小学教师个人年度研修计划（精选6篇）作文

篇一：小学教师个人年度研修计划

学海无涯，知识是无止境的，因此每个教师都需要终身学习。教育工作是动态的鲜活的进步的，作为一名教师，要紧跟社会时代的步伐，这也需要不断汲取新的理念。我们要规范自己的言行，树立良好的人民教师精神风貌，积极探求开展素质教育的方法和途径，要坚持不懈地参加业务进修，以求爱校如家、爱生如子，做一个让学生及家长尊敬、爱戴的教育工作者。特制订本学期个人研修计划。

一、加强政治思想、品德修养建设，创造良好的育人环境。

作为新时代的教师，坚持政治学习，了解国家的政策方针，发展形势，教育教学改革和发展的新思路。作为一个合格的教师必须结合学校自身发展的思路和制定的方针目标切实把思想转变到校兴我荣的正确轨道。必须进行职业道德学习，并结合外出学习，向名师请教，到名校求方，进行知识更新，提升理论水平，扩大视野，开拓思路，提高适应能力。同科教师要合作密切，在参加新教材同步培训、新教师业务培训和基本功考核的各项活动的同时，还要参加多媒体课件制作的学习。

二、教师要提高业务素质，更新观念是前提。

实施素质教育是时代的要求，是经济和社会发展的需要，也是教育自身改革的需要。只有正确的教育思想，教育观念才能够推动教育事业的健康发展。施行素质教育也有个从不懂到渐懂，从不理解到逐渐理解的过程。我们要认真学习邓小平教育理论，学习党和国家领导同志有关素质教育的讲话，学习中央、省、市有关文件，转变教育观念，真正明白应试教育与素质教育的区别，重视学生的全面发展、主动发展和个性发展。树立正确的教育观、质量观、人才观。

三、注重师德修养，提高素质。

在“三个代表“的学习活动中，学校还定期或不定期地组织了师德演讲报告会，让教师学有榜样，赶有目标，形成强烈的认同感，并激发了广大教师的事业心和责任感，蔚成了“讲师德、讲奉献、求质量、求效益”的风气。教育中要“铸师魂，修师德，树形象”，提倡为人师表，奋发争先，无私奉献，敬业爱生，艰苦奋斗，开拓进取的精神。

四、加强继续教育是时代的要求。

我们每个教师都要重视业务进修和知识更新，不断提高自身素质。有广博的文化素养，不仅要精通所教学科的知识技能，懂得教育教学规律，而且要“多才多艺”，善于组织学生展开各种第二课堂教育活动。做多技能教师，这是时代的发展对教师提出的更高的要求。

为此，我们要坚持“诚信、自律、和谐、创新“的校训，弘扬“勤奋、扎实、严谨、创新”的教风，强化教科研究意识，开展各项教科研活动。教师要人人参与教改实验，做到“组组有课题，人人有专题”。每学年学校都组织各种类型教育教学研讨会，每学期都组织不同类型的公开课，教师要利用时机，观摩学习，切磋教艺，取长补短，共同提高，做到更热爱学校，热爱教育工作。

五、学科协作前进，才能集体进步。

认真实施学校提出的“青蓝工程”，老教师除了向年轻教师学习教学新思路，增强教学活力外，还要创造条件给他们压担子，铺路子，给法，开展说课评课活动，使他们思想入伍、教学入门、工作上轨，逐渐承担起学校教育教学的重担，成为推进素质教育的生力军。在“传、帮、带”中，老教师也要吸取新教师的优点。

总之，在平时教学中，教师必须坚持面向全体学生，要根据新时代教育的要求和本校的实际情况，把“学习新大纲，钻研新教材，研究学生新情况”和“提高课堂五十分钟教学质量”作为主攻方向，加大改革课堂教学的力度，把素质教育的目标落到每一学科和每一堂课，使每个学生都能在课堂教学中得到不同程度的发展，真正做到使学生想学、爱学、悦学、会学，教师想教、爱教、乐教、善教，从而提高课堂的教学效益，全面提高学生素质。

教学的路是艰辛的，教师的责任重大，我们每个教师都要有学无止境的意识，不断地提升自己。

篇二：小学教师个人年度研修计划

作为一名新教师要树立终身学习的观念，不断提高教育能力和专业知识水平，抓紧每一分每一秒学习充实自己，通过学习加强师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生发展的高度积极探索新的课堂教学；教学中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为“新型的教师”，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，同时也是为了我们今后发展的需要。依据教师培养计划，并结合本人的实际情况，特制定如下的个人研修计划。

一、自我评价

我作为一名新老师，需要坚持不懈地学，活到老，学到老，树立终身学习的观念。多渠道地学，要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。广泛地学，广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，结合到科学学科，不断构建、丰富自己的教学结构和教学技能。

二、教研目标

1。积极实践课程的新理念，新思路，围绕“有效性高效课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。

2。积极探索，参与课题研究，配合学校做好每周一次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。

三、教研措施

1。加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。认真阅读《新课程标准》，《基于STEM课程教学设计的理论学习》《小学科学教育》等有关资料，认真钻研新教材，把握课程要求，按时完成教学任务。认真钻研新课程的理念，提高自己的教学能力。能够在教育教学工作中能有所提高。

2。通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的课程改革信息，扩展自己教学知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平；同时也要多多丰富自己的教育教学水平，多阅读相关教育类文章，多多动笔总结撰写文章。乐于动笔。

3。积极主动地上好亮相课，认真开展高效课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。尤其要多关注后进生，本学期采用小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，以促进潜能生各方面能力的提高。积极学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、提高自己。

4。经常听课，多多学习身边老师的宝贵经验，提高自己教学水平，弥补自己学科知识的不足；多多思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西及时整理总结。在总结经验中完善自我。在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培养学生实践能力着手，拓展教学内容，优化教学过程。

我将满怀激情投入到教育工作中，作为新老师多多学习，多多教学教研，提升自己的综合能力；在实践中不断积累经验，促使自己尽快成长起来。走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。

篇三：小学教师个人年度研修计划

指导思想

为了提高自己的教育理论和学术水平，提升自身综合素质与专业素养，增强知识更新能力和教育教学能力，努力成为学习型、研究型、专家型教师，制订个人研修计划。

教研目标

1。规范课堂教学，不断进行教学研究，努力探索和研究促进学生创新能力提高的教学方法，迅速提高自身教学水平。

2。用生本教学理念提高课堂教学实效。

3。积极参与课题研究，自觉应用现代教育教学理论来指导教学。

发展目标

做一名有思想、有见地的教师；做一名师德高尚、行为规范、具有一定的开拓创新精神、被学生和社会称道的教师；做一名有一定理论功底、科研能力、专业技能的教师。

根据自身情况力争在未来三年达到以下水平：逐步形成自己独特的教学风格和教学模式，能根据学生的实际需要、个体差异、及认知规律，对学生进行有效教学。提高组织班级活动的能力；增强培养学生合作精神的能力；培养学生良好的习惯，着眼于学生的长远发展。科研方面，继续写好各项论文，着手课题研究，积极参加教科研工作。除了完成上级布置的学习任务外，自己还要认真学习相关的教育教学理论，做好学习笔记和听课笔记。

具体措施

（一）阅读书籍

针对自身的文化底蕴还有所不足，特别是教育教学理论知识方面，我要强化终身学习的理念，广泛阅读教育书籍，可以充实、更新自己的专业知识，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教育改革动态，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平，用教育理论武装自己。对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。多读对自己有用的书，丰富自身内涵。广泛阅读各类书籍，拓宽自己的知识面，要想给学生一碗水，自己就要寻求更多的水源。

（二）同伴互助

积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，不耻下问，积极参加教研活动，及时做好教学感悟反思。取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升。坚持教学相长，在师师、师生的交往中获得自我发展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通，勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步，从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升。

（三）创新改革

不断更新教育教学观念，切实投身于新课程改革的浪潮中，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑，整合自己的课堂，尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣，应用多媒体应用技术和现代信息技术，使学生能在愉快的氛围中学习，真真正正提高教育教学质量。

（四）勤于反思

积极学习科学发展观的理论，坚持个人素质的全面协调成长，领会理论中对于教育教学的指导意义，促进自己的可持续发展。努力做到博览群书，学会并乐于和同事分享学习的快乐。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。学会并善于聆听校外的声音，如家长、社会对自己的专业性的要求，以推进自身业务的不断提高。

新学期、新征程、新挑战，让我们拿出新的思维、新的决心、新的勇气，立足一小航母，扛起一小人教育教学的大旗，带给孩子们更多的健康、快乐和成长！

篇四：小学教师个人年度研修计划

为了提高自身综合素质，增强教育教学水平，从各方面不断完善自己，特制定个人研个计划，具体内容如下：

一、教育教学

1。系统地学习并掌握现代教育的理念和技能，掌握本学科教育的国内外发展动态，拓宽专业知识面，不断更新教育观念，力争成为教育教学和科研的带头人。

2。积极参加省、市、区课改培训，把新课程理念融会贯通，使之内化成自觉的教学行为。

3。经常走出去聆听名师、特级教师的观摩课及各种研究课，吸取他们的精华，不断改进自己的课堂教学，逐步形成自己的教学风格，提高驾驭课堂的能力。

4。敢于开拓创新，使自己成长为“研究型”的教师。

5。经常反思、总结，以求真、务实的态度和实事求是的精神搞好教学科研。

二、理论学习

1。不断丰厚自身的文化底蕴，提高自身修养。读中外名著，吸收文学之精华，和高尚的人对话，使自己受到人文精神的滋养，积淀文学底蕴。加强专业书籍的学习，丰厚教育理论水平，不断摸索教育规律，使教学更加严谨，科学。

2。为人师表、率先垂范，做师德的表率、育人的模范、教学的标兵、改革的先行者。

3。加强学习和培训，转变观念。认真学习各种理论书籍，积极实践，撰写阶段性实验报告。

4。在教育主管部门组织或安排的教育教学研讨或对外交流活动中积极承担教育教学观摩、示范课任务。

5。做好业务理论学习笔记本，写好教学反思，在反思中寻找教学理论的支撑点，使教学实践提高到理论的层面，让自己教学水平得以升华。

三、业务钻研

1。结合学校的工作，树立终身学习的思想，通过自学、集中学、反思、交流、网上论坛等多种形式进行教育理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人业务素质。

2。结合教材，选择适合内容由学生配音，制作课件；提供交流平台，信息员展示自己收集的信息，以此来培养学生的特长，同时调动学生的学习兴趣。

3。参加各种科研培训及课题组活动，积极探索具有学科特色的教学方式，促进科研成果为自己教育教学服务的转变。

4。探索网络课模式，探索信息技术与学科教学整合的有效方法。

篇五：小学教师个人年度研修计划

本学期我会紧跟学校教学步伐，以学校为本，以学生为本，以新课程实施为中心，以改善教学方法为突破口，以课堂教学研究为基本点，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、改革教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展教学工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作。本学期我会努力向其他教师学习，致力于提高自身教学能力，不断完善自我，提高自身综合素质，提高教育教学能力。

一、指导思想

全面实施素质教育，学习《新课程标准》，以课堂为中心，以探索课堂教学的新结构和新模式为着力点，以转变学生的学习方式，不断培养学生自主探究、合作交流的意识与能力为着重点，使学生的学习真正得以提高和发展。

二、教研目标

1。积极实践课改的新理念，新思路，围绕我校提出的“生本课堂”和“学科融合”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。

2。积极探索，参与组内课题研究，做好学习组内每周一次的教研活动。

三、研究措施

1。通过个人与集体学习形式加强理论学习和业务学习，不断吮吸新的教育教学理念，积极探索教育教学规律。积极参加各级教研部门组织开展的论文、课件、教学设计等方面的评选活动，促进自身的专业理论水平不断提升。

2。积极参加教学研究活动，主动参加学校、教研协作区和教研部门组织的研究课、示范课活动，在实践中丰富自己的教学经验。同时将培训和学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，逐步形成自己的教学特色。

3。注重日常教学常规的扎实与提升，学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为，从反思中提升教学研究水平。平时教学及每节公开课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足，通过反思优化教学实践，在总结经验中完善自我，有效提高课堂教学质量与效益。

4。按时按要求积极参与教研组的备课活动，认真备好每一节课，上好每一节课，务求取得实效。总之，我将通过校本研修，进一步提高自身常规教学能力和教学研究水平，积极推进新课程的实施，充分发挥自身的专业引领作用，继续推进。

四、社团训练方面

1。在原有基础上严谨选材，尽量做到不错过不漏掉，为一年后的省市区比赛做好人才储备。

2。坚持“家校合作理念”，积极做好与学生与家长之间的思想沟通，让家长、学生在思想上与我们达到统一战线。

3。在训练方面，多向组里其他带队经验丰富的老教师请教，制定科学的训练计划，关注队里每一位队员，了解他们各自特点，做到因材施教，发挥每个人不同的特长，科学分类分练，组建全面型队伍。

4。关爱每一位队员的身心健康发展，在训练的同时，关注学生的身体差异性，在思想上多给予引导，帮助学生树立正确的价值观，培养吃苦耐劳，顽强拼搏，坚韧不拔的意志品质。

5。多研究历年省市区田径比赛的情况，了解其他学校的项目优略情况，做到知己知彼，有目标有方向。

五、个人思想业务方面

1。严格遵从学校的教育方针，紧跟共产党的教育理念，积极向党组织靠拢，争取早日成为党的一员。

2。不断完善个人教育理念，扎实教育教学功底，两年内完成二级教师考核。

总之，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！可以想象到，未来发展之路，将是一条布满荆棘的道路，充满的艰辛是不可避免的。但我相信只要坚持走下去，终会看到曙光，只要我不断学习，不断更新自我，一步一个脚印，脚踏实地去探索实践，相信终会收货美好明天。加油！

篇六：小学教师个人年度研修计划

作为一名教师我们既要有深厚的学术根底、广阔的学术视野，又要有现代教育技术，这说明教师的专业实际上包括两个：一个是学科专业，一个是教育专业。对于一名教师就提出了更高的学习要求。

一、发展规划：

（1）提升个人修养，做有品位的教师。用人格魅力和深厚的人文素养影响学生，使之形成高尚的品德，树立正确的人生观和价值观。

（2）做一名业务上、教学上都过硬的教师，养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，为自己打造一个具有多元化知识结构的人。善于思考，使自己的教育教学水平再上一个台阶。

（3）做一名轻松、快乐的老师，向优秀老师学经验，使自己具有一定的能力，做到时时处处为学生着想的标准严格要求自己。

（4）做一名”善于反思、勤于积累”的老师，对自己的教学工作的失败与成功注意积累，对自己的教学活动进行反思，

二、成长计划

1。坚持四项基本原则，师德好，热爱教育事业。教育思想端正，能承担校内的教育教学研究任务。

2。正确贯彻教学原则，有良好的教学方法。

3。教学效果好，注意自身理论水平和专业基础知识的提高，积极参加教科研工作。

4。具有较强创新精神和实践能力。

三、成长途径：

1。在培训中成长

我要利用培训、听课的机会，努力向优秀教师学习，不断吸收别人的经验，以丰富自己，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。特别是认真学习优秀教师在课堂中语言的运用。关注他们的激励性评语，为了提高自身认识，今后认真对待自己的每一堂课，多学习他人经验，经常反思自己的不足。

2。在学习中成长

利用业余时间大量阅读书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进，使自己的素养不断提高。多读书，读好书，因为读书是实现教师自我”充电”的最佳途径。

3。在反思中成长：在每一节课后，及时记下自己教学实践的心得体会及反思。

通过参加现场观摩或观看优秀教师的教学录像，进行相互交流、探讨，反思自己的教学活动，发现问题，改进自身教学行为、提高教学水平。通过对优秀教师的教学行为模仿、学习，吸取他们的教学长处和优秀品质，不断调整改进自己的教学行为，提高教学水平，结合自己的教学实际，形成自己的教学风格。

4。在实践中成长

为了检验自己的课堂教学，提高教学技能。我会积极参与课堂教学活动，给自己展示的舞台，为教学研究提供载体。

在今后的教学工作中，我会以高标准严格要求自己，不断提高充实自我，踏实勤恳的走好每一步！争取在收获的季节，有着属于自己的丰硕成果！