感恩主题班会设计方案（精选6篇）作文

篇一：感恩主题班会设计方案

一、活动主题

学会感恩

二、活动背景

落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡，描绘着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的情感，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。俗话说滴水之恩，当涌泉相报，然而亲人、老师、朋友为我们付出的绝不仅仅是一滴水，而是一片汪洋大海。但是我们是否在他们劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰呢?感恩是发自内心的，需要我们用心去体会，去报答，那么就让我们一起踏上这次的“学会感恩”之旅吧!

三、活动目的

通过此次的“学会感恩”主题班会让同学们时时保持一颗感恩的心来对待身边的人，感激身边的人。体会到在点点滴滴的生活中流露着的父母之爱，在学习上无私奉献的老师之爱，与自己共同成长的朋友之爱。促使同学们在那些早已习惯的行为中理解爱、感悟爱。教育同学们从现在开始，从小事做起，努力学习，健康成长，用实际行动来表达自己的感恩之情。

四、活动人员

全班同学、班主任、部分家长代表

五、活动时间

201X年11月21日第七节课六、活动地点1202教室七、活动准备1、制作多媒体课件

2、准备《相亲相爱一家人》、《感恩的心》等感恩主题的歌曲3、主持人的台词准备4、各活动人员的交流材料

5、每位同学写给家长、老师和同桌的一封信

八、活动流程活动开始

1、班委课间提前布置教室。

2、班会开始前，播放《相亲相爱一家人》来营造气氛，给全体参会人员以家的感觉，并发放交流材料。

3、主持人致开场白并宣布此次的“学会感恩”主题班会正式开始。4、学生代表、家长代表、班主任分别上台发言。(发言稿由发言人自己提前准备)

第一环节——交流感恩

5、王闯(学生)上台介绍感恩节的起源。6、各活动人员自由讨论交流关于感恩的故事。第二环节——传递感恩

7、学生代表将自己事先准备好的给老师的一封信交给班主任，并对班主任老

师说出最想说的一句话。

8、学生代表将自己事先准备好的给同桌的一封信交给自己的同桌，并对同桌说出最想说的一句话。

9、学生和班主任老师互相拥抱，表示感谢。10.学生回家后将写给家长的信念给家长听。第三环节——歌颂感恩

11、学生代表上台朗诵诗歌《感恩》。12、班长带领全班同学宣誓。

13、全体同学齐唱歌曲《感恩的心》。活动结束

14、主持人宣布此次的“学会感恩”主题班会结束。15、全体参会人员合影留念。16、班委留下来清理会场。

九、活动总结

篇二：感恩主题班会设计方案

活动目的:

1、让学生知道有今天的幸福生活是因为有父母、老师的关爱。

2、滴水之恩皆当涌泉相报，教育学生要知恩图报.

3、懂得感恩无处不在.生活中要常怀一颗感恩之心.

4、培养锻炼学生多方面的能力。

5、活动准备：歌曲《母亲》、《沙里娃》、《爱的奉献》道具：打板、鼓锣、古筝、吉他、小提琴诗歌、作文

活动过程:一、播放歌曲《母亲》。

二、班主任讲话:花儿如此艳丽是因为有阳光的照耀;小树如此茁壮成长是因为有雨露的滋养；我们如此幸福是因为有父母、老师的关爱。花儿展开艳丽的花瓣是对给它温暖的太阳的感恩；小树长得枝繁叶茂是对给它滋养的大地的感恩.为了感谢父母、老师对你们的培育,这节课我们以《感恩的心》为主题召开一个班会……

三、主持人(男女学生两人）登场宣布《感恩的心》主题班会开始：（一)感恩父母1、感谢父母的养育之恩。2、理解妈妈对子女的爱。朗诵作文《妈妈，这件事我不会忘》3、回报父母的爱1）《敬孝心》实践活动汇报。2）现场表演《敬孝心》。由四名同学把自己的家长请到教室中央坐好,为自己的家长说一句问候的话、冲一杯热茶、洗脚、说一句感谢父母的话。4、给身在异地他乡的父母一份关爱。

1）男生吉他表演唱《一封家书》。2）女生献艺：表演《印度舞》。

(二）、感谢老师

1。理解老师对我们的关心。

诗朗诵《老师，您就像我们的亲娘》。

2。理解老师工作的辛苦.

小提琴伴奏，小合唱《每当我轻轻走过老师的窗前》。

3。感谢每位老师对我们的付出。

打竹板表演《夸咱老师好》。

(三）、爱的升华

1、感谢所有对自己有恩的人。

1）表演三句半《感恩》

2）齐诵《千纸鹤的爱》学生给父母老师献上千纸鹤。

2、学生邀请家长、老师手捧千纸鹤到教室中央齐唱《爱的奉献》

四、班主任作总结发言：歌声、琴声优扬，鼓声、竹板声悦耳,那是六（5)班学生在向父母、老师感恩……感谢恩无外不在，学会感恩,热爱生活,我们的生活将会无比快乐!

五、主持人宣布《感恩的心》主题班会结束。

活动反思：

现在的孩子非常幸福，在家有父母、爷爷、奶奶的疼爱，有的甚至还有外公、外婆疼爱着，在学校里有老师精心呵护着，他们无忧无虑地成长.为了让他们更加健康地成长，我设计了《感恩的心》主题班会课，一来让他们懂得要珍惜自己拥有的爱；二来要懂得知恩图报、生活中常怀感恩之心.这节课很成功，这节课最大的特点是设计新颖，亮点频出.

一、诗一般的串词、开头词--突出主题

这节课中主持人的串词如诗一般。如：“父母的爱是和风细雨，父母的爱是阳光雨露”又如：“教鞭虽短,指点日月风云，讲台虽小，屹立高大身影”于是我设计了开始时班主任的讲话：“花儿如此艳丽是因为有阳光的照耀；我们如此幸福是因为有父母、老师的关爱；花儿展开艳丽的花瓣是对阳光的感恩，小树……为了感谢关爱我们的父母、老师,我们以《感恩的心》为主题举行一次班会……突出主题。

二、现场表演—-家长、孩子显真情。

在“感谢父母”这一环节，我设计了一个现场表演《敬孝心》。要求做到四个一,也就是给父母一句问候、一杯热茶、洗一次脚、说一句感谢父母的话.这个表演感动了在场的每一个人，当时家长感言：“感谢老师对我们孩子的教育，他们在你们的教导下，不仅学到了很多知识，还懂得了要孝敬父母。"表演完毕,场内响起了一阵掌声。

三、打竹板、献千纸鹤——表现形式出新招

在“感谢老师"这一部分，我创编了一个打竹板《夸咱老师好》的节目，这一形式前所未有,它轻快活泼，竹板有节奏的劈啪响个不停，口中很有节奏的朗诵着“打板词”，加之队形奇妙地变化，迎来了在场人热烈的掌声，把班会推向了一个高潮。在这一部分还有一个别出心裁的地方，在朗诵“千纸鹤"诗后,四个女生各执一盘鲜红的、、展翅欲飞的千纸鹤来到家长、老师身边，学生代表手捧千纸鹤深情地喊道：“爸爸（妈妈、老师），这只大鹤就是您”。家长、老师含笑接鹤，惬意而幸福。此时此刻，此情此景,将班会从一个高潮推向另一个高潮。

四、家长、老师、学生同台演唱——爱的奉献.

在最后一部分，我设计是的“爱的升华”，在主持人深情并茂的朗诵中“亲爱的长辈们，今天，你们播撒绿色的希望……明天我们会把沉甸甸的爱撒满人间……”随即《爱的奉献》音乐响起，学生邀请家长和老师到教室中央并且全部手捧千纸鹤齐唱《爱的奉献》，这一场面把班会推向了最高潮，达到了师生家长互动、交流、感人至深的效果。

五、丰富的表现形式-—寓教于乐

本次班队课表现形式较多，有独诵、齐诵、独唱、合唱、弹古筝、拉小提琴、吉他自弹自唱、三句半、打竹板等，不仅让学生从内容中受到教育，还使学生展示了特长,这对培养他们的健康兴趣爱好有很大促进作用。

六、教学资源贴近学生生活

在这节课的准备上，我花了很大功夫搜集资料。这节课除两支歌是现成的而为外，其它节目都是我精心创编的：一篇看似不起眼的作文，我是专门让学生通过写日记把爸爸妈妈做的难忘的事写出来.《妈妈，这件事我不会忘》写是的一个女儿误会妈妈不爱自己而故意闹别扭，最后终于了明白妈妈对自己的爱；《世上只有爸妈好》是仿曲歌，词是我创作，主要写父母为了子女成长操碎了心；快六年了，我作为班主任，与学生建立了深厚感情，我就用记事诗的形式创编了《老师,您就像我们的亲娘》;打竹板《夸咱老师好》主要写任课老师优秀，尽职；三句半《感恩》写了要感谢所有的人和物；《千纸鹤》赞美了父母,老师的爱.这些素材都来源于学生，他们爱读易记。可见，这堂课不是空调地说教，而是就地取材，用事例说服人，感动人。

除此之外，还有一个小环节，我认为也设计得不错。老师、学生、家长在响着（你入学的新书包，有人给你拿；你雨中的……你爱吃的三鲜馅有人给你包……这个人就是娘……)《母亲》这首歌的氛围中入场,学生、老师很自然地受到感染,特别让学生很快进入情境，我记得在课前把楼下的老师都吸引上来了.这首歌确实太感人了。

总而言之，这节课达到了我预期的效果，正如，我在班会结束时的讲话：歌声、琴声悠扬；鼓声、竹板声悦耳,那是六（2）班学生在向父母、老师感恩……感恩无处不在,感恩使我们的生活更加绚丽多彩，学会感恩，热爱生活，我们的生活将无比快乐。

篇三：感恩主题班会设计方案

地点：八年级(6)班教室。

主持人：班长。

对象：八年级(6)班全体学生。

活动目的：

1、通过这一活动进一步培养学生的感恩意识，使他们懂得感恩

2、明白父母培养教育自己的艰辛和良苦用心、老师教育帮助自己的辛勤和用意

3、尊重父母，尊敬师长，报效父母，报效祖国。

活动程序及形式：

(1)班长主持

(2)展示感恩感恩教育主题班会教案

(3)心理实验

(4)听唱《感恩的心》

(5)总结发言

活动过程：

一、班长导入：现在的学生，就其心灵的一翼情来看，普遍患有情感冷漠症，有不少人令人遗憾地成了不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只知道享受，只知道自己需要，只知道汲取的冷漠一代。以此次活动，告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。

二、展示感恩学生展示其收集到的感恩小故事，说说感恩谁。

三、心理实验

1、爸爸、妈妈每天早上几点上班(下地)?晚上几点下班(回家)?2、下班回家后，还要为你做些什么?

3、你知道爸爸、妈妈的生日吗?你知道父母的健康状况吗?4、爸爸妈妈每年挣是多少?为你花费多少元钱?5、你与自己父母的关系怎样?

6、你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗?

7、你的父母文化层次低或社会地位低，你有看不起父母的行为吗?8、你能为父母分担忧愁吗?你知道父母的最大的烦恼是什么吗?9、你会为父母做家务活吗?

10、你知道你的父母最喜欢的东西吗?11、你知道爸爸妈妈对你的希望是什么吗?

数据统计，各小组汇报自己小组情况，随机抽取几位学生的答卷说明。班长：从刚才的调查结果中可以看出，我们对父母的付出和家长的付出比较起来是多么微不足道啊!我们的家长，为了我们能接受好的教育，省吃俭用，日夜操劳!只要听到子女需要有关学习的资料，学校需要交什么的钱，穿什么样的衣服，家长们毫不犹豫地掏钱，而面对几十元一件的自己心仪的衣服却斟酌再三，这就是我们的家长。该说谢谢的时候大声说出来，不要把谢意在心底深埋。行动起来，用真诚的心回应真诚的心，用爱回报得到的关怀。回家之后将你所提的方案至少实施2条。感恩父母方案推荐

1、为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。2、每天好好学习，回家谈收获，讲感受，给父母一个好心情。3、多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。4、学会拥抱父母，说声谢谢。5、为父母分担一些家务和烦恼。6、学会节约，不浪费父母的劳动成果。

7、每天反思，学会对父母说对不起。

8、学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖

四、听唱《感恩的心》

五、总结对大家而言，节约是一种习惯，是我们学习、生活的一部分;节约是一种对生活的态度，是一种对自然资源、对地球、对生命的一种感恩的方式;节约是一种时尚，大家紧紧地追随它。

篇四：感恩主题班会设计方案

第一板块：感受父母之爱。

A:同学们，当我呱呱落地时。

B:迎来了父母灿烂的微笑！

A他们的微笑，是人生的第一首歌谣！

B:他们的微笑，是暖流涌进了我们的心田！合：从此，父母日日夜夜陪伴着我们。他们愿用自己的一生去爱我们，甚至用自己的生命去保护我们。

A:请听故事《地震中的母女》由我们班的金嗓子杨新蕊讲述

活动一：《地震中的母女》。

A:同学们听得这么认真，这个故事感动你了吗？你想对这位妈妈说点什么呢？

B:这就是母爱，母爱是深沉的。

A:母爱是无私而伟大的！合：母爱乂是细腻的，她无处不在。B:老师，听了这个故事，你有什么想说的呢？

B:老师，你听了我们的交流，您能谈谈您的想法吗？教师小结：第二板块：回报父母之爱

A:谢谢老师，同学们，有一个词语最亲切。

B:有一声呼唤最动听。A:有一个人最要感谢。B:有一个人最应感恩。合：它就是--

“妈妈”

A:妈妈的皱纹深了，她把美丽的青春给了我，让我们深情的叫一声：

妈妈

B:妈妈的手粗了，她把温暖的阳光给了我，让我们感激的叫一声：

妈妈

A:妈妈的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我，让我们心疼的叫一声：

妈妈

B:妈妈的眼花了，她把明亮的双眸给了我，让我们轻轻的叫一声：

妈妈

谁言寸草心，报得三春晖，我们应该怎样回报父母呢？请欣赏快板《孝敬父母10要求》由范鹤等同学表演

、、、、、、

A:是啊，自己的事情自己办，不给父母添麻烦，感恩父

母，要从小事做起。

B:请欣赏断片《洗脚》

A:同学们，看了这个短片，你想到什么呢？学生讨论、、、、、马骞的话朗诵

A:马骞同学朗诵的真好，同学们让我们一起来说拍手歌谣《孝敬父母人人夸》大家愿意吗？

A:我相信我们每个同学都愿意做有孝心的孩子，你打算怎样来回报父母亲呢，把你的想法写在自制的爱心叶子上吧

B:同学们我们说到就要做到，从小事做起，从现在做起A:鲜花可以枯萎，沧海可变桑田。B:但父母的爱，却永远留在我们的心田！A:感恩父母伴随着我们的生活。B:感恩父母伴随我们快乐成长

A:让我们怀着一颗感恩的心去报答我们的父母吧，现在让我们一起唱响《感恩的心》，去感恩所有关心我们的人，由徐玉娇等同学表演手语。

A:不知不觉我们的班会已接近了尾声，下面请班主任老师讲话

A:三一班感恩父母，拥抱亲情，主题班会到此结束，谢谢各位老师的光临指导。

篇五：感恩主题班会设计方案

主题;感恩父母，珍爱生命

父母给了我们生命，是我们最亲的人，也是这个世界上最爱我们的人。父母的爱如阳光温暖着我们的身心，似雨露滋润着我们的心田，我们在父母的精心呵护下，一点一滴的成长，其间的辛勤难以用语言来形容。因此，作为儿女的我们，要懂得感恩，用自己的一举手一动来回报生我们养我们的父母，更要懂得生命是父母赋予我们的，他们视我们比自己的生命更重要，所以我们要珍爱自己的生命，好好的活着，不辜负父母的期望，让父母为此感到欣慰。

活动背景

当下不管在城市还是农村，孩子多为家里的宝，被当作“小皇帝”一样奉养着，比较自我，不论是在学习或是生活中，只要一遇到问题，第一时间想到的就是自己，很少考虑他人的感受。哭闹、蛮横霸道是常有的事，更严重者有的抑郁自闭，不愿与父母或旁人交流，还有的行为偏激，自残或离家出走，导致意外。基于此，我们意识到问题的严重性，感觉到对学生进行“感恩父母，珍爱生命”的教育刻不容缓。

活动目标

1、通过本次主题班会，让学生明白生命是父母给的，它不仅仅属于你一个人的，我们要珍爱生命；而且生命属于我们只要一次，我们要珍惜所拥有的一切，学会感恩父母。

2、谁言寸草心，报得三春晖。通过本次班会，要让学生了解到父母的不容易，从而懂得尊重父母，平时要多与父母交流和沟通，凡事要考虑父母的感受，多多理解父母的心情，并能正确处理自己与父母的矛盾。

活动准备

1、一段母亲生产的视频。

2、一些在自然灾害中失去生命的图片。

3、搜集近年来一些孩子或抑郁或自残、自杀的数据及图片。

4、PPT再现学生平时生活中常出现的案例画面。

活动过程

1、诗歌朗诵：《生命》

2、看视频母亲生产画面：我们是从哪里来的?

3、图片展示。由主持人结合图片和背景音乐阐述那些在地震、洪水等自然灾害中失去生命的人和故事。突出一个人失去生命以后，他们身边的亲人是多么地痛心和无奈，引发学生对生命的爱惜，并结合班会主题提出观点：生命不是一个人的，而是父母赋予的，我们应该爱自己，爱身边所有关心和爱护我们的人。

4、数据展示。由主持人展示近年来学生自杀的数据以及自杀的原因，结合图片和背景音乐举出一些例子。让同学们结合自己的情况，谈谈自己在遇到最令自己痛苦并难以忍受的事情时是如何处理的。

5、PPT再现生活案例。A、傍晚，辛苦工作一天的妈妈做好一桌饭菜，儿子挑食不吃扔下碗筷走了。B、女儿要求父母买苹果手机，遭父母拒绝，摔门而出。C、农家孩子为干农活回家的母亲端来洗脚水。针对于这些画面，你怎样想？

6、谁是最了解父母的人？请说出自己父母的生日、身高、体重、爱好等。

7、回想幸福——和父母在一起的快乐时光。

活动延伸

1、制作一张有关父母的信息表。包括父母的生日、体重、兴趣和爱好、工作时间、强度收入等。

2、我的幸福之家——收集你及父母的一些生活照，做成精美影集，写上心灵之语。

篇六：感恩主题班会设计方案

一、班会背景：

在日常生活中，学生顶撞家长、怨恨家长甚至逃避家庭的现象屡见不鲜；一些学生对老师的帮助、教育很不耐烦，情绪对立的现象时有发生；在我们周围也有一些人，怨天尤人，

颓废消极，对社会、对人生充满抱怨，总觉得人生不如意，命运太不公平。为此，非常有必要对全体同学进行“感恩父母、感恩师长、感恩学校、感恩社会、感恩祖国”的教育。

二、目的意义：

全面实施《公民道德建设实施纲要》，进一步贯彻落实《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，构建和谐班级，唤起学生的感恩意识，形成“感恩父母、感恩师长、感恩学校、感恩社会、感恩祖国”的良好氛围，做“知恩、感恩、报恩，做品德高尚的人”。感恩节将至，为营造关爱老人的社会环境和欢乐温馨的节日氛围，大力培育“老吾老以及人之老”的道德风尚。

三、活动过程：班会前一周的准备工作:1、开展征文活动

学生每人写一篇以“感恩”为主题的作文，班内评比。内容可以是“亲情”、“师恩”、“同学如手足”、“互助友爱”“感激祖国”等

参考题目：《我的父亲母亲》、《写给父母的话》、《父母的手》、《还给父母一个吻》、《我和父母在一起》、《父母的相册》、《世恩难忘，师情永存》、《给老师的一封信》、《母校—我成长的摇篮》等

要求本次班会的前一天上交至班长处。

2、布置爱心作业

（a）送父母和老师一句温馨的祝福；（b）向父母和老师真诚地说一声谢谢;（c）给父母捶捶背、打一盆水、洗一洗脚；（d）我为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。

3、开展感恩贺卡制作大赛

要求每位同学做一份感恩贺卡，班会课前一天上交至班长处。

班会进行时：

1、课前导入：认识“感恩”二字（a）感恩的解释《现代汉语词典》释义：对别人所给的帮助表示感激。《牛津字典》释义为：

乐于把得到好处的感激呈现出来，且回馈他人（b）知道与感恩有关的谚语———

百善孝为先；滴水之恩，涌泉相报；衔环结草，以恩报德；吃水不忘挖井人；知恩图报，善莫大焉等

认识了感恩二字，这节课我们就以感恩为主题开一次主题班会。2、活动开展：

大屏幕出示活动主题：成长·感恩——初二（2）班主题班会并播放感恩教育PPT

第一项主持人宣布主题班会开始

第二项“感恩”主题征文活动的获奖作品朗读第三项才艺展示第四项感恩贺卡展示

第五项请同学们在一张纸上写出最想对老师、父母或者同学说的一句话

第六项播放音乐《感恩的心》并由主持人讲述音乐背后的故事

四、教师总结：

落叶在空中盘旋，谱写一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蓝天飘荡，描绘一幅感人的画面，那是白云对哺育它蓝天的感恩。因为感恩才会有多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。

最后在音乐和故事中结束本次班会。

五、教育成效及反思