教育家精神巡回宣讲心得体会（精选10篇）作文

篇一：教育家精神巡回宣讲心得体会

本次巡回宣讲以“躬耕教坛强国有我”为主题，6名宣评团成员作教育家精神宣讲报告，分享了自身立足教师岗位、引领学生追求真理、帮助学生成长成才等方面典型案例和育人故事。

听完此次报告，我明白教育不仅是传授知识，更是培养学生品格和价值观的灵魂塑造工程。作为一名小学教师，我们更应该坚定教育情杯，坚守教育责任，以教育家们为榜样，学好专业知识，提升教学技能，致力当好孩子们的引路人，同时也树立”躬耕教坛强国有我”的志向和抱负。

篇二：教育家精神巡回宣讲心得体会

作为一名党员教师，必馈之以深情，在教育教学过程中不断进行教育“加工”，用心“打磨”，精雕细琢，以匠人的专注投入到讲台上，不断加入自己的“育人调料”以身为范，及时迸发出育人的“思维活力”，真正做到为生树样，为生树向。以情抒画出教者心怀，做好孩子们的“引路人”，不断在琢磨细研中找到“育人真意”，公烛无私光，为孩子们的。明天燃起一盏“指向灯”，和孩子们共同磨合出教学“默契”。及时升华班级情感，以教促思，将自己对待教育的这份热情及时传导给孩子们，争做新时代的“大先生”。

篇三：教育家精神巡回宣讲心得体会

本次学习为我打开了一扇窗，让我领略了教育的深邃与宽广。各位老师的故事和理念深深触动了我，他们用毕生的热情和智慧，为培养下一代倾注了无尽的心血。他们的无私奉献、追求卓越的精神，让我深感敬佩。我意识到，作为教育工作者，我们不仅要传授知识，更要关注学生的心灵成长，用我们的行动去影响和启迪他们。这次讲座让我更加坚定了自己的教育信仰，我将以各位优秀教师们的的精神为榜样，为教育事业不懈努力。

篇四：教育家精神巡回宣讲心得体会

教育家精神是新时代教师的思想指引，也是组建高素质教师队伍的精神路标。六位老师的报告，从不同的学段、不同的学科、不同的领域，讲述了自己感人的的教育历程，他们用爱心对待学生，用创新对待工作，用执着对待教育，秉持勤学笃行、求是创新的躬耕态度，在平凡的岗位上创造了不平凡的业绩。杨筱冰老师说，教育要教三年看六年心里想着六十年，让学生喜欢你的课，更得喜欢你的人。杨再明老师说用心去培养每一位学生，就是对家乡的最大热爱。我们要树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，在教书育人岗位上作出新的更大的贡献。

篇五：教育家精神巡回宣讲心得体会

今天上午有幸观看了教育家精神的直播学习，我深有感受。身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民教师。

篇六：教育家精神巡回宣讲心得体会

有幸学习了”教育家精神”巡回演讲，我印象最深刻的一句话就是杨瑞清老师说的”花苞心态”：既赞美盛开的鲜花，又善待迟开的花朵。学会欣赏，学会欣赏每一个学生身上的闪光点。同样身为一个乡村老师，如何成为孩子的引路人？也同样引起了我的思考。每一个孩子都是独一无二的，发挥农村的自然资源，让每朵花苞都接受阳光，沐浴阳光，健康成长。

篇七：教育家精神巡回宣讲心得体会

以楷模为镜，正自身衣冠。对于刚刚成为一名教师的我来说，以全国优秀教师代表为榜样，学习教育家精神，牢记为党育人为国育才的初心使命，是十分有必要的。作为教师的我们不仅要教给孩子知识，更重要的是让他们传承知行合一、向上向善的精神品格。学高为师，身正为范。对待孩子，不仅要因材施教，还以身作则，做好孩子成长道路上的引路人。作为教师，我们应该尽可能让每一个孩子找到自我存在的价值，塑造孩子的自信心和自尊心，每一个孩子都是一个家庭的希望，都有可能成为国家的栋梁。

篇八：教育家精神巡回宣讲心得体会

今天有幸观看了“躬耕教坛，强国有我”教育家精神2024年巡回宣讲，我深受感动。教师是一门职业，我们更要当成一份事业。每位教师都应当有良好的师德，教育环境更需要有良好的师风。教师要考虑学生的未来，淡泊自身的名利，追求精神的富足。以博爱之心投入教育事业，择一事，爱一生，不为繁华易匠心。

篇九：教育家精神巡回宣讲心得体会

今天学习了全国优秀教师关于“教育家精神”的演讲，在领略了优秀教师们深刻丰富的演讲后，我倍感鼓舞，感到作为一名教师的荣幸与使命。在今后的日子里，我会努力做好本职工作，做一名负责任的教师，虚心向师德标兵学习，用心向师德模范看齐，竭力提高自身师德水平，真正达至“德高为范”。

篇十：教育家精神巡回宣讲心得体会

冰心老人说过：“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。”我常以冰心这一段话来激励自己，希望成为她笔下那个随时播种便能开花的人。耕耘三尺讲台，守望满园开花。激情源于对教学的热爱。只有不知疲倦、热情专注的老师，才是让学生真正心动铭记的老师。