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开学见闻作文参考

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开学见闻作文700字(精选5篇)

 开学见闻作文

无论是身处学校还是步入社会,大家对作文都不陌生吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。那么,怎么去写作文呢?下面是小编精心整理的开学见闻作文700字(精选5篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

  开学见闻作文1

“哇——要迟到啦。”我看了一下手表,7点48分。开学第一天,我需要在一楼值日,管理一年级,以后每个星期四我都要值日。

放下书包,处理了一些事后,我变三步并作两步向一楼走去。“快点、快点”我对自己说道。“她咋走得那么匆忙呀?”三楼的一位女孩说。“不知道”,另一位女孩说,“她还穿着校服呢!今天又不是星期一”。突然又有一人皱着眉毛,一手叉腰一首拿着放大镜盯着我看,还不住的说:“奇怪、奇怪”。

要是平时,我一定会跟他们解释清楚,但是,现在已经没时间了。

到了后,两位高年级的姐姐正站在门口,询问一年级的孩子为什么没戴红领巾。“红领巾是少先队队员携带的必需品,你们为什么没带呢?”我拍了拍那位正在说话的人:“你应该知道为什么!”我摇摇头,十分无奈的说,“老师并没有将他们评为少先队队员啊。”有一位胖胖的女生瞪了我一眼,如果眼神可以杀人的话,我估计已经被那把利刃劈成两半了。

“我说话关你什么事?”另一位,那位训斥男孩的女生用下巴看着我,一手叉腰一手指着我的眉心,“你”,说着,她瞪着我,“没资格”。我感觉又有一阵冷风从我背后吹过,“说我”,她补了两个字进去,这几秒让我仿佛感受到一个月已经过去了。

“叮叮——”幸亏这时的铃声响了,我们才离开了“事故”现场。不知过了多久,又打响了眼操的铃声,我飞速奔下,把一年级中归我管的班级都写上了“眼:优”或其他的评语。两位大姐姐晚来了一分钟,不看不知道,一看吓一跳,一班——评了,二班——评了,三班——评了……

谁干的呢?我,就是我,他两看了后,眉毛拧成一团,牙齿磨得吱吱响,看到这儿,我不禁笑了。

学校中,总会有一些困难阻挡更别谈这么大的一个社会中,我们需要有勇有谋的打败困难,为他人着想,做好自己。

这就是我所在的学校,第一天就充满挑战的学校。

  开学见闻作文2

人世间的事物总是变化莫测,许多事情常常出乎人的意料之外。就拿本学期来说吧,在我的学习生活中就发生了使我想不到的“小三部曲”。第一部“哎,你听说了吗这学期我们班换班主任了,据说还是位男老师。”“啊,男老师”我一进校门,便听到我们班同学七嘴八舌的议论声。仔细一打听,我才知道我们班真的换了班主任。急切的我多么想知道这位老师到底长什么样严厉不严厉于是我怀着忐忑的心情上楼去报名,心里犹如十五只吊桶打水——七上八下的。我边走边自言自语道:“这位老师会是谁呢按常理,男老师一般都会很凶,这位接任我们班的老师不会也是这样吧”我一边思索一边走,不知不觉就走到了三楼报名处……

当我走到办公室门口时,却迟迟不敢进去,只得透过玻璃窗向内看,只见里面坐着一位看上去年龄有点大的男老师,他的穿着整洁朴素,手不停的写着。我想:“那位不会就是我们的新老师吧他的神情可真严肃而认真。“喂,你怎么不进去”一位同学拍拍我的肩膀打断了我的思绪。于是,我小心翼翼的踏进了办公室的门,排在几个同学的后面。轮到我了,那位新老师还是像问其他同学那样问我,并主动告诉了他叫“王老师”。从他的话语中透出的慈祥,和蔼使我感到亲切。不过我不禁怀疑起眼前这位陌生的老师,他能把我们这班调皮捣蛋的学生教好吗他会和我们友好相处吗一连串的问题在我眼前不断浮现……

出人意料,当我们与王老师相处一个星期后,大家发现,这位老师诙谐幽默,无论上语文课还是班会课,课堂总是愉悦而和谐,总能让你有身临其境的感觉。这一下,我才认识到这位老师并不是我想象之中的那样威严与可怕。在班会课上,他喜欢和同学们演小品,讲故事。不仅如此,在他的严格管理下,就连我们班最懒的同学也主动做作业了。真让我有些敬佩啊!

是呀,人间事物变幻莫测,许多事情总令人摸不着头脑,正如在我身边发生的这小“三部曲”一样。不过,现在同学们还挺喜欢王老师的,我相信,在他和我们的共同努力下,我们班一定会变得越来越好!

  开学见闻作文3

又是一个雾蒙蒙的雪后清晨。

我走在这条走了许多年的小路上。

由大小不一的各种石头铺成的小路上被天空洒下来的一把无色结晶体覆盖上了薄薄的一层。从这一层薄雪之下隐约透出来些深深的颜色。不一会,白雪被学生们的`鞋底踏成了深褐色,与周围地上裸露出来的石头的颜色几乎相同,只能看到少许的白。

这是一场春雪。

我并没有像往常那样一直走到小路的尽头,而是中途走进了另一座颜色鲜艳的建筑物。

它的外表看起来没有丝毫瓦块脱落的痕迹。与那些“出生”有几个年头的建筑物不同,这位骄傲的小姐一看就是崛地而起不久的。

是的,这就是我们的教学楼。教室里,米黄色的地砖铺陈与地面;走廊里,天花板旁的花纹一直蜿蜒到学校各处;照射进楼里的温暖的阳光把微风带进来的阴凉湿润的空气烤的干燥。

搬进新教室后,同学们似乎都很开心的样子:一会望望雪白的墙壁,一会摸摸崭新的课桌,一会与旁边的同学兴奋地交谈几句。只有大部分老师好像并不知道这是一个开学日子似的,像往常那样讲着他们的课。但这次讲台下却安静的异常。

开学的第二天,我们班里就发生了一起案件。

老师告诫大家要爱护新教室的墙壁,可没过多久,就被同学发现有人在上面写字。

老师自然是极为生气。下令一定要查出“真凶”。于是便有人行动了。四处追问第一天晚上是谁最后走的。可是他们都不是“案犯”。

这下可难办了。于是,老师们也开始行动了。语文课上,老师在黑板上写下两行字,要求同学们抄写在一张纸上。那两行字是:在上面放上坐垫,东风不与周郎便。起初我还纳闷这是什么意思,后来才恍然大悟———墙上的字是:上放风垫。写完后,纸条便被收上去了。

放学的铃声响了,教室里乱哄哄的,有的在收拾书包,有的在座位上匆匆的写着什么,有的则在案发现场看着那四个字,仿佛能研究出来点什么似的。

太阳的余辉射进窗户,提醒我该背着书包回家了,心中泛起了一丝丝涟漪。

  开学见闻作文4

开学了,我又上了一个新的台阶,到了四年级

这一天,我早早的起来去学校看班级,我们来到学校大门口,一进门就找四年级的位置,我们来到三楼,看班级表找自己所在的班级,我找来找去,最后,终于找到了我在的班级四(4)班,我走进教室,看见许多以前的同学。回来,老师让我们看书,叫我们别讲话,我们看了一会书。

然后,老师叫我和几个同学去搬书,我和其他几个小同学排着队到一楼领书,我领了一捆书,我把第一捆书送回教室,去领第二捆书时,我在途中看见我的同学书散了,我连忙过去把他掉下来的书整理好,并且送回来教室。他很感激地说:“谢谢你,帮我整理书,你真是我的二号朋友。”我一听脸一下子变红了,我说:“没事,这点小事难不倒我,谁让我们是好同学呢。”

然后,老师让我们继续看书,不许讲话,不一会儿,有一个小同学随便讲话,被老师叫到讲台上去,让人震惊的是,那个小男孩竟然和老师翻嘴,老师一听生气了,但老师仍然轻声地跟他讲道理,后来那个小男孩还是不听,老师决定男孩自己反省一下。拿个小同学想了一会儿,站起来说:“老师,对不起。”老师对他说:“知错能改就是好孩子。”不知不觉,放中学的时间到了我们把书收拾好,带回家包书了。

下午,我们带着包好的书重新回到了教室里,老师把名字写好的本子发给我们,要求我们包起来。后来老师出去开会了。让我们抄写课文,我们抄完后很觉得很累,但是俗话说得好:“严是爱,松是害。”然后老师开完会回来了,老师叫我们预习第一课课文,我们先给生字组词,然后把红字描起来,最后阅读课文。很快一个下午又过去了。放学时,老师叫我们把作业记下去。然后排着整齐的队伍走出校门。

开学第一天真的很充实啊!我为我有这样的老师感到自豪。

  开学见闻作文5

似水流年,今天的我们已不再是在草地里玩过家家的小朋友;今天的我们已不再是大声朗读“床前明月光”的小学生;今天的我们已经告别童年,走向青春。带着对未来的憧憬,我们来到了人大附中,走进了初一生活。

上初一了,第一个感觉是新鲜。校园是那样干净整洁、绿树成荫;老师讲课是那样富有活力、引人入胜;同学们相处是那样融洽、愉快;现代化的图书馆、电教中心、网络中心以及实验室又让我流连忘返。这一切与小学都有着很大差异,是我感到无比新鲜、有趣。上初一了,第二个感觉是对未来的憧憬与向往。开学典礼上,我们怀着激动的心情把美好的心愿系在气球上,放飞到蓝天。大家的愿望各色各样,有的希望做个音乐家,把中国的传统音乐推向世界;有的希望做个记者,让全人类都为中国今天的飞速发展而惊叹;有的希望做个文学家,让人们听到社会角落里的弱小声音……理想要通过行动才能实现,初中这三年,我们会给未来打下坚实的基础,朝目标一步步迈进。上初一了,再有的感觉便使紧张。在中学,尤其是优秀的中学,学习的竞争相当激烈,从而也会有一定的压力。稍不留神成绩就会拉在队伍后面,所以丝毫不能放松,要时时都处在学习状态。我们必须要适应这种紧张的学习气氛才能在三年的学习中取得成绩。

一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴,这句名言我相信每个人都应该知道。现在的我以不是整天无所事实,贪玩好耍的我了,而是专心致志。想学好知识的我自己,整天是忙忙碌碌的在认真完成自己的每一次的份内工作。进入这初中第一学期的这十三周以来,我感觉自己没有踏踏实实的学习,所以倒至现在的学习达到了中下等,还有七周就将结束这一学期的任务。再前半学期里我没有学好,是因为上课时有些该做的笔记都没有做,所以现在我也改正了这个缺点,得到了很大的帮助。我也相信一句话:坚持就是胜利。要对自己充满足够的信心,我将在期末考试中尽自己最大的努力,得到更多的回报。上初中的第一天我就感觉:课程比小学多了,作业也多了,每天的时间都抓得很紧。所以我得到的结论是——要会自主学习,提高学习效率,科学安排时间,是搞好初中学习的有效方法和策略。正确运用它,就会使我们再学习中游刃有余,事半功倍。

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