青年教师培训心得体会500字（精选10篇）作文

篇一：青年教师培训心得体会500字

“新”教师“新”在具有创新意识，有较强的教学热情，有较强的个性，但是对课堂的把握并非很强，在与学生及家长的沟通交流上存在角色转化的困难，对自身未来发展比较迷茫，育人意识相对淡薄，文化底蕴尚不太丰富。这些都是客观存在的普遍问题，如何扬长避短，需要我们结合自身特点进行思考。

关于青年教师培训的关键，校长们众说纷纭，但归根结底，就是要关注教师个体。作为青年教师，我们首先要做好角色的转变，从“学生”到“先生”，我们要做能够担当的社会人，担起教书育人的责任，做让自己安心的教师，做让家长放心的教师。其次，我们要对工作有充分认识，扎根学科，立足育人，不仅关注自己所教课程，还要关注学校的整体发展，以育人为本，以学校为荣，努力做好“种子教师”，向阳而生。

杨校长提出一系列校本培训方案，其中有一点令我印象深刻，即“点亮夜读灯”。作为语文学科，语文素养的培育是需要点滴努力的，胸中无点墨，便不能出口成章，大量的阅读输入，方能为教学输出积蓄力量，这极大地有利于青年教师的培养。

对于职业方向的规划，校长们也有许多的建议。就我个人来说，我认为教学能力的培养是最重要的，这是教师的立身之本，所以在进校最初几年，首先我会专注磨练教学技能，做好传道授业的年轻“先生”；其次，我会提高自身师德修养，我将以优秀教师为楷模，以师德标兵为榜样，成为一名合格的人民教师。

作为一名即将踏入工作岗位的青年教师，我希望自己能够如一枚种子一般，在二中的沃土里破土发芽，向阳而生。

篇二：青年教师培训心得体会500字

教师队伍建设是学校管理的重点，青年教师的培养又是教师队伍建设的重点。今天有幸听了有关“新”青年教师成长的圆桌交流，我感触颇深。作为一个新青年教师，其成长之路任重而道远。将来，我将从以下几点去实现一个成长的、合格的教师。

（1）永远保持一颗良好的心态。作为新教师应该放下一颗浮躁的心，平心静气的、塌实的去对待这份职业。千里之行，始于足下，任何一份工作必须有一种良好的心态与恒心才能成功。所以我认为拥有良好的心态是新教师快速成长的关键，也是新教师不断成长的动力源泉。

（2）应当积极加入学校师德教育的培养，增强教师工作的使命感。积极采取参观学习、专题报告、谈心对话，学理论，谈体会，树立正确的人生观，培养正确的价值取向。向榜样学习，激发我的进取心和启发我找出成功的动力。

（3）多听其他教师的课，学会模仿，取长补短，为我所用。多听课，多听其他老师的课，尤其是那些有经验的教师的课，这是新教师快速成长的外部动力。在听课的过程中，我认为我们首先应该是学会模仿，就像一个演员一样，一开始要模仿的惟妙惟肖，然后在模仿中逐渐找到适合自己的教学方式，并且逐渐形成自己的教学风格。在模仿中找寻自己的路，这也是新教师快速成长的必要途径。

（4）创建和谐的师生关系，学生的成长离不开教师，同样新教师的快速成长也离不开学生，只有创建和谐的师生关系，才能取得自身与学生的双赢，找到一条适合学生成长、适合自身发展的道路尤为重要，这需要新教师多方面的努力才行。

篇三：青年教师培训心得体会500字

新型教师是教育的未来，我们作为人民教师，应该时刻更新自己，树立“终身学习”的理念，做高素质、创新型教师，时刻牢记“一辈子做教师，一辈子学做教师”的为师之道。首先，我们应当站在学生的角度，理解学生，便于与学生沟通；其次，时刻保持旺盛的求知欲，保证熟练地运用现代教学工具；最后，将教育作为一种乐趣，保持着旺盛的精力，增强自己的可塑性。

我们作为新老师，刚刚走出校门，又再次踏进校门，只是从坐在台下的学习者变成了站在台上的教授者，面对这样的角色转变，我们不仅仅完成自己的教课任务，还需要加深自己对工作的认识，完成领导分配的任务，并且加强与家长、与学生之间的交流。

教学与学习过程类似，无外乎学习、实践、反思。我们在平时要认真学习优秀教师的教学方式，如何备课、如何板书、如何让学生理解知识点，这些都是我们新教师需要学习的内容。后续是实践过程，我们不能生搬硬套，要将所学内容灵活运用，在面对问题时坦然面对。在最后的反思环节，我们不仅要反思我们在教学环节有哪些内容做的不够好，更应该想想未来如何提升自己，如讲课方式、授课技巧等等。

习近平总书记说过“一物不知，深以为耻”，作为青年教师，我们应该树立终身学习的观念，发扬工匠精神，化作一盏明灯，为莘莘学子照亮前进的道路。

篇四：青年教师培训心得体会500字

如何直面教育现实，先是摆正心态，改变自我。学生到教师的转变，需要一点一滴的积累与熏陶，很多日常生活的影响都起着关键作用。你关注哪些东西，接收哪些信息，你的思维模式就会偏向哪些方面，所以新教师要认清自己的身份转换，严格以一位老师的要求约束自己，进行学习与成长。并且，我们不能对于教育抱着不切实际的幻想，教育是一份工作，这份工作的特殊性在于它的对象是学生。学生各有各的不同情况，如何在面对这些不同学生时做到因材施教，如何与他们进行正确交流等等都是需要在实践中学会的挑战。

第二是合作与学习，抓住各种机会。作为新老师，要紧紧把握住每一次和各位老师合作学习的机会，和同行人在一起，更能将眼光回归自我，发现自己与他们的差距，进行自我反省。直播课堂上几乎每一位校长都很提到了老师们团队讨论学习的活动，作为新老师，更是要利用这样的平台，这样的活动，去展示自己或者去提升自己。

第三就是实践中上好每一节课。课堂是我们最基本也是最重要的工作内容，在我看来，课堂与学生就是老师的根本评价标准。新老师，就是应该把重心放到课堂教学上，学生的反馈是我们最应该关心的，学生的好坏就是我们的结果。我们的“研究型”教师，都是在课堂这一片广袤无际的田野上，播撒自己的种子，回收自己的果实，这是我们最应该面对的教育“现实”。

篇五：青年教师培训心得体会500字

第一个议题是谈谈新青年教师的优缺点，各位校长嘉宾都结合各自学校的实际情况阐述了自己的看法：新教师的优点比较明显，和学生年龄差距小能迅速拉近师生距离、对新事物接受度较高、多才多艺；缺点同样明显，自我内驱力不足、比较自我、过于佛系等等。优点暂且不提，毕竟青年教师大多乘着时代的便利、年龄的优势，更容易掌握新技能，但嘉宾们提出的青年教师身上的某些缺点，就像在对我进行灵魂拷问。我反省过后，认为自己最大的缺点在于恒心不够。虽然我能保持好奇、勇于尝试新事物，但无奈“三分钟热度”，后续的持久力和钻研力不足。如何保持恒心，将是我必须进一步思考的问题。

令我收获最大的是在第三个议题——如何帮助青年教师做好职业规划。各位校长嘉宾都结合学校理念提出了一些可行性的建议。第一，要充分研究职称评定的文件，明了职称评定的条件，并在实际工作中，设立短期、中期、长期目标，不断向职称评定的条件靠拢。这样经年累月地积累，不仅在职称评定方面会指向好的结果，在教师自我内在提升、自我价值认同方面也会有正向的影响。第二，一定要树立榜样目标。榜样的力量是伟大的，工作中的榜样，就是新青年教师的成长指路灯，能为新教师设立职业目标作参考，也能不断提高新教师的自我内驱力，积极地向前迈进。

篇六：青年教师培训心得体会500字

这次的讲座让我受益匪浅，让我重新找对了自己作为一名未来青年教师的定位。作为新青年教师，我要认识到自身存在的特点和相应的不足，要从阶段性规律看教师的专业发展，阶段性旨在从青年教师走向老教师，从不成熟走向成熟，从站上讲台到站好讲台。在不同的发展阶段教师有不同的发展目标。每个阶段所做的准备都是为下一个阶段奠定基础。

按照主讲老师所讲的那样，0-3年是夯基固本的时期，这个时期要做好学科知识的巩固，要站稳讲台。教育家雅斯贝尔斯在《什么是教育》提到：教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云。

这就对我提出了新的挑战和要求，教师不仅要会教，还要教的好。不是要应试的背诵死教，而是要让学生在心理层面上从主动接受、主动学习到自由热爱。这样不仅能够减少学生相应的负担，同时也是让学生真正的热爱学习。为此，除了《教育学》、《心理学》等理论知识的自我学习巩固以外，还要做到理论应用实践，真正做到内化于心，外化为行；同时也要积极主动的向前辈同伴进行学习，学习他们的教学经验，管理学生的策略和方法；还要发掘课外的各种教育资源。书本上的教学是基本的，但是书本外的教学是无尽的，教师半桶水，那学生学习到的只有半碗水，教师一桶水，学生才有一碗水，更何况现在是信息飞速发展的时代，教师更需要跳出教科书的舒适圈，将知识教活；此外还要抓住各种磨练教师技能的机会，主动地展示自我，不要害怕出错，而是要积极试错，从错误中不断完善自身的各个方面，加速自身的教师专业能力发展。

篇七：青年教师培训心得体会500字

我一直认为只要教得好、受学生欢迎就是一个合格的老师，通过今天下午“鲲鹏号”研究型教师的展示和成尚荣专家的演讲，我发现我的格局是真的小了，一个有理想有灵魂的教师是凭着自己的知识与智慧在现有的条件下进行各种尝试的研究型教师。不光如此，遇到失败还要有顶得住来自方方面面的压力与责难的魄力。我理解的“向上飞扬”是要求教师树雄心立壮志，有理想信念，追求最高价值境界。教师在做好传道授业解惑重要使命的同时，还应该有自己的专业领域和终身发展的职业规划。要立志做一个不断进步、不断开拓的研究型教师。当然，要成为一个合格的研究型教师，对现在的我来说还任重而道远。在未来的教师生涯中，我会将参加的每一次教学活动和继续学习当作提升自己教育教学研究水平的契机，努力提升自己各方面的素养，在成长为研究型教师的路上不断探索、不断前进。“向下沉潜”要求教师应当修德练道、踏实教书、做实事、重落实、讲实践。学生都是有向师性的，尤其是在中小学阶段，由于处于特殊的身心发展阶段，教师的每一个行为和每一句话都会成为他们心中的圣典。因此教师应当“德高为师，身正为范”，给予学生们足够的肯定，发现孩子的闪光点。“向下沉潜”要求作为教师的我们积极去研究学生。研究学生是怎么学习的，研究学生是怎么在学习中发展起来的。这样的教学才是超越知识的教学，才是真正的道德课堂，是以学生发展为本的教育。教学并不是简单的教和学，而是要学生学会学，学生才是教学活动的主体，教师应重引导。

篇八：青年教师培训心得体会500字

我对会议中的“亮牌策略”颇有感触，在此谈谈自己的收获。由于学生个体的差异性和教学过程的复杂性，学生的学习结果往往并不能直接具体的展现给各科任老师。对此，亮牌策略的应用推广就显得十分必要。在接受学习的过程中，学生可根据自己的实际学习情况和接收状况向教师展示自己的学习状态，红牌代表及时请教，黄牌代表提出疑惑，绿牌代表启发他人。亮牌是自由的，没有好坏学生之分，是就问题本身就行探讨，它亮的不是认知水平，而是认知状态，不是评价的终结，而是沟通的开始，通过各位学生实事求是的反思学习过程，能够更好地促进师生教学工作的持续推进，建立和谐民主的师生关系，同时也使学生自己的学习状态、学习历程、角色任务等诸方面可视化，为学生创造充足的安全感，助力学生沟通能力的不断发展。

一直以来，教师在教学中最常用的就是单纯的知识讲授，这种以听讲代替思考的学习模式是极其不利于学生全面发展的。同时，教师也会形成一种心理定势，总认为不讲就不放心、不讲学生就学不到东西，久而久之学生便会产生依赖心理，在课堂上便会出现“满堂灌”的现象。初中政治课作为立德树人的关键课程，相比其他学科而言，其德育作用更加突出。因此，亮牌策略可以根据政治学科特点做出相应变通，将简单的红黄绿颜牌，转换为社交平台上学生经常使用的表情包，以表情包所代表的情感，表达出学生的学习状态，提升学生多说、多听、多问的沟通能力。

篇九：青年教师培训心得体会500字

会议中让我印象最深刻的便是胡蝶老师带来的关于英语个性化学习项目——美味沙拉直播间案例娓娓动听的讲述。教师通过创设具体情境，赋予每位学生不同的角色，这种身临其境的体验式学习大大增强了学生们的学习动机，个性和创造精神得到了充分发展。“一切知识都是从感官开始的”，这一“快乐做主人”的教育哲学同样适用于初中英语课堂。学生进入新的学习阶段，庞大的新词汇量及复杂的语法易让学生产生厌烦心理，而教师利用情景化教学将枯燥的语言现象转化为学生乐于接受的，生动有趣的活动形式，任务等，有助于让学生在真实的语言情境中更好地组织思维，并积极主动地传递信息和语言材料，激发表达思想的欲望，从而促进英语理解和表达能力。在教师对学生进行思维引领的过程中，不仅要关注学生对于知识的理解能力、掌握能力等，还应关注学生情感及综合能力。当学生在愉悦的心情下主动学习，学习能力和效果便会得到显著提高，同时有助于学生英语核心素养的提升。

好的教育，应该伴随快乐和幸福，琅琊路小学用实践证明每位学生都能够在校园里及课堂上找到自己的一方舞台，做真正快乐的主人。同时，琅小用“鲲鹏”喻指心中的志向，也正是如今青年教师发展的象征。这种鲲鹏精神启示我们不仅要向上飞扬，胸怀志向与抱负，同时要向下沉潜，沉浸到教育教学改革实践中去，潜心钻研，从丰富的研究与实践活动中汲取营养，争做新时代“四有”好老师。

篇十：青年教师培训心得体会500字

早在2014年，习近平总书记就在北京师范大学讲话中提到要打造新时代的“四有”好老师，这要求教师要具备扎实学识、仁爱之心、道德信念和理想情操。而现在新修订的教师法对于教师职责和使命的规定变为：“教师承担着为党育人、为国育才，立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人、提高民族素质的崇高使命。教师应当为人师表，有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，忠诚于党和人民的教育事业。”与原来的相比，新加入了“为党育人、为国育才”和四有好老师的内容。对此，这更加明确了新时代对于教师的要求，教师除了完成自己的课内教学内容，还要在课外主动去关注学生的身心发展。不仅仅是作为学业上的领路人，还要做学生在生活上的领路人。教师的一言一行是否得体恰当，关系到对于可塑性强的学生来说世界观、价值观、人生观塑造的正确与否。而其中，教师群体中的教师党员的立场和责任就显得愈发重要，如何发挥出一面党员就是一面旗帜的先锋模范作用，如何为中国共产党培育新生力量，如何发掘学科的思政价值将思政课程建设贯穿在课堂教学中等，这些都是需要思考覆盖的方面。在观看了南京市琅琊路小学承办的活动后，我对该校的鲲鹏教师团队建设抱有了相当的兴趣。踔厉奋发、笃行不怠是他们的鲲鹏精神，综合育人、学科育人是他们的目标指向。对于即将踏入教师岗位的我来说，我也需要踔厉奋发、笃行不怠，不忘自己教育的初心。