小学教师个人成长计划语文（通用5篇）作文

篇一：小学教师个人成长计划语文

再次静下心来，思考自己的成长计划。来一小已经8年了，几多感慨，几多收获，几多沉淀，几多沉思……从踏进一小的那一刻，就打定了除了上好自己的日常课外，就是多去学习，通过听其他老师的课去让自己迅速成长起来，融入这个人才济济的大家庭里。有幸能广泛聆听各位名师的课，先进的教学理念，活跃的课堂氛围，使我的心灵一次又一次受到了强烈震撼，是一种用语言无法描绘的震撼，灵动的课堂、精彩的学生、自如的老师，顿时，崇拜之情油然而生。渊博的知识让教师在课堂上收放自如，让学生耳濡目染，从此为孩子播下了热爱读书的种子。想自己这些年的教师生涯，再次感觉到了学习的紧迫性，反思自己的教学实践，几多收获，几多感慨！更希望自己在今后的教育教学活动中能够取得更大的进步，为此，特制定以下个人发展计划：

一、在学习、培训中成长

1、努力做到一周读一本新书，扩充自己的知识面，苏霍姆林斯基曾说过：“读书，是教师的一种生活。要天天看书，毕生以书籍为友，这是一天也不断流的潺潺小溪，它充实着思想的河流。”

2、参加华东师大研究生培训，自觉的吸纳新理念，摒弃旧观念，做好读书笔记，不断积聚知识，思想与时俱进，使自己的素养不断提高。

3、量阅读专业书籍，订阅《人民教育》《小学语文》，积极阅读教育教学文章，自己的教学思想具有前瞻性。

二、在教学实践中成长

1、认真看待自己的每一堂课，每一堂课争夺有一个亮点，要逐渐完成从一个合格型教师向特长型教师的改变，及时写好课后教学反思，养成勤于积聚的习惯，懂得把专家的理念变成课堂的实践。

2、积极参加学校组织开展的各项活动，加强交流合作，与他人交流合作的过程中增长知识，拓宽思路，提高认识。积极与同事集备，努力探讨教育教学中的现实问题，经常反思自己的教育教学行为，达到共同提高。认真观摩名家课堂教学实录，并向校内外有经验的老师学习，提高课堂教学艺术。

三、积极探索，勇于创新。

努力构建有效的语文阅读课堂，让学生成为课堂真正的主人，以新课程的理念为灵魂，自觉更新教学行为，服务学生，关注学生，关注学生的生命健康成长，让学生在学习的过程中享受生命成长的乐趣，体验学习的愉快。

“心有多大，舞台就有多大”，我会一直朝着心中的梦想迎风起航，虽一路风风雨雨，但是我一定坚持不懈，我会在工作和学习中努力的去实践、去完善、去落实。

篇二：小学教师个人成长计划语文

回想自己这些年的教师生涯，再次感觉到了学习的紧迫性，反思自己的教学实践，几多收获，几多感慨！更希望自己在今后的教育教学活动中能够取得更大的进步，为此，特制定以下个人发展计划：

一、在学习、培训中成长

1、养成天天阅读的好习惯。

努力做到一周读一本新书，扩充自己的知识面，苏霍姆林斯基曾说过：“读书，是教师的一种生活。要天天看书，毕生以书籍为友，这是一天也不断流的潺潺小溪，它充实着思想的河流。”我不仅要阅读苏霍姆林斯基的《给老师的建议》、魏书生的《班主任工作漫谈》、陶行知的《教育名篇》，以及众多教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志，让自己的教学思想具有前瞻性。还将阅读巴金、冰心等国内名家的散文以及国外的名著，以在不断地阅读中提升自己的品味，让自己成为一名有素养的教师。

2、参加“学习强国”党课学习。自觉地吸纳新理念，摒弃旧观念，做好读书笔记，不断积聚知识，思想与时俱进，使自己的素养不断提高。

二、在教学实践中成长

课堂是老师能力检验的一个大舞台，认认真真地上好每一节课，不仅是学生的需要，也不教育发展的最终目标。发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展。做一个科研型的教师，不断地实践、探索、总结自己的教育行为，必将把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。

1、认真看待自己的每一堂课，每一堂课争夺有一个亮点，要逐渐完成从一个合格型教师向特长型教师的改变，及时写好课后教学反思，养成勤于积聚的习惯，懂得把专家的理念变成课堂的实践。

2、积极参加学校组织开展的各项活动，加强交流合作，与他人交流合作的过程中增长知识，拓宽思路，提高认识。积极与同事集备，努力探讨教育教学中的现实问题，经常反思自己的教育教学行为，达到共同提高。认真观摩名家课堂教学实录，并向校内外有经验的老师学习，提高课堂教学艺术。

三、积极探索，勇于创新。

1、努力构建有效的语文阅读课堂，让学生成为课堂真正的主人，以新课程的理念为灵魂，自觉更新教学行为，服务学生，关注学生，关注学生的生命健康成长，让学生在学习的过程中享受生命成长的乐趣，体验学习的愉快。

2、作为年级组长，我将发挥自身特长，承担责任，带领同组老师共同进步，努力发挥带头和辐射作用。重视课堂教学模式的探索和教学经验的积累，走教学与研究相结合的道路，积极带领全组教师参与教学改革和课题研究。

快乐地努力，不留遗憾、不留空话，尽心尽力地实践，再苦再累也不放弃，把完美用汗水筑成，给自己的心灵一个最难忘的回忆。

篇三：小学教师个人成长计划语文

为了不断提高自己的工作能力和业务水平，更好地为教学和管理工作服务，根据高新区教育局的有关要求和学校的工作实际以及自身的发展要求，特制定个人成长计划。

一、做一名忠诚于教育的老师。

把满腔的教育情怀和教育理想具体细化于我的教育教学工作中，忠诚于我的教育教学工作，有效的规范语文生本课堂教学，优化备课活动，使自己由学习型向研究型转变，进而使自己成为新形势下课程实施者，不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。

二、做一名勇于创新的老师。

把自己的满腔热情和活力注入我的教育教学工作中，积极开展新教材的研究工作，充分发挥自己的作用，迅速提高自身的业务素质和教学研究水平。

三、做一名勤于教学的老师。

加强对教材的研究，加强学习，加强对学生的关心，以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。

四、做一名甘于奉献的老师。

除过日常教育教学工作，我还承担教导处部分工作，同时是三年级组的包组主任。努力让自己有担当，关心组内老师，体谅老师工作的不易，关注老师情绪，积极帮助老师解决困难，不计较个人的得与失。

五、具体措施

1。学习教育理论，在理性认识中丰富自我。

每学期读一本教育专著，如《听王君讲经典名篇》等，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志，如：《小学语文教师》、《中国教师报》等，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。

2。专业素质的提高，在汲纳中充实自我。

坚持教学相长，在同伴互助、名师引领、师生交往中获得自我发展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。

3。勤于反思，在总结经验中完善自我。

积极学习科学发展观的理论，坚持个人素质的全面协调成长；领会理论中对于教育教学的指导意义，促进自己的可持续发展。

努力做到博览群书，学会并乐于和同事分享学习的快乐。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。学会并善于聆听校外的声音，如家长、社会对自己的专业性的要求，以推进自身业务的不断成熟。

4。强化开放的合作性研训意识，积极参加各种学习、培训及教研活动，在活动中积极发言，提升自己的理论水平。加大校际间联手互动学习的力度，继续深入学习“新课改”思想理念，并努力将新课改的思想理念贯穿在整个教学中，提高教学水平。

总之，在学习中成长，在实践中成长，充分实现自身价值，追求更高更新的教育教学境界。

篇四：小学教师个人成长计划语文

新课程的实施，迫切要求广大教师提高专业理论和教育教学业务水平。只有不断学习新的理论、新的思想，不断更新教师的教育教学观念，才能实现自我超越；只有树立以终身学习发展为指向的自我培训自我提高的思想，增强教师的团队合作意识，才能实现教师素质的可持续发展；只有把积极参加校本培训与教育教学实践和教师专业化发展紧密结合，才能促进师资队伍整体素质的提高。作为一名不再年轻的教师，仍需要不断的解析自己，多学习、多反思、多实践、多总结，希望自己在今后的教育教学活动中不断改进，为此，特制定以下个人发展计划：

一、发展目标

在学习中成长，在实践中成长，充分实现自身价值，追求更高更新的教育教学境界，逐步培养自己成为一个研究型、学习型的中学教师；坚持继续教育学习，使自己在四至五年内达到本科学历。

1。多学习

（1）学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的教育教学理念武装自己，提升自己

（2）学习身边的有经验老师的的宝贵经验，平时多请教，努力提高自己的执教水平，使自己的课堂教学更生动，更有效，努力提高学生的实际运用能力，让学生学对生活有用的地理，把提高学生的能力和学习成绩紧密结合起来，逐步形成自己的教学特色。

（3）学习相关学科的知识，努力使自己成为一个既专业，有多能的“多面手”

2。多反思

（1）不断对照师德标准进行自查，反省和规范自己的言行，努力做到身正为师，学高为范。

（2）在教学过程中，努力做到三个反思：教学前反思，教学中反思，教学后反思。

3。多实践

（1）依据教育教学规律，把自己的课堂教学当作自己的一亩试验田，努力做到建立融洽的师生关系，注意自己的角色转换，努力做到“平等中的首席”

（2）努力探索和尝试，博采众长，为我所用，做到“借鉴”和“创新”相结合，实现从“模式化”向“个性化”转变

（3）多利用教学资源，注重学生实际，认真整合教学资源，培养学生终身学习的学习习惯

4。多总结

定期总结教育教学过程，努力做到有所改进，有所沉淀，为以后的教育教学活动积累经验。

二、学习内容

政治理论：政治思想教育论著、师德教育专著；

教育教学理论：经典教育名著、教育类期刊杂志，如《教育学》《心理学》《教育管理学》等的学习与研究。

专业实践：专业学科大纲、教材内容，及教学基本功的提高；参与教育科研课题的实践和研究。

计算机的知识：现代信息技术在教育中的应用开发，以及文字、图表处理软件、网页制作等。

三、具体措施

1。学习教育理论，在理性认识中丰富自我。

每学期读一本教育专著，如《给语文教师的新建议》等，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志，如：《小学语文教学设计》、《中小学教育》等，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。

2。专业素质的提高，在汲纳中充实自我。

坚持教学相长，在师师、师生的交往中获得自我发展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。

3。勤于反思，在总结经验中完善自我。

积极学习科学发展观的理论，坚持个人素质的全面协调成长；领会理论中对于教育教学的指导意义，促进自己的可持续发展。

努力做到博览群书，学会并乐于和同事分享学习的快乐。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。学会并善于聆听校外的声音，如家长、社会对自己的专业性的要求，以推进自身业务的不断成熟。

4。强化开放的合作性研训意识，积极参加各种学习、培训及教研活动，在活动中积极发言，提升自己的理论水平。加大校际间联手互动学习的力度，继续深入学习“新课改”思想理念，并努力将新课改的思想理念贯穿在整个教学中，提高教学水平。

5。积极使用现代信息技术。

充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。

总之，不断学习，不断反思，在学习中提高，在反思中进步。

篇五：小学教师个人成长计划语文

东风拂面，风雨迎春。踩着春的脚步，我们又迎来了新的一学期。本学期继续担任一年级2班班主任和语文教学工作，为了全面提升自己的综合素质，在师德和业务方面有所突破，为了创建有特色的班级文化，我为自己制定了以下个人成长计划：

一、指导思想：

以《语文课程标准》和有关语文教育理论为指导，以我校语文特色教学“一步三化”为基准，以评优课为突破口，深入课题研讨，探索课堂教学的亮点，使语文课堂丰富多彩，以常规课为载体，紧跟我们组的教研步伐，夯实基础，拓展能力，培养学生的语文综合素养。

二、个人成长目标：

1。师德为先，勇挑重担。把“责任”和“爱”融进日常工作中。有进取之心，树立终身学习的理念。积极配合学校的各项工作，竭尽全力完成学校和组里分配的各项任务。积极参与教研活动，认真落实课题组的各项任务。及时与任课老师沟通交流，相互协作，齐心协力管理班级。认认真真踏踏实实完成每一项工作。严于律己，树立口碑，择善而从之，努力做一名优秀的一小教师。

2。继续深入学习我校“一步三化”教学理念，将作文早起步、阅读海量化和书写规范化和课堂生本化落到实处。认真钻研《作文早起步》教材，紧跟课题组的风向标，领会课题组的精神，并在教学实践中实施推广，扎实做好一年级提前习作教学工作。

以“攻坚课”为载体，精心设计，扎实备课，探索课堂教学亮点，提升自己的专业水平。以常规课为重点，根据教研组的指导，结合每单元教学的特点，进行教材整合，指导学生进行片段赏析，尝试做批注。此外，坚持每日课前五分钟“幸福作业”的分享活动，给学生提供展示自己的平台，锻炼孩子表达能力，培养孩子爱语文的情感。

积极践行一年级组的特色活动。研习“翰墨书香”的习字活动，指导学生认真完成每一次习字练习，选取优秀的作品编成班级书写手册，推荐优秀的作品参加年级“小小书法家”的评选活动。在日常作业中，精心指导学生写字，严格要求每一位学生，让孩子们顺利过渡到用钢笔书写。落实“诗词大赛”每周的任务，指导学生背诵古诗词，积累古诗词。

3。创新班级管理，打造优秀集体。

创新班级管理模式，放手让学生参与到班级管理中来，让受教育者成为教育者。学生定岗，试岗，竞聘上岗，自己建立办理管理机构。指导学生合理安排每天的班务工作，详细做好班务工作记录。分工明确，责任到人，人人有事做，事事有人做，让大家都为班级的建设贡献一份自己的力量，培养学生的责任与担当。继续培养孩子养成良好的行为习惯，继续争创优秀班集体。

4。家校沟通要精心，做好家校联手的桥梁。

合理利用校园网，微信、QQ群、手机短信及时与家长交流。把孩子在校的一切情况都写下来，坚持每天与至少三位家长深入交流。学习与家长谈话的技巧，针对孩子的特点，提出合理的建议，赢得家长的信任和肯定。做好与家长交流的记录，提高每一次沟通的质量和效率，争取达到事半功倍的效果！

三、具体措施

（一）坚持学习，用书香熏陶自己

1。学习《中小学教师职业道德规范》，努力做到：爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习。

2。本学期积极参与组里的读书计划，读教育名著：《人间词话》《唐诗宋词全解》等五本书，进一步充实自己。

3。继续参加“阅读海量化”课题组的教研活动。潜心钻研《作文早起步》教材，结合校本教材，精心指导习作，全面点评修改，做好作文起步的奠基。参与“课堂生本化”课题探讨，扎实备课，反复磨练，做好公开课，展示自己。勤于向同行请教，勤于听课，学习他人的教学特色，博采众长，提升自己。

4。积极参与各类培训学习，及时充电，为自己注入新的活力。

（二）善于总结，借经验鞭策自己

合理安排每一天的工作，及时反馈自己的完成情况，从课堂教学到作业反馈，从班务管理到家校交流，从每一天到每一人，时时总结，事事总结，在总结中进步提升。全方位，多角度关注班级动态，发现问题及时解决。同时借鉴优秀班主任的带班经验，鞭策鼓励自己。

（三）每日“三”思，靠思考提升自己

坚持每日“三”思，反思语文教学，反思班务管理，反思家校交流。每节语文课后及时反思教学设计、教学方法、教学效果，进行资源整合，积累好经验好方法与大家分享交流。每天总结，反思班级管理的特色和不足，发现问题及时改进。每周总结，扬长避短，以便调整下周的工作安排。

总之，在新的一学期，踏踏实实学习，扎扎实实工作，用理论武装自己，用实践锤炼自己，用业绩证明自己。在这个缤纷绚丽的春天，种下了一颗颗希望的种子，用心浇灌，静待花开！