身边的好老师征文1000字（通用7篇）作文

篇一：身边的好老师征文1000字

孟钰晴

遇见这样的老师是我的幸运；

她总是穿一身红：春天是红外套，夏天是红裙子，秋天是红风衣，冬天是红棉袄；她的脾气性格也正如这"红"一般，风风火火，干脆利落。她叫晓红，姓李，是我们的语文老师，也是我特别喜欢的一位老师。如果课间你在走廊上看见一抹"红"正朝你走来，便知道下节课就是语文课。

瞧，她已经来了。

课堂上的李老师可谓是闪闪迷人的，营造活跃的课堂氛围一向是她的拿手好戏。李老师讲起课来声情并茂，能很好的将我们引入课文之中，同时又能接地气地讲解分析课文内容，帮助理解知识难点。在她的课堂上，你几乎感受不到单向传递知识的乏味和一味接受灌输的麻木，而是在欢声笑语中就完成了学习。

她就像是知识的源泉，会一点一点一圈一圈向四周不断散发出知识泡泡，用生动的讲解给泡泡披上彩色的光芒，以极大的魅力吸引着我们主动去观赏，去吸收，听她讲课就是一种享受。所以在她的课堂里从没有枯燥二字，也绝无度日如年一说。即使是我这种瞌睡虫，都能十分清醒地完成整堂课的学习，有时甚至觉得时间转瞬即逝——“啊？怎么就下课了？”

她是一个擅长授课的良师，也是一位极其负责任的，可以信赖的益友。

她不是一个得过且过的老师，她会总是执着于每一个存疑的知识点，哪怕仅仅只是一个通假字的注释，一个字的声调；在课堂上，我们提出的每一个问题，她即便有时答案一下子无法明确，也都会在课后仔细查证并及时给予答复，从不敷衍。她时刻肩负着那份名叫“老师”的责任，坚守着严谨的治学态度。

她是老师，也是朋友式的长辈。对她来说，我们既是她悉心培育不断走向成熟的学生，也是她用心哺育慢慢成长的孩子。她会注意到我们的不同个性，更会针对不同个性来因材施教。这么说吧，当初我对自己写作能力不够自信，是李老师给予了我充分的肯定和鼓励，才得以让我顺利加入文学社。我记得很清楚，那天是她亲自带着我报名入社，她就站在我的右手边，很高兴地向其他老师介绍着我。我听得出来，她的语调是上扬的，一字一句中那份肯定和骄傲都出自她的真心。这份自然而然流露出来的赞扬感染着有些局促的我，也更加坚定了我要尝试接触新平台、学习更多知识、写出更多作品的想法。而这一幕也成为我日后前进的动力。从那一刻起，我清楚地认识到，我的老师正在为我而骄傲，她对我寄予了厚望；这些源源不断涌向我的能量告诉我——充满自信，更加努力，向前进发；不再犹豫，奔赴远方，不辜负她的期望，自己的梦想。

她是我的老师，是一位好老师，是我喜爱的语文老师。她如这春风般无声地滋润着我，她正用她的独特力量——“红”，引导着我奔赴那美好的远方，让我在这“万条垂下绿丝绦”“小荷才露尖尖角”“霜叶红于二月花”和那“千树万树梨花开”的大千世界中生长，绽放光彩。

篇二：身边的好老师征文1000字

邓紫杰

我身边有这样一位好老师，她个子不高，很瘦，很爱运动，恨不得每一节体育课都和我们一起去操场锻炼身体。

她很爱笑，似乎我每次见到她时，她的脸上都充满了笑容，那笑容很灿烂，很阳光。每当你见到她的笑容时，你会觉得再困难的事情也能与之拼个头破血流，然后击倒它。她的笑容很有力量，让你拥有无限的动力，勇敢前行。她也很爱拍照，喜欢记录每一个美好的瞬间。无论我们班有什么活动，她总是会第一时间拿出手机拍照，记录我们班的校园生活。

听了我的描述，你猜到她是谁了吗？没错，她就是我的班主任——肖老师，一位如此之可爱的老师。

每天早晨，肖老师都来得非常早。她走进班上，看着同学们奋笔疾书的样子，总是会心一笑。每天她都会对珍惜每一分每一秒的同学进行表扬，也激励我们其他同学向他们学习。她有时会走到班上英语成绩不太好的同学身边，弯下腰帮助他们，为他们提供记忆单词的好方法，如何有效快速地提高英语成绩，并且还经常为他们加油打气，鼓励着他们不要放弃。每次下课后，肖老师走进教室，只要一看见有人在讲台上问题目，她就会立刻拿出手机记录下来。记得有一次考试，我成绩退步得很厉害。感觉像是晴天霹雳，头顶乌云密布，心情十分低落，那晚肖老师找我谈话，她对我说：“一次的失败，不能代表什么，不要灰心。但也正是因为这一次的失败，你需要对这一次考试做一次详细总结，找出退步的原因，然后再去攻克它，什么都不用管，不要畏惧，就是盘它。我们不能因一次的失败而气馁；也不能因为一次成功而自满。”是啊，一次的失败又能代表什么呢，不到最后谁又知道谁才是最后的真正的赢家。肖老师的这一番话影响着我许久，我变得不是那么特别的在意某一次的考试成绩了，而是享受一路奋斗的过程。

当然，不仅在学习之路上有肖老师的陪伴，运动之路上也有。在运动会上，你总能看见这样一个身影。她奔波在整个操场上，手中拿着手机记录着运动员挥洒汗水的模样，她会因为没有拍到某位运动员的高光时刻而感到失落和遗憾，她会因为有人第一次参加运动会而跟着紧张，并陪伴着那位同学一直跑完全程，肖老师总是在我们身边，支持着我们，鼓励着我们。在上体育课时，肖老师一有时间就会下来和我们一起打排球，羽毛球等等，她总是跟我们说要劳逸结合多锻炼，身体是革命的本钱。

在生活方面，肖老师也时刻关心、爱护着我们。她会去男生、女生宿舍，查看他们的生活状况，她会询问大家有没有好好吃早饭，当有同学没有吃早饭时，她总会拿出在家里煮熟的鸡蛋或在外面买的面包给他，并叮嘱他一定要好好吃早饭。当有同学感冒生病，需要去买感冒药时，她会立刻拿出她的医药箱，嘱咐他要按时吃药，多喝热水，要戴好口罩……

肖老师就像黑暗中的一束光，照亮着我们前进的方向；就像深渊之中的绳梯，带领着我们走向光明。肖老师是一位如此可爱的好老师，肖老师的爱无处不在。

篇三：身边的好老师征文1000字

唐粟

秋天，是一个灿烂的季节。金黄的稻子，火红的石榴，更有木芙蓉那富贵且美丽的笑容在绽放…

——记

第一次走进这个全新的班级，点亮我高中生活起点的那个笑容，来自我的班主任——黄蓉老师。那一秒钟，春意打破了时空的枷锁，我七上八下的心也就落了地。我想这应该是个温柔的老师，就像秋日阳光下生辉的、粉红的木芙蓉般让人宁静。

但是，很快的她就朝我们“暴露”了本性——泼辣且凶。全然没有了如风拂过般的轻柔，那是台风过境般的快，而且狠。她瞪着眼，双手猛地拍向讲台。“啪！”就算是再皮的同学也会夹起尾巴，收敛起来。又或者，在教室窗外，用她那独特的笑，审视全班。发现了什么漏网之鱼，也会在下课后在办公室听到那同学惶恐的认错声。这是经受了什么？但也奇怪，我们班在黄老师这般快、准、狠的整治下，没多少人还敢犯错。她太凶了。

每个人都有不同的面，透过她的泼辣，好似，也能隐隐窥见她木芙蓉般厚重的温柔。她可以在暴怒的时候，记得让我们关好门窗，不要着凉；她可以用最愤怒的声音讲出最温柔且刺人的道理；她更可以用最平静的话语向我们揭示出最血淋淋的事实。全班总会陷入长久地沉默，不是她骂的狠了，而是我们都清楚她讲的，是真的，而且就是现实所面临的。木芙蓉花没有开，密密麻麻的残酷的现实让芙蓉朝我们露出了利刺，但是我们依旧可以透过表象窥见木芙蓉的温柔，那是不一样的柔软——藏在下面的，是她对我们的爱。

在她讲课时我们能窥见的更多了。知识点会让我们细细地抄好，重点会一再地强调。就算我们提出再无厘头而且弱智的问题她也会仔细地向我们标出难点和易错点。她只会在下课后笑我们，这么简单都没懂，再多做一点题吧。我们错过的题，落下的知识点，她都会用笔记录下来，下一节课她一定会讲。就算这次没讲，下一次她也会记得讲解。正如所有老师都欢迎学生来问题一样，她也很欢迎我们带着不会的问题去找她。她不仅会讲解这题的知识点，还会要求我们能举一反三，让我们做一下相同的题，确保我们真的懂了。上课时的严肃并没有带到下课后，我们会在问题时一起开怀大笑，她更会笑我们，要是还不会，就别再来找我了。木芙蓉花含苞着，待放着，空气里好似氤氲着木芙蓉那淡淡的香甜。秋天，在过着。

“满堂桃李在，缘始芙蓉开”央着好友作了好些诗，最后记得的，就这一句。分班了，木芙蓉花开在了其他班。秋天后的木芙蓉我是不能常常见到了，但是我会依然记得木芙蓉那富贵且美丽的笑容。因为芙蓉花，我们才聚在了一起，才有了我丰富的高中生活！

我身边的好老师，泼辣中带着温柔的黄蓉老师！感谢您，近一年的培养，感谢您，近一年的花香陪伴！

也许把黄老师比作花是不恰当的，但是我依旧想写——不是人比花娇，而是黄老师对我们不仅有花的柔软，还有木的强硬。刚柔并济，才组成了我，心中的那朵木芙蓉花。

也是说来巧，黄蓉、芙蓉，名字都相近了，也怪不得我有这样的想法了。

我身边的好老师——黄蓉老师。

篇四：身边的好老师征文1000字

吴建南

清晨，我来到学校，刚放下书包坐下，就听见一个沙哑的声音传进了教室，“又怎么了啦！怎么又扣分了！”随之而来的是一个忙碌而精干的身影，只见她左手拎着包，右手抓着手机，眉头紧皱，眼睛眯着，注视着手机屏幕，努力寻找着让班级扣分的“罪魁祸首”，她的眼神逐渐变得坚决，抬起头来，在教室里扫视着，努力寻找着“进攻目标”，突然，她的眼神定在了教室一角，她奋力摆动她那两条不太长的腿，疾步走向那位因上课睡觉而被学校扣分的同学，准备为他进行精神上的“洗礼”。这位精练、负责的老师就是我的班主任，肖老师。

记得第一次见到肖老师，是初中时学校对初三的同学们的学习分享会，那个时候我还在纠结是留在湘机中学还是去别的学校，在这次会上，肖老师以下一届高一338班的班主任的身份与我们见了面，当校长邀请他与我们交谈时，她并没有像其他老师那样侃侃而谈，而是简单的自我介绍之后说“我还要给学生上课，他们就要高考了，这种分秒必争时候，可不能耽误！”说完，她就火急火燎的离开了，也就是这时，我坚定了留下的决心。我心想，有这样一位对学生负责的好老师当我的高中班主任，我的高中生活一定会不留遗憾。

所以，我怀着期待心情，来到了湘机中学高中338班，经过两年的学习生活，长时间与肖老师相处，向肖老师学习，我真正彻底地感受到了肖老师的好。

高一上学期，从未当过班干部的我意外地当选为班长，肖老师把我叫到班主任办公室，给我传授经验，教我管理班级应该注意的大小事项，我一开始是十分抵触的，也可以说是害怕的，因为我从小就不敢在班上所有同学面前发言，我甚至连买东西时价格都不敢问，经过肖老师的耐心开导，我终于迈出了第一步，我开了人生中第一次的班干部会议，第一次在那么多同学面前表达了自己的想法。之后的日子里，我在讲台上说话机会越来越多，我的胆量也就渐渐增大，这一切离不开肖老师的鼓励与支持，每次在我发言或帮助班级取得什么成就后，肖老师都会竖起拇指给我一个大大的“赞”，也会向我父母“报喜”。这让我越来越自信了，我甚至在家长会上，在所有同学与家长面前发言了，这是我以前根本不敢想的事，因为感谢肖老师的信任与培养，让我增添了自信，懂得了如何承担起责任。

不仅在生活方面，在学习方面肖老师也帮助我很多，在肖老师的帮助下，我的英语成绩稳步提升，现在在年级中也名列前茅。肖老师的教学方法虽然不是看起来特别新颖，但她总能用最朴实、最扎实的方法来传授知识，能用最简单、最直接的说法来讲解题目。最让我钦佩的是，只要是英语早自习，她总能早早抵达教室，督促同学们记单词，背课文。当有的同学犯错，走神时，她总会用她独特的“肖语”来提醒同学，比如说有的同学抄袭了别人的作业，她会说：“哇，你好牛啊，这些题目你都会写呀，厉害厉害。”当有的同学上课走神时，她会悄悄地走到他身旁，小声的说：“在思考什么问题？这么认真，是我课讲得太精彩了吗？”这些有趣的画面，在大家的脑海里久久不能褪去，肖老师也用这种聪明的办法，让同学们意识到自己的错误，重新走上正轨。

总之，肖老师就是一位认真、负责、的老师，虽然有时会犯点糊涂，有时有点丢三落四，有时又有点慌慌张张，但正是因为这些，才让肖老师变得可爱，亲切，让同学们对她“爱得深沉”。感谢肖老师，这位令人尊敬的好老师，是她，让她的学生们的人生变得不平凡。

篇五：身边的好老师征文1000字

丁梓威

“三尺讲台育桃李，一支粉笔写春秋。”教师，是一个平凡而又神圣的职业，他们不仅仅是传授知识，更重要的是教育学生为人处世的道理。在中国传统文化中，他们是与生身父母同等地位的存在，俗话说“一日为师，终身为父”。哪怕到了21世纪的今天，教师职业仍旧深度人们的尊崇，其中的佼佼者更是成为学生心中的偶像，或者大哥大姐，为学生所折服。所幸的是，在我学习生活中就存在着这样一位非常优秀的老师，他就是让我敬佩的高二年级数学老师刘小定，平常我都发自肺腑的尊称他——“定哥”。

定哥中等个子，戴着一副经典的黑框眼镜，头顶着浓密的黑色短发，平常爱穿白色衬衫、黑色的裤子和皮鞋，一幅典型的帅气理工男形象。第一次见到他的时候，就被他那帅气的脸庞给深深地吸引了，发自内心地称赞：这男老师好帅。我一男孩都迷上他了，可见他曾是多少女孩儿的青春偶像！当时根本想不到他已是两个孩子的父亲了，帅哥果然是不显老的。

定哥是从高二才开始教我们班数学的，他教学生动，上课内容丰富，方式多样，贴近生活，幽默风趣，让人称赞不已，深得同学们的喜爱。数学可成为同学们每天最期待的课程，当然我也不例外，大家上课状态极好，都目不转睛地盯着他。甚至在下课之余，包括我在内的一大群粉丝，几乎每天都会去他办公室，或者问问题目，或者聊聊天，开开玩笑。定哥对于我们的造访，总是笑脸相迎，对于问题不厌其烦、耐心细致的解答，思路清晰明了，总能让我们茅塞顿开，第二天还会在课堂上再重复一遍，让我们加深印象；对于聊天开玩笑也从不避讳，不管是叫刘老师或者定哥，他都是毫不介意。他的厉害之处在于他的知识十分渊博，我们去问的题，他几乎一看就会，很少有思考超过三分钟仍解决不了的情况；而且他讲解起来思路十分清晰，我们一听就会，我们称他为“男神”和“数学大咖”。

定哥还是湖南省第八批援疆教师，2016年9月来到了吐鲁番，面对着吐鲁番冰火两重天的自然环境和人生地不熟的初来乍到，他不忘初心，牢记来疆的目的和目标，迅速调整了自身的状态，以最佳的状态全身心地投入到教学工作中。在充分了解当地学生的具体学习生活情况后，定哥几乎放弃了所有休息时间，专门探索出了“数学游戏”和“点对点，一对一”启发教育模式，通过不断提高学生对数学学习的兴趣，进而提高学生们的数学成绩，最后在他的带领下，他所教授班级的数学成绩稳居全年级第一、第二。在努力完成教学任务的同时，定哥还不忘援疆教师的第二个目的，积极主动地与当地教师交流互动，帮助他们一起成长，为分享自己的教学经验，还成立了“数学游戏“教学法课题，亲自担任课题组长。当我问到定哥的援疆使命是什么时，他用最坚定的语言告诉我：“一直在用蜡炬成灰的责任担当，要呕心沥血为这些孩子们插上知识的翅膀”。是的，定哥做到了，他用实际行动证明了这一切！

有一次周末放学，我在学校小卖部偶遇定哥带着他儿子买零食。没想到他一直对我的数学很关心，上来就问：“最近数学怎么样？”我自信满满地回答道：“定哥教的，那必须好啊！”。“你有很好的数学底子，干劲也有，可重要的就是要坚持呀！“我连忙点头回应表示会的。看着他和在他周围跳来跳去的儿子离开的背影，原来在生活中他也是这么温暖的一个人，我仿佛看到小时候的我在我父亲周围蹦蹦跳跳的场景，对定哥的敬仰之情油然而生。

在学生生涯中碰到定哥这样的好老师，我很幸运，也很幸福。我定当不负定哥所盼，全力以赴认真搞好学习，考上好大学。将来以定哥为榜样，用蜡炬成灰的责任担当，全心全意为国家和人民作出自己应有的贡献！

篇六：身边的好老师征文1000字

冯冠聪

在我心中，老师像一盏明灯，点亮我们前进的道路；老师像辛勤的园丁，默默的奉献自己的青春；老师像冬日里的一缕阳光，滋润和温暖着我们的心田。他们以无私的大爱书写着一个个感人故事，用倾情付出培育出一个个社会栋梁。

我身边的好老师莫过于班主任陈老师了。他在教学上严谨有趣，尽职尽责。每次在课堂上他总能把一个题型的知识点分散拓展，为了能让我们彻底的掌握好，他总会给我们一遍又一遍的练习，不厌其烦的给我们讲解着。他总能用最高效最贴切的方法言简意赅的给我们解惑。各种疑难在他的面前仿佛就像一扇门，正等待着他用智慧的钥匙解锁。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，在学习上。他总告诉我们独立思考，化繁为简，用最短的时间做更多高效的事，用知识的头脑武装自己等一系列看似“鸡汤”，却又不是鸡汤的话。我们在这过程中也备受熏陶，在学习这条漫长的道路上有目标有思想地奔跑着……

在生活中他是一个有温度，为他人着想的人。我们亲切的称呼他“强哥”，因为他不仅教学能力强，谈吐语气也很亲切，在交谈中，你总能感觉到一位经验丰富的大哥给你各种各样的建议，并希望你能越来越好。

他不仅是我们生活上的指路人，对我们的学习也格外关注，每天早晨他都会早早来到教室督促我们抓紧时间学习：“一年之计在于春，一日之计在于晨。每天早晨记一点点，努力一点点，一年甚至几年之后，你将会有质的飞跃……”上课期间他也会不定时来巡查我们的听课情况，有时候犯困了，撇头一看陈老师正在窗前，我一个激灵，困意全失，打起精神赶紧跟上老师的上课节奏。他说他不愿看到我们课下牺牲休息时间学习，课下按质按量完成学习任务后就可以做一些自己想做的事。但是课上的时间他希望我们一定要紧紧抓牢，一分一秒都不要浪费。他说细节决定着一个人将来走不走得长远，所以他对我们的每个细节都格外关注，以确保我们每一步都能脚踏实地，一步一个脚印，稳稳地在人生的道路上前行。

记得每次月考过后，有人欣喜有人愁，欣喜的人自然是“春风得意马蹄疾”，陈老师对他们也会感到非常欣慰，并鼓励他们百尺竿头更进一步“这只是你们为成功所做的一小步，以后还有很多次的考试与挑战，不是满足于当下，希望你们能一直不断提升自己，一定要继续努力”。忧愁的人则感叹“大意失荆州”，这时陈老师会挨个找他们谈话，询问其原因，对症下药，“你们应该想着吸取教训，怎样应对，这一次没考好，没关系，只要你们能发现自己的不足，及时弥补，我相信在下一次考试，你们一定能超越自我，取得属于自己的胜利”。他对我们的学习尽心尽力，让我们在书海的摸索前行中有了方向，有了动力。

他在关心我们的学习之余，也会对我们的健康安全出谋划策。他时常告诉我们：“现在学习压力大了，你们要适当的放松。吃完饭后多走一走，晚上回家尽量不要熬夜，要多休息，身体是革命的本钱，有了强健的体魄，你们的目标与抱负才有了实现的意义。”他的话意味深长，对我们的影响也是深远持久，所以在学习之余我们经常相约到操场进行体育锻炼。不仅身体好了，学习和生活也更有活力和动力。

记得每到炎热的夏日，他时常叮嘱我们不要去游泳，在假期里要保护好自己，游泳要到正规游泳馆去等一系列看似啰嗦而又是发自内心的话。有了他的牵挂，我每个人身体都杠杠的。想起疫情返校后，他为我们所做的一切，至今还让我倍受感动。他每天都会让我们量体温，写体温表，并对我们的状态都格外关注，只要看到有同学不舒服，他都会第一时间把他带到医院检查，确认无碍后，他心里的石头才会彻底落下。记得有一次，他自己的孩子生病发烧了，但是他并没有第一时间去照顾他，而是用将时间花在我们身上，观察我们，陪伴着我们，直到确认我们每个人的精神状态都恢复了，他才抽空去照顾自己的孩子。我不经感慨：难道这不是一种无私的大爱吗？难道不是为他人着想，舍小家为大家的慷慨奉献精神吗？

时光荏苒，白驹过隙，弹指一挥间，我们马上就要进入高三了。前方的未知大门正等待着我们去解锁，荆棘与挫折正等待我们去跨越，精彩绚丽的明天正等待着我们去开辟。在这所有的将来时里，我们将会带着陈老师的殷切期望与谆谆教导，奔赴理想的彼岸。

篇七：身边的好老师征文1000字

龙子璇

烈日当空，仲夏蝉鸣，洁白的教室内书声朗朗，安静的校园里阵阵微风，吹过黑板上的整齐字迹，吹过课桌上的厚厚书页，以及玻璃窗外不知何时出现的高瘦身影。

他踱步而来，在走廊上停住，又正了正他的黑框眼镜，透过窗子审视着教室里自觉端坐的同学们，确定每一个人都在跟随老师的教学步伐，汲取知识后，才又踱步离开。

他，就是我的好好班主任，人送外号——强哥。

强哥教数学，高强度的脑部锻炼和二十余载的教学生涯竟然没能消磨干净他的秀发，仍坚定不移地屹立在那颗严谨聪明的脑袋上。据其他老师说，他可谓标准三好中年人——抽烟喝酒玩扑克一样不沾，洗衣做饭搞锻炼精神饱满。

高一刚入学，我就毛遂自荐，担任了数学课代表一职。为了尽快熟悉工作内容，我和我的同事小朱同学在开学第一节数学课的课前休息时间，就去了数学老师的办公室。

怀着忐忑的心情，我终于见识到了班主任口中“数学组最帅的老师”是何方神圣。

穿着简单的短袖T恤，端坐在办公桌前正凝眉敲击笔记本电脑的那一位，就是他了。

他招招手，示意我们过去，却不是要布置什么任务，竟然是就教学方法上的问题征求我们的意见。

“全部由我来教，或者让你们来讲解自己的解题思路，这两种方法就你们俩而言，觉得哪一种同学们的接受度更高？”

诚然，由他来教必定是更高效快捷的，但能与大家分享自己的解题思路无疑更吸引人。

他点点头，对此表示肯定。是以一直到现在，在数学的课堂上，只要你有不一样的思路，不一样的想法，都能大大方方提出来，大家共同探讨学习。

同样，教学质量方面，他也是全然无法挑出刺的。课间的十分钟休息时间，自己班的甚至是其他班的同学都可以来找他请教问题，往往有没排上队的同学花上好几个课间的时间待在他办公室里，等着答疑解惑。无论是基础题还是高难题，他都一视同仁，认真解说，对于实在无法理解的同学，也是想尽办法，拆分步骤，更换思路，以达到理解清、理解透的效果。

有时他也差遣我们做小讲师，帮助来求教的同学解答一些力所能及的问题，而他就从旁指导我们的错误，引导我们挖掘出更多、更便捷的解题方式，打开思路，自主探寻。

在教学方式上，随着其他老师们逐渐开始借用PPT、小视频等等电子教具参与辅助教学，而他仅仅着一支粉笔、一本教科书完成一堂课。即使工具简单，也能讲得妙趣横生、有声有色。

当然，在我班同学的七嘴八舌、“悉心教导”下，他也成功步入高科技的世界，开始尝试使用科技的力量，努力使课堂更添便利与色彩。

“你们这方面懂的多，我还要多跟你们学学。哪天专门开个电子白板教学课，我出学费，你们来教，如何？”他面带笑意，挑眉问道，我们却被他可爱的模样逗得哈哈大笑。

到了高二，我和小朱同学成功开对盲盒，又一次出现在他的班级花名册里。不过这一次，他不再是以任课老师的身份，而是以班主任的身份，带领我们走向新的高中征程。

这一年的时间里，我们也没少让他操心。

就拿我来说，几次考试的成绩变化不能说大，简直是跌宕起伏。为此他几乎是每次考完试就要问我这次考得怎么样，成绩出来后，当他在班级排名的前排或是后排的位置看到我的名字，都会单独找我谈话，带着我认真分析失分原因，要不忘调侃我“哟，下次坐电梯啦，可要往上上楼啦！”

承蒙关照，我的成绩的摆动频率已然在逐渐减小。

再后来，我们迎来了高中第一个极其重要的考试——学业水平测试。面对我们的偏科现象，他削减他的数学课，给几位非选科的老师挤出时间，又督促几个偏科严重的同学课间去找老师单独补习，忙得脚不沾地。

日子似乎过了很久很久，又好像仅仅只是眨眼一瞬。那些遥远的故事仿佛仍在昨天，相差无几的岁月又积积攒攒已有两年。这样看，再一年，也不过是区区弹指间。

明年的仲夏，我们将各奔东西，唯有您又回到最初开始的地方，迎接下一群朝气蓬勃的新面孔。

不过别担心。山不转水转，但水滴终会以各种各样的方式，或雾，或雨，或小流，或江河，与山再见；您不走，我们终会以各种各样的方式，走过雾，冒着雨，跨过小流，渡过江河，与您再见。

感谢青春的桩桩件件，有您的参与，荣幸之至，不胜感激；往后的高考冲击，仍需您的助力，多多指教，有劳费心。