我的收获作文800字（推荐10篇）

篇一：我的收获作文800字

我收获了要面对困难不轻易放弃的勇气。

前几天妈妈跟我说：“周末我们要去山上玩飞越丛林。”当时我想：“飞”难道是飞过丛林吗？但我又想：不可能啊！于是我就问妈妈：“怎么玩呢？”妈妈说：“是走一些很险的桥，还有滑滑索。”

周末我满怀着希望和兴奋的心情到了山上，走进售票处，我看见了有黄、绿、蓝、红和黑线，分别代表不同的登记，但是都有身高要求。有个教练叫我去量身高-正好一米四，按理只能玩红线，但妈妈这时候给我说：“你可以玩两条线。”我当时就那定主意，要玩红线和蓝线。教练对我说：“上午我们挑战蓝线，下午既可以玩简单的蓝线也可以玩难一点的红线。”我心中暗想：太好了。

飞跃蓝线开始了，在我面前的是一个摇摇晃晃的桥，刚走上去我的兴奋劲就消失了一点。当我走到印度桥的时候，我的胆量只剩一点了，因为教练快速的走过这个桥，那桥本来就像个被碰了一下的不倒翁，再加上教练飞快过去的脚步，整个桥就像一个在风暴中航行的海盗船一样颠簸。当我到了一个高难度滑索的时候，我就不敢滑了，因为我怕摔下去，会把自己给勒疼了。虽然当时教练和小伙伴们一直在鼓励我，但是我还是选择了放弃。很快救援的人来了，他扔了一个滑绳上来，我带着沉重的心情下去了，那时我难过的哭了起来。

下午教练建议我玩简单的绿线，但我还是选择了去挑战更难的红线，因为爸爸要带我一起去完成。我走到蜘蛛网那里时被难住了，因为蜘蛛网下面有条很粗的铁绳子，我的身高不够无法直接踩上去，我多次尝试都未成功。我又有点想放弃了，但爸爸这时在旁边鼓励我，让我鼓足勇气，决定坚持到底。爸爸说：“别怕，勇敢的去感受一下摔下去的感觉，我会在下面接住你，你会很安全。”我把眼睛闭上，一脚踏出去，我本以为会摔到爸爸的怀里，但是我的脚正好踩在了铁绳子上，原来真的不会摔下去啊！我终于克服了怕摔的困难。最终我完成了红线的飞跃，挑战成功的我兴奋的大声叫了起来。

通过今天的挑战活动，我收获了要面对困难不轻易放弃的勇气，正如同哈里波特用勇气战胜了伏地魔一样，勇气会陪伴我一生。

篇二：我的收获作文800字

在艺术的海洋，有许许多多的乐器，但我最喜欢的还是我的那把黄色吉他。

在我六年级的时候，我偶然听到了一首歌，《海阔天空》，听了那首歌，感觉被迷住了一样，每天都要听，因为那首歌不仅旋律好听，最棒的还是尾奏的那一段吉他。

于是，我对妈妈说，我要学吉他。爸爸虽然十分认同我，但还是不解地问了我一句：“为什么想学吉他啊？”我十分严肃地对妈妈说：“因为beyond是我心中的偶像，我要为了beyond学音乐！”

来到吉他班的第一天，我心情既激动又害怕，心想，万一老师说我弹得不好怎么办啊！但是我又想了想：不行，我一定要有信心，不能给我的beyond丢脸！老师最开始教我们的是右手拨弦，我学的很快，十分轻松，觉得原来这个吉他这么好学呀！我真是个天才。

后来，老师叫我们每天回家都要练一到两个小时，但是我常常只练十多分钟，后来老师教了我们新的内容，回家不练琴的我，问题马上出现了，我在同学面前丢光了脸，脸红的像火烧一样，知道了自己的骄傲是多么愚蠢。

我再也不骄傲，开始勤学苦练。老师也经常说我弹得好，我心里乐滋滋的。

但是美好的时光总是不长久的，老师要检查我们的唱功，我两眼一黑，心想：完了！完了，这次死定了，我唱歌本来就五音不全，根本唱不在调子上，这次还要我当着同学们唱，唉……果然，如我所料，我才开口唱了一句，同学们便哄堂大笑。我十分伤心，下课便跑到厕所里哭了起来。放学后，我失落的走在回家的小路上，心想，难道音乐和我真的无缘吗？

第二天，老师把我叫到了办公室里，对我说：“小李，你不要伤心，虽然你歌唱的不好，但是你吉他弹得十分出色呀！谁说弹吉他一定要会唱歌？”

听了老师的安慰，我又拾起了信心，每天勤学苦练。在我的努力下、老师的鼓励中，现在的我已经成为了一名出色的吉他手，甚至上过舞台表演，我相信只要我努力，就一定会成功！

谢谢你，老师，谢谢你，beyond，是你们一路陪伴我前行，是你们让我懂得了努力的意义和人生的真谛，谢谢你们！

篇三：我的收获作文800字

与树为伴，使我改变，改变中又使我获得成长的力量。

——题记

来到外婆家，远离了城市的喧嚣，我本该感到宁静。可期末考试的失利总萦在心头，挥之不去，这寒冷的大风中，多了份凄惨，多了些叹息。

天明，打开门，一股刺骨的寒风直扑面颊，在心里边打了个哆嗦。双手插在口袋中，低着头，闷闷不乐。可谁知，这一低头，让我看见了许多——这也许是一棵树的倒影吧。扭头一望，没错，正是一棵树，可枝干上的绿叶全都已被寒风袭卷，只剩桀骜不驯的、光突突的一根枝丫指着苍穹，其余大部分都被厚厚的积雪所埋没。这棵树也许曾经散发生机，我想，我们似乎一样，从天之骄子变成了天之弃子。随即，对外边一切事物没了兴趣，径直走回温暖的屋子里。

又是一个大清早，沉睡中的我被“哗哗”的铲雪声惊醒，不禁朝窗外张望了一眼，是外婆，外婆边铲着雪边指着树对别人说：“当年这棵树也经历了那次旱灾，没想到它也挺过来了，真没想到。”我看了看那老态龙钟的树，常常听老人们谈起那场旱灾，据说土地遍布了泓沟般的裂缝，这不禁让我对它产生了些许敬佩。

寒假在外婆家的时间并不长久，父母不久便来接我了。我看着那树，心中对它藏了些期盼，对下次见到它有点儿期待。

又一次回来看望外婆的时候，已至初春，我迫不及待地奔向树旁。这一切令我有些惊讶：树旁的积雪已经消散，枝条已不是那么光突突的，微微泛起了点绿。这是新芽成长的嫩绿，是生机勃勃的象征，它化积雪为露水，整个寒冬的沉睡，只是为了这一春的改变，这一春的萌发，向着春不断改变。沉睡是为了积蓄力量完成这最终的改变。

我似乎想到了什么，那颗被阴云笼罩的心也豁然开朗，我明白了：人和事物都不是一成不变的，万物都有消沉的时候。重要的，是抓住机会做出改变。人也是在一次次的改变中成长。真喜欢一句歌词——“改变世界，先改变自己”，若想改变世界，正如歌中说的那样，就需要改其所短。改变自己，是成长的经历，质的飞跃也需量的积累。

收获改变吧，让自己改变，为自己积蓄成长的力量！

篇四：我的收获作文800字

在生活中，掌声无处不在，而每一次掌声都包含着不同的含义，而每一次掌声之后又有着不同的故事。

那年的那次掌声，改变了我。

那一年的掌声，我的脸上似乎像熟透了的苹果，火红火红的颜色，始终不肯退却。那次掌声似乎成为了我前进的动力，它改变了我，我不再懦弱，不再是个哑巴。

那年我九岁，在上学，那一天是，很普通的一天，跟往常一样，又是一节语文课，而在前段时间，老师采取了一项加分制，就是根据平时的表现来加分减分，那时候我学习并不好，一周免不了要扣很多分，平时作业加分是不怎么可能的，而我上课是典型的“小白兔”。加分制已经实行了好几周了，一周一总结，而我的名次总在后面。那一天的语文课，我跟平时差不多，躲在角落，等待下课。已经过去三十分钟了，还有十分钟，不妨听会儿课吧，“这篇《巨人的花园》给了我们什么启示呢？谁回答这个问题？回答正确了，在组内加十分。”话音刚落，班里的个个同学都睁大了眼睛看着老师，这也许是老天给我的机会吧，我已经受够了每周我的名次都是在后面，我有些不甘。在课本上翻来覆去，不到30秒，我想到了答案，但是，不知道为什么，心里有一种抗拒，我不想我站起来回答后，迎来的是一阵嘲笑。那是我最后的勇气，纠结了一会儿，我不想到手的肥肉就这样拱手相让，我慢吞吞的举起了手，瞬间我的耳根脸颊涨得通红，手心里也冒出了冷汗，我眼睛很不自在的看了老师一眼，就像是犯了天大错的学生用胆怯的余光看老师一样，看了一眼，我便立刻沉下了头，老师……刚……刚刚在对我笑？“那位女同学，你说一下”。我抬起了头，老师，同学们的目光像聚光灯一样照耀在我面前，我被看得很不自在，扭扭捏捏的站了起来，之后我回答了什么，我就不记得了，只清晰的记得回答完后，赢得了老师同学们的掌声，那是对我的鼓励，对我的赞。，从那以后，我似乎彻底的变了一个人，我敢于回答问题了，敢于交朋友了，我变得乐观开朗了许多……

本是一次平凡的掌声却改变了我的人生。

每一件成功的背后都会有不为人知的勇气。

篇五：我的收获作文800字

秋天是收获的季节。在这个秋天，我和作文班的同学们到山上收获板栗了。

板栗树长在山上，要走一段山路。我们沿着弯曲的山路向上走，路旁的草有的还绿着，有的已经开始变黄了。山上的树叶有的黄，有的绿，有的半黄半绿，好像给山穿了一件花衣服，真好看！我们边走边看，不知不觉就来到了山上，看到了一棵棵高大的板栗树，同学们兴奋地欢呼起来：“快看，板栗树！”

我们来到板栗树下，抬头便看到一个个毛刺刺的小球挂在高高的树上，真诱人！有的同学手痒痒了，想跳起来摘一个，可是树太高了，够不着；有的同学则弯下腰，在树下寻找掉落的板栗。这时，一位叔叔从旁边拿来了一根长长的棍子，仰起头，朝树上看了看，然后用力挥起棍子，使劲一扫。顿时，树上的板栗和树叶纷纷掉落下来，犹如枪林弹雨一般。在树下捡板栗的同学看到了，连忙护着头，急匆匆地向旁边跑去，一边跑一边喊：“别打了！别打了！”生怕被击中。

板栗打下后，同学们赶紧跑去捡。有的板栗落在了草丛里，有的落在了树下，有的滚到了山坡下，还有的炸开了，里面的果实滚落到了树叶里，好像在跟我们玩捉迷藏。大家兴致勃勃地寻找着，有的同学一不小心被刺扎到了，疼得“哎哟哎哟”叫起来，旁边同学赶紧跑去帮忙。不一会儿，大家就捡了好多，有的是光溜溜的板栗，有的是毛茸茸的大刺球。总不能把刺球搬回家吧，于是，大家把一个个小刺球倒了出来，开始砸板栗球。可是板栗球都是刺，稍不小心就会扎到手，怎么才能把它里面的果实取出来呢？我看到有的同学拿着一根粗粗的木棒，朝着刺球用力砸去，也有的同学拿起旁边的石头用力对着刺球砸去……于是，我也学着他们的样子找来了一根粗木棒，朝着板栗球用力砸去，只听“砰”的一声，砸偏了，板栗球滚到了一边，差点砸到了我的手。我不甘心，又小心翼翼把刺球放好，仔细瞄准，再用力一砸，哈哈，砸中了，板栗球裂开了，我小心地用一根小棍子戳进去，把它撬开，看到里面有三个板栗，像一家人住在一个屋子里。我把它们从刺球里拿出来，再装进我的袋子里，开心极了！接着，我又砸开了一个又一个的板栗球……

该下山了，我提着自己的劳动果实，意犹未尽地和同学们一起向山下走去。真希望下个秋天我们还能再来摘板栗。

篇六：我的收获作文800字

年年十月，万物丰收从不逾期，树上挂满果实，深红浅黄；田间风拂稻穗，稻香四溢；山中层林尽染，半山浅香……日光早不复炎热，声声蝉鸣恍然间已听不真切，点点秋雨又惹来几许凉意。风吹叶落，秋季，收获的时节悄然而至。

正是在这个收获的时节，我们来到了学农基地进行学农活动。

我们上的第一节课便是“走进桑蚕界”。李商隐有一句诗，“春蚕到死丝方尽”，且不说它其中寄寓的情思耐人寻思，光看“到死丝方尽”几个字就可见蚕的一生之伟大，它们将自己裹成一个蚕茧，便被拿去制成蚕丝制品，短暂的一生，似乎写满了奉献。

带着这样的诗情和敬意，我开始自己动手“抽丝剥茧”。我们先将蚕茧煮开了，这样才能进行下一步工作，准备就绪后，我开始了第一次尝试“抽丝剥茧”。我试着将蚕茧撑开，在水中轻轻捏住它的两端，再将它拉成一张“网”，并套在特制的竹板上。

这项工作对于作为初学者的我来说确实有些困难——不是把蚕茧扯成一条线，就是弄得薄厚不均。

看似轻松地轻轻拉开蚕茧，却只从上面撕下来薄薄的一层丝，大部分还“藕断丝连”地与蚕连在一起。使劲一拽，裹在里面的蚕一下子落到我手上，吓得我赶紧把它扔回到水里。捞出来一看，又缠成了一团，再撑开套上竹板时，已经不成样子了……看看老师和同学的，再看看自己的，我有些泄气。

我仔细回想着老师为我们演示的动作，仿照着一步一步来，这次似乎有了点进步，勉强能看得过去。再来，再尝试……渐渐的，我掌握了一些技巧，撑出的蚕丝在一点点变好。

我再次拿起一个蚕茧，小心翼翼的将它撑开，用手指撑住它的四个角，动作干脆利落，蚕丝不再有“自己的想法”，而是乖乖地被我安排好，洁白的蚕丝一缕一缕的纠结成了手中的“网”，这是一只蚕一生的付出，我轻轻的把它套在竹板上，薄厚匀称，我的辛苦没有白费。

这次活动，我收获的是抽丝剥茧的技术，也收获了一次次努力尝试后来之不易的成功喜悦。蚕用尽它短暂的一生为我们奉献了洁白的蚕丝和悠久的桑蚕文化，丝丝读尽，春蚕绿桑。体验着这来自千年前一脉传承的文化，也收获着学农的快乐。

篇七：我的收获作文800字

“予人玫瑰，手留余香”，一场“博爱图书，十年百馆”的公益活动，不仅让我体会到了帮助别人的快乐，不经意间也悄悄地成为我人生旅途中浓墨重彩的一笔，成为了一份意外的收获。

“博爱图书，十年百馆”计划在十年内为全国的贫困小学捐建百所校园图书馆。爸爸是活动组织的成员之一，我自然也就参与其中了。起初，我是不太情愿的，因为活动时间在周末，这意味着我要放弃一周只有一次的篮球活动。为了应付差事，我草草地查看了一下书柜，发现有好几套没动过的新书，就随手抽出两套装进了纸袋。心里只盼着快去快回，最好还能赶上和小伙伴们一起打球。

周末到了，爸爸一大早就忙碌着把自己选购的儿童书籍一捆捆搬上车，我不情愿地跟在后面。可是，一踏入捐赠现场，我就被眼前的场景惊呆了：人可真多啊！叔叔阿姨们一趟趟搬运扎着红丝带的新书；满头白发的爷爷奶奶们也捐出了他们的珍藏；还有很多小朋友，正抱着五彩斑斓的画册绘本等待着……

我正愣神，一个志愿者大哥哥来到我的面前，热情地招呼：“你好，你是来参加捐赠活动的吧？我代表山区的小朋友们向你表示感谢！”看着他真挚的笑容，我有点手足无措了，一种神圣感油然而生，突然觉得肩上担着责任，我认真地按照他的指引把书小心翼翼地放在了指定的地方。这时，我已经完全忘记要去打球的事情了，脚步不由自主地跟随着志愿者，欣赏着一张张边远山区小学的学生们接收赠书的照片。原来，经过几年的努力，博爱图书已经飞进了高原大山的角角落落。照片中孩子们笑弯的双眼，是对知识的渴望、对书籍的热爱和对大山之外多姿多彩美好生活的向往……

照片中一张张纯真烂漫的笑脸深深感染了我，回到家里，我认真整理了书架上的所有图书，默默告诉自己：对待知识，应怀敬畏之心；对待书籍，应怀珍惜之心！夜深人静，回想今天的所见所闻，我突然明白了“博爱图书，十年百馆”这个公益活动的真正含义——传播与坚持！书给予我们知识，给予我们博爱的精神，“十年”只是一个数字，知识的传播，爱心的传递，我们将永远坚持！

“予人玫瑰，手留余香”原以为是去帮助别人，没想到收获最大的，是我自己！这份意外的收获，终将成为我人生旅途中浓墨重彩的一笔。（公众号：我们555666）

篇八：我的收获作文800字

摇滚乐，在无数人眼里，也许有无数种形象。一开始我听到摇滚乐对我而言，只是一堆嘈杂怪异的金属碰撞回响。

但后来摇滚乐越发普及，甚至在街角的某一个敞篷里，也能听见流浪的摇滚艺人在肆意歌唱。这使我发生了疑惑：摇滚到底是什么？为什么有这么多人在追随？

带着疑问，我去寻找答案。第一个与之关联的事件映入眼帘，2016年瑞典文学院将一个举世瞩目的重要奖项——诺贝尔文学奖，颁给了美国摇滚乐歌手鲍勃·迪伦。诸多人皆发出了不满的呼声，他们认为鲍勃迪伦只是一个歌手，瑞典文学院的人都瞎了吗？居然将这样重要的文学奖项发给他，真是荒谬绝伦。

然而，经过更深的探寻，我终于知道了真相。鲍勃迪伦不只是一个站在舞台上声嘶力竭的演唱和宣泄情感的摇滚歌手，他同时也是一个在文笔间逸情的诗人。他摇滚音乐的歌词即是他的诗歌作品。在认真拜读了和倾听了他的诗歌后，这才明白他的音乐、他的诗歌即是他对这个世界发出的诘问和嘶吼。

之后，我接触到了另一个摇滚乐队——林肯公园。在我没有用心听歌词时，那是令人头皮微微发麻的金属撞击。但当我凭着音乐连接歌词用心聆听时，立刻被一种汹涌澎湃的直达灵魂的撞击所震撼到。

将林肯公园与鲍勃迪伦联系起来了之后，我恍然明白了，在这群音乐人的心中，他们并非在演唱锣鼓喧天的音乐，而是在用他们独有的方式向这个世界宣泄，努力抗争。“朋友啊，答案在风中飘扬”“到最后，那竟是无济于事……”“我变得如此麻木，感觉不到你的存在……”“穿过这新的分歧……”他们用飞扬的文字烙印下他们对这个世界的深刻的思考。他们用喧天的震荡音乐，胸腔里发出磅礴怒吼连同文字撕扯出的悲鸣，尖刻而惨烈地向现实世界宣战，极力反抗。

而在仅长达28分钟的纪录片《老摇滚》中，国内第一代摇滚歌手侯牧人在他得了脑梗，希望渺茫的情况下写了一首《像一个傻叉一样的活着》，其中有一句歌词令我印象极深——“我们不认命就是不服！”在前途希望渺茫的境遇下，他也同样是用摇滚音乐壮烈地宣告他的不服从，誓与命运抗争到底，永不言弃。

对摇滚看法的改变，可以说是我的一次新的收获。脑海里清晰地回想着两个字，那是抗争，抵制自己麻木的状态，努力去找寻属于自己的道路。

篇九：我的收获作文800字

成长是一个发展的过程，是一个变化的过程。在这个过程中，人们的收获不尽相同。而我，在这个过程中收获了新的认知，收获了新的眼界。

清楚地记得，小学时的我十分不听话，尤其是在学习这方面。因为双减，老师布置的作业少之又少，在学校就可以完成。因此，我回到家就开始玩耍，沉浸在自己的小世界里。妈妈买的资料和课外书一直在“睡觉”。妈妈曾多次劝我认真学习，多做些练习，可我总是不听，认为自己已经学得够好了，已经够优秀了。我常信心满满地对妈妈说：“我这次考试肯定没问题。”可每次成绩出来，总是不怎么理想。我也想过改变，却只是落实在嘴巴上，没有付出一点儿努力。

时光如白驹过隙，转眼间，我小学毕业了，在家里痛痛快快地玩了一个暑假，完全忘记了学习。当我升入初中，走进中学校园，投入到紧张的学习之中时，顿时感到不一样的学习氛围。校园里十分安静，与小学那吵闹的环境截然不同。八、九年级的学长学姐们，下课几乎不出教室。中午吃饭也是匆匆忙忙，狼吞虎咽，争分夺秒。这一幕，让我震惊了。回想起小学时那不愿学习的我，内心无比惭愧。

以前的我，一味地沉浸在自己的小世界里，就像井底之蛙，目光短浅。由于身处井中，只能看见巴掌大的蓝天，就以为世界只有那么大；而我因为沉浸在自己的小世界里，不放眼未来，只满足于现状，就以为自己足够优秀。我十分惭愧，直到现在才认清自己是多么渺小，后悔自己没有早点跳出那口井，看清这广阔的世界。看着同学们都自觉地学习，都超前完成学习任务，都在努力拼搏，我坐不住了，心里豁然开朗。我收获了新的认知，冲出了狭隘的圈子。爱因斯坦说：“在天才和勤奋之间，我毫不犹豫地选择勤奋，她几乎是世界上一切成就的催生婆。”所以，我从现在开始，要珍惜每一分每一秒，科学利用时间，与时间赛跑，发扬古人头悬梁锥刺股的学习精神。苦读，苦学，挥洒勤奋的汗水，撒下勤奋的种子，收获更多的知识。超越自我，超越同学。

千里之行，始于足下。站在中学时代这个新的起跑线上，我不能输在起跑线上，更不能输在冲刺的终点。我要收获拼搏的精神，收获丰富的知识，收获新的认知，收获超越自我、思考未来的眼界。

篇十：我的收获作文800字

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我是六（6）班的万珂同学，今天我为大家分享我的读书收获。

在我国悠久的历史长河中，汉字是先人们智慧的结晶，而古诗更是汉字文化的精髓所在，因此。有多少人深深沉溺在古诗的魅力中。最近，我们班集体背诵了《小学生必背古诗七十五首》，我有收获、有感悟、也重温了经典。

背完这本书后，我有两个最大的收获，第一个就是进一步了解了一些经典之作的作者、写作背景、写作趣事等。更加牢固地掌握了这首诗。其实，不瞒大家说，在读这本书之前，我连人人都耳熟能详的《咏鹅》的作者都搞不清楚。等读了之后，才得知是唐代大诗人骆宾王在七岁时写下的经典之作。我不禁很惊羡。一个七岁的孩子，如果在现在，应该是小学二年级。也就是说，一个小学二年级的孩子，竟写下了如此清新自然，活泼生动被传唱千古的小诗。七岁的我与七岁的骆宾王比起来，真是天壤之别，我羞愧不已，但同时，我心里下定了决心。虽然自己不能作诗，那就用心地去读每一首诗，做到初读不知诗中意，再读已是诗中人。

除了对古诗有了更深地了解，第二个最大的收获便是读完之后，因好奇和疑惑而增加了诗汇量。读《长歌行》时，在反思着自己的时间都去了哪儿之外，也在心里好奇——既然题目是《长歌行》，“长”的反义词是“短”，中国的古诗词又那么多，说不定还有“短歌行”！最终，我在好奇心地驱使下，上网查阅了资料。果不其然，《短歌行》是三国时期的曹操作的一首诗，其中最有名的一句话便是：“何以解忧，唯有杜康。”书中还有一些诗题后面有一个括号，括号里写着“其几”的，我大都查找资料，找到过完整版本的。比如宋朝诗人范成大退居家乡后写的《四时田园杂兴》，书上只登了“其二”与“其七”，而范成大实际上写了六十首，这六十首我大都都读几遍或抄在本子上。

古诗是人类文化上的一颗瑰宝，值得每一个人去学习、去探索，去感悟，这样，你一定会在诗词的海洋里学到知识，走得更远，有不一样的收获。