教师节优秀代表发言稿（精选7篇）作文

篇一：教师节优秀代表发言稿

尊敬的各位领导、亲爱的老师们：

大家好！

今天，我们欢聚一堂，庆祝属于我们自己的节日，在这里，请允许我向尊敬的各位领导表示衷心的感谢！并祝所有的老师们身体健康，节日快乐！

作为一名教师，和大家一样，我选择这个职业，并忠诚于这个职业，竭尽全力做一名好老师，面对学生热情与尊重、关注与期待的目光，我可以自豪地说：我是老师！我无怨于自己的选择，无悔于自己的付出，更无愧于教师的称号！

如今，我在58中工作了整整16年，从孤身一人来到xx，到如今，在xx有了自己的家，从起初，站在讲台上手足无措，到如今，能游刃有余地站在学生面前滔滔不绝，我完成了一个从学生到教师的蜕变，并快乐地工作和生活着。曾多少次，可敬的领导给我指点和鼓励，又有多少次，友善的同事给我关心和帮助。感谢我们的学校，在我遇到困难时，她是我强大的后盾，感谢敬爱的领导、亲爱的同事，在我孤单无助时，你们是我最亲爱的家人和朋友。如今，我怀着感恩之心在这里工作，抱着感激之情，在这片土地上生活。

我们甘当人梯，以伟岸或瘦弱的身躯托起学生稚嫩的双脚，一步步攀高向上；我们甘当渡河的摇橹人，把一批批学生送往知识的彼岸，周而复始，不知疲倦……多少个静谧的夜晚，我们笔耕不辍；数不清的晨曦暮霭，我们在两点一线上奔忙，为教学疏漏而反思，为学生成长而忧心；为班级管理中的困惑而辗转反侧。

16年，我目睹了高新区的变化发展，亲历了学校栉风沐雨，砥砺前行的过程，可谓一步一个脚印，一年一个台阶。近年来，在田鸿鹏局长的带领下，所有高新教育人再次起航。如今的高新教育走在了xx市前列，进入了国际化的视野。有酸甜苦辣、喜怒哀乐，更有欣慰感动和累累硕果。如今，教学改革的号角再次吹响，提醒敦促我们，终身学习的时代，必须阔步前进，迎接教学改革的挑战，为打造有质量的教学，做好充分的准备。

我们，无须扬鞭自奋蹄！我们，俯首甘为孺子牛！

回顾过去，我们无怨无悔，展望未来，任重道远。重担在肩，我会更加努力，更加勤勉，把我的爱奉献给学生，奉献给我挚爱的教育工作！

终身学习是我的信念，不断进取是我的承诺，我将怀揣教育的梦想，活跃在三尺讲台，挥洒智慧与汗水，诠释执着与勤勉，演绎精彩与感动。

耿耿园丁意，拳拳育人心。

青春是用来奋斗的，幸福是奋斗出来的，老师们，让我们携起手来，把教师节作为一个新起点，齐心协力，同舟共济，弘扬高尚师德，潜心立德树人。用青春和热情为高新教育更加美好的明天，谱写创新奋进的篇章！

最后让我再一次捧上祝福：老师们，祝您身体健康，节日快乐！

谢谢大家！

篇二：教师节优秀代表发言稿

伴随着夏天匆匆的脚步，相携着秋天累累的硕果，满载着流年盈盈的喜悦，教师节又与我们相约而至。今天，我能作为教师代表发言，与各位领导和同事们共同分享第xx个教师节的温暖和幸福，共同诠释教师这个职业带给我们的荣光与梦想，感到十分的荣幸。我分享的题目是《思行如一守初心，永做教育追梦人》。

回顾自己二十多年的从教生涯，从一名青年教师成长为市教学能手，我倾情地付出着、奉献着、感悟着、收获着。我很充实，也很自豪！我和我的学生朝夕相处，是他们努力拼搏的激情感染了我，是他们求知的欲望鞭策着我，让我有了和他们一起追梦前行的动力。我身边的那些兢兢业业、日夜操劳的同事们，也时刻在感染着我、影响着我、改变着我，他们为人师表诲人不倦，为国树才教而有方；他们默默无闻地把全部的青春与智慧奉献给了明集这方热土，他们挺起了爱与责任的座座桥梁，这就是全乡教育工作者精神面貌的真实写照！我们深切地感受着教师职业的辛劳与荣光，感受着肩上的责任与使命，我们深深地知道，我们不是栋梁，但我们的事业是栋梁！我们不是未来，但我们的学生是未来！我们在伴随学生从幼稚走向成熟的生命历程中，也同样体验着成长的艰辛与快乐，体会到了讲台的神圣、育人的严肃和教师职业的崇高与伟大。

近年来，韩校长倡导“修师德，强师能，争创教育先锋”的理念为我们诠释了教师职业的新内涵，为全乡教师的专业成长搭建了最广阔的舞台，感谢明集教育这块沃土，让我们每一位教师的青春在这里无悔地徜徉；感谢明集教育这方平台，让我们每一位教师的生命在这里飞扬；感谢明集教育这片蓝天，让我们每一位教师的梦想在这里翱翔！身处明集，情牵明集，让我们倍加珍惜当下良好的教育环境，积极融入明集的教育阵营！让我们思行如一守初心，永做教育追梦人！请领导们放心，我们一定会把教师节作为一个崭新的起点，爱洒桃李，我们无怨无悔；神圣的职责，我们责无旁贷！坚信明集教育的腾飞将由我们托起，千家万户孩子的梦想将从我们这里起航！著名教育家于漪曾在博客中写道：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以让自己选择职业，那么我将一百次选择教师这个太阳底下最光辉的职业！”这句话道出了我们教师的心声，我也会把教师这一职业当作一生的事业去追求。言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒杏坛！

最后，请允许我代表全体教师，向一直关心、支持、爱护我们的各级领导表示最衷心的感谢和最崇高的敬意；向所有在平凡的岗位上呕心沥血、恪尽职守的老师们表达我最诚挚的景仰与敬重！也真诚地祝愿各位领导、各位同仁身体健康、工作顺利，教师节快乐！

谢谢大家！

篇三：教师节优秀代表发言稿

尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同事们：

大家下午好！今天，20xx年9月10日，是全国第xx个教师节。在这喜庆的日子里，我们欢聚一堂，感谢领导与同事们对我过去一年工作的肯定与鼓励，让我荣幸作为教师代表发言，在此，请允许我代表所有师生家长，向在座的各位教师致以诚挚的节日的祝福，祝大家节日快乐！

关于老师是干什么的，相信在座的老师和同学们再熟悉不过了。韩愈在《师说》中谈到“师者，所以传道授业解惑也”，就是说，老师是传授道理、教授学业、解答疑难问题的人。

我，只是一名平凡而普通语文老师。在我资历尚浅的教学经验中，我恪尽职守，认真负责做着韩愈所定义的老师工作：传授道理、教授学业、解答疑难问题。但与此同时，现实中的老师，却不只是知识的传授者，如此纯粹美好的单一身份。或许更多的时候，老师是24小时在线QQ客服，老师是管你衣食住行的生活管家，老师是家校沟通的通讯员，老师是口干舌燥的讲题员，老师是四肢僵硬的阅卷机器人，老师是手舞足蹈的课堂艺术家，老师是保姆，是侦探，是驯兽师，是消防员……嗯，没错，老师是三头六臂的全能运动员。

以上或许是戏谑，但并无夸张，这是老师平凡而忙碌的一天，是日复一日的一年，或许也是坚守不悔的一生。

在天外，我常常看见胡xx校长步履矫健，在一楼饭堂迅速就餐，而后匆匆忙忙赶回办公室，给学生面批辅导；我常常看见黄xx主任、罗xx主任、廖xx主任、张xx主任等健步如飞，行走在校园，为了学校各种活动而周末返校加班；我常常看见江xx老师、陈xx老师、温xx老师放学时分匆匆忙忙把自己年幼的孩子从幼儿园接到学校，又继续投身于忙碌的工作，她们既是一位母亲，又是不愿离岗的老师；我常常看见校园不同角落里，老师找学生谈心、辅导的身影；我常常看见同事们在办公室里改作业，改到四周楼盘早已灯火通明，仍未归家饱餐……初三的那一年，我常常留到很晚，每当锁门离开办公室时不免有些孤单，但当我抬头看见四楼五楼的高三那一层，灯火还亮着，还看见很多同样疲惫憔悴却始终坚守、始终耐心奉献的身影，我似乎明白了教师的使命，与坚守的意义。

我记不清有多少次早来晚走；记不清有多少次与学生推心置腹的交流，也记不清多少次不顾疲乏赶着批改作业……我只记得孩子在我生病时悄悄放在桌子上的感冒药；我只记得在我疲惫时学生贴心的小便签；我只记得那些特别的日子里，学生送我的一句简单的祝福，一个单纯美好的问候……是孩子们纯真渴望的眼神，给了我们上课精益求精的动力；是领导关切的话语，给了我们工作的肯定与鼓励；是同事们的微笑，给了我们的同舟共济不畏困难的勇气；是家长的信任给了我们无忧的保障。正是这一切，让我们无怨无悔地坚守着，坚守在这三尺讲坛，坚守在这平凡却意义不凡的岗位上。

记得刚结束不久的新生军训，当我坐在操场边上，远远地看着我的孩子在训练。

我的右边是刚刚走过中考，迎来新的阶段的高一新生，是我曾经多么熟悉多么骄傲的孩子，如今他们都雄姿英发、傲然挺拔耍着军拳；我的左边是我刚接手的新的初一孩子，他们稚嫩的脸被晒得红扑扑的，娇嫩的臂膀正在挥舞着，练着齐步。当时，我笑着对其中一个跑来跟我聊天的高一学生说：你看，他们是你的昨天，你是他们的明天。而我幸运的是，陪伴并见证你们从“昨日”的稚嫩，走向“明天”的成熟的摆渡人。

是的，教师这份职业，恰如船夫，而鲜活可爱的孩子们正是一船一船的乘客，我们的职责是将你们一批一批平安地渡到对岸。你们必将登岸奔赴前程，而我们仍会坚守在原地。

我们一直坚守在原地，一直倾听你们拔节生长的声音，也一直感受你们在成长过程中必然经历的彷徨与迷茫、困顿与挣扎……花草有四季，而老师的生命则是以三年为一届地推演，三年又三年，一届又一届的学生来了又去了，你们长高了，也长大了，终究远去，各奔前程。岁月增添了我们皱纹与白发，也增加了你们的成熟与睿智。

最后，请允许我引用李xx先生在他的文集中反复出现的一段话：

我不止一次地庆幸我是一名教师，因为与青春同行，使我的心永远年轻；

我不止一次庆幸我是一名语文教师，因为这使我能用一双“文学的耳朵”随时倾听“花开的声音”。挽留青春，珍藏童心；挥洒情感，燃烧思想；从职业到事业，从幻想到理想；坚守三尺讲坛，做孩子生命的重要他人。

耿耿园丁意，拳拳育人心。

再次祝愿我们的孩子们健康快乐成长，祝愿老师们节日快乐！永远年轻！谢谢大家！

篇四：教师节优秀代表发言稿

尊敬的各位领导，亲爱的老师们，同学们，大家下午好。

今天，我第一次以“最受学生喜欢教师”的身份站在这里，精神格外抖擞，内心格外愉悦，因为这是我从教十几年来收获的最特别、最有意义的奖项。正所谓，金杯银杯不如百姓口碑，金奖银奖不如学生夸奖，谢谢同学们对我的褒奖。同时，也要感谢学校的良苦用心，为教师搭平台、建舞台，我们才有机会站在这儿，惊喜地发现，原来还有人喜欢我！

同学们，晨钟暮鼓，你和我在一起，寒来暑往，我和你在一起，三冬三夏，我们不离不弃，在一起。即使我们不是一见钟情，也定会日久生情。于是，学习成了你的全部，而你却成了我工作的全部；如果我是你生活中的一抹亮色，那么，你就是我生活的底色；如果我是你生命中的一束光，那么，你就是我生命中的万颗星，点缀我的星空，装饰我的梦想。

此时此刻，除了欣喜，我还有深深地忧虑。今天，我是大家喜欢的对象，并不代表你不喜欢别的老师，我不过是多了一些幸运罢了，更不意味着明年你们还会喜欢我。古人云，向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，时光流转，你们或许会情随事迁，移情别恋。每念于斯，我常内心不安。我想，只有不断涵养自己的师德，提升自己的素养，彰显自己的个性，做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。唯有此，我们才能相看两不厌，不负如来不负卿！

同学们，亲其师而信其道，希望你们把对老师的喜爱之情，化作学习的动力，追随老师的脚步，磨砺自己的品质，追逐自己的梦想。老师们，信其道，才能亲其师。让我们把学生的喜爱之情当作工作的动力，不忘初心，不媚俗；潜心耕耘，不浮躁；坚守信念，不随波逐流，不断陶冶自己的情操，精进自己的业务，争做新时代的四有教师，永做学生最喜欢的教师。

最后，祝天下的老师们节日快乐！祝二中教师天天快乐！

我的发言完毕，谢谢大家。

篇五：教师节优秀代表发言稿

尊敬的校领导，各位老师们：

你们好！

我叫许xx。目前，我在xx交通学院工作，担任城市xx交通运营管理专业专任，同时也是机械与自动化工程系教工党支部的支部书记。今天很荣幸，在第36个教师节之际，作为20xx-20xx学年“高xx教授师德奖”（师德之星）的获奖教师代表在此发言。今天我将向各位老师分享自己作为“双带头人”的工作体会，与各位老师共勉。

首先，我谈谈作为专业主任的工作体会。

我们学校是2013年9月份开始与xxxx集团合作的，当时我们是用机械系的机电设备维修与管理专业，以订单班形式为xx地铁培养地铁车站机电设备检修工。我就是那时开始接触城市xx交通这个行业的。

因为“因城而生为市则活”的理念，学校决定与xxxx集团大力发展校企合作，支撑xxxx交通人才的培养。2015年6月，在盛大的校企战略协议签约仪式后开启了城院与xxxx集团紧密合作的新征程。之后陆续开启了模拟车站、xx交通职业技能培训中心等实训基地建设项目，后来逐步发展有了城市xx交通运营管理专业、xx交通学院、我们学校第一个省级产业学院。唐xx校长曾多次感慨地说到，“我们城院是在零起点，一张白纸上开始绘制xx交通产教融合、校企合作的蓝图的，但是今天我们建成了xx省乃至全国一流的城市xx交通实训基地。”

回眸过去的六七年，自己从材料学专业跨越到机电专业再跨跃到运营管理专业乃至城市xx交通专业群，每一次转型都几乎是全新学习的开始，每一次转型都意味着对学习能力的挑战，每一次转型都不得不放弃自己专业特长，经历一番艰辛的磨练。但是自己的知识能力获得了全面的提升。

专业教材的钻研、到企业跟岗实习、参加企业员工培训、跟企业专家交流、实训基地建设项目的实践、掌握实训设备的操作是我获得专业理论、实践知识的主要方式。

纵观近三年的社会服务工作表现：

我担任过交通部全国城市xx交通列车司机技能大赛初赛的裁判，承担过全国城市xx交通运营管理专业骨干师资培训班的专题报告，担任过xx市中职校xx交通类专业教师招考的命题专家，主持过模拟车站实训基地1200万元设备的验收，担任过xx省高职分类职业技能考试——铁道交通类的命题改卷工作等等。

我逐一干好了这些富有挑战性的工作，每一次的社会服务，都是对我xx交通专业知识运用能力的检验，有时也是难得的学习再提高的机会。这几年，我见证了自己从零起点普通专业教师成长为专业骨干教师的过程，见证了自己成功地实现了专业转型，增强自信心，为今后的职业教育工作奠定了基础。

前不久原教育部副部长鲁xx同志关于“新经济、新技术、新职业、新专业”的主题报告，预示了今后各行各业的发展态势必然是一个不断涌现新技术，不断造就新职业，不断孕育新专业的发展浪潮，今后绝大多数专业都将逐步被调整、转型成为新职业下的新专业，以支撑国家、区域范围内产业转型的发展需要。专业转型是大多数人都不愿意面对的，但是我们改变不了职业教育发展必然趋势，只能积极主动地去面对。

在产教融合、校企合作的过程中，我发现行业企业的步伐永远比学校快一步，只有教师不断地及时地补充新知识、新技能，跟上行业企业的步伐，产教才可能实现实质性的融合，校企的合作才可能持续。可持续的校企合作需要学校与企业实力相当，如果教师团队的知识、技能水平难以达到企业的要求或被企业所认可，这种校企合作必然是学校的一厢情愿，难以有实质性的合作。

作为专业主任，有责任要不断加强自身的专业能力，在自己所在的团队中做好带头表率作用；有责任做好对新老师的“传帮带”，不断提高团队的整体水平，可持续地支撑新经济背景下专业人才培养。

接下来，我在简要地谈谈自己作为支部书记的党务工作情况。

我是20xx年开始担任机械与自动化工程系教工党支部书记的。xx党建xx平台启用至今，20xx、20xx、20xx年度，所在支部连续三年获得“五星支部”。所在支部的党务工作表现一直位于学校各支部的前列。值得一提的是在20xx、20xx年度，xx党建E家平台年度支部积分未被广泛重视，全校范围每年获评五星支部的党支部只有2至3个的时候，所在支部就已经位列其中。

支部书记要重视学校上级党组织的要求，要有很强的责任心，团结支委与各位党员，协调好与支委的日常分工，做好日常“三会一课”组织；自己在两个平台上要有能起表率作用的积分成绩；督促好每一位党员的日常基本学习任务，例如党建E家平台的一月一测、线上学习、活动的签到和发言等等，学习强国平台的学习积分；带头做好会议记录和学习笔记。这些听起来都是普通的不能再普通的党务工作，但是因为各位党员同志都有教学、行政等本职工作，在处理本职工作和常态化的政治学习工作时总是难以同等对待，难以处理好二者的时间分配。如果支部委员不对下面的党员加强监督和提醒，支部里总会有党员同志忘记在规定的时间里完成学习任务，从而影响支部的积分或党员个人的积分，严重地甚至影响学校整体的党务工作表现。

虽然支部书记普遍是一项兼职的工作，但是要把这项工作做好，必须要花费精力专门学习日常党务文件，关注国家大事要闻，只有这样才能长期知晓党和国家的政治态势，并将其与支部组织生活结合起来，开展好“三会一课”活动，组织好线下专题、组织生活会。

支部书记在日常工作中要积极做好表率，带领支部各位党员在工作中发挥好先锋模范、战斗堡垒的作用，在常规性要求每个教师、每个党员都要踊跃参加的各项工作、活动中，支部书记要带头做表率，不能退缩做群众的尾巴。同时，支部书记要比普通党员更加讲政治。在学校工作，要更加讲大局意识。学校的发展、学校的大事就是大局。在影响学校发展的大事上，学校交代的工作，必须无条件保证完成，并且绝对不能出纰漏。例如，xx交通学院连续三年参与示范校评估工作重点项目，我作为主要参与者，从大局出发，认真负责地做好项目相关的佐证材料、配合各部门提供材料，今年还担任了示范校专家进校参观xx交通实训基地模拟车站部分的现场解说员，这些任务都圆满完成。今年八月份学校下达通知xx交通学院接待原教育部鲁xx副部长参观xx交通实训基地的任务，我作为主要参与者，高度重视，团结部门上下，同心戮力，保障了参观当日的设备设施正常投入使用，圆满完成任务。作为教师的支部书记还要更加严守工作中意识形态底线，上课、各种场合的发声都讲政治，维护党和国家领导的权威。

水平有限，所思如此，以上是个人的一些工作体会，如有不妥，请批评指正。

篇六：教师节优秀代表发言稿

尊敬的郑xx老师、尊敬的各位领导、亲爱的老师们：

大家节日好！在城院入选国家优质校、顺利通过省示范校终评的的第一个教师节，我很荣幸能作为教师代表上台发言。站在这里，我满怀感恩之心，感恩xx城市职业学院这个大家庭的关爱和培养；感恩学校领导和部门领导的指导和关照；感恩我们教学团队的支持和配合；感恩学生们的参与和努力。同时，我也感到很不安，在我们城院、在我的身边，有太多太多优秀的老师，跟他们比起来，我并没有耀眼的成绩，和大家一样有的，只是一份扎扎实实做好份内工作的平常心。

接下来，我想和大家分享三个故事：

第一，以“育人为本”为初心

作为一名教师，最大的安慰和自豪莫过于看到学生成才。在此，我想和大家介绍一名我们的优秀毕业生：蔡xx，中共党员，我校20xx级金融专业学生，在校期间学习成绩连续三年名列专业第一，考取7本金融类职业资格证，多次获得省市级赛一等奖和国赛一二等奖，获国家奖学金、盖军衔奖学金等多种奖项。20xx专升本考入江夏学院金融专业，并考取第8本职业资格证——会计资格证。20xx年毕业后以笔试第一名的成绩考入泉州农商行，在全省新员工培训期间表现优秀，成绩突出，点钞传票送等基本技能让那些211、985院校毕业生、硕士研究生及留学海归都称他为“师傅”，更是让董事长直呼：这么优秀，做我儿子我都要！蔡xx同学在毕业后，几次主动回校参加新生入学教育分享、指导技能大赛以及开展创业就业励志报告会等活动。他说，不管走到哪，还是觉得我们城院最好！我觉得，我们培养的优秀学生能不忘母校，愿意以己之力为母校做出奉献，就是对我们学校的最大认可。每次接到学生诸如此类的喜报时，自然便是我们当老师最开心的节日。我相信，今后我们学校一定会涌现越来越多这样的优秀学子。是的，我们的学生是最棒的！

第二，以“追求卓越”为目标

本人于20xx年从xx职业技术学院来到我校工作，近年来，我有幸亲眼见证了学校在“育人为本、跨界融合、服务需求、追求卓越”办学理念的指导下，紧紧围绕“立德树人”根本任务，在产教融合、专业建设、课程开发、师资队伍建设等方面取得质的飞跃。xx月底，我们再次以优异的答卷顺利通过“xx省示范性现代职业院校建设工程”终期评估验收……作为一名一线教师，我感到由衷地自豪和骄傲，在此我谨代表所有老师为学校点赞！为我们自己点赞！

紧跟学校发展步伐，我们团队认真学习新职教方针政策，潜心做好教书育人工作，不断学习并创新运用教学方式，疫情期间积极采用线上教学模式，获得学生高度认可。本人所主持的校企合作开发课程《个人理财实务》被评为学校首批优质课程；20xx年完成精品在线开放课程的建设工作和“课程思政”立项工作；主持xx市十三五教育规划课程思政重点课题。此外，我和团队教师认真指导学生参加各类技能竞赛，连续获得5届省赛一等奖、两次国赛二等奖、两次行指委全国大赛一等奖。在社会服务方面，我们专业连续承办四届市赛、三届省赛和一次行业赛，与建行xx分行合作创建全省首家校园E银行，社会影响力也逐步提升。几年来，我们一直致力于探索复合型金融服务技能人才培养模式的改革和实践，金融管理专业于20xx年被立项为我校三高专业。与此同时，我个人也取得一些成长，20xx年入选校级教学名师，20xx年入选省级专业带头人培养人选，获评xx市优秀教师和校“师德之星”，连续三年获得校“追求卓越奖”。同时被聘为全国金融行指委金融管理专业教学指导委员会委员和xx省保险学会理事等。这些成绩对于学校来说也许微不足道，但确确实实是我们团队一步一步踏踏实实地摸索出来的，在这里我要特别对财金系的领导和老师们说一声谢谢！

第三，以“服务需求”为使命

在参加xx省专业带头人领军能力研修培训期间，我发现全班28名省级专业带头人中有8名教师是80后的，其中2名副校长、3名博士。这些后浪们取得的优异成绩以及他们身上的拼劲和激情真是让我由衷地佩服，也对我触动很大。在这个日新月异发展的新经济时代，在当前“三教”改革的素质教育时代，不学习就要落伍，不更新知识就要被淘汰。所以说，站在这个特别的讲台上，我有一分光荣，但更有九分责任和压力。今年6月，我由专任教师转岗组织人事处教师发展中心。对于我来说，工作是全新的，但为校奉献“服务需求”的使命是不变的。20xx年1月，中共中央、国务院印发了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，这是新中国成立以来党中央出台的第一个专门面向教师队伍建设的里程碑式的政策文件。《意见》指出兴国必先强师，要深刻认识教师队伍建设的重要意义。是的，单丝不成线，独木难成林。我们急需统筹校内外资源，搭建高效的校级教师发展平台，加大内培力度，全面提高教师教学质量，建设一支高素质的双师型教师队伍。今后，在新的岗位上，我将尽快胜任教师发展中心的工作，更好地服务我们的老师。与大家一起，在教师专业化成长的道路上，不忘育人初心，奋勇砥砺前行，共同成长为有大爱教育情怀的职教人。

泰戈尔曾说过，果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我们做叶的事业吧，因为，叶总是谦逊地专心地垂着绿荫。我相信，在我们xx城院的一片片绿荫下，我们的学生、我们的老师，我们的学校都必将有一个更美好的明天！

最后，再次送上我最真挚的祝福：亲爱的老师们，节日快乐、幸福安康！

篇七：教师节优秀代表发言稿

尊敬的金校长，各位同事、同仁、同学，各位来宾，下午好！

在今天这个集会上，我很荣幸能代表社会学学科的师生发言。xx大学社会学学科曾经创造了两个全国第一：19xx年恢复社会学之后成立了第一个社会学系，创办了全国第一本社会学专业期刊《社会》。余生也晚，20xx年底才加盟xx大学，未能目睹这个学科诞生之初的筚路蓝缕，但躬逢其最蓬勃发展的十年。在这十年里，我从《社会》杂志的作者变成了《社会》杂志的办刊人，从一名社会学的新进博士变社会学学科团队的重要成员。可以说，我在为xx大学社会学学科添砖加瓦的同时，这个学科成了也在改变着我，改变着我的学术志趣和研究方向，并给我一个在其他任何学校和学科都难以拥有的自我展示、为中国社会学发展尽绵薄之力的平台。因此，我要利用这个机会对李xx老师以及xx大学社会学学科团队的其他所有成员真诚地说一声“谢谢”。在xx大学社会学学科中，我主要参与到三个团队之中：作为《社会》杂志的执行主编，参与到杂志编辑部与编委会的团队之中；作为社会学的研究者，参与到社会学院的学术共同体中；作为社会学院的教师，参与到社会学院的师生共同体中。今天，我谈谈我参与这三个团队的四点体会，与大家共勉。

第一，“君子莫大乎与人为善”。这是孟子说的话，意思是说君子最大的德行就是同大家一道行善。《社会》杂志近年来取得了一些成绩，这些成绩的取得，跟李xx主编的领导和全力支持分不开，跟期刊社秦xx社长殚精竭虑的努力分不开，跟编辑部全体员工默默无闻的耕耘分不开。除了这显性的成绩，我们这几年还加强了制度建设，建立并严格操作网络投审稿制度、同行评议制度、工作编委制度、编辑回避制度。这些制度的建立，不仅要牺牲包括主编在内的编辑部成员的利益，而且要牺牲社会学学科老师的部分利益，因为这些制度关闭了关系稿的渠道，也明确规定编辑部成员不得在这本刊物发文。我们为中国社会学搭建了一个很高的平台，自己却不能在这个平台上发表自己的研究成果，这在中国人看来于情于理都说不过去。但这些制度都被编辑部同仁接受并很好地践行。我们的工作编委会是由社会学院10位年轻老师组成的，虽然编委会对稿件拥有生杀予夺的大权，但编委会成员不能公开身份，也不能谋取私利。为什么？以我个人的处境为例大家就可以明白其中的道理。这个制度是我主导建立的，我若凭借执行主编的大权徇私舞弊，首先要顾及我在工作编委成员心中的形象，其次要顾及工作编委们会不会因此而放弃与我的合作，最后要顾及工作编委们会不会因此而放肆追求私利，如果这样，这个编委会就垮了，这本杂志也就毁了。所以，我只能努力捆住自己的手脚。三年来，工作编委会运作顺利，不仅对于刊物质量的提高起到了不可替代的积极作用，而且围绕稿件展开的讨论开拓了编委们的学术视野，提升了其学术水平。由此可见，个人并非天生就是高尚的，但只要有一群志同道合的同仁的相互提醒、监督和鞭策，就至少会变得不小人。这就是我所理解的“君子莫大乎与人为善”的意思。这也是制度的力量。好的制度就是以这种方式来促进个人和社会的文明化的。

第二，“君子之交淡若水”。这句话出自《庄子·山木》。我国的圈子文化非常兴盛，古今如此，于今为甚。圈子与现代文明是背道而驰的。知识分子不能没有学术共同体，但一定要反对圈子化。在社会学院，我们有自己的学术共同体，一群或年轻或年长的学者，基于相似的学术兴趣、对学生的热爱、对学科发展前景的共同期待而走在一起，共同举办学术论坛，组成导师组指导学生，组织读书会，偶然一起喝茶聊天甚至结伴出游。共同体的成员会自觉地区分公共利益与私人利益，避免把非学术的、私人的东西放入到共同体中。这种君子之交淡如水的共同体，不是圈子，不是江湖，而有孔子所向往的“冠者五六人，童子六七人，浴于沂，风于舞雩，咏而归”的味道。只有这种至简至纯的交往方式，才能形塑集体认同感，促进学术进步，净化社会空气，其生命力才会长久，也才能为xx大学社会学学科的持续进步提供绵绵不绝的动力。

第三，“反求诸己而已矣”。这还是孟子的话，说的是我们要多多反躬自问而不是埋怨别人。社会学是一门反思和批判社会的学问，但是，批判社会的前提是自我反思和自我批判。同样，作为知识分子，最与众不同的一点就应该是自我反思和自我批判的能力，就是对自己对他人一视同仁、推己及人的能力。我常跟学生说崔卫平女士的一句话：“你所站立的地方是中国，你怎么样，中国就怎么样。”当愈来愈多的人坚持自我反思和自我批判时，个体在变好，学界和社会也就变好了。我和我的小伙伴们为什么在办杂志时一定要坚持完全匿名的投审稿和同行评议制度？为什么我的同事会把大部分精力放在与学生的交往上？为什么我们的学术共同体能够建立并持久地维系？设身处地、推己及人、反躬自问是关键原因之一：我们也是作者，而且我们也从学生阶段走过来，我们都有过作为弱者的经历；我们不能在作为弱者时抱怨社会不公，作为掌权者时又拼命利用和强化这种不公，这样就会“秦人不暇自哀而后人哀之，后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”，学术和社会进步永远不可能出现。有鉴于此，我们与其坐而论道或者怨天尤人，不如起而行道，以己之昭昭，启人之昭昭，在自己力所能及的范围内，为学界创造一些公正的机会，变老板与打工者的师生关系为平等的师友关系。

第四，尊重自己，就会获得别人尊重；反之亦然。这样的体会来自两个方面：当年我们实行匿名投审稿系统时，一些人跟我说，我们是地方性大学，学科发展的命脉掌握在别人手中，要搞好同他们的关系，不要得罪他们。但是，我们还是我行我素地推行了这种制度。虽然其间有个别不愉快，但到第二年，情况就彻底改观，关系稿基本消失，迎来的是普遍好评和肃然起敬。由此可见，虽然是地方大学，但也没有理由妄自菲薄，只要你的刊物有特色，质量高，做法公正，学界就会尊重你，否则，人家始终会把你当作堆放垃圾的后院。第二个方面是来自与学生的关系。一直有种声音，认为现在的学生一代不如一代。这种说法肯定是有问题的。每一代人有每一代人的缺点，但也一定有其他代人无法比肩的优点。80后90后成长在中国改革开放成就显著的背景下，这些之前无法想象的生活条件和社会环境培育了他们的创造力、智力、知识面、权利意识，他们在这些方面比历史上任何时期的中国人都强得多。看到他们的优点，尊重他们，与他们平等交往，学会从他们身上获取灵感和知识，就能赢得他们的尊重，教学相长的目标就能实现。大家可能都知道社会学院在连续三届的全国挑战杯竞赛中斩获颇丰，但可能不知道，这些成果的背后是长期以来师生之间融洽的人际和学术关系的营造过程。在社会学院，至少有十来个读书会，这些读书会几年甚至十几年如一日，从未间断，本科生研究生老师坐在一起，切磋学术，交流观点。这些读书会都是老师自发组织的，没有资助，老师也不需要资助。为了不耽误读书会，老师要牺牲个人时间，要推掉各种应酬和会议，调整出差时间。2012年，社会学院几位老师协助学生成立了三重檐社，这个话剧社的权力结构是倒置的，学生担任社长、导演、编剧、主演等主要角色，老师则是助理、跑龙套。在社会学院，很多老师都和学生相互关注微信，可以开玩笑，可以传达观点，也可以讨论问题。最近，《社会》杂志鼓励学生建立一个微信公众号“索骥”，目的是请孩子们用他们的语言向他们的同龄人推送《社会》杂志刊发的抽象学术论文的观点，孩子们做得很卖力，暑假期间每天推送一篇原创小文。总而言之，只要你尊重学生，充分发挥学生的积极性和优长，只要你不认为老师就应该比学生厉害即使不厉害也要装得厉害，你就能成为学生真正的良师益友，就能获得他们的尊重，学生才会真切体受到自己在上大学而非被大学上。虽然出生在教师家庭，虽然做了十多年老师，但我从未认真过过教师节，也许这是第一次。我心中的教师节，应该是教师群体的自我反思和批判的日子。大学教师这个群体很特殊，在儒家文化中被称为“士”，在近代西方文化中被称为“知识分子”。这两个称谓都决定了大学教师不能满足于做读书人，做科学家和教书匠，而应该承担起“铁肩担道义，妙手著文章”的道德责任。我们不应该被社会浊流裹挟，更不能甘愿于被“叫兽”，或者以社会原因为自己的堕落狡辩和卸责，我们真正要做的，是利用这三尺讲台，利用手中的笔，利用自己的脑子，独立思考，自我反思、自我批判，自我实践，推己及人，为社会的文明进程做出贡献。

谢谢！