三下乡暑期实践活动报告（精选5篇）作文

篇一：三下乡暑期实践活动报告

亓xx，共青团员，现任晋中学院数学系数据1901班团支书，数学系团委学生会社团部部长。

在对点帮扶村左权县芹泉镇下庄村下庄学校进行志愿辅导，担任六年级班主任，主要教授小学数学，协助教授初中化学。

当时听说三下乡这件事的时候，我心中就有了参加的冲动，因为一直以来只是从学长学姐的口中听说了这个事，但是自己却没有真正参与过。来之前老师们多次告诉我们当地的环境可能没有那么好，条件可能会非常的艰苦，自己也做好了心理建设，决定不论多么艰苦都要将这十几天坚持下来，但是实际我们来了之后发现，当地的条件没有我们想象当中那么贫困，当地随处可见的扶贫标牌，让我真真切切的感受到了我们国家全面脱贫攻坚战取得的伟大成就。对于我自己来说，这是我第一次在大山里住这么长时间，也是第一次作为老师站在了讲台上，在这里的生活充满着许多的第一次。虽然，从某些方面来说，农村教育资源相对缺乏，师资力量较为薄弱，教育的设施、观念相对落后。但是，老师们的认真负责，孩子们对知识的渴望，这种单纯而美好的向往，使我深受感动。通过这十几天的工作，我也见到了很多人，很多事，切切实实的感受到了人与人之间交往的一些方式方法，自己也学习到了很多。在这十几天内，我也认识到了许许多多优秀的同学们，他们和我一样怀着一颗炽烈的心来到这里，希望能为祖国的乡村振兴战略贡献自己的一份力量。

作为当代青年，我们有义务去参与到实现中华民族伟大复兴的征程当中来，所以我很感谢学校能够给我这次下乡的机会，让我看到了我们国家一些贫困地区的情况，让我认识到了这么多志同道合的同学们。我相信，这次的活动，在我今后的生活中一定会时刻的激励着我，为共产主义事业而奋斗。

篇二：三下乡暑期实践活动报告

为深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，切实落实立德树人根本任务，引导广大青年学子树立为祖国为人民永久奋斗、赤诚奉献的坚定理想，发挥高校人才优势助力乡村振兴，在社会课堂中受教育、长才干、作贡献，在观察实践中学党史、强信念、跟党走，努力成为担当民族复兴大任的时代新人，经校党委同意，xx大学20xx年学生暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动如期组织开展。

01疆里疆亲中国心，

推普推富筑梦路小队

扶贫先扶智，扶智先通语。在人口不断增加的今天，普通话普及问题成为民生问题的重中之重。近日，为进一步提高普通话普及率，由xx大学的学生所组成的“疆里疆亲中国心，推普推富筑梦路”实践团前往新疆进行为期半个月的社会实践活动。

活动过程中，团队成员相继来到新疆乌鲁木齐地区，并受到了有关领导的热情接待。其中，玉苏甫检察官说，近年来在新疆地方政府强有力的扶持下，新疆的面貌焕然一新。自己作为人民检察院的一名检察官，在大学时期也是通过早起朗读、使用普通话对话等方式针对性的改善自己的普通话水平。他鼓励大家积极了解国家的相关政策并深入基层聆听老百姓的心里话，尤其要了解普通话基础薄弱人民的想法。随后，团队成员先后来到大巴扎、喀什葛尔古城等多地进行问卷调查并在街头进行访问，且深入当地的学校与居民家中，对国家推广普通话的政策与法律法规进行宣讲。

两会期间习近平总书记深情阐述中国梦，普通话作为中国梦中不可或缺的核心部分，已成为社会的关注热点。面对人口基数不断增加的压力，为了让更多的人了解普通话的重要性并积极的参与进来，这一群怀揣青春梦想的白T恤青年不畏七月酷暑，穿梭在车水马龙的街道间，进社区发问卷、做宣讲，与维吾尔族居民亲切交谈，关注普通话推广现状，用他们的青春正能量为中国梦的实现注入一份绵薄之力。

02疆里疆亲中国心，

同福同兴中华情小队

为铸牢中华民族共同体意识，xx大学人文学院“疆里疆亲中国心，同福同兴中华情”社会实践团队于7月20日至28日在新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市、喀什市，开展了以“民族团结”为主题的暑期实践活动，此次社会实践成员由汉族学生及当地少数民族学生组成，充分展现了民族团结一家亲的包容思想。

正值建党百年之际，本次社会实践在坚定贯彻中国共产党的领导之下，进一步开展了民族团结参观走访活动。例如，参观新疆维吾尔自治区博物馆及民族团结示范点；开展古城文化宣讲传扬活动，寻访喀什古城，同时也广泛宣讲普及普通话；开展家庭教育提升活动，走访当地民族团结先进个人的居户，关注家庭教育在民族团结意识培养中的重要性。

通过此次活动，让青年大学生在深入基层中了解国情社情民情，在实践活动中感悟、思考、辨析，不断加深对民族团结的理解认同，进一步带动身边青年争做民族团结的践行者。

03探索乡村致富之源小队

为响应乡村振兴号召，学习先进致富经验，“探索乡村致富之源”小队参与了由xx大学和广东省乡村振兴研究院具体承办的“乡村致富带头人口述故事征集与教学案例编写”活动。小队对致富带头人——曾任碧桂园扶贫干部，现于广东省英德市连江口镇连樟村参与乡村振兴企业项目的童秋振先生进行了线上采访。

通过采访，了解到致富带头人背后的酸甜苦辣和创业经验。访谈后，小队将童秋振先生的口述经历整理成8000多字的故事稿《乡村致富正当时，愿化浪花迎潮上》，展现了一位富有情怀的致富带头人扎根基层乡村，筚路蓝缕，步履不停，带领当地村民致富的历程。

04棉湖之声·致富传声筒小队

20xx年8月1日，xx大学的“棉湖之声·致富传声筒”小队来到揭西的棉湖小镇。让普通话“声入”寻常百姓家，构筑当地人与外界沟通的桥梁，助力乡村振兴。

团队根据当地实际情况开展了问卷调查，初步了解当地的普通话普及情况。随后开展了推广普通话活动，如推普进校园——开展普通话小课堂；普通话知识游园会——宣传普通话小知识；拍摄宣传片——展示棉湖历史风貌。

在线下问卷调查的过程中也常常碰壁，但正是在屡次遭拒后，团队成员才逐渐掌握了人际沟通的技巧；在推普进校园活动中，团队成员也对如何把普通话教学趣味性地融入课堂有了新的思考；在游园会上团队成员集思广益，吸引周边群众前来参与，在宣传中提高了沟通表达能力；同时，成员们也完成了“棉湖大学习”宣传片的拍摄，让更多人重新了解到了棉湖的历史文化，看到这座古镇背后的底蕴。

05“智联”推普队

8月初，“智联”推普队队员展开了主题为“推广标准普通话，同筑文明振兴村”的社会实践活动。

在实地考察成员出发前，其他成员共同制作了一份关于普通话普及情况的调查问卷并发布在了网上。在线上调查结束后，实地考察队员们来到xx市、梅州市和揭阳市等方言区开展实地调研，通过采访老人、孩子等不同年龄层和工人、农民等不同职位的人们，进一步了解普通话在今天的普及成果，同时，通过成员们的讲解与指导，推广和普及普通话。

线上与线下的调查显示，在家庭中，同辈的兄弟姐妹、父母交谈时经常使用普通话，然而，父母与爷爷奶奶、外公外婆等交谈时则常常使用方言，年轻人、中小学生之间的聊天则较多使用普通话，在社交媒体、单位、学校、政府公共服务窗口更是以使用普通话为主，但在老年人或中年人之间的谈话、村里的聚会或集会等场合，使用普通话的频率大大降低。因此，这些是推广普通话的重点场合。实地调研同学在寻找调查对象的时候发现有“塑料普通话”现象的人较多会产生回避现象，说明人们对普通话的标准程度要求较高，而不是“能用、会说就行”。实地考察队员们通过自身的示范与引导，帮助被调查者认识到了普通话的重要性，并学习了标准普通话，纠正了一些错误发音。

普通话作为国家通用语言，对于国家的经济与文化的发展都具有重要的作用，应该得到大力推广和规范使用。通过本次社会实践，成员们对于普通话的普及情况都有了一个初步了解，我们希望推广标准普通话，解决交流障碍，助力乡村发展。

06语言调查小队

本次社会实践的主题是xx小学生粤语使用情况调查，近年来，社会对于方言资源的保护意识不断增强，粤语文化的推广和传承工作也得到新的进展。小学作为语言养成的重要阶段，对于粤语文化的传承具有重要意义，目前已有部分学校率先开展有关粤语推广的活动，因此本实践队伍希望通过调查xx小学生的粤语使用情况来了解目前粤语在小学生当中的发展情况以及粤语及粤语文化在学校的推广情况，并结合当前粤语的发展状况，为粤语及粤语文化的传承和发展提供借鉴和建议。

本假期，队伍成员们主要进行了问卷及访谈设计、联系学校的确定等线上准备工作，目前已初步完成工作，蓄势待发，等待开学即将开展的线下工作。

07普知一二小队

普知一二小队由人文学院汉语208班罗棋艺和李奕薇建立，同时邀请人文学院侯仁魁副教授担任指导老师。活动开展期间，小组借助微信公众号平台，以粤地区方言为调研对象，向公众推广普通话的正确读法。

在往期推文中，成员们对各方言做了详细的介绍，同时针对不同的口音问题和语言习惯进行纠正。其中一期视频推文广受好评，该视频使用粤地区三大方言为《哈利波特》进行片段配音，让读者在观看视频的同时感受到方言的魅力。

对于个人而言，这次的社会实践也是大有裨益。为了保证推文内容的准确性，成员们潜下心来查找权威资料，斟酌语言字句，及时与指导老师沟通进行内容修改。在获得更多语言知识同时，我们还锻炼了剪视频，制作推文等能力，真的是收获满满。

08寻槎端轶事小队

基于本次暑期“三下乡”永远跟党走、奋进新时代的主题，我们小队选择以寻访校友团的形式来开展社会实践活动。

在本次实践活动中，小队两名成员分别对所在母校的一位优秀老师代表、学生代表进行采访，内容以该母校开展党史教育活动的特色为核心，围绕采访对象的学习经验、期望以及寄语来展开，并积极宣传正能量。由于疫情，小队根据其实际情况采取了线上、线下两种形式进行采访，并通过访谈调研报告、采访短视频两种形式来总结实践成果。

此次“三下乡”社会实践活动使我们小队两人更加深刻地了解了母校学子的发展情况，给端、槎两地的学子提供了宝贵的参考经验，同时也为广大青年学子树立了榜样。

09爱心辅导小分队

暑期，xx大学人文寻梦园勤工中心实践部与xx市青年地带棠下社工站合作开展“暑期线上辅导答疑”社会实践活动，在疫情期间采用录制教学视频的方式为小初学生进行线上辅导答疑。

志愿者们在帮助他人的同时提高了沟通交流和独立处理事件的能力，在社会实践中开阔了视野、增长了才干。同时，参与活动的小初学生也根据自己的需要选择对应的视频课题学习，巩固了学习知识。

线上辅导活动将志愿者与低年级学生联系起来，充分利用了学习资源。在疫情期间，开展线上活动的确能很好地弥补线下活动开展受阻的情况，让更多有需要的学生“足不出户”即可获得帮助，也为志愿者提供了锻炼自我的平台。

10字正腔圆谋发展队

为加大农村地区国家通用语言文字推广力度，服务乡村振兴战略实施，字正腔圆谋发展队伍于7月下旬在江西省赣州市宁都县田头镇展开调研实践活动。

团队队员皆来自人文讲解队，有着丰富的讲解经验和标准流利的普通话，团队充分发挥队员优势，采用线上和线下相结合的方式，在前期完成了普通话课堂教学与线上云讲解视频录制以及《普通话对应教育小册》青少年版与村民版的制作。

后期进行入户调研走访及派发问卷，了解当地推普情况与村民语言需求并开展推普小课堂，组织当地村民参与十天涵盖红色、职业等不同专题的普通话线上训练营，通过观看学习视频、打卡练习、队员纠音等方式进行练习。

从前期准备到实地走访，队员们同心协力一步步将纸上的构想转化为现实，能为国家推普工作出一份力，是这个暑假的限定回忆！

篇三：三下乡暑期实践活动报告

今天是20xx年xx月xx号，不知不觉我们的三下乡活动已经过去了大半日子，回想起我们的三下乡历程，可谓是跌宕起伏。在入学时，我们就听闻这个暑假我们将进行三下乡社会实践，因此大家都对这次社会实践充满着强烈的憧憬和期盼，并且已经有不少小伙伴开始向师兄师姐“取经”，期待着这个暑假，我们都能够收获深刻的多姿多彩的实践经历。xx月初，我们院邀请了往年一些优秀的三下乡队伍为我们开展了三下乡宣讲会，意在答疑解惑和传授经验，我记得当时现场的人简直爆满，大家也都提出了许多新奇的疑问，最后也都得到了详细的解答。

宣讲会结束，大家就开始火急火燎地着手准备，招募队长，准备三下乡策划书，与教育基地联系，招募队员等，我既是参与者，也是见证者，感受着三下乡的气氛是如此浓烈，尽管还未开始，也见证了是如何从一个人发展到一支队伍的全过程。不得不说，我们的队长的确辛苦，其实很多幕后工作都是队长在安排指挥，虽然我只是宣传组其中的一名小小队员，但是我们也在闪亮着属于我们自己的微光，我们队每一个队员都没有偷懒懈怠，即使是线上实践，即使大家不能在一起进行实践，但这丝毫不影响我们之间的默契配合，我很开心也很幸运能在这么一个团结和谐的大家庭里，一起工作，也结交了不少志同道合的朋友。

xx月初，我们宣传组开始着手设计我们的队徽和队旗及队服，因为我们队有美术系学生的大力加持，这也让我们在设计出现了更多不同元素的碰撞，后来经过几番讨论，构思出了几个既符合我们队的特色也符合三下乡主题的队旗和队徽图案，最后经过大家的讨论投票，选出了大家都一致认同的图案。秉着促进大家感情交流的目的，我们举办了破冰见面会，大家在进行自我介绍后便进行了自己对应科目的试讲，大家都表现得很优秀，当然，这一个个珍贵的瞬间，都时刻被我们的宣传组组员记录下来，真是令人无比激动，结束期末考试后就可以进行三下乡活动啦！这也让我们的合作变得更加积极默契。

就在我们万事俱备之际，却迟迟等不到东风，而等来了因疫情反复而无法实地三下乡的消息，这无疑当头一棒，我们队刚开始也有些手足无措，那这该怎么办呢？后来经过大家多次讨论和协商，最后决定集体转为线上三下乡，主要方向是线上支教，调研和宣传。三大组别的成员大家都各司其职，只有先运转好各组的任务，整个进程才能顺利推进而我们宣传组最主要的日常便是将我们眼睛看到的，大家的殷实努力，以及大家的实践成果给展现在纸上，我们宣传组也依托着大家坚实的文学基础和娴熟的文笔，在各大网站也投稿了一篇又一篇文章，既将大家美好的实践瞬间记录了下来，也在发扬着大学生不怕困难、迎难而上的精神，我们就像是幕后工作者，未曾在荧屏露脸，却又默默无闻地认真工作，不忘初心，只是想着大家的努力能够通过我们传播给更多人，让更多人看到，一支队伍，不管是少了哪个组别，都不会完整，多小的任务都不可能会完成得完美。我很庆幸我能与这么多优秀的伙伴一起共事，一起记录下这美好而珍贵的瞬间，加油！我相信我们队是最棒的！我们的三下乡也会完成得圆圆满满！

篇四：三下乡暑期实践活动报告

为了将理论用于实践，在实践中体验生活，感悟生活，品读“敦品励学，弘毅致远”的深切含义，教师教育学院15名志愿者于20xx年xx月xx日来到哈尔滨尚志市乌吉密乡三阳村进行为期5天的志愿者服务活动。

在本次“三下乡”活动当中，我们分别进行了拍摄全家福、科普知识讲解、社会调研、修理家用电器以及服务接待工作。每一件都是身边小事，但每一名队员都认真完成自己的工作，5天的生活，让我感受到了，爱，无处不在。

很开心，你们能来

在到达三阳村的第二天上午，在三阳学校的操场上举行了本次实践活动的对接仪式。仪式中，三阳学校校长表示很开心我们可以在这里进行志愿者服务活动，而我院院长也表示，我院一直践行“知行合一”的理念，社会实践对于当代大学生来说有百利而无一害，大学生需要从学校走出来，感受不一样的生活。

我院对三阳村的儿童进行了学习用品以及基础设施的捐赠，收到学习用品的孩子们都很开心，在孩子们的世界里，快乐总是如此简单。对接仪式过后，志愿者服务就正式开始了。

最美的微笑

大厅中有几位女同学负责电器登记以及指路、接待服务。他们每天都挂着最美丽的笑容，迎接来往的村民，耐心回答村民的问题。看似是一份简单的工作，但却十分考验同学们与人沟通的能力。

三阳村的村民对于志愿者们的到来十分感激和感动，还写了感谢信送给了志愿者们。

真才实学技术控

第一天，村民们就送来了几十件需要维修的家用电器，同学们凭借扎实的专业知识，将村民送来的电器加班加点全部修好，当一个个问题电视被拆开，修理又被组装成功，这一刻，我们真真切切的感受到，什么叫做学之所用。

全家福

拍摄全家福的人很多，拍摄组的小伙伴们也都忙的不可开交。摄影的同学拿着沉重的单反相机，一举就是一整天。

有的村民一生没有照过相片，但听说我们的志愿服务，却第一次照了相，这一刻，我们知道，我们的活动是有意义的，即使再累都值得。当看到村民拿到相片的笑容，我们的心里却是更快乐的。

我想妈妈回家

在农村，留守儿童问题依旧是很严重，父母为了孩子们的学业和未来，有时不得不离家工作，在学校的操场上，我们看到了几个孩子在偷偷抹着眼泪，问了原因，原来父母因为工作已经离家很久了，他们毕竟还是孩子，看见别人有妈妈陪，有妈妈抱而自己没有的时候，又怎么能不孤单呢。孩子一句“我想妈妈了”，真的让我们觉着很难受。留守儿童的问题是很多年的一个死结，具体什么时候能解开谁也不知道。可是孩子的童年只有一次，如果家长错过了，就再也没有，如果孩子错过了，一生也都会是一个缺憾。

深入走访

在三阳村空闲的时间，志愿者们走到了村中，走入了村民生活里，去感受这里的生活环境，发现一些需要解决的问题。

通过询问、调查，我们了解到三阳村的垃圾处理问题很严重、基础设施还很差。而教育问题也是堪忧，教师老龄化问题也很严重。这些问题到底应该怎么解决，是我们都需要深思的问题。

奶奶，愿您每天早点睡

在三阳村的第三天，我们走进了村中许多孤寡老人家中。

走访的路上，一个古老破旧的土房子吸引了我们的注意，好奇心让我们走了进去。

房中有一个老奶奶，儿女们都已经成家，不在身边，老伴也已经在30几年之前就离开了人世，所以一直独自住着。房中的陈设已经旧到不能再旧，而老奶奶每个月只领着55元的低保生活费，想着奶奶很多个日子都要自己坐在院子里，看着人来人往，眼泪就不自觉的流下来，我们不想她孤单。

奶奶，希望您以后每天早点睡，这样黑天就能短一点，白天就能长一点。离家在外的孩子们，别到了子欲养而亲不在的那一天，离家远去的你们才回来，才明白什么是最重要的。

神奇的物理课堂

三位教师教育学院的精品师范生为三阳小学的同学们展示了神奇的物理实验，激起了孩子们对学习的高涨兴趣，赢得了同学们一阵阵的掌声。也希望今后学校可以多做一些类似的小实验，兴趣永远是孩子最好的老师。

实践感悟

本次实践活动，同学们都的感受都很多。“三下乡”不是一个形式，而是一份真真切切的实践。我们走到了村民家里，我们和老奶奶坐在一起促膝长谈，我们和孩子们一起交流一起谈心，这都是我们在其他地方没有机会感受到的。

这真的是一份很有意义的活动，我们为三阳村民带来了欢乐和服务，而三阳村民同样回报了热情和感谢。这是让我们值得用一生珍藏的回忆，也是我们生命里永远无法替代的一课。

篇五：三下乡暑期实践活动报告

维持一周的暑期三下乡实践活动结束了，我们体育系暑期三下乡实践活动分队走在东职院暑期三下乡实践湖活动的队伍的最前，所以在其他队伍刚开始实践活动的此时，我们已经结束了实践活动，今天我们就本次暑期社会实践活动作简单的总结汇报！本次的暑假社会实践活动是我系团总支成立以来第一次暑假实践活动，意义甚大，我们尽量把活动进行的更加有意义，使同学们在活动中铭记党的伟大历程，同时以新一代大学生身份服务于社会，用自己力所能及的力量帮助身边困难的家庭，通过与指导老师几次商讨，制定了主题为“感恩祖国，关怀社会”主题活动。时逢举国上下欢庆建党92周年，为构建社会主义和谐社会，促进城乡帮扶对接，关注社会。

20xx年，习近平总书记发表的重要讲话中，提出“中国梦”，梦想可以很大，新中国成立60多年、改革开放30多年来，一个个梦想成为现实，圆了民族独立梦，圆了百年奥运梦，圆了航天航海梦，也圆了房子、汽车、上学、养老的百姓梦。世界还将见证，一个更加美丽的中国梦将在我们手中梦想成真！但是同时梦想可以很小，随着我国社会政治经济的快速发展，越来越多的农民走入城市，在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体——留守儿童，留守儿童作为国家明天的接班人的一部分，是国家的未来，是民族的希望。当前留守儿童心理缺乏关爱，感情缺乏寄托，学习缺乏关注，生活缺乏支持，管理缺乏家教的现实问题普遍存在，社会必须给予更多的关注。开展留守儿童关爱行动，促进未成年人健康成长，是我们义不容辞的职责。我们的民族曾经历尽苦难，只有我们同胞相互扶持，才以达到我们需要的伟大民族复兴、中国梦。

“感恩祖国，关怀社会”系列活动：这次实践活动的前期，我们组织实践队员开展活动前讨论，召开会议。确定了小组成员并初步商讨暑期社会实践的主题，充分发挥集体的力量，决定起用意义深刻，影响较大并且易于实施的活动，并策划确定实践的大致时间、地点。在活动的中期准备阶段，

1、方案中东莞本地留守儿童及困难家庭问题，我们会通过在校的东莞本地学生利用自身地理条件去了解、收集相关困难家庭信息，

2、与实践地点的团委等部门商讨在当地的具体实践活动安排，确保与当地居民的合作。查找与主题相关的资料，制作电子调查表、宣传单等。

3、制作调查表，宣传单，横幅、队旗等物品。活动的后期，我们实践小分队所有成员召开会议，总结前期准备工作的落实情况。在活动期间，我们队员会把当中的所思、所悟、所行通过博客进行记录。本次实践首先能够促进当代大学生与农村留守儿童之间的交流和沟通，有助于再次加强广大社会群众对留守儿童的关注程度。

社会实践是我们了解社会、接触社会、投身改革、锻炼才干的重要渠道，积极深入社会基层，体验生活。每一次确确实实的实践活动都会磨练大学生的意志，培养大家理论运用与实际的能力与团队合作的精神，实现了社会实践过程中“服务社会、锻炼成才”的目标，真正做到“双赢”。由此，我们希望学校的暑期“三下乡”实践活动越办越精彩，让更多的学子投身于社会实践。只有做到理论与实践相统一，才是真正的把学到的东西运用出来，才会真正的造福社会。

本次实践活动，一开始，在没有经验情况下，我们都不知道怎样操作这样的时间湖活动，但是，在陈雅老师的指导下，在陈林豪队长的带领下，再加上各位队员的配合，我们顺利地开始了我们的三下乡实践活动，今天终于结束了这次活动。活动期间，我们遇到过很多困难，比如说在寻找这些家庭的时候要亲自到各镇区深入了解，记得当时有位队员遇到大岭山团委好像不怎么信任她，后来我们队长跟这位队员再次到访，跟大岭山团委说清楚我们这个活动的情况，才得以支持！还有，我们的经费有限制，所以我们必须在购买探访用的慰问品和乘车的车费时都要先询问能否开发表，所以有时候我们在坐公交车或坐的士这方面上浪费的时间比较多！我们为了节省开支，也试过自己到菜市场选购一些菜肉，然后我们的队员亲自动手下厨，解决温饱问题！还有，有几天恰好遇上暴雨，但我们依然没有改变我们的计划，仍然坚持去探访预先通知好的家庭！

本次实践活动在没有经验的情况下展开，很多方面都是靠各个队员实践出来的，本次实践活动我们探访了十户困难家庭，在让大家通过该三下乡，更加了解困难家庭基本情况之余，更加珍惜眼前来自不易的生活，努力学习，生活中关爱需要帮助他人，符合该活动主题“我的梦、中国梦”，虽然过程遇到很多挫折，但活动中队员充分的表现出体育人的乐观向上及团队精神，吃苦耐劳、排万难，“该玩时尽情地玩，工作时认真地工作！”始终秉着该原则到活动结束，当中的感悟只有通过亲身经历过了，才会真正得出“实践得真知！”

最后感谢学院给了我们这次机会，让我们在实践活动中，学到了，感悟到一些课本上没有的东西吧！感谢我们陈雅老师的指导。队长陈林豪的带领。和各位队员的配合，本次体育系暑期三下乡实践活动已经顺利完成了！