感恩父母主题班会教案（精选10篇）作文

篇一：感恩父母主题班会教案

教学目标

1.经过小视频、图片、故事和诗歌，让学生了解父母之爱，明白亲情的无私和伟大，从而懂得感恩父母。

2.经过活动，明白感恩父母的方式，用实际行动表达感恩之情。

教学准备

幻灯片、小便利贴、视频、音乐

教学过程

一、观看视频，激趣导入

师：同学们，有两个人始终深深地藏在我们心里，无论我们身在何处，都挥之不去。有一种爱，不求索取，不求回报，无论我们身在何处，都惦念着我们，这两个人就是我们的父母。立刻就要迎来母亲节了。在这个特殊的日子里，让我们一齐来上一堂关于感恩父母的主题班会课。让我们一齐来欣赏视频《冠军妈妈的故事》，细细想一想，三位妈妈是个怎样的人？

二、观看图片，回忆过去

（播放孩子们小时候的照片）

师：当我们呱呱坠地时，父母便细心地照料在我们身边，风雨有父母为我们遮挡，无论我们走到哪里，父母的爱始终占据着我们的心灵，温暖着我们。看完这些照片，让我们静静想想，在我们的成长过程中，父母为我们做过哪些事情？思考：在你的成长过程中，你父母为你做过哪些事情呢？

三、分享成果，领悟感恩

师：同学们，没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，当然就没有我们自我；这些道理都很浅显，所以在生活中，我们不能理所应当地“享受”父母的“服务”，要怀有一颗感恩的心。何为感恩，相信同学们都对此有必须的理解，此刻请同学们分享我们搜集好的感恩故事、感恩诗歌。

四、感恩父母

思考：我们坐在明亮的教室里学习，还是有部分学生觉得没意思，我们可否有想过此时的父母在做什么？观看父母的工作图片，让孩子们感受父母工作的辛苦。

1.小组讨论：感恩父母的方式有哪些？师：同学们，一声问候，一杯热茶，一个微笑，一点提高，都是对父母的爱的一种无声的表达方式。

2.播放录制视频：家长对孩子们的寄语。师：听了两位家长对孩子们的寄语，相信我们都已有所感触，有位作家说：父母衰老了，是因为我们长大了。他们额上的皱纹是我们刻的；他们的白发，是我们亲手所染。我们一天一天的长大，而父母却一天一天地衰老。

五、感恩在行动

师：相信此刻，你肯定有许多话想对你的父母说，请大家把话语写在我们的心形小便利贴上，写好后，好好保存，放学后带回家亲手交给父母。后天（5月12日）就是母亲节了，请在这一天为母亲做一件事。孩子们，懂得感恩的人是欢乐的，愿我们都能生活在感恩的世界里！

篇二：感恩父母主题班会教案

一、听故事导课：

1、同学们，无论你在哪里，有两个人，愿用自己的一生去爱你，甚至用生命去爱你，他们就是我们最亲爱的爸爸妈妈啊！正因为有了父母的爱，才使我们健康快乐幸福地成长。

2、下面老师给同学们讲两个故事。

震撼心灵的母爱故事

父亲藏饺子视频。

3、大家都被故事中的父母感动了，此时此刻你最想说什么？

二、调查表的形式对比父母的爱：

1、同学们，爸爸妈妈的爱是那么无私而伟大。他们总是把最好的，最宝贵的留给你们，你心疼你的爸爸妈妈吗？

2、现在，老师要问同学们几个小问题，（出示表一）以举手的形式问。

3、课前老师也调查了40位爸爸妈妈对你们的了解。下面请位同学读一下这张调查表的内容。

（课件出示生读）

4、同学们，通过这两张调查表，你们从中发现了什么问题呢？请同桌讨论一下。（生发言）

5、是啊，你们对爸爸妈妈的爱比起爸爸妈妈对你们的爱真的微不足道啊！父母为我们终日操劳，默默奉献，在孩子身上倾注了太多太多的汗水，而我们作为儿女的对父母的关心却远远不够。

篇三：感恩父母主题班会教案

一、活动目的：

1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。

二、活动准备：

1、准备班会相关资料，搜集相关的文章、小品、电视纪录片、歌曲，自制录像片、课件，主持人准备串联词。

2、学生利用双休日观察了解父母在一天之中都做了哪些事情。

3、开展“爸爸、妈妈给孩子一封信”活动。

三、活动开始：

（一）创设情境，导入主题

（班会正式开始前轻声播放音乐《母亲》，两主持人在音乐声中入场。）

甲:你入学的新书包有人给你拿，雨中的花雨伞有人给你打。

乙:你爱吃的三鲜馅有人给你包，你委屈的泪花有人给你擦。甲:这个人就是娘呀！

乙:这个人就是妈。甲:这个人给予了我生命，给我一个家。乙:不管你走多远，

甲:无论你在干啥。

乙：为什么到啥时候也离不开咱的妈？甲：那是因为自从我们来到这个世界上，

乙：父母为我们付出了无私的爱！甲：所以我们要感恩父母双亲。

合：我一年一班“感恩父母”主题班会现在开始！

（二）感受亲恩，体会亲情

A:初步感受，了解亲情

（1）真实故事《地震中的母亲》

甲：在生活中，父亲永远给我们挡风雨，

乙：母亲永远牵着我们的手；

甲：父母的爱是寒冬里的一把火，

乙：父母的爱是黑暗里的一束光明,

合：父母的爱是危急时刻撑起我们生命的一片晴空！

甲：请大家听一个真实的故事-----《地震中的母亲》（多媒体画面辅助）。

(2)听后随感，畅所欲言

甲：听了这个故事，同学们有哪些感受呢？

乙：同学们，这是人世间最崇高的、最圣洁的、最勇敢的母爱，我们面对这样伟大而又无私的爱，内心当中充满了对这位母亲的（），那么就让我们全体起立，用队礼表达我们对这位母亲的敬意吧！

(学生自由发言重点让学生感受到母爱的伟大)B:联系自我谈体会。（教师引导，深入体会）师：短片看完了，谁能说说这是个怎样的家庭？

师：父母是怎么做的？从这些可以看出父母是怎样的人？师：孩子又是怎么做的？从这些可以看出孩子是怎样的人呢？师：此时此刻，如果让你对片中人物说一句话，你最想说什么？

乙：这只是一个普通家庭的父母，我们的父母其实也和他们一样，默默的为我们付出。甲：同学们，在我们的生活中，父母为我们做过许多事，为我们付出很多。

乙：那谁能谈谈你的父母让你最感动的一件事是什么事吗？你又为父母做过什么事呢？（采撷生活中美丽感人的生活细节，同学们讲述自己的亲情故事，去感悟亲情。）

（三）辨别是非，自我反思

甲：同学们，天下的父母都是一样的，父母对子女总是毫无私心、无怨无悔地付出，绝大多数孩子也能体谅父母、感恩父母、回报父母，

乙：可是也有一些孩子，不懂事、不明事理，他们做事让父母很无奈、很伤心。甲：请大家看屏幕，看一看以下同学的做法对吗？如果不对，你认为应该怎样做？乙：大家很有辨别能力，我想以后这些事再也不会发生在我们身上。

（四）问答

1、父母的生日是哪一天，你是怎样给父母过生日的?2、知道父母最爱吃什么呢？

3、知道父亲节、母亲节是哪一天吗？儿童节是哪一天？4、周末你为父母做哪些事情？

甲：同学们，看来我们对父母的关心真是太少了，请记住这两个日子吧！（主持人以手指示屏幕的显示：父亲节是六月份的第三个星期日，母亲节是五月份的第二个星期日）。

（五）学会感恩，及时回报

甲：下面请欣赏小品《母亲节的礼物》，看看他们送给母亲什么礼物？

乙：同学们，看完小品能告诉大家以后你会怎么做呢？

甲：同学们真的懂事了，那么我想此时此刻，我们的爸爸、妈妈听到这些话一定会很高兴的.

（六）情感升华，感恩一切

乙：同学们，在生活中除了父母还有许许多多关心我们的人。甲：老师、同学、朋友等等，他们都在我们身边支持我们，鼓励我们！

乙：无论是父母的养育，师长的教诲，他人的服务，大自然的赐予……人自从有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就让我们感谢一切使你成长的人吧！

1、感谢生育你的人，因为他们使你体验生命。

2、感谢抚养你的人，因为他们使你不断成长。

3、感谢帮助你的人，因为他们使你度过难关。

4、感谢关怀你的人，因为他们给了你温暖。

5、感谢鼓励你的人，因为他们给了你力量。

6、感谢教育你的人，因为他们开化了你的蒙昧。

7、感谢绊倒你的人，因为他们强化了你的双腿。

8、感谢欺骗你的人，因为他们增进了你的智慧。

9、感谢藐视你的人，因为他们觉醒了你的自尊。

10、感谢伤害你的人，因为他们磨炼了你的心志。

甲：同学们，让我们用手语表演表达出我们内心的感谢吧！

（放歌曲《感恩的心》表演手语。）

乙：请班主任老师为我们此次班会做总结。

班主任老师讲话:

刚才这首歌唱出了我们心中的最想说的话。孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。其实父母并不需要你们轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起，感恩回报。除了父母我们身边还有很多关心我们的人，我们的老师、同学和朋友，甚至我们的祖国都是关心我们的。所以只有互相付出爱，一个家庭才能美满；大家都能献出爱，国家才能兴旺；只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！甲：学会感恩，就要学会尊重他人。

乙：学会感恩，就要有奉献精神。

甲：学会感恩，就要拥有一颗感恩的心。

乙：一颗感恩的心，一粒和平的种子。甲：是一种责任、自立、自尊。

乙：感恩是一种生活智慧，更是学会做人。

合：我宣布一年一班主题班会到此结束！

篇四：感恩父母主题班会教案

一．班会设想

父母不但给了我们生命，而且是我们人生中的第一位老师，对于父母我们很有必要报答他们。现今的青少年都懂得这个道理，但是极少有付诸行动的人。此次班会的目的就是为他们创设环境，让他们亲身体验做父母的辛苦，将口头上的报答化为行动上的感恩，同时也为父母们提供一个了解孩子们的机会。

二．学生分析

我班的学生很聪明，比较听指挥，但平时课堂上发言的不多，而且声音很小，让他们自告奋勇发言或者点名发言效果很不好，他们对于限时的活动他们比较感兴趣，例如竞赛，此外，他们在没有外人的情况下比较容易调动，但是有人听课时则很拘谨。因此，这次活动我分了组采取比赛的形式，（黑板上显示各组的比赛情况）要求每一组里的每一个人都要参与，并且第一个环节设计了热身的活动。整个班会以学生动手活动为主。

三．内容分析

本次活动通过听、说、写、看等环节充分的体验感恩的主题。

四．教学目标

1、使学生感受到亲人与家长对自己的关，引导他们感谢恩情、感悟恩情。

2、教育学生学会传承中华民族的传统美德，懂得感恩。

五．教学重难点

教学重点：引导学生在学会感恩的同时，用真情去关爱别人。

教学难点：启发学生从细微处学会做感恩的人，让每个学生的生活洋溢着快乐与真诚。

六．课前：观看《妈妈再爱我一次》

七．教学过程

（一）导入（课件用《我爱我的家》做背景音乐）

（用热烈掌声欢迎父母的到来，给来了的父母端上一杯水）用孟母三迁、《世上只有妈妈好》以及“感动中国十大母亲”引出主题——感恩父母，而如何感恩呢？最好就是施以行动。

（二）热身活动（活动前先分好组，定好名字）

1、全班分5组，要男女都有，不能全男也不能全女。

2、推选出谁当妈妈（男）谁当爸爸（女），其他人都是儿子女儿。

3、设计几个环节，让学生感受一下做父母的辛苦。（每项限时1分钟）

（1）大热天爸爸妈妈在做饭，满头大汗，儿女给他们擦擦汗、打扇子、说关心的话。

（2）感冒了，爸爸妈妈照顾孩子（摸摸额头，探探体温，或者平时父母怎样照顾自己，自己就怎样做）

（3）父母下班回来很累了，孩子送上水、说关心的话、捶捶背。

注：扮演孩子和家长的同学都要作出相应的动作好给表演的人做铺垫。

（三）列出孩子与家长之间的矛盾，让大家看看自己占几条，引出感恩的主题。（第一章：挑毛病）

（1）吃饭时爸妈问学习，叮嘱要好好学，你觉得啰嗦。

（2）考试不好对父母虚报分数。

（3）下晚自习没带书回去，父母问起，你随便几句对付过去。

（4）周末出去一天不告知家长，很晚才回来，让家长担心。

（5）因为一点小事对父母大声吼叫。

（6）为零用钱的多少与父母争吵。

（7）父母买课外书让你多做习题，你说老师没有布置就不做。

（8）你不知道父母的生日、工作单位名称、年龄。

注：用大白纸写出来贴黑板上，让学生看着讲。

请2人根据实际情况讲一讲自己曾经出现过哪一种（讲得好的加星星）（第二章：讲毛病）

（四）闭上眼睛想一想，你能想起的父母关心自己的场面，各自说一说然后看“感动中国十大母亲”之一，谈谈自己的感受。。（第三章：感受爱）

（五）父母心声。由一位家长代表讲讲自己平时怎么关爱孩子，说出自己对孩子的爱。（指名一位家长，让他举手）（第四章：说说爱）

（六）实际行动回报父母。（请小组家庭成员出动）（第五章：回报爱）

给妈妈扎丝巾，给爸爸打领带

注：教师先收集学生的丝巾和领带，到当天再发回给学生。

（七）父母与孩子的互动。先看一段小品，（由小品中父母只顾工作不了解孩子，采用粗暴的方式教育引出父母孩子双方之间要增进了解）然后父母写下几个关于孩子的问题的答案，孩子也写下几个关于父母问题的答案，看看写得对不对，由当事人讲讲增进父母与孩子之间的了解。（第六章：小测验）

父母卡片：孩子最好的朋友是谁？

孩子在几年级几班？

孩子的生日是何时？

孩子考试考差最希望听到的一句话是什么？

孩子卡片：父母的生日是哪天？

父母有没有白头发？

父母每天工作多少时间？

父母是做什么的，工作单位名称是什么？

注：请学生到讲台上把问题和答案一起复述出来，对应的家长可以在座位上说。

（八）孩子写一句话表达自己对父母最想说的话。（选两个代表念出来，其余的到自己父母面前读出来）（第七章：表白爱）

（九）大合唱《感恩的心》结束活动。唱完后全体同学跟着老师念：爸爸辛苦了！妈妈我爱你！爸爸妈妈我爱你们！（第八章：唱出爱）

注：唱歌要做手语，之前先教好

最后教师小结再呼唤：让我们再次热烈的掌声谢谢家长们的到来！此次活动到此结束！谢谢大家！

篇五：感恩父母主题班会教案

教学目标：

1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。

教学过程：

一、听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题

附歌词：你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你爱吃的(那)三鲜馅有人(他)给你包，你委屈的泪花有人给你擦啊，这个人就是娘啊，这个人就是妈，这个人给了我生命，给我一个家啊，不管你走多远，无论你在干啥，到什么时候也离不开，咱的妈。你身在(那)他乡住有人在牵挂，你回到(那)家里边有人沏热茶，你躺在(那)病床上有人(他)掉眼泪，你露出(那)笑容时有人乐开花，啊，不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘

问：为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘?引出主题：自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，我们要感恩父母二、感受父母崇高、无私和伟大的爱：为什么要孝敬父母(感念亲恩)

A、初步感受

1、让学生看图片，认识两个人：父亲，母亲。教师明确：母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手;父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的!

B、深入认识

1、老师讲有关父母关心爱护儿女的真实故事。

①六旬老父捐肾救子：2003年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要?我宁可自己没命，也不能看着你死!

②年轻母亲舍身救儿：2004年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是妈妈的全部。”

提问学生：从上面的故事里你看到了什么?

2、学生讲自己和父母的故事：父母为我们做了很多很多，请讲：①父母令你最感动或者最难忘的一件事②父母令你最高兴的一件事

3、父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情，有的学生甚至没有过这种体验，但他们平凡的工作足以令人感动。请学生讲一讲父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作?什么时候上下班?工作时间长吗?你觉得你的父母辛苦吗?他们为什么要这样辛苦地工作呢?

4、听听父母的心声。请家长发言谈培养孩子的感受。

5、播放歌曲《天下父母心》送给家长及在场所有人的父母。

附歌词：吃了多少苦受了多少累你们为抚养儿女遭了多少罪头发白了不会再变黑皱纹添了不会再消退起过多少早贪过多少黑你们为培养儿女多少心也被操碎眼睛花了走路已驼背牙齿掉了说话常琐碎常言说可怜父母心直到我们有了儿女才能真正体会最感动就是天下父母心儿女长大要去飞老人怕给添累赘换一杯茶水铺一下床被问一问饭菜合不合口味父母如今到了这个年岁健康长寿多少钱也买不回常言说可怜天下父母心直到我们有了儿女才能真正地体会最感动就是天下父母心老人健康长寿多少钱也买不回

6、心灵表白

同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗?现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么?

二、感恩父母(学会做人)

就像前面歌曲里的歌词所说：①父母为我们吃了多少苦受了多少累，他们含辛茹苦培养我们，那么我们该怎么回报父母?

1、孝敬父母是中国的传统美德。教师讲一个古代儿子孝敬老母亲的感人故事：《挨杖伤老》：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。”

学生评价韩伯愈(是一个孝子，性格善良，孝敬母亲)

②讲一个现代儿子孝敬母亲的感人故事：2004年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查;配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。问：从这个真实的故事里你看到了什么?

2、请每个学生写几句简短的话概括：谈一谈怎样孝敬父母?

让同学读一读自己写下的话，请家长点评，谈关于孝敬的看法3、父母很希望听到儿女祝福的话语，如果要写一句祝福的话在父母生日时送给父母，应该怎么写?比一比谁写得好

4、下面的表现，哪些是同学们做得最好的?请讲一讲让同学们学一学

①了解父母各个方面(如：爸爸妈妈的工作是什么?辛苦吗?爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗?你爸爸妈妈的生日是哪一天)

②尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气

③生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求

④父母做力所能及的家务，减轻父母负担。

⑤有心事主动和父母说，经常与父母聊天(多和父母沟通)

⑥碰到一些比较重大的事情，要和父母商量,征求和认真考虑父母的意见.。

⑦外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母(未成年人保护法)

⑧努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不让父母操心

⑨父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出(实话实说)

篇六：感恩父母主题班会教案

一、主题：感恩父母

二、教学目标：

1.认知目标：①促使学生理解父母养育孩子的艰辛过程。

②令学生明白父母生活细节于自己行为背后的教育意义。

③使学生认识到孝敬父母的必要性。

④使学生认识到怎样正确地孝敬父母。

2.情感目标：①调动起学生感激父母之情

②缩短学生与父母之间的心理距离

3.行为目标：引导学生以实际行动孝敬父母

三、教学对象：高一（4）班全体学生

四、教学内容：以“感恩父母”为主题，通过猜阴影图片游戏，播放视频，体验式音乐环境联想，诗歌朗诵，予父母的书信，案例分析，小组讨论等轻松活跃多样的形式，把父母养育孩子含辛茹苦的过程呈现于学生的面前，以触动他们的心灵，使他们形成一种感恩的思想，并引导他们把这一种思想以正确，恰当的方式付诸于行动。

五、教学形式：①猜阴影图片游戏②播放视频③播放轻柔纯音乐④诗歌朗诵⑤列举事例⑥撰写予父母书信⑦案例分析⑧小组讨论⑨集体合唱

六、教学重点：让学生充分理解父母于自己成长历程中所为的教育目的与情感寄托，并从自我内心出发，催动感恩父母的情感动力，并从生活中关注父母的行为，以自己的实际行动感恩父母。

七、教学难点：以正确，恰当的方式孝敬父母。

八、教学准备：

1.通过各方途径收集父母与孩子的照片，并运用photoshopcs5技术处理成阴影照片。

2.收集相关感恩父母的视频，事例，以及轻柔的纯音乐，并对多媒体内容进行针对性的调试以及剪辑。

3.根据教案的教学过程，制作相关的PPT。

九、教学过程：

第一乐章：感念亲恩

A：同学们，初次见面，请允许我轻声的问候大家一句：你们幸福吗？有谁可以回答老师的问题？

（学生回答环节）

B：如果你的答案是肯定的，那很值得骄傲，因为你用心去感受着这个世界的美好，用一份情去奠造着这个世间的和谐与温馨。

A:如果你的答案是否定的，祝贺你，你其实是用一颗更高更热忱的心，理性地掂量着这世界的美丑善恶，永不懈怠的，追求着心中的那份期待，以不满的渴望，催动着社会的前进与发展。

B：无论现在的我们幸福与否，但我依然相信，今天能坐在这个宽敞课室里面上课的同学们都是幸福的，因为在同一蓝天下，还有亿万万个孩子用羡慕的目光窥视着书本与知识。

A：在这种幸福的背后，同学们又有没有深思过，是谁，能保证着我们现在能安然自在地学习呢？是谁，在你面对风雨时，张开了双臂，为你遮挡风雨，撑开了一片让你自由成长的空间？

B：我想，到了此刻，大家的心中都已经有了自己的最佳人选，那么，先不要着急，让我们共同来玩一个游戏，再做出你们的决定。

（一）猜阴影图片游戏导入主题

游戏规则：事先就已经把一些父母与孩子一起生活的场景照片用技术处理后把其中的人物图像处理成一个阴影，让大家来猜，随着事先就已经准备好的顺序，我们把父母养育孩子的过程层层深入的展开，让学生了解父母养育自己的过程。

（学生猜图片环节）

A：从大家所猜出的连贯图片来看，组合而成的是父母亲用爱从小养育我们的点点滴滴。

B：这里面有父母与孩子间牵手，拥抱，有上学，放学，一系列爱的肢体语言，也许是可以唤醒大家生命中的某些潜藏的记忆。

A：尽管这些记忆斑驳残缺，但每一个片段中所蕴藏的故事都浇灌着父母一生的爱，串联起来，编辑而成的是一部感天动地的历史史诗。

B：没错，我们今天为大家准备的主题班会是：

AB：感恩父母。

A：有一位诗人曾经说过这样的一句话：“世界上最伟大的爱是母爱。”因为伟大是来自于无私的，它的不求回报源自于那一份源源的血肉之情，是无私的爱一直沐浴着我们成长。

B：也有人常唱：世上只有妈妈好，温馨而朴实的歌声伴随着我们成长，一路走来，都铺满了爱的足迹。

A：那现在请大家一起来欣赏一下的这个视频，它刻画的也许是你与父母一起走来，走去的人生路。

（二）观看温馨视频

A：大家欣赏完以上的那个视频后，有着什么样的想法呢？

（学生交流分享环节）

A：确实，从这个视频来看，我们根本无法想象现实中，在我们遗忘的记忆里，还有多少这样的画面，父母亲就是这样的人，把自己的所知所想所得在生活细节中传授给孩子后，自己也徐徐地老去。

B：也许在他们日薄西山，手抖得抓不稳筷子，帮不上鞋带的时候，皱巴巴的脸上依然能够绽放笑容；因为在他们的脑海里还一直珍藏着与你们相亲相爱快乐的每一天。

A：那么现在由我们来播放一段音乐，请大家闭上眼睛，让大家在音乐中体味过去，追忆与父母相处的一些难忘的以及快乐的事情。

（三）体验式音乐环境联想

B：大家从刚才的那一片宁静中，一定回忆起很多跟父母之间的事情，现在就不妨拿其中的一件出来与大家分享一下。

（学生交流分享环节）

A：很感谢刚才的几位同学，你们的故事是朴实的，但却是感人至深的，我知道那些没有举起手来的同学的生命中与父母依然是有着某些动人的故事，它潜藏在你的心里，可能是无法用更加华丽的辞藻把他们表达出来，有时候感情并不是只言片语即可言喻的。

B：我们无法用普通的语言来表达自己心中的那份沉重的爱，让我们尝试用诗来歌颂父母，让自己的情感在诗乐篇章中缓缓流出。

A：下面我为大家被了一首诗词，现在想请一位同学融入自己的感情来朗诵一番。

（四）凭诗寄意露真情

B：十分感谢以上两位同学声情并茂的朗诵，尽管他们的风格各有差异，但我想其中不变的是他们的那份真情与真意，让我们再用热烈的掌声感谢刚才的两位同学的朗诵。

A:但有这样的两个人拿着同样的一首词，用着同样的语言，怀着同样的一种心情，却演绎着不一样的诗风词采。请大家用心地倾听，来自异乡女孩的深情朗诵。

（播放诗词）

B：这也是两位女孩的对父母爱的宣言，她们委婉的诗词乐章也同样的触动着我们的心灵，同学们心中是否想过，我们除了用诗歌来表达爱意之外，更应该用怎样的实际行动来孝敬父母呢？

第二乐章：孝敬父母。

A:我曾听别人说过这样一句话.他说：“父母脸上与日俱增的皱纹是我们刻上去的，头上的丝丝白发也是我们染上去的，我们的成才成长，也伴随着父母的徐徐老去。

B：通过图片与视频，我们能感受到父母的前半生为孩子的无私与伟大，在父母的呵护中长大的我们又该什么时候才开始还以父母后半生的幸福与快乐呢？那现在请大家观看以下的两个事例，希望对你们有所感悟。

（五）事例分析交流

（孩子孝敬父母动人故事）

B：以上的两个事例就发生在我们身边普通的家庭中，他们的故事似乎与能安然上课的在座的各位相差甚远，而实际上，事例中的主人公却与大家有着相仿的年龄。

A：她们是同龄人中孝敬父母的楷模，也许现在的我们还没法就孝敬父母做出这样惊天动地的事情来，但我希望同学们能够明白，其实感恩可以很平凡，很简单它不需要张扬，更不需要轰轰烈烈，只要能让父母感受到你的诚意与心意，这已经是弥足珍贵了。

B：那么，接下来，我希望大家是可以联系实际，回想生活中父母中为我们所做的点点滴滴，具体到张罗一顿饭，整理你的床铺的琐事，用一张白纸，写上你们相对父母说的一句话和你打算从生活以及在长远的计划中孝敬自己的父母的行为。

（六）予父母的一句话

（书信交流环节）

A：从大家所写的只言片语中，我已经感受到你们的心意与诚意。你们所写的每一个字都包含深情，每一个举措都源自于你们现在那颗迫切关爱父母的心，其情可嘉。

B：我希望大家写在纸上的那一句话不要成为空话，那一个行动不要成为空想，感恩可以从身边做起，也应该从现在做起。

A：孝敬父母是一种美德，也是一种行动。他的本质是没有对与错之分的，但却有着方法是否恰当的区别。以下有几个孝敬父母的事例，请同学们分组讨论一下，那些事例是你所认同的，为什么？哪些事例是你们不赞同的，那又是为什么？

（七）小组讨论分析案例。

（小组代表发言分享环节）

B：从刚才的几位代表的发言来看，大家对于孝敬父母行为的选择都有了一个较为清晰的理解了。

A：其实，父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情，同样的，作为学生的我们，也不可能每时每刻都能为父母做出某些惊天动地的大事。感恩只需我们从父母的生活细节中做起。以下是我为大家所收集而来的一些感恩细节，希望是对大家有所启发。

（PPT展示感恩父母的生活小细节）

现在就让我们共同用心去歌唱这么的一首歌《感恩的心》，寄去我们对父母亲深深的祝福。

（八）集体合唱《感恩的心》

十、教师总结：亲爱的同学们，通过今天的《感恩父母》主题班会，我感受到了你们父母对你们的关爱和深深情感，也感受到了你们对父母深厚的感情，就班会上的只言片语是道不尽大家对父母永恒的爱的，无论自己现在是身处何方，身居何职，都要在实际中践行着孝敬父母的诺言。因为有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候，已不再年轻。世上有些东西可以弥补，但有些东西却永远无法补偿。所以趁我们父母还健在的时候，多一份关心，尽一份孝心。也许它只是一杯粗茶，也许它只是一碗淡饭，但在爱的天平上，他们是等值的，因为——孝心无价！谢谢大家，今天的主题班会到此结束。

十一、效果预测：学生能够体谅和理解父母为他们所付出的，会尝试着去以自己的实际行动来表达对父母的感恩之情

篇七：感恩父母主题班会教案

教学目标

1.让学生了解母亲之爱，感受母爱之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩母亲。

2.让学生学会如何去理解母亲、尊敬母亲、体谅关心母亲，与母亲和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报母亲。

教学过程：

一、创设情境，导入主题

播放《烛光里的妈妈》，导入主题

主持人：有一个人，她永远占据你心中最柔软的地方，她愿用自己的一生去爱你；有一种爱，它让你肆意的索取、享用，却不要你任何的回报……这一个人，叫“母亲”；这一种爱，叫“母爱”!今天，就让我们一起走近母亲，去品味亲情，去感悟深深的母爱。

二、介绍母亲节的来历

为了报答母亲的养育之恩，许多国家都订立了母亲节。

(每年5月的第二个星期日是母亲节，它是为歌颂世间最伟大的母亲，纪念母亲的恩情，发扬孝敬母亲的道德而订立的。母亲节的创始人是美国人安娜·查尔维斯女士，她是一个孝顺的女儿，深深地爱着自己的母亲，以致终身未嫁。母亲逝世，她悲痛欲绝，为了纪念去世的母亲，她立志创立母亲节，在社会上大声疾呼，并为此付出了全部精力和财力。目前，母亲节已经成为一个国际性的节日。)

三、欣赏视频

感知母亲一生的辛苦付出

四、品味故事

（1）孟母三迁（2）天亮了（3）了解母亲的伟大，生谈对故事的感想

五、出示赞美母亲的诗歌和名人名言

（1）妈妈的诠释（2)孟郊的《游子吟》

（3）出示有关赞美母亲的名言格句

世界上有女人固然是脆弱的，但母亲是坚强的。----雨果

一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。----但丁

六、小测试

1.你母亲的生日是_________。

2.你母亲的体重是_________。

3.你母亲的身高是________。

4.你母亲穿_______码鞋。

5.你母亲喜欢颜色是________。

6.你母亲喜欢食物是________。

7.你母亲喜欢的日常消遣活动___________。

8.你母亲喜欢做的运动是____________。

9.你母亲经常用来教育你的口头禅是_______。

10.妈妈与爸爸结婚的纪念日是什么时候？

（让生感知到自己对母亲的付出太少）

七、积极行动，回报母亲

1.学生讨论发言

2.总结：孝敬父母的方面有很多

为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。

每天好好学习，回家谈收获，讲感受，给父母一个好心情。

多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。

学会拥抱父母，说声“谢谢”。

为父母分担一些家务和烦恼。

学会节约，不浪费父母的劳动成果。

每天反思，学会对父母说“对不起”。

九、教师小结

通过今天的活动，老师希望同学们能有一颗孝心。从现在做起，从小事做起，把爱体现在一言一行中。去关爱自己的父母，去爱身边的每一个人。

篇八：感恩父母主题班会教案

一、班会目的：

1．通过对父母的调查，了解父母养育的艰辛。让学生感受父母的伟大与平凡，学会理解父母、体贴父母，能做一个有孝心的孩子。

2．教育学生学会感恩，学会珍惜，学会感激带给自己幸福的所有人。

二、班会准备：

1．场地布置，购买康乃馨，邀请家长参加。

2．活动前请学生调查父母一个星期的工作（或为我、为整个家庭做的事），完成调查卡。

3．排列节目：合唱《天下的妈妈都是一样的》、《感恩的心》小品《一袋饺子》等。

三、活动流程：

对各位领导、老师、家长来参加我们的主题班会表示感谢，宣布九（6）班“怀一颗感恩之心驻一腔感激之情之父母”主题班会开始。

（一）心怀感恩

1．诗歌朗诵《学会感激》。

2．在感恩卡上对想感谢的人写感激的话。

3．互动交流：你最想感激的人是谁？你想对他（她）说什么？

（二）感恩父母

1．女声小合唱《妈妈的心》。

2．学生与家长互动谈话：主题“妈妈最大的心愿是什么”？

3．小品表演《一袋饺子》。

4．集体合唱《天下的妈妈都是一样的》。

5．诗歌朗诵《父母的爱》。

6．小提琴演奏《只要妈妈露笑脸》。

7．歌伴舞《妈妈和我》。

8．共编《孝敬诗》。

9．向父母送上一封热情洋溢的信（感恩卡）、一朵康乃馨。

（三）感恩畅想

1．课外调查老师为我们付出的心血，为同一主题之教师篇准备。

2．共同唱响《感恩的心》。

四、具体活动过程

主持人甲：我们沐浴着爱的阳光长大。

主持人乙：我们滋润着人间的真情成长。

主持人甲：多少次带着幸福的感觉进入梦乡。

主持人乙：多少回含着感动的泪花畅想未来。

主持人甲：11月的最后一个星期四是感恩节，虽然它已远去，但一颗感恩之心，一腔感激之情永驻心间。

主持人乙：常怀感恩之心的人是最幸福的。

主持人甲：常怀感激之情的生活是最甜美的。

主持人乙：请听诗歌朗诵《学会感激》，表演者九（6）班全体同学。

领诵：学会感激——感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命

学会感激——感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识

学会感激——感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量

学会感激——感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间，不要忘记说声——“谢谢”！

主持人乙：在我们的成长道路上，要感激的人太多太多，你最想感谢谁，就把感激的话写在感恩卡上。

学生发言。

主持人丙：有一个词语最亲切，

主持人丁：有一声呼唤最动听

主持人丙：有一个人最要感谢

主持人丁：有一个人最应感恩

合：它就是——“妈妈”

主持人丙：妈妈的皱纹深了，她把美丽的青春给了我

主持人丁：妈妈的手粗了，她把温暖的阳光给了我

主持人丙：妈妈的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我

主持人丁：妈妈的眼花了，她把明亮的双眸给了我

主持人丙：请听女生小合唱《妈妈的心》

主持人甲：同学们，你们知道妈妈最大的心愿是什么吗？

学生发言。（如果妈妈到场，请妈妈说说自己的最大心愿。）

主持人乙：面对妈妈深沉的感情

主持人甲：聆听妈妈殷切的心愿

合：我们应该学会感恩，应该学会感激

主持人乙：但很多时候，我们习惯接受这种关爱，并且认为是理所当然。渐渐忘记了感动，忘了说声谢谢。

主持人甲：妈妈的爱像一杯浓茶，需要我们细细品味。请欣赏小品《一袋饺子》

主持人甲：一袋饺子是微不足道的，但妈妈的爱却是感人肺腑的。

主持人乙：让我们过上幸福的生活，让我们没有忧虑地成长，是所有父母的心愿，请听歌《天下的妈妈都是一样的》表演者九（6）班全体同学。

主持人甲：如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟；

主持人乙：那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。

主持人甲：如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望。

主持人乙：那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。请听诗歌朗诵《父母的爱》。

主持人乙：拿什么来感谢你，我的父母！

主持人甲：我建议：同学们，把我们的琴声、舞姿、歌声都拿出来，献给我们的父母，怎么样？表演的同学上台：小提琴演奏《只要妈妈露笑脸》、歌伴舞《妈妈和我》。

主持人甲：父母的爱说不完、道不尽。

主持人乙：所有的恩情我们铭记于心。

主持人甲：同学们，我们有了感激之心，还要有实际的行动，怎样孝敬我们的父母呢？

主持人乙：我们先来编一首《孝敬》诗，然后把它化成我们的行动，怎么样？

主持人甲：这个主意好，现编现学。我们请老师把这首诗写下来，好吗？

主持人丙：我先来：“要孝敬父母，决不自宠独尊。”

主持人乙：怎么讲？

主持人丙回答。

主持人丁：我也来一句：“要关心父母，决不只顾自己。”

学生发言，共编《孝敬诗》；编成后齐读。

主持人甲：除了这首孝敬诗，我们的同学还写了一封信给妈妈，如果妈妈今天来了，你就把这封信连同这枝康乃馨献给妈妈。

播放音乐，学生送信、送花。

主持人丁：一封信怎么能够表达父母的养育之恩

主持人甲：一朵花如何倾诉我们的感激之情

主持人丙：我们要用心

主持人乙：我们要用爱

合：我们要用一生来感激、来铭记！

主持人甲：全体起立！让我们再大声地对父母说一声：“谢谢”！说一句：“爸爸、妈妈，我们永远爱您！”

学生鞠躬

主持人乙：在我们成长的十多年里，有太多的人需要感激，

主持人丁：我们的老师，

主持人丙：我们的朋友，

合：我们周围的一切，就让我们一起唱起《感恩的心》来结束今天的主题班队课。

集体合唱《感恩的心》。

请班主任小结。

篇九：感恩父母主题班会教案

设计目的：

1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁，无私和伟大。

2、让学生学会理解父母，孝敬父母，以实际行动报答父母。

班长：父母养育了我们，我们要对他们说声谢谢，在这伟大的节日里，祝福我们的父母身体健康，永远快乐。

班长：向班主任汇报。

班主任：接受你的报告。同意你们的请求。预祝活动取得圆满成功!

班长：谢谢班主任

班长：《感恩父母》主题中队会现在开始。

同学们，我们已经习惯了父母的关爱，接受父母的帮助，并且认为这都是理所当然的。因此，我们渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘幸福的感觉，所以，今天我们开展《感恩父母》主题中队会，希望通过今天的活动，让我们每个人都知道生活中有许多值得我们感谢的人，特别是我们的父母。活动开始，请主持人上场。

女：是谁将我们带到了人间，让我们有了第一声啼哭。

男：是我们敬爱的父母。女：是谁牵着我们的手，让我们迈出了人生的第一步。男：是我们敬爱的父母。

女：父母赋予了我们生命。男：父母给了我们温暖的家庭。女：为了子女，父母什么苦都愿意吃。男：为了子女，父母什么罪都愿与受。

女：当生死攸关的时候，父母总会义无反顾的舍弃自我，把生命的希望留给后代。

男：下面请欣赏真实故事《壮举》《六旬老父捐肾救子》《母亲下岗》

女：父母的爱是寒冬里的一把火，是黑暗中的艺术光明，我们为这样的父母感到骄傲，但同时我们也不希望再次受到这样的感动。因为那样的父母付出的代价太大了。

男：我们过着普普通通的生活，因此父母并不能每时每刻都在做令儿女感动的事，有的甚至没有过这种体验，难道父母在平凡的生活中并不爱我们吗？

同学们谈家长令自己感动的事。

女：其实天下的父母都是一样的，他们都是爱我们的，可能以前我们没有像今天这样静下心来感受。

男：哎!你说我们的父母这样爱我们，我们该怎么做呢？

女：那我们还是先来欣赏歌曲《感恩的心》，以及歌曲背后感人的故事吧。

男：懂事的小女孩，虽然说不出话但是她明白了妈妈么心，她要好好的活下去，让妈妈放心的离去。

女：我看到大家眼里含着的泪花，我知道大家已经被这个故事深深地打动了，因为父母的爱，才让我们拥有了比海洋还要深的幸福

男：同学们，我们同样不希望这样感动的事再次发生，因为这种感动让主人公也付出了太大的代价

女：那么就让我们回到我们平凡的生活中，用自己的心思考，我们该怎么做才能《感恩父母》

同学谈：

(1)了解父母各个方面(如：爸爸妈妈的工作是什么？辛苦吗？爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么？你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗？你爸爸妈妈的生日是哪一天？)

(2)尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气。

(3)生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求。(4)父母做力所能及的家务，减轻父母负担。

(5)有心事主动和父母说，经常与父母聊天(多和父母沟通)。(6碰到一些比较重大的事情，要和父母商量，征求和认真考虑父母的意见。

(7)外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母(未成年人保护法)。

(8)努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不让父母操心。

(9)父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出(实话实说)。

(10)我们应该在漫长的时间里全心全意的去爱父母。让我们从点滴小事做起，为父母做每一件他们做不到的事，让他们也成为一个被爱的人，让他们感受到我们的爱。用我们的行动去打动我们的父母，让我们也成为一棵小树，一棵能够为父母挡风遮雨的小树。

女：同学们说得真好，那就让我们该说谢谢的时候，就大声地说出来，不要只把谢意埋在心里

男：那就让我们该行动起来的时候，就大胆去做，不要把欲望的脚步停住。

女：行动起来男：行动起来

合：用真诚的心回应真诚的心，用真挚的爱回报真挚的爱，《感恩父母》活动到此结束。

班主任讲话：听了同学们心灵的表白，我真的非常感动，今天的班会也让我们明白了，对于爱我们不能够不停的索取，还要懂得感谢回报。生活中那些平淡温馨的故事每天都在继续，只要我们用心去聆听，用心去感受，你就会发现生活充满了爱，因为我们学会了感恩!

《感恩父母》主题班会到此结束。

篇十：感恩父母主题班会教案

教学目的：

通过这次主题班会，使学生能够体谅父母，理解父母的爱，能缩短与父母的心理距离，学会如何与父母沟通，学会用自己的努力来报答父母。

教学方法：朗诵，歌曲，演讲，讨论谈话，游戏

教学程序：

鼓掌欢迎学生家长代表进教室，家长就座。

一、主持人开场：年少时，我们一直希望自己快点长大，能让自己在理想的天空飞翔，以为自己真的可以去承受和面对人生的悲欢离合、阴晴圆缺。可是无论我们飞得多高多远，一直都有一条线牵着我们与父母的心。也终于明白了一位哲人讲过的一句话：“世间最远的距离不是生与死，是我在你面前，而你却不知道我爱你。”

父亲的爱，是春天里的那一缕阳光，和煦地照耀在我的身上；是夏日里的那一丝凉风，吹散了我心中的烦热；是秋日里的那一串串硕果，指引着我走向成功；是冬天里的那一把火，温暖着我那颗冰冷的心。

母爱是伞，为你遮风挡雨。母爱是衣，为你送去温暖。母爱是灯，为你送去光明。母爱是光，照亮你的心灵。

初二（4）班《我的成长，您的微笑》感恩父母主题班会现在开始。

二、MTV欣赏：周杰伦《听妈妈的话》（主持人交待要求）

主持人谈感受，请同学们谈谈平时父母的严格要求及自己的感受。

学生发言……

三、调查：被爸爸妈妈打过的同学和打过孩子的家长，并分别请代表说说当时的感受。

1、学生、家长代表发言……

2、主持人：被父母惩罚，责骂，或者打，你会觉得父母很不近人情。那让我们站在父母的角度上看看——学生朗读文章《孩子，我为什么打你》

3、就大屏幕上的话谈谈感想

四、学生小品表演：生活中父母或严或慈的一些小片断（表达爱的方式）

五、主持人：多么沉重的亲情呀，父母就是这样用他们的方式在深深的关爱着我们，可是我们往往却察觉不到，更有甚者，误解父母仇视父母。还记得我们学过的背影么？朱自清先生用他感人至深的文字告诉我们：做儿女的应该懂得体谅理解父母。下面请……同学演唱《背影歌》。

六、小组讨论：学生说说自己平时不懂事的表现

有的同学不顾父母劝阻，长时间上网，荒废功课；有的放学迟迟不愿回家，贪玩……

七、家长寄语：请家长代表发言。

八、诗歌朗诵《父爱》《母爱》

九、小游戏：考验相互间的默契，相互间的了解程度。

十、合唱《念亲恩》

（在“感恩的心”的音乐中，几位同学表演手语）《我的成长，您的微笑》主题班会即将接近尾声了。全体学生起立。借此机会向我们的爸爸妈妈说一声：“爸爸妈妈你们辛苦了!我们爱你们。”（集体说）

初二（4）班《我的成长，您的微笑》主题班会到此结束.