疫情期间教师心得体会作文

突如其来的新冠疫情，给全世界的各个国家、各个行业都带来了巨大的冲击。对于我们教育工作者来说，学校正常的教育教学活动被迫按下了暂停键，但我们思想不应停止，疫情之下，很多现象都值得我们去反思、总结与提升。

一、用好抗疫“活教材”

孩子，你为什么要读书？“疫情”给出了最好的答案，成为像钟南山爷爷那样的人，是读书的终极目的。

在孩子们成长的道路上，我们常常为他们寻找一些学习的榜样。然而，在当前抗“疫”中涌现出的一批批英雄模范和感人事迹，我们就可以当作学习的榜样推荐给学生们。为了每一个病人，不顾自身的生命安全，冲在一线的白衣天使们；不计酬劳，自愿投入疫情防控中，日夜兼程的志愿者们；推车几十里给抗疫者送菜送温暖的质朴农民们；默默无闻的环卫工人们；还有保驾护航的人民警察……一声声叮咛、一幕幕守望相助、同心战“疫”的温暖瞬间、一群群“最美逆行者”的身影，无不传递着温暖与大爱、责任与担当。

我们教师可以把疫情当做一个课堂，给学生布置一些相关的任务：自主搜集疫情信息、了解疫情产生原因等，拓宽学生们的知识面。还可以找些有关病毒和疫情的电影、动画片、书籍等，按照学生的年龄层次，搭配着给他们看，以便更好地了解病毒、疫情。

抗疫正是一本立德树人的“活教材”，这个时期正是引导孩子珍爱生命、懂得感恩、爱国建国的最好的教育。

二、培养自主学习能力

在线上教学期间，我通过回访，有些家长反映孩子在家学习自觉性差，监管不住，无法专心听讲，作业不能按时完成。其他任课老师也反映学生的作业错误率高……这些问题归根结底就是学生的自主学习能力差。

因此，作为一名老师，亦是一名家长，我们在平时的教育教学中，要注重培养孩子自主学习的能力。

教学中，我们在课堂上要充分调动学生的积极性，让他们积极主动参与，给予他们足够的思考和表达的空间，课后多留些实践性的作业，让学生在团结合作中学会知识，并能理解知识，把“让我学”转变成“我要学”，这样学生就能在兴趣的引导下，能自律会自主，能判断会选择，能理解会反思。

在家庭教育中，家长的职责是提醒和督促，切不可时时监督着孩子的学习，以免产生学习的依赖性。家长要学会放手，敢于放手，让孩子自己去尝试，杜绝“包办”。将来面对各种情况的影响，孩子就会发挥自主管理的能力安排好学习、锻炼和生活，让家长放心。

三、提升信息技术素养

为应对突如其来的新冠肺炎疫情，云端学习是落实“停课不停学”最有效的方法。但熟悉利用网络信息技术教学，是新时代教师能力提升之挑战。

这就要求我们老师要积极应对，学习使用平台的技术，充分利用好网络提供的教学资源，做好计划，备好课，组织好课堂，确保在线教学的顺利进行，真正发挥对学生居家学习的指导，体会平时教学与在线教学的不同，克服作业量大，减少各种考试评价，做到心中有数，提高学生居家学习的效率。因此，我们老师要不断提升信息技术素养，以便为在线教学提供良好的保障。

有人说“责任胜于能力”。的确，德高为师，只有立德之人才无愧于树人之师。培养有社会责任感、有专业特长、身心健康的人是我们毕生的目标！这场疫情带来的不只是思考，更是担当、是行动，是矢志不渝的作为！