幼儿园教师信息技术应用能力提升工程2.0活动简报（精选5篇）作文

篇一：幼儿园教师信息技术应用能力提升工程2.0活动简报

为了贯彻落实《xx县中小学教师信息技术应用能力提升工程2。0实施方案》文件精神，切实运用信息技术提升教育教学质量和课堂效率，进一步提升教师在教学中的信息技术应用能力，推进信息技术与教育教学的深度融合，2022年4月22日，林xx园长带领我园一行教师前往漳州参加了为期三天的xx县教师信息技术应用能力提升工程2。0项目管理和指导团队的集中培训。

研修活动启动仪式

根据上级文件要求，我园高度重视信息技术应用能力提升工程2。0工作，4月25日，林xx园长组织我园园领导班子召开启动会，解读相关文件及操作指引，制定我园一划两案及校本研修方案。

幼儿园微能力点解读

4月29日，我园召开教师信息技术应用提升工程2。0的课程能力点解读。并针对平台操作和研修工作安排进行了讲解。组织教师解读“微能力点”，进行网络研修选课及操作学习。

通过本次培训，教师们明确了校本研修工作的目标、任务、要求，为今后校本研修活动的顺利开展指明了方向，奠定了基础。

篇二：幼儿园教师信息技术应用能力提升工程2.0活动简报

我园将以此次《信息技术应用能力提升工程2。0校本研修》学习为契机，围绕信息化教学发展规划，努力探索适应学校发展需求的教师信息技术应用能力新模式，全面提升信息技术与教育教学新融合，助力教师专业成长。我园教师也将在接下来的培训工程中提升信息化素养，向教育信息化2。0时代迈进。

启动仪式

xxxx年xx月xx日，xx幼儿园组织全体教师召开信息技术应用能力提升2。0校本研修启动会。会议上，朱园长从“为什么要实施能力提升工程2。0”、“如何推进能力提升工程2。0的校本研修”及“校本研修提升工程推进的关键点”三个部分，强调了教师信息技术应用能力的重要性，并就我园推进提升工程2。0项目的具体问题进行了安排和布署，使全园教师明确了此推进活动开展的重要性、必要性和紧迫性。

汪主任对信息技术应用提升工程2。0，个人研修三大任务做了详细地讲解，任务一是怎么“制定个人信息技术应用能力提升计划”，每个老师根据幼儿园制定的研修方案撰写一篇计划。任务二是怎么参与科组研修活动，研修活动中需要做哪些？任务三是个人能力点提升总结的撰写，教师针对选择的能力点，从学习的课程，参加的活动，提交的作业，及个人反思等方面进行总结。

随着社会的进步，科技的高速发展，教育信息化全面展开，信息技术应用能力已悄然成为优秀教师的核心素养。作为教师，我们也应当紧跟时代步伐，加强信息技术的掌握和应用，不断更新知识与技能储备，不被时代淘汰，做一名在大数据时代与时俱进的人民教师。我们要努力开展信息技术2。0与教学融合应用实操研修，我园的信息化建设也将提升一个新的台阶。

篇三：幼儿园教师信息技术应用能力提升工程2.0活动简报

为更好开展我园教师信息技术应用能力提升工程2。0研修工作，推进信息技术与教育教学深度融合，推动研修工作有序开展，根据中国教师研修网制定的《xx市东城街道中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程2。0入校指导学校操作指南》要求，我园于2021年9月28日上午开展了入校指导活动。

本次活动由东城街道教育管理中心主办、中国教师研修网承办、xx市东城中心幼儿园协办，邀请了东城教育管理中心宋xx老师和东城实验中学廖xx老师入校指导校本研修工作，参与活动的还有东城街道第三片区8所幼儿园的园长和老师。

环节一

课例展示

袁xx老师执教的大班数学活动“图形工厂”，紧扣教研组研修主题“信息技术在数学活动中的有效运用”，教学设计体现了本教研组选择的三个能力点，通过优芽互动设计并制作了微课件，微课件以动画任务情境的方式，贯穿在教学活动的每个环节中，借助信息技术不仅呈现了关键信息，帮助幼儿解决重难点问题，还能满足幼儿个性化学习的需要。

环节二

执教教师说课

课例展示后，袁老师针对本课例对应的能力点、在课例中运用的技术手段、解决了哪些具体教学问题、达到何种减负和增效效果等问题，从教材及教学内容分析、教学对象分析、教学目标分析、教学重难点分析及解决措施、技术工具及平台、技术支持的教学设计思路、教学活动设计和教学评价几个方面进行了说课。

环节三

幼儿园校本研修开展情况汇报

我园教研员杨xx老师从信息化环境创设、网络研修情况、校本研修工作情况及取得的成果四大方面，详细汇报了我园教师信息技术应用能力提升工程2。0研修工作的开展情况。

环节四

专家点评指导及互动交流

我园围绕“一划两案”开展的各项活动得到了两位指导老师的一致肯定，两位指导老师对袁老师执教的课例进行了点评，并为我园下一阶段校本研修工作提出了具体、可行的建议，在信息技术工具软件和设施设备方面提供了非常好的资源。

我园将以本次入校指导活动为契机，认真完成信息技术提升工程2。0校本研修的所有工作任务，以集体教学为抓手、研训一体化为路径，围绕幼儿园的领域教学和项目课程中的教与学的运用实践，借助各类信息技术手段，实现多技术融合应用、融合创新，提升幼儿园信息化教育教学水平和教师信息技术应用能力。

研修活动回顾

01

教师信息技术应用能力提升工程2。0启动会

6月22日、23日分组召开了启动会，解读相关政策文件，着重介绍幼儿园一划两案，并详细介绍研修平台的操作方法。

02

教师信息技术工具软件分享交流会

为了解教师经常使用或比较熟悉的工具软件，实现软件共享、互学共进目标，我园前期面向全体教师进行了相关调查，于7月11日组织教师信息技术工具软件分享交流会，邀请多位主动报名的教师通过现场操作讲解的方式与全体教师分享，提高教师信息技术应用能力。

03

主题研修：微课制作技巧

6月24日，结合xx市《2021年xx市教师教育教学信息化交流活动》文件通知，我园组织相关的培训活动。通过观摩去年我园陈静娆老师参加xx省“双融双创”比赛获奖的微课作品和视频学习，了解活动目的与要求，学习微课的制作技巧。

04

主题研修：《xx省中小学教师信息化教学能力测评指南》解读

7月11日召开会议详细解读《xx省中小学教师信息化教学能力测评指南》各能力点的实践任务。结合各教研组三个能力点的九个实践任务要求，制定了相应的表格，鼓励教师在假期内学习网络研修后完成每个能力点的第一个任务。

05

主题研修：希沃一体机功能与使用方法

为帮助教师了解希沃一体机的主要功能，提高一体机的使用率，使一体机在教学活动中得到充分运用，我园于9月15日邀请技术人员进园培训全体教师。

06

教研组说课活动

9月22-23日，小、中、大教研组分别组织了说课活动，根据本教研组的应用能力点设计信息技术支持的教学活动，通过说课、评课进一步改进教学设计。

为全面贯彻《xx市中小学教师信息技术应用能力提升工程2。0实施方案》《xx市东城街道中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程2。0实施方案》，我园于今年5月底制定了幼儿园信息化教育教学发展规划、幼儿园校本研修与考核方案。自6月以来，我园以集体研修和教研组研修结合、线上研修与线下研修结合的方式开展了各项研修活动，全体教师于8月份完成了网络研修。

篇四：幼儿园教师信息技术应用能力提升工程2.0活动简报

为贯彻落实xx市直属机关幼儿园信息技术提升工程2。0项目的研究成效，推进信息技术与教育教学深度融合，同时发挥教研学习的示范引领作用，近日，xx市直属机关幼儿园开展了一次精准教研活动。

首先，冯xx老师带领老师们共同学习了《运用多媒体技术及网络资源开展幼儿阅读活动》，大家对多媒体技术在教学中的应用有了更深刻的认识和理解。老师们表示，在平时引导幼儿阅读时，可以参考多媒体网络资源技术并从中借鉴运用。

接着由范紫娴老师现场示范，使用“剪映”软件结合视频和照片的融合、视频与视频的融合等内容进行了讲解。如：画中画如何设置、如何添加特效、如何转场等等。

幼儿园依托整园推进支持与管理团队，形成学习项目组团队，将工程目标细化，由每个能力点带头人领衔负责，使每一位参训教师都能有效完成学习任务，老师们相互学习、切磋、积极探讨，气氛热烈。

据悉，该园信息化技术2。0网络研修活动已经进入尾声阶段，本次“信息技术2。0”的推进和研讨活动，解决了老师们在平常教学生活中遇到的信息技术应用难题，同时交流分享了最新的信息化技术，让老师们在数字化资源管理、技术支持的方法与指导、微课程设计与制作及家园交流与合作的多媒体教学等方面有了深入的体会，为以新媒体教学为手段提升信息化教学质量打下了良好基础，强力助推了市直幼师信息化教学能力提升。

篇五：幼儿园教师信息技术应用能力提升工程2.0活动简报

根据《关于进一步做好中小学教师信息技术能力提升工程2。0推进工程的通知》要求，十字幼儿园于2022年5月11日组织全体教师开展了信息技术能力提升工程2。0项目的校本培训。对我园所选的四个微能力点的能力描述、提交指南和评价标准、实践建议进行专题辅导。

培训会上，教务主任张媛媛为大家详细地讲解了各能力点的解读和下阶段的工作任务、时间点、完成方式等，帮助全体教师理解了提升工程2。0是什么、做什么、怎么做等关键内容，提升了对信息技术2。0的整体认识。

通过培训学习，老师们对信息能力提升2。0的意义、每个微能力点的具体指标有了进一步的认识。会上，大家对幼儿园活动中如何应用、体现微能力点，如何在考核中达成评价指标的标准进行了讨论。培训要求全体教师两人一组结对帮扶，相互讨论，互助拍摄制作考核视频及相关作品。确定了牛燕、于涓老师先行实施考核作品的设计录制工作，为其他教师提供样本。

学无止境，相信老师们将继续努力学习，认真钻研学习业务知识，提高业务水平，为教育信息化建设做出自己的努力！