下学期的工作计划安排进行了阐述。

（一）落实两制度打造“金课堂”

为了更好地落实国家的“双减”政策，扎实推进乌海市、乌达区两级教育局有关教学常规管理要求，有力搭建校本教研平台，我们每周五利用单周进行集体备课，双周进行听评课活动。集体备课严格按照学校集体备课制度。

（二）主题教研向上求索挑战自己

本学期我们结合乌达区教科研的总体规划，进行了以单元整体下的词汇课型的作业设计与探究为主题的教研，我们从一开始的懵懂不知，到现在的初见成效，期间离不开老师们孜孜不倦的求索，离不开学校领导的鞭策，离不开教研室英语教研员孟凡伟老师的指导。

走出去，才能知不足。行成于思、业精于勤。本学期我校三位老师参加了孟凡伟老师组织的自治区课题，基于单元整体教学的大背景，胜小的英语老师们也积极学习了有关单元整体教学设计和单元作业设计的新理念。为了成为更好的胜小人，老师们积极学习本校的文化和规章制度，并全员参加了20XX年的信息技术国培项目。

（三）落实双减助“生”成长

为贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，从“量”和“质”上转变作业布置模式，切实发挥作业的育人作用，本学期胜利街小学英语组教师继续以优化作业，减轻学生作业负担为目标，我们保持传统，以周末为依托，以年级为单位，进行了三至六年级英语拓展实践作业的趣味设计和布置。这学期老师们紧跟教育的前沿，齐心协力，共同完成了以Weather为主题的单元作业设计，单元整体的作业设计，使得老师们对于教材体系，课本内容的融合有了更深入的理解。

（四）挑战自己拼搏向上

本学期我们结合乌达区教科研的总体规划，进行了以单元整体下的词汇课型的作业设计与探究为主题的教研，我们从一开始的懵懂不知，到现在的初见成效，期间离不开老师们孜孜不倦的求索，离不开学校领导的鞭策，离不开教研室英语教研员孟凡伟老师的指导。课题研讨，再续航。在陈洪生校长的带领下，我们积极申报了乌海市课题，确立了以“英语学习活动观下课堂活动有效性的实践探究”为题的市级课题。胜小的英语老师们积极参与区级“中小学课堂教学常规”论文、案例、录课评选活动。收获了可喜的成果。分别荣获了教学论文、教学案例、教学设计、学生成长案例以及课堂教学录像课的一、二等奖。

知不足方致远

在取得成绩的同时，也发现了问题。教研学习不够深入，理论学习缺乏细致深入的思考，缺乏和自己教学实际的联接；作业设计的多样化欠缺，纸质作业较多，拓展实践类作业较少。

事半功倍计划先行

工欲善其事，必先利其器。针对本学期工作中的优点和不足，我们拟定下学期的工作方向。围绕学校七彩领航，筑梦未来的大观念，确立英语下学期为七彩英语，“语”生向未来。

1、扎实推进学思课堂。

2、加强新课标，作业指南，大观念整体教学的理论学习和研究。

3、积极实施与探索市级课题。

4、创新作业设计，积极探索单元整体下的作业设计。

5、英语节

殷殷教诲“语”你同行

陈洪生副校长和方金雯督学充分肯定了本次活动，同时也为我们指明今后发展的方向。教研要继续向课题和主题教研深化，在点点滴滴的教学中搜集资料，形成成果；要结合当下的教育观念，将单元整体下的作业设计做好，做精；英语节可以将“静态”和“动态”相结合，“静态”以物化的思维导图、手抄报为基础，“动态”可以将课本剧、趣配音等影像资料以及现场活动有机结合，从而充分调动学生学习英语的积极性。

水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相继而生灵光。心灵的碰撞，灵感的生发，即是教研的意义所在。道阻且长，行则将至。胜利街的英语老师们一会不断挑战自己，牢记用爱育人的原则，做学生成长路上的护花使者和筑梦人。