告别,用另一种方式作文600字（精选2篇）

篇一：告别,用另一种方式作文600字

我在风华正茂的年纪里才栽了个跟头，告诉自己：爬起来，站了很久，我要走了。

校园的一号楼依然长的没有尽头，冷清的走廊藏有黄叶覆没。即使保洁阿姨一遍又一遍拂扫尘埃，但总有依依不舍的学生略过一道又一道的岁月残留的痕迹。

是因为校园有什么让人留恋的东西？我想是错落了多少时空交织的残影泯灭了遗忘的校园琐事。

蝉声沉落，蛙声升起。我和小枫顽皮的在水池边聊天，那年夏天的蝉鸣比哪一年都聒躁，炙热的阳光映衬在小枫稚嫩的脸庞，仿佛将那一刻的天真朦胧显露出孩童的面貌。

我们也算是不打不相识的生死之交了，自那天以来，不知为何，有段时间他跟没了音讯一样，不见踪影。我以为当初他只是搬家了，会有什么意外性的事消失在我的视野。

后来我又在四月份的时候，恰巧碰见他，那时他的脸上覆盖着纷沓的游移的叶影，红的朦胧叠着黄的模糊。他注意到我在凝视他，便仰面凝视叶隙透进来的碎黄色。

我不由得调整悬下来的心，对他调侃说：“你回不回来都一样。”可是我又仿佛回到那时水池旁，欢声笑语的我们了。

一池的红莲如火焰，熊熊的热情，久违了，我的朋友——小枫。我熟知一个道理，“人生虽有离别日，山水应有相逢时。”这不，狭路相逢便遇上知音，他心领神会了我的友意。

我带他回到之前的教室和走廊，眼前的寂静，让我们陌生。如今，我在赛前跑道上迈出一步又一步的姿态。虽有跌宕起伏。但风雨同舟的人不止我一人。我的满心欢喜也该告一段落了。在万般俱寂中，你我平安喜乐就好，安静地流淌在离别时的憔悴容貌。

用一场真实可触的温度告别那个爬不起的自己。

篇二：告别,用另一种方式作文600字

今儿王老师不在。

那我们的语文课谁来上呢？我们不得而知。

“同学们，上课了，请……”上课铃如往常般响起，班上的同学不约而同的屏息凝神，40多双眼睛盯着前门，想一睹代课老师的尊容。

等待，等待。终于，一副严肃的脸走进教室。时间也才过去不到两分钟，却让人觉得如此漫长。

”同学们好！”

开口了，代课老师竟是我们学校的副校长！好吧，下课后我才得知上周王老师讲课时说过，也许我睡着了？不知道反正对此事没个半点印象。

“因为缘分，我们会一起度过这一周……”

“我们来读一份材料。”说着，卷便发了下来。

材料到手，我便狼吞虎咽地读着，好不容易在叫停前读完，没法儿，太多了。剩得一点点时间吧，抬起头，木然发现黑板上写着两词

缘份√猿粪x

吴校也没做解释。

“好，同学们，接下来我们……”

那时想法，甚么心情？已不记得了。只记得那节课黑板被擦的很干净，窗外的天很蓝，从窗台偷渡进来的条状光线很亮，吴校讲得很有意思。

这，才是语文课呀。

王老师不在。

讲台上的身影换成了吴校，坚实壮硕的身立在那儿，幽默风趣的语气与我们侃侃而谈。树梢上声声清响的鸟鸣，映衬这非往常的语文课。

这大抵是我九年来上过最有意思的语文课了。

吴校最后一节课因一通电话离开了，没有告别，没有陈词，没有那情绪丰满的语调给我们的相遇落下句号，往常般走出教室。

再不会出现在八班的讲台。

王老师回来了。短短一个星期，便历经了两次别离。

傍晚时分，回春寒流挤进八班课室，常青树沙沙声响与雨呼啸而过的冷风在那年复年的合奏着，见证这间教室里的相遇告别。

吴校的语文课，便这么照亮我人生中平淡陈乏的一周。