纪录片良师心得体会（精选11篇）作文

篇一：纪录片良师心得体会

《良师》第二集里，国内不同地方的几位教师分别进行着网络课、劳动课、德育课的讲授，他们的教学都让学生学到了东西，并享受到学习所带来的快乐。确实应该注意到，除了最一般的课堂，“授业”的形式和内容都可以扩展到新的方面，我们可以有意识地尝试这类创新。支教团的同学们对“对自己影响最深的老师”的分享也相当丰富，让我们能更深入地思考师生之间的关系。

篇二：纪录片良师心得体会

我作为一名三十多年教龄的老师，很快面临离开教师岗位，自认为在教书育人岗位上做了一些工作，有时会有船到码头车到站的想法，缺乏轰轰烈烈干事业的激情。和张桂梅、叶连平等老师相比，感觉自己十分渺小，他们有身体和年龄的困扰，但他们都在为教书育人而奉献一切。我也在思考，自己还能做什么？自去年10月份辞去纪检监察室主任一职后，根据党委安排又担任系专职组织员、党总支副书记，我要在这个岗位上认真履行工作职责，把全面从严治党工作扛在肩上，抓在手上，发挥党建引领作用，推进党建工作再上新台阶；认真落实高校思想政治工作会议精神，做好学生思想教育工作，研究学生管理工作规律，扑下身子抓落实，把学生教育培养好，为高技能人才培养，为学院高质量发展做贡献。

篇三：纪录片良师心得体会

做教师是幸福的，因为我们在最清新、干净、充满朝气的校园里，面对阳光下最可爱的一群人，所以我们不用担心老去。做教师是充实的，我认为教师不是燃烧自己照亮别人的蜡烛，在教书育人的过程中，我们并没有消耗自己，反而时时刻刻都在与学生共同进步。做教师是辛苦的，要熬得住寂寞，坐得住板凳，在三尺讲台上日复一日的挥洒辛勤的汗水。以前我对教师这个职业的理解很单薄，我认为教师就等于教书育人、无私奉献，现在我发现，“教师”并不是这么简单，这两个字也许需要我用一生去体会，而我终生都将为成为一名好教师而奋斗，现在，一切才刚刚开始。

篇四：纪录片良师心得体会

良师未必知识超群，也未必教学技能高超，但一定是在学生需要的时刻，在他成长的关键阶段，时刻本着教师的天职，本着教育的信念，本着四有好老师的要求，给予学生真诚的帮助与指引。在我的周围就有这样默默“做”的老师。他们在学生生病时深夜去医院探望；他们在学生需要倾诉时，一次次不厌其烦倾听；他们在学生违反纪律时，一次次苦口婆心。每个老师都可以成为良师，每个老师都应该争做良师。学校教育本身就是阶段性教育，但是良师对学生的影响却是可以伴随一生的。老师更应该是学生成长阶段的引领者，要关注学生的发展，从日常的点滴做起，做学生的“人师”。

篇五：纪录片良师心得体会

我是2013年毕业后到学校来工作的，我一直谨记“千学万学学做真人，千教万教教人求真”，不忘初心，尽最大努力做好本职工作。纪录片里给我印象特别深的是张桂梅老师，她浑身疾病，但是仍然带病工作，是我们所有教师的楷模；还有个很普通的从国外回来的英语老师，在和学生谈话的时候哭了，这个感觉我深有体会，在工作过程中有时候面对学生很无奈也很着急，我也哭过两次。工作过程有甜有咸，但是不管怎样，我都很感激能有这样一份至真至善的工作，能够跟最年轻的心一起成长，这份幸运感使得名利在它面前都显得黯然失色，不管未来如何变化，我将继续不忘初心，砥砺前行，助力学生出彩人生！

篇六：纪录片良师心得体会

传道、授业、解惑，简简单单几个词，良师心中却重如泰山，群山中的女子高中承载了良师的爱心，1800多名劝返学校的女孩走出大山带走了良师的苦口婆心，11万多公里的家访路播撒了良师的责任心，雪域高原上拔地而起的大学承载了良师的爱心，青藏高原上成长起来的大学生带着良师的苦口婆心走出高原，万里进藏路播撒了良师的责任心，200万粉丝托起了良师的爱心，无形的网络有温度的科普为大山中的孩子带来知识，视频制作的辛苦在网路中播撒了良师的责任心，田间地头的灌溉之渠运载了良师的责任心，在谆谆善诱和鼓励中走出困惑的孩子们传承了良师的爱心，爱心与责任心，是良师不可或缺的品行和修养，传道、授业、解惑，不是简简单单几个字，是良师心中不灭的灯塔。

篇七：纪录片良师心得体会

在学习观看了纪录片《良师》后，我深受触动。纪录片从不同的角度生动展示了现实生活中人民教师的动人事迹，每一位老师在传授知识的同时能够培养学生们思考问题，解决问题的能力。我会像纪录片中的优秀教师一样，一视同仁，认真地对待每一位学生，同时又会有所区分，积极发现每个人的特点，因材施教。

篇八：纪录片良师心得体会

今晚组织观看了《良师》，让我感触最深的是来自人大附中的李永乐老师。李永乐老师教授的学科是物理，他善于使用生活中常见的小物件做成物理学教具，将物理知识生动形象地讲述给学生。我未来去支教的第一志愿也是成为一名物理老师，面对孩子们，我应当深刻感知他们的生活，从他们真实的生活中找出物理现象来，如此能促使孩子们爱上物理，应用物理。

篇九：纪录片良师心得体会

这场学习分享会令我受益匪浅。李永乐老师寓教于乐的方法和他利用互联网为科学教育作出的贡献，古丽加汗老师对德育课的反思以及不知疲倦的调整改进，张志勇、杨秀丽老师利用劳动课实现项目式学习启发引导孩子们合作、创新、不畏挫折的案例，都给我带来了非常大的启发。而后同学们的相关分享也让我收获良多。一方面，在这场交流中，我对大家的性格和兴趣爱好有了更加深刻的了解，看见了大家心中温柔朦胧的支教理想和赤诚可爱的情怀；另一方面，我也听到了同学们对自己的老师的想法与建议以及自己对要成为什么样的老师的思考。相信在未来的支教工作中，我也能够以此为鉴，调整和反思自己的教学工作。

篇十：纪录片良师心得体会

作为一名辅导员，要真正走到学生的身边，结合学生的实际，不断创新辅导方式和方法，贴近学生的生活，把握学生的心理发展变化，掌握学生在学习、生活中的规律和特征，切实坚持以学生为本的辅导原则，营造出积极健康的学习、生活氛围，用自己的人格魅力影响学生，充分调动学生的学习积极性，从而真正成为学生人生道路上的领航人。

篇十一：纪录片良师心得体会

近年来，大学生心理问题凸显，对这些学生的教育、转化、引导尤为重要，作为一名教师，就要有仁爱之心，通过自己润物细无声的工作，教育学生，转化学生，培养学生的责任心，使学生将来顺利走向工作岗位，成为一名能自食其力的劳动者。韩玉环老师原来班里有一名“问题”学生，经常违纪，多次受到学校处分，经过韩老师耐心细致工作，逐渐走上正轨，最后顺利毕业，参加工作后有了较高收入，孩子的自信心有了极大提高，原来因为孩子不听话而在村里让人瞧不起的家长也扬眉吐气，所以我们做好一个学生的转化教育工作将会改变一个学生、学生家长甚至家族的命运，因此从事教育工作光荣而伟大。