优秀教师主要事迹材料1500字（精选8篇）作文

篇一：优秀教师主要事迹材料1500字

____，男，汉族，现年53岁，中共党员，中小学一级教师，本科学历。1989年参加工作，现担任我校五、六年级信息技术教学工作，并兼学校电脑室、录播室、多功能报告厅管理员，以及学校电教设备维修、维护管理工作。

____同志多年来一直认真贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，对党忠诚，政治坚定，热爱人民，忠于职守、勤勉尽责；该同志能自觉践行社会主义核心价值观，模范遵守社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德；该同志热爱教育事业，有强烈的责任感和事业心，师德高尚，教书育人，爱生如子，乐于奉献；他治学严谨，教学态度端正；不断提高个人的教育教学能力，熟悉现代教育管理理论，业务能力强，具有丰富的教育管理经验；是一名优秀的教育工作者。

一、不忘初心，牢记使命

作为党员教师，____同志坚持认真学习毛泽东思想、邓小平理论及党的基本知识，认真贯彻落实“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平总书记的重要讲话精神，认真学习党的二十大精神，坚定不移地执行党的路线、方针、政策，认真落实和执行学校党支部和行政的各项决定，在政治上，思想上，行动上始终与党中央保持一致。能团结同事，诚恳待人，老实做人，扎实做事，遵守国家的法律法规及学校的规章制度，积极发挥一名党员教师的模范带头作用。

该同志一贯热爱党的教育事业，坚持实干，尊重学生，关心爱护学生，把学生的利益放在首位。工作中做到严于律己，宽以待人，为人师表，勇于承担重担。

二、默默耕耘，任劳任怨

在工作中，该同志始终坚持党的教育方针，面向全体学生，始终坚持以“学生发展”为目标，在教育教学中，鼓励学生主动探索、自主思考，运用尝试学习、发现学习、合作学习等教学方法，在教育教学中力求创新。坚持做到不体罚或变相体罚学生，不以分数作为评价学生的唯一标准。

在完成好教学任务的基础上，他充分利用学校已有多媒体设备，尽可能方便老师上多媒体课，提高多媒体利用率，提高信息技术与教学的的整合能力，实现教师教学资源的整合和有效的利用，保证了教师办公用机和教学用机的及时维护、维修。

三、潜心砺炼，提升服务本领

____同志积极要求上进，他积极参加各级各类培训，一直坚持学习各种新的知识，为自己注入新的活力，在工作中不断充实和完善自己，积极参加教研教改活动，大力推进素质教育，用最新的教育理论武装自我，逐步摸索出独特的教育教学经验，并付诸行动。

四、甘为人梯，奉献电教

为了能在老师们中更好地推广现代教育技术的应用，____老师积极收集，整理现代教育技术培训材料，每学期至少对学校教师进行2次信息技术培训，平时利用大量的时间，耐心地为每一位需要帮助的老师进行讲解，为他们排忧解难，树立他们使用现代技术媒体的信心，心甘情愿、毫无怨言地为大家付出着。

____同志经常帮助老师们进行多媒体课件的制作，从而使老师们出色地完成教育教学任务。

五、一份耕耘，一份收获

近几年来，由于该同志的不断学习，抓住展现才华的良机。一分耕耘，一分收获。2020年被评为区级优秀试卷分析员；2020年度考核获____区人民政府嘉奖；2021年被评为____区教育系统优秀共产党员；2022年参加____省中小学教师信息技术应用能力提升工程2。0培训中被评为省级优秀学员；2022年被评为市级优秀志愿者；2022年和2023年分别被评为____区青少年机器人竞赛优秀指导老师；2023年被评为____区优秀教育工作者。

篇二：优秀教师主要事迹材料1500字

守望初心用坚持抒写教育情怀

在我们身边，有这么一个人，他，对工作任劳任怨、孜孜不倦；对教育心怀赤诚、全力奉献。他，就是____老师，初二年级副主任。简老师工作近20年，从没停歇过他忙碌的脚步，这不停息的脚步来自他对工作的职责，奉献的情怀源于他心底对教育的挚爱。他似乎忘记了岁月的斗转星移，默默谱写着季节的春华秋实。

一、为人师表，严格要求铸品格

“学高为师，身正为范”简老师在思想上严于律己，处处以身作则，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表。在班主任工作方面，他非常重视学生的思想教育工作。通过班会、早读、每日一小结等对学生进行爱祖国、爱人民、爱学习等的思想教育。通过在思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性，营造良好氛围，所带班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀，他本人也连续多年被评为学校优秀班主任、先进工作者和优秀共产党员等。

二、脚踏实地，勇于担当显本色

在业务工作方面，他“认认真真地备好每一节课，扎扎实实开展好每一个活动，用心陪伴着每一个学生的成长”。作为一名有多年教学经验的老师，他以高标准严要求对待自己，深知课堂是教学研究的主阵地。他会研究每一节课，对自己的课堂教学作深度反思。在教学上认真备课、认真上课，钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上他的课。他也经常参加教研活动，积极参加听评课活动，深入研究教学方法，提高自己的教学水平。他还阅读各类专业书刊，积极参加各种进修活动，能更好地掌握教育教学的理论和提高教学素养。他深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的人民教师。他也知道要给学生一杯水，自己就要有一桶水，而且还要不断地往这桶水里添加新的元素。

三、默默耕耘，春风化雨显润色

冰心说过：“爱在左，情在右，走在生命之路的两旁，随时播种，随时开花。将这一径长途点缀得花香弥漫。”这段话也是对教师工作的最好诠释。在育人之路上，他虔诚地播撒下真诚与爱心。

他常说“没有一种职业和我们一样，应对的是生命，耕耘的是心灵，收获的是期望”。教师是一个重复性极大的职业，教书育人也是辛苦而劳累的，但在这个过程中他始终坚持着一个信念：用真心、真爱、真诚去关爱、温暖、感动每一位学生。班主任的工作本就劳累辛苦，除在思想上、学习上给予学生关心的同时，在生活上也要给予无微不至的关怀。学生出现问题或情绪波动时他是倾听者，帮助学生调整情绪，走出低谷。曾经班上有个学生不仅成绩不理想，而且情绪容易激动，经常因一些小事与同学发生口角甚至打架事件，班上同学因此开始孤立他，不和他来往，导致他性格变得很孤僻，更容易暴躁。简老师清楚事情的严重性，一方面主动联系学生家长，详细了解学生的家庭情况和日常生活；一方面积极和学生沟通，与学生促膝长谈，让学生感受到老师的关怀与爱，同时还让班干部们多关心和帮助该学生，与该生交朋友，让学生还感受到了同学的友情。在简老师的耐心教导和帮助下，最后该生不仅变得乐观开朗与同学相处融洽，还考取了理想高中。爱是教育的灵魂，只有融入爱的教育才是真正的教育。他用爱心和耐心去关注每一个学生，让他们拥有一份快乐幸福。

星光不负赶路人，时光不负有心人。在未来的人生征途上，他将继续奋斗，在教育这片热土里勤奋耕耘，积极探索，不忘初心，以更大的热情倾注阳光般的爱心，奉献无悔的青春，用实际行动抒写教育情怀！

篇三：优秀教师主要事迹材料1500字

静心教书，潜心育人

____老师，20__-20__年集团化办学____一中驻高新一中初三年级主任、优秀支教教师，中小学高级教师，市高中英语骨干教师，市高考工作先进个人，市师德师风突出表现个人，校优秀班主任、先进工作者、综合治理先进班主任。阮老师主持或参与了多项省、市级课题，在省级刊物发表了多篇论文，有着丰富的循环教学经验。

十年树木，百年树人。无论是教书，还是育人。____老师认为，都不是一朝一夕，能急于求成的事情。两者都需要有立德立言、无问西东的气概；也都需要静下心来，点点滴滴的付出，方方面面的关注，耐心细致的指导和培养。只有这样，方能开花结果，桃李满园。

一、她是一个尽心竭力的支教老师

20__年9月，为化解市一中的大班额，响应市里集团化办学的号召，____老师毅然决然地选择到高新一中支教，并担任年级主任工作。刚去时，学校还没完全建成，处处都是黄泥巴，同年级的老师都戏谑地自称自己为“拓荒者”。三年的支教工作，她一直以身作则，务实求是，力求将事情做到极致。由于学校大，学校主要以年级为单位进行管理。作为年级主任，她注重班主任工作方法研究，善于做学生的思想工作，常常指导年轻班主任做班级工作。她带的年级，组风正，执行力强。三年中，她用四两拨千斤的淡定从容将自己所在的年级治理得井井有条。20__年支教学校首届学生中考成绩也实现了开门红，全市前10名有三位，800分以上的有2名同学，统招上线率和普高上线率都实现了开门红。孩子们考取了自己理想的高中，展颜开怀谢师恩，家长满意喜上眉梢。那一刻，她也感受到了作为一名支教教师的幸福感。

二、她是一个兢兢业业的班主任

____老师从教24年来，在班主任岗位上奋斗了17年，兢兢业业做了14年的带班班主任和3年的大班主任（年级主任）。每天早7晚6，阮老师陪伴孩子们搞卫生、早读、处理他们的作业问题、带队升旗、排队出操、课间活动、眼保健操、午休午检、排练节目、各类比赛、文明礼仪、学生摩擦等各种你推我搡的事情。阮老师特别注意一些小事、细节，为学生当好表率，做到言传身教。比如她看到班里地面上的垃圾也会捡起，同时提醒同学们积极维护班级卫生环境。在平时教育过程中，她要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，站在他们的角度去体验他们的内心感受。她经常深入学生的生活，关心学生的学习、生活和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。在学习上，她不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生，不以成绩好坏去评价学生，挖掘每个孩子都有自己的闪光点，增强学生的自信心。功夫不负苦心人，阮老师所带的班级常常被评为“优秀班集体”，教学成绩也非常突出。

三、她是一个阳光快乐的英语老师

____老师的课生动有趣传播正能量。Monica是她的英文名，常常你能看到一个微微笑的Monica老师在上英语课，看的出来，她很享受她的课堂。小红老师认为，只有一个阳光快乐的老师，才能带出一班阳光快乐的学生。从教这些年来，她所带的班的英语成绩一直都很棒。

____老师说，现在越来越喜欢当老师了，因为已经毕业的孩子，很多都变成了朋友、亲人。一有时间，总有那么几个要一起来聊聊工作和生活的；还有的十几年不见，寻寻觅觅来到身边拥抱傻笑的；偶尔出去办个事或旅个游什么的，突然窜出来，走心的关心与守护……一个个就像是老师的“幸运星”。这些总是能使她感受到教师职业带给她的幸福感。

做教育要有平常心，不能急功近利。所以，像____老师那样把心沉下来，静心教书，潜心育人，不骄不躁地做好自己份内的事情，何愁彼岸无光呢？

篇四：优秀教师主要事迹材料1500字

呕心化春雨，倾情撑蓝天

十四年，一段不短的岁月，十四年，她把她生命中最美好的时光献给了人民教育事业。十四年的教育历程，她用自己的一颗爱心，用自己对教育事业的满腔热情为莘莘学子撑起了一片天。她热爱教育事业，是一个领导放心、同事喜欢、学生尊敬、家长称赞的好同志。她是____老师，____一中初三年级数学备课组长，中共党员，近几年她一直担任奥赛班班主任及零班数学教学，多次被学校评为“优秀班主任”“优秀备课组长”“先进工作者”“优秀共产党员”等荣誉称号。

一、勤奋上进铸人格

作为一名教育工作者，必须深入课堂教学第一线。只有具备了丰富的教学实践经验、扎实的理论基础、深厚的知识底蕴，才能在教育教学活动中高屋建瓴，更好的引导学生积极地参与教学活动中来。学校的任何一项活动，付老师总是能在本组老师群体中起到一个引领、示范作用。她带头上公开课、示范课、汇报课，勇挑重担。作为备课组长的她，各项工作都不误，工作落实的井井有条，并且取得了可喜的成绩。

二、潜心砺炼显风范

“问渠哪得清如许，谓有源头活水来。”为了觅得那活水的源头，真正步入教育艺术的殿堂，她勇当教学教研的实验者、践行者。她认真学习现代教育理论，积极撰写教学论文，在教学中她一直苦苦地思索与探求着：怎样使孩子们喜欢上数学课，使课堂成为孩子们学习的乐园呢？为了吃透一个教学内容，她常常找遍所有的案例、浅析，专心研究、同课异构、体会他家之长；为了设计扎实有效的训练，她常反复地斟酌。在多年的数学教学实践的磨砺与研究中，她的专业素养逐渐成长起来，逐渐形成了自己独特的教学风格。近几年，随着新课程改革的不断深入，她经常到网上下载特级教师的视频课并潜心学习，他们先进的教育理念使之受到了很大的震撼。她又开始重新审视自己的教育观、教学观和学生观，并在她的教学中开始了一种全新的角色转换。

三、班级管理献亲情

作为班主任，付老师一心扑在工作上，把全部的“情”和“爱”献给了学生，没有上班与下班之分，手机24小时畅通，学生有事随叫随到。在班级管理中，她方法多样，细致入微，率先垂范。她关注每一个孩子，她记得孩子的生日，她总是默默送上生日的祝福；她关心每一个孩子，孩子生病了，她总是给孩子带去问候；她关爱每一个孩子，孩子的每一个成绩，她都为她们自豪；孩子的每一次进步，她都为她们高兴；孩子的每一次小错误，都牵动着她的心！她深沉而细腻的师爱架起了师生间友谊的桥梁！她虽然严肃，但孩子们都喜欢她的课，生动有趣的课堂总能调动孩子们最大的积极性，孩子们听得津津有味；孩子们依恋她，课下总喜欢跟她玩游戏，跟她谈心事，跟她聊家常，一个学生曾在日记中写道：如果让我给付老师打分，我会毫不犹豫地拿起笔，打一个大大的“优”，外加一颗红红的爱心。许多孩子说：“付老师，她是我们的好朋友，更是我们的好姐妹！”

四、相互学习筑和谐

她无论在什么时刻都一如既往地对工作满腔热情、一丝不苟。在工作中她团结老同志，虚心向他们学习，同时带领新队员，认真落实学校部署安排的各项工作，把自己的教学经验无私传授给别人。年轻的教师们总是拿教学中“难啃的骨头”与她共同探讨、请教，她总是乐意地接受。她也总是以自己特有的人格魅力带动和影响身边的教师，在处理和解决问题时总是换位思考，替别人着想。正是因为她高尚的人格魅力，同事们都愿意跟她聊，她也总是耐心地倾听，帮助她们解决困难。

“幸福是奋斗出来的”，蓦然回首，一路走来的奋斗足迹，无不充斥着付出的踏实和收获的喜悦，淡定着、平凡着、温暖着、快乐着，一幕一幕划过眼帘，点点滴滴涌上心头，让她更加坚信，奋斗的人生最幸福。未来，她也一直在路上……

篇五：优秀教师主要事迹材料1500字

潜心教书，精心育人

____老师，中共党员，高级教师，____市高中语文学科带头人。她关爱学生，履职尽责，多次被学校评为“优秀班主任”“先进工作者”“综合治理工作先进班主任”“优秀备课组长”。她笃实好学，业务精湛，先后荣获“市骨干教师”“市学科带头人”“优秀党员”等荣誉称号。20__年工作至今，____老师担任了13年班主任工作。从教16年，她用真情教书，用真心育人，并在教学中不断进取，努力突破自我，为的是给孩子们更好的教育。

一、笃实好学，业务精湛的匠心之师

廖老师始终怀着立足专业领域、紧盯专业前沿，在教学相长中提升自我、完善自我的育人信念，坚持学习提升，做好课堂教学工作和研究工作，努力开拓创新，为实现职业理想不懈奋斗。

在教学工作中，廖老师坚持以人为本，尊重学生个性，发展学生特长，教学理念先进，教学成绩显著。她勤学好问，认真钻研，所教班级成绩优异。她坚持教研结合，注重与同行共同探讨，多次自费去沿海学习，以期更新教学理念；积极撰写论文，将自己的教学经验体系化；投入课题研究，多次主持省市级课题均已结题，论文多次在核心期刊发表，在研究中不断提升成长。务实求新，以赛促教。为打好课堂阵地战，主动承担学科教学研讨课和命题工作。在实践中创新，在创新中突破。廖老师多次参加省市级优质课、录像课、微课比赛，并获得省市一二等奖。她还多次担任省级赛事的评委，指导青年教师和学生，均获得省级以上的好成绩。

二、关爱学生，行为规范的品行之师

（一）创设平等环境，尊重全体学生

多年的班主任工作经验，使____老师一直保持着与学生平等对话的态度，在迎战高考的同时，她还特别注重学生思想品德的培养。通过各种谈话加强班主任工作，坚持陪学生自习到11：00以后。学生自觉学习的意识不断提高，高考中成绩喜人。

与此同时，廖老师还注重班风的营造，带领学生建立属于自己的班级文化，通过班级文化影响学生，采用了“退三进一”的方法与学生谈心；以“周记漂流瓶”为依托，求索解决个性问题的方法；同时，尽可能地发挥后进生特长，鼓励他们为班级增光。并且定期组织学生召开各种主题班会，锻炼学生各种能力的同时，加强班级的凝聚力。

（二）履职尽责，做好各项工作

成为一名光荣的人民教师以来，廖老师始终保持着踏实肯干、严谨高效的工作风格，得到学校领导和同事的一致认可。但不管身处什么岗位，她始终从学校需求出发，不计个人得失，高质量高效率地完成各项工作。与此同时，她也积极参与和承担学校的各项培训教研任务，履职尽责，为学校教育发展做出贡献。

（三）步履不停，发挥辐射作用

廖老师在经历了各类大赛磨砺和各学术团队的历练后，将自己的收获形成经验，在学校内外进行分享。在校内，她耐心帮助鼓励青年教师参与各种比赛，力所能及的进行指导。在校外，受邀到其他学校进行讲座。学无止境，学生如此，教师更应如此。廖老师在其他教师进步的同时，也在不断督促着自身不断前行！

涵养师者匠心，厚植教育情怀。能够身处一个和谐平等的工作学习环境是幸福的，能够收获学生和同事的尊重认可是快乐的。廖老师将继续讲情怀、守初心，讲奉献、敢担当，在教育教学工作中彰显个人价值；铭记教书育人职责使命，用心用情教育引导学生成长成才，用劲用力推动教育事业发展进步，共创精彩未来！

篇六：优秀教师主要事迹材料1500字

润物细无声，细节见真知

____老师，2022级励志班班主任、数学老师、数学竞赛教练员。2007年毕业于湖北大学数学与应用数学专业，在市一中从教16年，先后荣获“新余市高中数学骨干教师”“新余市优秀教师”“校先进工作者”“校优秀班主任”“校优秀共产党员”“校工会积极分子”等称号。

一、传播温暖，践行教育之爱

参加工作以来，____老师连续多年担任班主任工作，勤勤恳恳，兢兢业业，热爱学生，不求回报。以情感召学生，以理折服学生，动情晓理是他担任班主任工作的一大特点。校园里，经常能够看到赵老师和他的学生在运动场上边散步边聊天的身影。

赵老师善于捕捉学生的心理变化，迅速做出相应的指导。每一届毕业生在高考前的几天，由于压力大，往往比较焦虑，他都会想办法给学生解压。2022年，赵老师所带班级为补习班，他明显感到学生的压力比高三时更大，为了更好疏导学生的焦虑情绪，6月3日，他巧妙地安排同学们来个饭后集体吃水果的活动，通过让学生全面参与，从买水果、洗水果到切水果甚至让学生扮演服务生送水果的活动，极大地释放了学生们的压力，做到轻装上阵参加高考，最后高考成绩斐然。2022年11月，班级的同学因为疫情全部全封闭住校上课，连续上了一周的课，赵老师发现班级一些同学有些疲态，那天正值星期六，而且天气有点寒冷，他当即决定让班上的同学们一起来一场火锅御寒活动，3个小时的准备工作，2个小时的火锅交流，同学们不仅缓解了疲惫，还感受到满满的惊喜和老师们的关怀。

二、精耕细作，谱写成长之歌

作为一名数学教师，赵老师认真备课，钻研业务，致力于将复杂的数学问题讲解得通俗易懂，他所教的学生毕业多年仍然记得“墙角”“长高”等模型。

欲给学生一杯水，老师先要有一桶水，在教学之余，他不断给自己充电，因为他明白：教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作，今天的努力就是为了祖国的明天。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。他更知道教学之路走得长远离不开教研水平的提高，狠抓教学之外，他在国家级教育期刊上发表了论文10余篇，参与多本教辅编写，多件作品在____省中小学、幼儿园教师优秀教学资源展示活动中获奖，辅导10多名学生数学竞赛获得国家级奖项，多次参与新余市期末统考的命题工作，2021年在新余市基础教育优秀教学课例评比活动中，获得高中学段数学一等奖。

三、爱岗敬业，成就师德之美

作为一名党员教师，他始终坚决拥护中国共产党的领导，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，与党中央时刻保持高度一致，忠实于党的教育事业。

平时他注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。坚持积极参加学校组织的各项政治学习活动；保持思想端正，热爱本职工作，热爱学生，严格遵守《教师法》，严于律己，有高度的事业心和责任感；严格执行学校的各项规章制度，尊敬领导，团结同事，做到爱校如家，爱生如子，全心全意搞好教学教研工作，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的事业接班人为己任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

作为一名教育工作者，____老师不敢懈怠，深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，他将立足实际，认真搞好教学，在教育这片田园里积极探索，奉献他无悔的青春。他坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水，一定能成为一名优秀的人民教师，让桃李香满天下！

篇七：优秀教师主要事迹材料1500字

不负热爱育桃李，耕勤不辍花满园

三尺讲台，四季不歇。____老师从教至今，始终坚守自己的初心，扎根在教育的第一线辛勤耕耘了19个春秋。工作上，她是同事信任的伙伴，多年来一直担任语文备课组组长和班主任；教学上，她业务精湛，教学生动风趣，是学生喜欢的良师。揽尽风雨苦亦甜，长期担任零班教学和奥赛班的教学，重压之下的滋味，有苦也有甜，开心地笑过也失望地痛哭过，但是她始终没有放弃过。杜老师用她真挚的爱，赢得了学生纯真的爱和家长的信任，所带班级稳定有序，师生感情深厚，有良好的班风学风，学习氛围浓厚。因此多次被学校评为“优秀班主任”和“先进工作者”。

她一直深爱着教育事业，默默奉献，精益求精，曾获得“市直教育系统优秀党员”“新余市师德先进个人”等荣誉称号，被评为“新余市语文骨干教师”一路艰辛一路歌，她始终用行动诠释着教师这一职业的神圣与崇高。

一、朝暮不辞，潜心耕耘，做以生为本的教师

三尺讲台上，教书育人是杜老师神圣的情怀，忠于职守是她平凡的幸福。

在教学上，她平时认真研读教材，深入备课，积极参加校内外的各项研讨活动，不断反思自己的教学，查缺补漏，扎实自己的基本功，提升自己的教育教学能力。

课堂上，她秉承潜心于唤醒、致力于未来的理念，积极带领孩子们找寻适合的课文切入点，注重呈现出学生学习活动的多样性和综合性，让学生在积极的情感体验中提高思维能力。

她始终坚持以生为本，以学定教，因需而设，顺学而导，为学生的成长奠基。一路走来，她一直在陪伴，一直在奔跑，一直在追求！

二、春风化雨，以爱育人，做心中有爱的教师

语文学科的人文性让杜老师的内心柔软而细腻，作为班主任，她始终以爱和责任为中心，从学生的实际出发，想学生所想，积极为学生排忧解难，____老师始终坚信：每一个孩子都是“宝藏”，我们可以用独特的爱和关心，去走进每个孩子的内心，以爱换爱，以爱育人，他们总会在某个时刻惊艳我们。

一届一届的学生带下来，孩子们总是能感受到她严厉背后的爱！对她的称呼从“杜天子”到“女神”，从“杜姐”到“玲姐”，到现在甚至有的孩子会亲昵地称呼她为“玲玲子”。称呼在变化，不变的始终是孩子们对她的喜爱。

教育需要持久的耐心，静待花开不是口号，爱才是教育的灵魂，是馈赠学生最好的礼物。

三、提灯引路，育梦成光，做学生成长的引路人

让梦想成真，让灵魂明亮，让教育抵达成功的彼岸。____老师将自己对教育的那份激情与梦想，化作不倦探索、踏实前行的脚步，她将自己对教育事业的赤诚与痴迷，倾注在教育教学、引领学生健康成长上。

对于语文教学，她用的是水磨功夫。很多尖子生往往因为重视理科，就忽略了语文兴趣的培养，语文就成了他们的弱势学科，为了更好的培养他们全面发展，了解他们学习语文的困难点，帮助并制定一对一辅导计划，约定检查时间，一点一点的提高他们的语文水平。多年下来，这些孩子在他们人生的几次大考中，励志班、中考，甚至高考，都交出了一份漂亮的语文答卷。

青春期的孩子，情感萌动的时刻，电子产品的诱惑、学业压力带来的内卷、面对成绩的焦虑、两代人理念对抗，引导不好，也许人生之路就会走向另一个拐点，____老师总是耐心地和他们谈心，动之以情晓之以理，为了走进学生心灵，让孩子们能健康成长，她总是利用每天教学之外的点滴时间，去有效的解决，看到一个个孩子成绩的进步，亲子关系的缓和，走出自我压抑的困境的笑脸，提灯引路是最好的映照。

在她云淡风轻，润物无声的课堂背后，每一次师生促膝交谈的背后，每一次家校坚定合作的背后，是她对学生的尊重与爱，更是她用行动探求教育的最好答卷。

“世界上没有理想的教育，但是有教育的理想之梦。”一路成长，一路花开，一路幸福，不负热爱育桃李，耕勤不辍花满园。

篇八：优秀教师主要事迹材料1500字

__，女，1976年9月生，1995年7月毕业于__师范学校，中专学历。现任教于__镇中心学校，中学一级教师。

从事教育教学工作27年来，她以诚挚的爱意和高度的责任感，顺利圆满地完成了所担负的教育教学工作。曾获得__省远程研修优秀学员称号，获得过威海市威高农村教育贡献奖，获多次乳山市师德标兵、乳山市师德先进教育工作者及乳山市先进教师称号，参与多项省市级课题，发表论文数篇。

踏实工作，认真执教

从教以来，她始终注重提高自身的品德修养和文化素养。她一直认为，要作一个好老师，不仅要能得学生心，还要在各方面都能在学生面前起到表率作用，无论是工作还是学识上都应该让学生佩服，这样学生才会对老师产生信任感，才会甘心听从教诲，才会喜欢上课。她平时能始终保持良好的心态，从不因自己的过错而迁怒学生，去打骂学生，去污辱学生的人格尊严。和学生友好相处是她长期保持的优良传统。她始终将全部的精力投身教育教学之中，要求学生按时到校，自己从不缺席迟到，要求学生写好字，读好书，扫好地，她首先做出榜样。她总是用最美的微笑面对学生，早晨以微笑迎接每一位学生，晚上以微笑送走每一位学生，处处以自己的文明举止去影响感化每一位学生的心灵。

教师自身形象对学生的教育起到重要的潜移默化作用。正所谓”亲其师，信其教”，“身教重于言教”。在工作中她是这样想的，也是这样做的。孔子说过“学然后知不足，教然后知困”，在科学技术飞速发展的今天更是如此。为此，她平时博览群书，扩大知识面，侧重关注教育教学的最新动态，经常阅读书籍，利用网络观看优秀教师的课堂实录，坚持做读书笔记，并学以致用。

从爱出发，甘心奉献

作为一名教师，她爱学生。她一直坚信爱是一缕金色阳光，温暖并照亮孩子的心灵。爱是一座桥梁，更是一种无言的承诺。爱对教育而言是何等重要，如同鱼儿离不开水，白云离不开蓝天一样。当孩子们需要关心爱护时，她是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，她又是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。哪位学生有了困难，她都想方设法解决；哪位学生思想上有了疙瘩，她都愿意帮助解开；谁有了点滴进步，她都要送去一声鼓励。记不清有多少次早来晚走，记不清有多少次与学生推心置腹的交谈，也记不清多少次不顾疲惫赶着家访。

她用热心搭建师生关系。平时她跟孩子们一起活动，一起聊天，热心做能够倾听孩子心声的朋友，在活动中自己的心态变得跟他们一样，充满青春活力。热心的和家长沟通，做好家校合育。”爱”是她在工作中的主旋律，她常说：没有爱就没有教育，“爱”是使学生良好发展的“灵丹妙药”。

积极进取，提升素质

教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。她把练师能当作不断提高教师修养的一个目标去追求。平时她刻苦学习理论和文化知识，不断提升学历水平。教学上更是潜心研究教材教法，广采他山之石。她先后参加省、市骨干教师培训，多次参加教材培训，聆听专家报告，吃透教材编写意图，自己付诸行动。课前，她围绕课改理念，深刻领会课标内涵，准确把握、认真钻研教材，制定科学、合理的教学目标。

课堂中，她把各种教学方法有机地结合起来，阅读教学中做到融整体把握、突出重点、品味语言、领悟写法、为一体，实现师生、生生、生本之间的平等对话，她的课堂因学生个性的张扬而美丽，因教学理念的前卫而精彩。

一名教师的成长首先从教学反思开始，平时再忙她也坚持及时进行教学反思，反思自己每一节课的得与失，也反思其他教师的教、学生的学，经过多角度的反思和留心自己的教学，不断总结经验，找出教学中存在的问题，并着力实施解决，自己不能解决的虚心请求专家解答。多年的反思，为教育教学积淀了基础，在历年的教学工作中取得了优异的成绩。

生命的美丽，永远展现在她的进取中。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，继续创造性地做好各项工作。我坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”。让我在教育这片田园中徜徉前行，继续浸润着满园的芬芳，感受着生命的美丽。