黑板上的那行字作文（通用10篇）

篇一：黑板上的那行字作文

王曦紫

毕业前夕，我走进教室，黑板前围着一群同学，走近一看，黑板上写着一行字，怎么说再见，怎么与遗憾和解，怎么丢掉童年跑向人间，却从未走散的少年，迎送春雨秋月，夏蝉冬雪，各自孤勇依然向前……

短短四十八个字，却饱含着这六年时光，青春兵荒马乱，我们潦草收场，相遇在秋，分别在夏。“成长与离别”是我们一辈子的话题。

那年深秋，我们被分在一个班，这是我们的缘分，当时用着一口流利的塑料英语，说着hello与hi，如今却连一句Goodbey也说不出来，记得当时记性不咋滴，第一天认识，第二天形同陌路，足足用了一个星期的时间才记住同桌的名字，说来也好笑，明明现在老师的名字都能随口说出来，可你们的名字却只能堵在喉中，说不出来。

那年初夏，我们一同在学校天台，明明说好干件大事，晚上一块儿约着欣赏夏夜美景，可偏偏有那么几个“胆小鬼”，躲在家中没敢来，可又偏偏有那么几个天不怕老师，地不怕安保的“老虎”一块被“胆小鬼”放了鸽子。后来，“老虎”转学了，“胆小鬼”想去试，被抓住挨了训。此后，天台成了我们的乌托邦，也成了我们遥不可及的地方。那是遗憾，那是我们彼此日子里一生的遗憾。

那年冬日，雪花纷飞，疫情肆起，那是第一个也是最后一个没有彼此的一年，我们每天待在家中，只能从视频中看到彼此的身影，我们每个人嘴上喊着想上学，其实每个人心中早就乐开了花。可后来，看到那么多人与病毒抗争，他们成了我们心中的英雄，我们也不畏惧了，我们也不想抱头鼠窜了，每天兢兢业业坐在桌前上网课，没有一句怨言，最终渡过坚难的日子，我们在成长，在融入这个温暖的人间。

今年春天，我第一次那么害怕，先是有同学摔倒，胳膊骨折，后是杨老师离开了学校，最近还有好朋友摔在跑道上骨头错位，同桌下巴碰到楼梯刺穿，课代表头碰桌角进医院，我第一次觉得生死是那样近。不过好在，你们都回来与我们并肩作战，我们没有走散，童年的这本书，圆满完结了。

“曲终人不散”，是我们一辈子的座右铭，离别是结束，亦是开始。

篇二：黑板上的那行字作文

温雅馨

太阳夕行，总也不能西行。

毕业前夕，落日余晖款款披在两肩之栖。我知道睡过头了，挥洒汗水一路狂奔但也已姗姗来迟。我心知肚明，凭老师一向严厉的态度绝不会纵容学生有懒散的坏习惯。犹豫再三推门而入，没曾想眼前的竟不是老师那令人不寒而栗的目光，让我出乎意料的是向来颇有原则的老师也迟到了。只见一群学生围在黑板前议论纷纷，我不禁好奇万分，急忙挤进去想探个究竟。谁料黑板上写着一份字迹工整的请假条，这么端正宽绰的笔画，不用问一定是老师的。

我同时心头一沉，仿佛就像压了千斤重担，老师教我们六年从未请过假，可是为什么会在毕业前夕这个紧要关头请假呢？看着老师写的第一行字：同学们，惜别，往事如小桥流水朝东而去，又如白云苍狗变化无穷，和你们在一起的六年似秋日落叶，写满了经历与愁感，饱经沧桑。却又如沐春风。天下没有不散的宴席，勿念，惜别！看到这里我不禁头涔涔而泪潸潸。

这不得不令我勾起六年的往事。还记得有一次，我又如往常一样迟到，本以为老师能像以前一样姑且放我一马。可这次却大相径庭，她一句话也没有说，于是我就在她严厉的注视下度过了一个下午，当时也如现在余晖披盖肩头，我站得腿发软都不敢直述，汗水一滴一滴地留下来，眼泪也如清泉涌泄而出。我闭着眼，咬着牙拼命坚持着，心里暗暗叫苦：下次我再也不迟到了！这时老师神不知鬼不觉地站在了我身后，她严峻的神情已消散，化为一抹神秘的微笑，望着她那秋水般深邃的双眸，我不由自主地放声痛哭，此时我才明白老师的用意，也明白了老师的良苦用心。

可如今，我多想再望望她那双眼睛，听听她的教诲，但请假条下的日期写得是永远，想到永远得不到老师的爱抚，眼泪又一滴一滴落在手心里。老师的销声匿迹对我们来说，简直是晴天霹雳，因为老师为我们付出过太多的汗水和心血，可如今我们却无以为报，以后恐怕也没有机会了吧！

太阳夕行，总也不能西行，正如时间飞逝再不能够运转，老师黑板上的那行字将是我毕业的馈赠。老师，我定不负韶华，不负您！

篇三：黑板上的那行字作文

黄子芮

“叮铃铃，叮铃铃……”上课的铃声像往常一样响起，但围在黑板前的同学们却没有一人回到自己的座位。我好奇地走进一看，墨绿的黑板上赫然写着几个苍劲有力的大字——同学们，下课了！看着那熟悉的字体，周围响起了一阵低声的哭泣，我的眼眶也顿时湿润了……

将记忆的琴弦拨回到六年前的九月，在那间崭新的教室里，一群小小的孩童，腼腆地坐在位置上，不时向门口望去。这时一位穿着整洁的女教师拿着教案踏入教室的门。她面带微笑，脸上洋溢着慈祥的神情转过身，用那支布着皱纹的手在黑板上写下两个大字“上课”，接着将粉笔置于篓里。老师笑咪咪地说到：“同学们，我是你们六年期间学习时光里的语文老师，也是你们的班主任，我姓周。今天是你们小学生涯里的第一堂课，希望你们今后在每一天里都能上好每一堂课！”我仰头望着这位散发着光辉的老师，小鸡啄米似的点着头。

可令所有同学“大跌眼镜”的事，是在三年级所发生，并且变得越发不可收拾，这件事就是——拖堂！“你说说你们，强调多少次休息审题，还是出错！”现在讲台上的周老师一改往日的和蔼可亲，一手指着卷，一手插着腰，双眼因为情绪激动而瞪得如铜铃般大。“今天搞不清楚这道题，就别下课，要是还不明白，下节副课也不要上了！”“啊——”听到这，教室里顿时唉声一片。我低下头，小声嘀咕道：“母老虎！”周老师无奈地叹了口气：“同学们现在多掌握一个知识点，考试的时候做题就会更轻松，我是为了你们好。”闻言，教室里安静起来，在昼白色的灯光下认真地听起了课。好在没有辜负一次又一次的十分钟，在以后的考试里我们班级的均分也总占着第一居高不下。

“同学们，你们……”一阵亲切的话语从门口传来，同学们向周老师拥去，用带着泪腔的声音异口同声地说：“周老师，请您再拖会儿堂！”

篇四：黑板上的那行字作文

孟钦岳

“叮铃铃”一阵清脆的铃声响过，又过了一天，离毕业又近了一天，我缓慢地收拾着书包，心中满是不舍。

就在毕业前夕，我踏进教室，黑板前围了一群同学，同学们都热泪盈眶，静静地看着那行字，就像在行注目礼，我放书包后，也挤了进来，只见黑板上那令我熟悉的楷书苍劲有力，上面写着：“对不起，同学们，六年亏欠你们太多的体育课，总是吹毛求疵，是我不好，没有让你们过的开心，希望你们能在初中快快乐乐地学习。——尚老师”

那天是我们的毕业典礼，只是尚老师没有来，我不禁心中的悲伤如同秋水一层层泛开。回忆起六年的生活，尚老师一头短发，神气洋洋，让我对老师没有什么好感，可老师那幽默的教学与期末考试时比我们还紧张的神情总是让我恨不起来。四年级的时候，她越来越熟悉我们了，不禁总是数落起我们的缺点，如果有同学犯了什么“滔天大罪”她气得咬牙切齿，一副恨铁不成钢的样子，就开始批评那个同学，说着说着，连我们都骂开了，又开始说起什么大道理，于是在她任教的这些年里，我们的成绩总是在全校的前三名。

尚老师也有在作文课上，为我们跳舞的时候，她满脸通红，一脸的羞涩，先是扬起手，身体随着音乐轻轻摇晃、转动，跳了一段之后，她又用娟秀端庄的方块字写上板书，那板书无比工整，令我大开眼界……

又是一年夏天，我们外出郊游，尚老师做了精良的防晒准备，可我们呢，竟都忘了戴上自己的凉帽，我摸了摸头顶，手已经被晒得通红，我不禁叹了一口气，心想：回去又得抹晒伤药了。尚老师举着雨伞，笑眯眯地走过来问：“你戴凉帽了吗？”我说：“没有。”老师竟从背包里掏出凉帽，整理整理后放到了我地头顶。顿时，我感到不那么热了，她又挤出一点防晒霜抹在我的脸上，让我感到她是真正关爱我们，真正心疼我们，把我们当作她的孩子。

我抹了抹眼角，又望了望黑板上端庄秀丽的那行字，走出了校园……

篇五：黑板上的那行字作文

雷璧莲

毕业前夕，我走进教室，黑板前围着一圈同学，走进一看，黑板上写着一行字：我们解放了……

周围静悄悄的，没有人说一句话，只是隐隐约约地听见急促的呼吸声，好像有人刻意压制着哭腔。

六年来的点点滴滴如同过电影般从我脑海间闪过，尘封已久的记忆像是被“激活”了一般，一切仿佛都发生在昨天，瞬间，定格在了一点。

“下课时间到了，老师，您辛苦了！”清脆悦耳的下课铃响起了。同学们松了口气，纷纷收拾起了书包。而我心里也恨不得马上回家：终于把一个半小时的晚自习“熬”完了，可以解放回家了。可老师却沉下了脸，那张秀气的脸拉得比马脸还要长。只见，她抓起戒尺用力地在讲台上敲了三下：“让你们收拾东西了吗？继续坐着，马上就要考试了，怎么能松懈？”

“啊……”同学们叫苦连天，天色已经不早了，但老师好像不知疲倦，继续在黑板上讲着她的圆柱和圆锥，丝毫不顾及我们感受，将一大堆知识一股脑地往我们脑子里塞。

我不禁想：快点儿讲，讲完下学呀……什么时候能快点儿考完试解放呢？老师怎么这么拖沓？别的班都放学了……虽然知道老师是对我好，可我真想放学。同学们也都一副无精打采的样子。

最后，老师又讲了二十分钟才下达了“散会令”。当然，也配着如山一般的作业。放学路上，同学们三五成群地谈着：“什么时候才能毕业呢？这样的苦日子什么时候是个头？”“毕业我才不会想老师，留那么多作业还把我们囚在教室里。”

思绪到这里就停住了，“当时只道是寻常”，现在回想起来，老师的拖堂中包含着对我们的认真负责，希望我们都能取得好成绩。可偏偏当时我们都太傻，没能理解老师的苦心，若先前就理解……

泪珠悄然落了下来，进了嘴角，咸咸的，大家像是被传染了一样，纷纷哭了起来。曾经，我们是多么希望毕业了、解放了。潇洒地挥挥手，不带一丝留念地离开，可到了真正离别的时刻，谁还能做到呢？

“上课时间到了，请同学们回到教室，准备上课。”往常听起来清脆的铃声，此时却无比沉重。多希望时间能再慢一点啊！

老师走进了教室，惊异地看着同学们满是泪痕的脸，看看黑板上的字，身子颤抖了一下，转身抹了一下眼上的泪水，同学们无比郑重地对老师说：“老师，您辛苦了！”

那声音久久地回荡在教室，最后的一句话始终没能说出来：“老师，能不解散吗？”

篇六：黑板上的那行字作文

薛意凡

毕业前夕，我走近教室，黑板前围着一群同学，我走近一看，上面写着两个字：超越。

轻盈的笔画，规范的行楷，我一眼就认出那是数学老师的字迹，一到四年级，我们数学一直由一位资历不深的年轻男老师任课，家长们常聚在一起讨论：“孩子基础没打好，以后学习会越来越吃力的！”我们都知道，老师经验不足，我们每次考试成绩都排在后面。

直到五年级，到了最重要的关头，我们数学老师换成一位年长的女教师，听班主任说她很严厉，所以一开始同学们都不敢在她的课上吵闹，当真正了解了她，觉得她没有那么严苛，我们班可是学校出名的纪律差的班级，便抓住这个机会捣乱。有一次她“老毛病”犯了，又不想让我们落课，坚持来到学校，我们却不知好歹，没有一个人顾及她，想干什么干什么。她眼睛不大，我却清晰地看见她的失望、疲惫和愤怒。她的眼里闪着泪光，一巴掌拍在桌子上，或许她没有料到会那么疼，自己又是那么愤怒，刚落下的巴掌弹起，急忙甩了甩手，又带着哭腔的声音嘶叫着：“安静！安静！”浑身颤抖着，好像要晕倒。我们立即安静了下来，一声不吭地低着头。

从那之后，同学们开始认真听课，积极回答问题，做笔记，她的状态也愈加的好，我们成绩也一次次上升，第十名、第八名、第六名、第三名……谁想曾经当初出名的捣蛋班会超越了身边那些瞧不起我们的人。

班主任走进教室，人群散开了，班主任面色沉重，双手扶着讲桌说：“你们马上就要毕业了，数学老师暂时来不了啦，她的老毛病又犯了，这次严重，留院观察了。”

她不是陪伴我们最久的人，但她是使我们受益最深的人……

超越！我们时刻铭记，老师，请您放心！

篇七：黑板上的那行字作文

冯翛然

毕业前您不见踪影，我猜想您可能在家哄孙子，可能已经飞到了其他国家旅游，多希望您能看见一向令您无奈的，聒噪的我们离校的样子，看着您留在黑板上的那行字，我们缄默的样子。

V三角=1/3Sh多简短有力的字母，没有一个多余的汉字，还没看到黑板上后面的几个字，我就已经陷入了深深的回忆：

“冯翛然——圆锥体积1/3，给我起来念十遍！”年迈的您永远有着不输我们的活力，语调中气十足，震耳欲聋，您的眼睛瞪得那么圆，怒目圆瞪下是紧咬的牙，您的皱纹不多，此时却紧紧地堆叠在一起。我不情不愿地机械地重复着，您大声嚷着，像是在给自己壮气势，又像是让我记忆深刻些：“把V三角=1/3Sh抄100遍！”我苦着脸应下来，下课了，您声音不大不小的，冷哼一声：“写上20遍就行了，下次再错就不是20遍这么简单了。我这是可怜你！”

抚摸着您的公式，我感觉有泪在眼眶里打转，那滋味和您骂我是不一样的，是苦的。学生天资愚钝，至今才明白您那不是生气与斟酌，而是为了我那三分而懊恼后的心软。我的同桌一拳捶在了剩下那五个字上，泣不成声，同学们也纷纷仰头，不想让泪水流下来，我看着那本来豪放，却显得格外拘谨，规矩，用心的五个字，缓缓露出了一个艰涩的笑容。我好像看到了您年迈发福的身影，在黑板上把这五个字一笔一划擦了又写，写了又擦。板擦印与您晶莹的泪水混合在一起，在那五个字的旁边：

老师爱你们。

笑着笑着，泪水就止不住地模糊了视野，模糊了那行字母与那五个字，您的模样在我心中是愈发清晰了，清晰到每一根银发，每一条皱纹都深深地镌刻进了我的心脏，只有深深的回忆。

泪水夺眶而出，您真应该看看那些没有良心的学生们捂着嘴咬着唇呜咽的样子，不约而同的，我们的喊声响彻了整个校园：“老师，我们爱您！”我相信退休后不知在世界哪个角落的你，一定听见了。

一日为师，毕身恩情；六年相伴，铭刻终身。刘老师，我爱您！

篇八：黑板上的那行字作文

胡欣怡

窗外的栀子花开了，又是一个夏天，可我们不再是从前的我们了……

——题记

临近毕业分分秒秒都希望度日“如年”，张张试卷，记录着我们的星光漫天，我仍如同往常一样迈进教室，黑板上却出现了这样一句话：

“我们碎碎念念，我们岁岁年年。”

坐在教室里的同学，低声不语，每个人都知道，每个人也明白，走出了今天的校门后，不知何时才能再见，多简略的一句话啊！“碎碎念念”饱含着我们的童年，传纸条、做手势、使眼色、对口型……一眼就能明白的默契，伴我们度过了“岁岁年年”。

回望六年时光，无鸡汤、无语录，深话浅说，长路慢走，下课时打打闹闹，楼道里扭成一团。一个眼神，四五个人的心领神会。一个口型，想要的东西已然到手……六年，整整六年，我们发作业不用走动，看到字迹就直接可以飞过去。阳光照在我们的脸上，毕业真的好快，我还没有做好准备离开你们啊！

未来总该更美好，可是……

那种神奇的默契，教室里两个斜对角，随意扔都可以从身后接住，不用回头，不用看就知道是谁的。曾几何时我都被惊到了，这样心有灵犀是更多的不舍。

“叮铃铃……上课时间快到了。”一阵预备铃将我们用回忆编织成的丝绸，悄然破碎，同样，老师也踩点进了教室。老师走上了讲台，轻轻地放下了包，回头望了望那行字，怔了一下，嘴唇微动，欲言又止，拿起粉笔在黑板上补下了后一句：

“愿你笑容满面，愿你期盼如愿。”

同学们泪水在眼眶里打转，“这么伤感干嘛，我都快被你们气哭了……”老师调侃道。破涕为笑，总会变好。

曾写过这样一首诗：“寒窗苦读六余载，朝夕相处心感慨。既难忘，何又慕相思。”我们每个人都是对方生命中的一个过客，愿怀一颗好心情，去描绘诗和远方！

栀子花又开了，但不太一样，像开了几个世纪……

——后记

篇九：黑板上的那行字作文

周子傑

毕业前夕，看着朝夕相处的同学，老师，心中有万般不舍。我走进了那个熟悉的教室。

黑板前面围满了同学，只见黑板的正中央，写着“老师再见”这四个大大的字，每位同学仿佛都陷入了深深的回忆当中。

过一会儿，老师便走进了教室，看到我们这么多人站在黑板前，眉毛皱起，黑着脸叫道：“快快快！回座位上去！什么乱七八糟的！掏出语文东西，我要上课！”她将我们赶下讲台，向黑板瞅了一眼，无意间看到了那行字。她怔住了，停留了两三秒钟，便开始上课。

上课时，班里的气氛冷冰冰的，十分安静。“你们怎么了？这么安静，嗯，不错，继续保持。”老师说。

“这道题选A。”“这道题用我给讲一下吗？”“这道题，她的声音从讲台上传来，黑板也在不知不觉中有了密密麻麻的字迹。”老师眼见没地方写字了，就抄起一块黑板擦，将上面的字全部清理掉了，但唯独那句“老师再见，”仍“立”在黑板上。

在这样的状态中，我们熬过了一整个上午。要放学了，临走时，老师注视着我们，等我们全部走出了教室，又在黑板上“沙沙”地写着字，随后才离开了。

回家的路上，我见到老师，但她却仿佛没看见我一样，她直直地走着，眼里闪烁着光。见她轻轻用手擦着眼睛，我便上前去询问，但她并没有搭理我，仍然向前走着，我看着她的背影在风中行走着。

下午，我和同学们陆陆续续地来到学校，黑板上又多出了一行字“如果可以，我还不想说再见。”这句话是老师的字迹，是老师写的……

篇十：黑板上的那行字作文

陈楚宜

毕业前夕的一天，我走进教室，黑板前围着一群同学，走近一看，黑板上写着一行字：“童年时光列车已到站，请带上回忆，留下往事，常回来看看。”看到这里，我的心重重敲了几下，泪水从心底涌到眼里，在模糊之中，我沉默了，陷入无尽的回忆中……

我还记得，在第一堂课上，我还是一个刚刚踏上时光列车的乘客，六年旅程看起来十分漫长。第一次演讲、第一场比赛、第一张满分试卷、第一次我的旅途，列车上，有我的朋友，是在操场上沐浴阳光，还是在教室为了一篇文章而聊的忘记时间，这都是我要带走的记忆。

窗外风景不断发生变化，一转眼两年过去了，那次剧本表演我自告奋勇代表班级，获得了第一名；我给老师按肩，清晰从嶙峋瘦骨中体会到感恩、汗水、孜孜不倦……当然，并不是所有风景都那么美好，也有电闪雷鸣，和朋友的争吵，对生活在这样的列车上感到厌恶而失去自由！这也是我要打包带走的往事。

时光匆匆，离经变迁，到站的日子越来越近，我试图留下了美好，多与同学交朋友，用全力守护剩下的日子，看看还能带走些什么。可这天，我豁然领悟：有些东西真的带不走！与朋友的携手共进，与师长的相敬相依，我本想把这些美好，甚至是愚蠢带走。可错了，我应该放手，不把这些回忆“占为己有”。留下甜蜜在列车上，只要常回来看看将回忆给时光，逐渐化为前进留下的足迹，这也是让内心最幸福的做法吧！

我没有带走时光，也其实什么也没留下，只是心中对回忆的痕迹越来越深，这是旅途结束后最美好的，也是最靓丽风景的一次告别！