鸡蛋会游泳的小实验作文（精选20篇）

篇一：鸡蛋会游泳的小实验作文

韦欢苡

今天，老师给我们上了一节有趣的实验课。

上课铃响了，只见老师端了一缸水走进教室，袋子里还有其他的材料。同学们都好奇地望着老师，老师说：”今天，我们要做一个小实验，叫做‘会游泳的鸡蛋’”。同学们个个都伸长脖子，盯着老师手里的材料，充满了期待。

老师把装满水的缸端起来，放在讲台上，拿起鸡蛋，靠近缸壁，我们紧张得屏住呼吸，连大气都不敢出了，目不转睛的看着老师的手，突然，老师一松手，鸡蛋就沉了下去，大家异口同声：”啊？”我们大失所望。

老师笑而不语，只见她拿起一包盐，先把袋口剪开，接着把盐倒进水缸里，然后用搅拌棒把盐水搅拌均匀，最后，等盐完全溶解后，老师再次拿起鸡蛋，把鸡蛋放进水里，奇迹出现了！鸡蛋竟然浮了起来，我们大吃一惊，太不可思议了！老师为我们揭开了谜底，原来，盐水的密度比鸡蛋的密度大，浮力变大，所以鸡蛋就浮起来了，这种现象在大自然中也有，比如：死海。

通过这个实验，我知道了鸡蛋为什么会”游泳”，死海是怎么形成的。科学是充满奥妙的，它正等着我们去发现。

篇二：鸡蛋会游泳的小实验作文

一上课，老师拿着一双筷子、一个鸡蛋、一碗水和一杯“魔粉”。看到这些东西，我心里想：今天要干什么呢？老师的葫芦里到底卖的是什么药啊？后来，老师告诉我们，今天要来做实验。

开始做实验了。老师先小心翼翼地把一个鸡蛋放入水中。只见鸡蛋像潜水运动员，潜入水中，不停地晃动后，便呼呼大睡起来。老师又用筷子搅拌，鸡蛋在水中舞动了一会儿，就立刻停止了。我们心想：老师是不是骗我们的啊？这时，老师神神秘秘地从办公桌上拿出一杯“魔粉”，说：“你们猜猜这是什么东西？它能不能让鸡蛋浮起来呢？”我感觉它应该可以让鸡蛋浮起来。大家半信半疑，你看看我，我看看你，到底是信还是不信呢？老师把“魔粉”撒入水中，“魔粉”是白色颗粒状的，像鹅毛大雪一样飘入水中，同时搅拌，让“魔粉”消失不见。碗里的水顿时浑浊了起来，像蒙上了一层白纱，这时鸡蛋已经探出头来，像是在和我们打招呼，大家都激动万分，这时，老师继续加入“魔粉”，鸡蛋终于浮了上来。老师把“魔粉”倒在我们手中尝了尝，哦，原来是盐啊。然后老师就给我们讲了讲原理。

在水中加入盐，就等于给水增加密度。盐的密度本来就比水大，水的密度一大于鸡蛋的密度，鸡蛋就自然浮上来了。

通过这节课的学习，我知道我们的生活中还有很多奥秘，快让我们一起去探索，一起去发现吧！

篇三：鸡蛋会游泳的小实验作文

今天上午第三节课，赵老师带我们去实验室做了一项小实验，叫会游泳的鸡蛋。

首先，我把烧杯，清水，鸡蛋，食用盐，勺子，搅拌棒放在实验桌上。然后将鸡蛋放入清水杯里，果然鸡蛋滴溜溜的沉到了杯底。这时我有了疑惑，我们杯子里放咸盐，鸡蛋真的可以浮起来吗？我半信半疑，但还是觉得是试一试。我用勺子舀了一勺盐，二勺，三勺，四勺，五勺盐，可是鸡蛋一直没有浮起来，当我舀第六勺盐的时候，神奇的事情发生了，没想鸡蛋真的会游泳，我的实验成功！可这到底是因为什么呢？原来，这是因为盐水的密度比清水的密度要浓，怎么说呢，就像降落伞落地，地面只有几个人是很难接到的，可如果在降落点有成千上万的人挤在一起，就一定落不到地上了！

看，花儿在悄悄绽放，听，蜜蜂在窃窃私语，以后无论在生活中还是学习上，我都要善于观察，多动手，多动脑，探索更多的奥秘。

篇四：鸡蛋会游泳的小实验作文

大家知道鸡蛋会游泳吗？哈哈！大家知道鸡蛋在水中连漂浮都无法浮起来，更别说游泳了。其实，这是一个有趣的实验。

既然是“会游泳的鸡蛋”，那有一些材料是必不可少的。我们要准备一个量杯、清水、食用盐、生鸡蛋、勺子、筷子。

首先我们往量杯中倒入清水270ml；将生鸡蛋用勺子放入杯子中看看鸡蛋的位置，发现鸡蛋是在杯子的底部的。接着，我用勺子将鸡蛋取出，用勺子往杯子中加入100克食用盐，然后我准备用筷子搅拌均匀，在我拿起筷子准备下手的时候，我发现盐粒都在杯子底部，而在那盐粒之上，却笼罩着一层白雾，好像刚下完雨过后美妙的情景，蓝色的天空之上笼罩着一层朦胧的白雾。我不禁想起了“雨过天晴云破处”这句诗。之后，我拿着筷子搅拌均匀。最后我又将生鸡蛋放入水中，奇迹出现啦！我发现鸡蛋真的可以在水中游泳，这是怎么回事呢？原来是因为盐水比淡水的浮力大。所以，鸡蛋可以漂起来。我还知道一个和“会游泳的鸡蛋”类似的地方，那就是死海。它就是因为海里的海盐比重很大，即使你不会游泳，也可以仰卧在水面。

“会游泳的鸡蛋”真是一个有趣的实验，你们学会了吗？动起我们的双手，快快做起来吧！

篇五：鸡蛋会游泳的小实验作文

詹绍中

星期四的下午老师上会游泳的鸡蛋，拿给我们做实验写作文，我没有来，但是我也要在家里亲自做这个实验，来写这篇作文。

我先拿出一个透明的塑料杯，因为透明杯子才好看到鸡蛋什么时候浮起来，我又拿出一盒食用盐，之后要拿出勺子筷子来搅拌水，和喝的矿泉水，工具就准备好了，我先把手倒进透明的杯子里，然后把勺子放进盐食用盒子里，拿出搅拌棒，我把盐一勺一勺的倒进透明杯子里，一勺，两勺，三勺，四勺，五勺……一直倒到七勺才倒完，那时候我拿着筷子都摇的我手我酸啦。如果一直到到七勺都不浮起来，我就没有耐心了，就像把鸡蛋一下子砸在地上，把它砸碎。

会游泳的鸡蛋就做好了，我非常高兴，还拿鸡蛋当皮球一样他浮上来，我就打下去，我也把它当陀螺一样在水里面旋转，这太好玩了！

篇六：鸡蛋会游泳的小实验作文

今天我被老师带进了教室里，同学们看见我都惊讶得合不拢嘴，开始七嘴八舌地议论着。

只见老师把鸡蛋往桌上一放，神秘地说：“今天把鸡蛋拿来是想做个实验——让鸡蛋浮起来。”话音刚落，同学们有的被惊呆了，有的哈哈大笑，认为不可能，还有的迫不及待地等着这项实验的开始……我听了，兴奋地手舞足蹈起来，我想：哈哈……今天我终于能大显神通了！

老师笑了笑，把我拿到空中，随着“扑通”一声。我掉进了水中，整个身体沉了下去，想动也动不了。我躺在杯底，开始害怕起来，心想：快！谁来救救我呀！这时老师用筷子把我捞了上来。我喝了好几口水。我想：妈呀！学游泳这么难呀！我不学了！可老师似乎听不懂我说话，依然说：“看我的！”说完，往水里放了一些盐，我还没来得及反抗，就又被放进了杯子里。老师用筷子轻轻搅拌，我感觉身体越来越轻，在杯中跳起了优美的舞蹈。老师又把我捞上来，同学们都不耐烦了，叫老师多放点盐。我听了，大叫起来：“不要啊！难道你们要让我变成腌鸡蛋吗？”老师不理睬我，又往杯子里加了很多盐，然后把我放了进去。我先沉到杯底，之后又慢慢浮了上去，在水面上探出了小脑袋。

呀！我终于学会游泳了！实验也成功了。我为什么会浮起来呢？因为清水的密度比我的密度小，所以我在清水中会沉下去，盐水的密度比清水的密度大，盐加得越多，盐水的密度就越大，当水的密度大于鸡蛋的密度，鸡蛋就浮起来了。

这真是一次妙趣横生的实验，也是一次奇妙无比的经历呀！

篇七：鸡蛋会游泳的小实验作文

廉雨璇

今天作文课上，郭老师给我们做了一个实验，叫“盐水浮鸡蛋”，我们听了欢呼雀跃，激动万分。

做这个实验需要三种材料，第一种是一杯晶莹剔透的水，第二种是一颗生鸡蛋，第三种是一些盐。

实验要开始了，首先老师让我们自已上来做一下，我的心情真是迫不及待，我第一个举起手来，走上前台，左手拿着鸡蛋，小心翼翼地把鸡蛋轻轻放进了杯子里，鸡蛋像一个潜水员一样游到了水底。此时“潜水员”躺在水底，像是睡着了一样纹丝不动，我的小心脏砰砰砰地直跳。我往水里加了一点食盐，鸡蛋就像一个顽皮的小孩一样，一直不肯走，我哎声叹气，心想：郭老师不会骗我们了吧，为什么我做地就浮不起来？我垂头表气地走开了。

郭老师走了过来说“我给大家做一下这个实验，看看我会不会成功，于是老师首先把鸡蛋放进了清澈见底的水里，然后往水里加了一大勺食盐，水一下子变的混浊，食盐就像雪花一样轻飘飘地落到了水底，郭老师用勺子在水里轻轻地搅拌，我们都目不转睛地看着鸡蛋，鸡蛋也慢慢地浮了上去，可没想到，鸡蛋没浮一会儿就又到水了，我们失望地回到了座位上，可老师还没有灰心，还在不停地加盐，又不停地搅拌，让盐尽快融化，这时候，奇迹发生了，鸡蛋终于摇摇晃晃地浮了起来，我们都屏气凝神地看着这一幕。老师看到成功了，欣慰的笑了，真是太不可思议了。这是什么原因呢？我们百思不得其解，老师告诉我们因为水里加上盐以后，水的密度大了，浮力也大了，所以鸡蛋才会浮起来。

在西亚有个死海，里边盐很多，因此死海的盐度很大，自然浮力也就很大，人在海面上看书都不会沉下去。大自然真是太神奇了！

这个小实验可真有趣，它使我懂得了生活中的科学知识无处不在，科学的奥秘无穷，我们需要用一生去探索。

篇八：鸡蛋会游泳的小实验作文

崔子依

听说鸡蛋也可以在水中漂浮，今天李老师就和我们一起做了这个小实验，

要用的材料有，一个杯子，一杯水，一颗鸡蛋，一个神秘盒一根小木棒，还有一个小勺子，实验开始了，我的心中忐忑不安，就怕实验失败，我们先把水倒入杯子中，接着轻轻的把那一颗鸡蛋放入装满水的杯子，我想装鸡蛋应该可以浮起来吧，可是鸡蛋并没有浮起来，这是为什么呢？我的心中有无数个问号？然后我们就拿出了一个小小的神秘盒子，我们看到了一小盒白白的小颗粒，我很好奇着这是什么东西？就用手指沾了一点，尝了尝，原来是一小盒盐啊！我拿出了盐，放入装有水和鸡蛋的杯子中，一勺、两勺、三勺，终于可以搅拌了，我们四个人一起倒数30。29。28……1我们成功了，期待鸡蛋能浮起来。

原来鸡蛋是有浮力的，因为浮力太小了，浮不起来，加了食盐，浮力就变大了，所以浮起来了。

篇九：鸡蛋会游泳的小实验作文

张泽毓

“哇！我成功了！我成功了！我也成功了！”教室里声音此起彼伏，都在兴致勃勃的讨论着。这到底发生了什么事？那就让我来告诉你吧。

这节是作文课，李老师让我们拿出事先准备好的玻璃杯，鸡蛋和十克食用盐，老师喊了李家幸上讲台协助她一起给大家先做示范。

李老师先在玻璃杯里装上一大半自来水，水杯里的水清澈见底，鸡蛋被李老师轻轻放进水杯，由于重力作用，鸡蛋顺其自然的沉到杯底，大家都瞪大眼睛，半张着嘴巴，目不转睛的看着杯子里的鸡蛋窃窃私语：“这有什么好看的？难道老师是让我们看清水泡鸡蛋？难道李老师要给大家煮鸡蛋吃？”当大家迫不及待的时候，李老师敲敲桌子：“同学们稍安勿躁，见证奇迹的时刻马上到了！”顿时教室里鸦雀无声，就连平时最活跃的王鹏都伸直了脖子，双手扶着桌子，眼睛紧紧盯着李老师的动作，生怕漏掉最精彩的瞬间。这时，只见李老师一边用筷子轻轻搅拌着杯子的清水，一边将盐慢慢倒进水杯，鸡蛋在水流形成的漩涡里缓缓转圈，时上时下，突然，鸡蛋尽然像被施了魔法一样慢慢的从杯底浮了上来，顿时班里沸腾了，大家七嘴八舌的讨论着：“难道李老师有魔法？难道那跟筷子有超能力？不对！不对！应该是盐水的作用！……”李老师笑而不语，一直将手里的盐全部倒进杯子里，当看到鸡蛋稳稳的浮在水面时，班里想起了热烈的掌声！大家都为李老师精彩的实验欢呼！

“咳，咳，咳、大家静一静，精彩的瞬间大家都看到了，同学们接下来自己亲自动手做一做这个实验，动手过程想一想这个鸡蛋为什么浮起来了？”话音刚落，教室里乒乒乓乓的玻璃杯声，我迫不及待的拿出准备好的杯子接满清水后，将鸡蛋小心翼翼的放进杯子里，鸡蛋“扑通”一声跳进水里，我一边搅拌一边放盐，鸡蛋却依旧是一个安静的“睡美人”，怎么回事？我很奇怪，又疯狂搅拌起来，我又尝试了两三遍。可鸡蛋却不领我这份好意。它好像好像在说：“我就是不想往上浮，你能把我怎么样？”看着其他同学陆续失败，我越发紧张。小心翼翼的再次加入盐，再次开启“搅蛋模式”。终于在我的不懈努力下，鸡蛋一点一点的上浮了，这时鸡蛋露出了小半边脸。“我成功了！我成功了！”我兴奋地挥舞着双臂，久久不能平静。

你知道这是为什么吗？因为盐水的密度大于鸡蛋的密度，所以用盐水泡鸡蛋的时候，鸡蛋就会浮起来了。如果在盐水里加入清水，盐水的密度减小了，鸡蛋就会沉下去。

今天的这节作文课真有趣呀！

篇十：鸡蛋会游泳的小实验作文

最近和同学聊天得知，现在有一个非常流行的小实验，叫做“会游泳的鸡蛋”。光听这个名字就勾起了我极大的兴趣，我也想自己动手做做看。于是我详细问了同学这个实验的做法，用纸记下所需要准备的材料，准备回家试一试。

放学回到家后，我放下书包就立刻跑到厨房拿出杯子和鸡蛋。妈妈一脸疑惑地问我要干嘛，我说：“等会儿您就知道了！”

我将温水倒进杯子里，然后把鸡蛋放入杯中。鸡蛋沉入杯底，一动也不动，就像一条游累了的鱼，睡着了。接下来的步骤是要在水中加入食盐，可看它睡得那么香，我还有点儿不忍心吵醒它呢！可为了继续试验，我还是舀了一勺盐倒入杯中，用筷子搅拌了一下，使盐溶化。接下来神奇的一幕出现了：杯子里的鸡蛋似乎伸了个懒腰，虽然不怎么想起来，但最终还是慢慢地、懒洋洋地站了起来，而且还在水中起起伏伏，貌似还跳起了舞蹈。我的小心脏也跟着它的节奏一起“荡秋千”。最终它还是逃不过“命运”的安排，慢慢地浮了起来，我心中的“小秋千”也随之停了下来。我知道，这个小实验成功了！

我大声喊妈妈过来看这个神奇的蛋。妈妈笑着说：“这个鸡蛋真的很神奇呢！可你知道这其中的奥秘吗？”我摇了摇头。妈妈接着说：“因为鸡蛋的密度比水大，所以在水里就会沉下去。但是你在水里放了盐后，水的密度就增加了，鸡蛋也就浮起来了……”

听了妈妈的解释，我恍然大悟。我突然惊喜地想起，曾经在书上看过有关死海的知识，说人可以躺在死海水面上不沉下去，是因为死海里有很多盐，使海水的密度大于人的密度，于是人就浮在水面上了。原来和这个小实验的道理是一样的啊！

这样的小实验实在太有趣了，不仅好玩，而且使我明白了很多科学小知识。

篇十一：鸡蛋会游泳的小实验作文

因为疫情，我们在家上网课已经快两个月了。今天，我和往常一样又登录了学习平台，准备继续上网课。

我刚进入学习平台几分钟，就听老师说：“今天我们做一个实验。”我立刻懵了，心想：我是不是登错平台了，上科学课了？不对啊，我们没有科学平台啊，不管了，老师让我们干什么我就干什么吧。老师说我们今天要做的实验叫做“会游泳的鸡蛋”。

新奇吧，鸡蛋会游泳？有手吗？有脚吗？它既不是鱼，又不是虾。正当我疑惑不解的时候，老师突然向我提问，“做实验首先要有什么呀？”我想都没想就说“材料”，咦，居然说对了。这时老师又问了：“你们猜猜需要什么材料呢？”我想实验名称是“会游泳的鸡蛋”，那一定要有鸡蛋、水，和装水的容器吧。这时老师打断我的思绪，让我们准备杯子、清水、鸡蛋，还有一袋盐，我立刻去准备材料。

老师说：“请同学们把水杯倒入清水，并把鸡蛋放入水杯里，看看鸡蛋怎么样了？”同学们都说，沉下去了，沉下去了，鸡蛋沉到杯底了。这时，老师又说：“大家在水里放些盐，把盐搅化，再看看鸡蛋有什么变化。”我的眼睛紧紧地盯着水杯里的鸡蛋，时间仿佛凝固了，我几乎可以听见自己的心跳，鸡蛋到底会有什么变化呢？

浮起来了，浮起来了，我眼看着沉在水底的鸡蛋浮上来了，鸡蛋居然真的会游泳。我赶紧把这个神奇的现象告诉老师。

“为什么鸡蛋在盐水里浮起来了呢？”老师紧接着问。

“清水的密度小，鸡蛋就沉下去了。盐水的密度大，鸡蛋就浮上来了。”我马上回答。

我的回答得到了老师的表扬，也让同学们恍然大悟。我在《知识大百科》中读到过这个实验，这也是死海的秘密。就是因为死海海水密度非常大，也就是说死海的含盐量特别高，所以不论人会不会游泳，都可以漂在死海上面不沉下去，和“会游泳的鸡蛋”是同样的道理。

做完实验，老师给我们留任务，让我们写一篇有关实验的习作，我这才明白老师为什么领我们做实验，是想让我们亲自体验实验过程，为习作提供素材。

《会游泳的鸡蛋》是我在疫情期间上过的最生动的网课。我好想像会游泳的鸡蛋一样浮出水面，早点和老师，同学们相见，共同探索科学的奥秘！

篇十二：鸡蛋会游泳的小实验作文

胡梦瑶

为什么说鸡蛋会游泳呢？老师带我们做了一项实验。

实验的材料有：一个透明的玻璃杯、半瓶水、一个鸡蛋、一根木棒、一个小勺子、一个“神秘盒子”、一些“神秘颗粒。”

实验开始了，我非常兴奋。我们先把水瓶里的水倒入玻璃杯中，我发现鸡蛋浮起来了一点。然后打开“神秘盒子，”用勺子舀了三勺“神秘颗粒，”最后用木棒搅拌30秒左右。哇！鸡蛋真的浮起来了！我很好奇，这到底是为什么呢？我发现：过了一会儿，“神秘颗粒”沉在了杯底，可鸡蛋还是浮在水面上，我想：可能是时间有点久了，“神秘颗粒”沉下去了，可是鸡蛋已经学会游泳了吧。

原来“神秘颗粒”就是爸爸妈妈炒菜时用的食盐呀！其实，科学知识离我们一点儿也不远，只要我们留心观察，就会发现科学知识“远在天边，近在眼前！”

生活就像是一本读不完的大书，里面有无穷的知识，有无尽的乐趣。

篇十三：鸡蛋会游泳的小实验作文

陆晓瑶

星期天，姐姐和我一起做了一项很有趣的小实验，实验名称叫“会游泳”的鸡蛋。

实验材料有：一个玻璃杯、一枚鲜鸡蛋、一些食盐和一根筷子，准备好之后，就可以开始了。先在玻璃杯里装入温水，接着把鲜鸡蛋小心翼翼地放入杯子里，然后再把食盐倒进去，我怀着激动又紧张的心情，目不转睛地盯着鸡蛋，五分钟过去了，十分钟过去了，水变得浑浊，鸡蛋却一点儿变化都没有。可我没有放弃，因为老师曾说过，“失败是成功之母。”

我又开始做了，先加入水，再放鲜鸡蛋，最后倒入食盐，搅拌搅拌，细心的做着每一步，可鸡蛋还是浮不起来，我又加了大量的食盐，过了一会，鸡蛋竟然动起来了，它靠着玻璃杯的边缘，一圈绕着一圈上来，像在坐旋转电梯似的，玩过瘾了，才肯探出脑袋，跟你见面呢！

我觉得很奇怪，一脸疑感地问姐姐，这是为什么？姐姐说：“因为水的密度比鸡蛋小，加入盐后，水的密度就比鸡蛋大，所以，鸡虽就会浮起来了。”刚才疑惑不解的我，一下子茅塞顿开。

原来真理的大海，让未发现的一切事物出现在我的眼前，任我去探寻。生活中的小科学还真不少，只要我们留心观察，就能发现更多奇妙的小实验。

篇十四：鸡蛋会游泳的小实验作文

刘阳

“浮起来了！浮起来了！”那是我在作文班里做让鸡蛋浮起来的小实验呢。

一上课，老师就拿出了做实验的材料，有一袋盐、一个鸡蛋、一个透明的杯子、一个汤勺和一杯清水，“你觉得鸡蛋在盐水里会浮起来吗？”老师问我们。我觉得不会，鸡蛋那么沉，怎么能浮起来呢？但有的同学觉得能浮起来。

开始做实验了，同学们都围了过来，都快把桌子包围了！只见老师把鸡蛋放在盛了清水的杯子里，鸡蛋就一下子沉底了，稳稳地贴在杯底不动，像一个大白熊在冬眠了一样，接着，老师开始往杯子里放盐，老师先放了一勺盐，水瞬间变白了，好像下了一场雪一样，但是鸡蛋还是一动不动沉在杯底，我想：这还能浮起来吗？我严重怀疑鸡蛋是否能浮起来，同学们有的说：“肯定浮不起来了”有的同学说：“不要急，再等一会儿吧！”教室里议论不断，而老师则一脸自信，又连放了两勺盐，搅拌了几下，水变得浑浊了，但是鸡蛋还是没有浮起来，老师又摇晃了几下杯子，鸡蛋仍没有变化，同学们眼睛紧盯着鸡蛋，生怕错过了精彩的瞬间，老师又放了一勺盐，用勺子搅拌了一下，奇迹发生了，鸡蛋浮起来了，鸡蛋露出了一点小圆头，好像小朋友露出了小肚子一样，真可爱！同学们都说“啊！终于浮起来了”。那一刻我们真激动啊。

鸡蛋在盐水里为什么会浮起来呢？老师告诉我们：盐水的密度大，浮力比清水大，所以鸡蛋能浮起来。

科学真是充满魔力啊！我以后多做小实验，学更多科学知识。

篇十五：鸡蛋会游泳的小实验作文

许钰莹

周末，我在家里做了一个神奇的小实验，让普通的鸡蛋从水中浮起来。一起来看看到底有什么魔力，让鸡蛋从水中浮起来吧！

让我们开始做小实验吧！首先我们准备实验所需的材料，分别是：玻璃杯、清水、食用盐、搅拌棍和生鸡蛋。然后，将玻璃杯装满水，鸡蛋放进玻璃杯里面，鸡蛋就像一个潜水员一样，慢慢地潜入杯底。接着，我将两勺盐放入杯中，不断搅拌，可是鸡蛋在杯底还是纹丝不动。这是为什么呢？我并没有因此放弃，继续往杯子里加入盐，当我将第五勺盐加入玻璃杯时，奇迹发生了，鸡蛋慢慢地从杯中冒出小脑袋，太不可思议了！

这里面有什么奥秘呢？我百思不得其解，决定查找资料。终于得到答案了，原来将盐加入水中，使水的密度增加，当水密度大于鸡蛋的密度时候，鸡蛋就会神奇地浮起来了。

科学实验太神奇了，让我们不断探索未知的世界，寻找科学的真相。

篇十六：鸡蛋会游泳的小实验作文

今天我在一本书上看到死海的介绍，人在死海里可以浮在水上而不会沉底，因为死海的水里盐的含量非常高。我很好奇，决定自己做一个“死海”，看看物体能不能漂浮起来。

首先我准备了实验用的材料：一个宽口的透明杯子、一个鸡蛋、一袋盐和一个天平。我往杯子里倒入300克清水，然后将鸡蛋轻轻地放进水里，鸡蛋很快就沉到杯底，我用天平称了50克盐，倒入清水里，用筷子轻轻搅动，看着白花花的盐慢慢地溶解不见，鸡蛋纹丝不动，我又陆续称了两次共80克盐，鸡蛋居然神奇地晃动起来，我怀着兴奋和紧张的心情慢慢地把一勺勺的盐倒入，鸡蛋也慢慢地向上漂浮，终于露出了水面，我高兴地大声喊道：“鸡蛋浮上来啦！”我又用手把鸡蛋按到水底，但手一松鸡蛋又浮了上来。我用手指蘸了一点水尝了一下，哇，水咸的都发苦啦。

原来当水里盐的浓度达到一定量时，物体真的能漂浮起来，这就是“死海不死”的奥秘。科学真神奇啊。

篇十七：鸡蛋会游泳的小实验作文

前几天老师让我们做实验，我兴高采烈的说：“妈妈，我能做会游泳的鸡蛋吗？”妈妈叹了口气说：“好吧，但是不要把水撒的满地都是。”我没等妈妈说完我就去拿实验材料了。实验材料有：一个鸡蛋，一袋盐，一个杯子，一杯水和一根筷子。我半信半疑地想着，鸡蛋不可能游泳，一定会沉在水底的，还是实践吧，也许在实践中就会知道。

实验步骤非常简单，第一步，往杯子里倒入大半杯水；第二步，放入鸡蛋，观察鸡蛋在水中的位置；第三步，把鸡蛋拿出来，在水里倒入约五勺的盐，然后搅拌使盐在水中能溶解；第四步，观察鸡蛋盐水中的位置。我惊讶地发现在清水中，鸡蛋沉在水底，而在盐水中，鸡蛋浮了起来，于是我就静下心来仔细回忆实践过程，过了一会儿，我明白了一个道理。因为密度不同，造成杯内的水产生流动，所以使鸡蛋浮动起来。

我以后必须多多做些小实验，让我的知识更丰富，我们只要认真观察，就会有不一样的收获。

篇十八：鸡蛋会游泳的小实验作文

生活中有许多有趣的科学小知识，通过这些知识可以做很多小实验。比如：分层的饮料、会拐弯的自来水、不会被水冲走的乒乓球。

今天我们就来做一个会游泳的鸡蛋的实验。首先，我们来设想一下鸡蛋会不会游泳馆，我觉得鸡蛋会游泳。接着，我们就准备实验需要的材料。

我准备的材料有：勺子、筷子、清水、食用油、生鸡蛋。

然后开始实验。第一步，往杯子里倒一杯清水，然后放入生鸡蛋，发现鸡蛋沉在了水底。第二步，把鸡蛋取出来，往杯子里倒一勺盐，用筷子搅拌，使盐溶解在水里，然后放入鸡蛋，发现鸡蛋还是沉在水底。第三部，继续加盐，这个时候水已经非常咸了，再放入鸡蛋，发现鸡蛋浮出了水面，还漏出了一个小头。

原理就是盐水的密度比清水大，在清水中加入盐就是增加了水的密度，而且水有浮力，可以把轻的东西托起来，所以鸡蛋可以浮在水面上而不会沉下去。

篇十九：鸡蛋会游泳的小实验作文

寒假里，老师布置我们在家里做一个有趣的实验，叫“悬浮的鸡蛋”。

我按照老师的步骤要求，先准备两个一样大小的透明玻璃杯子，往里面倒入半杯清水，一个生鸡蛋、一点色素。实验开始了，我拿起生鸡蛋轻轻地放入杯中，只见鸡蛋跟石头似的笔直地沉入杯底一动不动了。我看着步骤说明再往这个杯子里倒入几勺食盐，用筷子在杯子里搅拌十几圈，直到看不见盐颗粒才取出筷子。这是我发现杯底的鸡蛋竟然又缓缓地向水面升了起来，不一会儿它就浮在了水面上。鸡蛋自己升上来了，真有意思！

实验继续进行，我又用另一个杯子，里面滴入几滴红色素，清水顿时变成了鲜艳的红水，这次我用滴管吸满红水再往浮着鸡蛋的杯子里滴，只见这杯清水的上部分也渐渐地变成了淡红色，可是还有一件奇怪的事，那就是原本浮在上面的鸡蛋也跟着缓缓地下沉了一些，这又是怎么回事呢？我太惊奇啦！

在一旁照顾弟弟的妈妈，看我盯着玻璃杯子左看看右瞧瞧，就走了过来。她告诉我：这个鸡蛋能够上浮又下沉跟水的密度有关。一杯清水的密度小于鸡蛋的密度，所以鸡蛋会下沉到杯底。当加入食盐后，盐水的密度大于鸡蛋的密度，所以鸡蛋就上升，漂到了水面。当我再次滴入红水时，盐红水的密度又降低了一些，所以鸡蛋就又下沉了一些。这就给我们一种鸡蛋自己上下游泳的视觉效果了。

听妈妈说了一大圈后，我终于明白了。我觉得科学太神奇了，小小的鸡蛋在水杯里都能自由地上下“游动”。以后，真是生活处处有学问，只要我们认真观察，就会发现很多有趣的事了！

篇二十：鸡蛋会游泳的小实验作文

的鸡蛋

陈圣武

今天，老师给我们做了一个有趣的实验，名叫“会游泳”的鸡蛋。

实验前，大家满腹狐疑地讨论：“鸡蛋为什么“会游泳”呢？是不是老师给它施了魔法。”都想一探究竟。实验开始了。只见老师现端出一瓶满满的水，放在课桌上，接着，老师拿出了一枚光滑的鸡蛋，然后把鸡蛋靠近水面。这时大家都屏住呼吸，不敢出声。突然，老师的手松开了，可是鸡蛋并没有像意料的一样浮起来，而是沉了下去，大家不禁大失所望。可老师却不慌不忙地取出一包盐，用剪刀剪开一个口子，倒进水里，用筷子快速搅拌，当盐全部溶解在水中时，鸡蛋竟然浮起来了。最后，那个鸡蛋有一半浮出了水面，像我们游泳一样。大家大吃一惊，真是不可思议，鸡蛋也“会游泳”呢？

同学们百思不得其解，这是为什么呢？老师解释道：因为盐水的密度比水大，浮力也随之变大，所以鸡蛋自然而然的浮起来了。”大家听了恍然大悟。

这真是一个既充满奥妙又令我们受益匪浅的实验啊！