2022年小学学校工作计划【通用7篇】作文

篇一：2022年小学学校工作计划

一、指导思想

以党的“xxx”精神和局教育工作会议精神为指针，牢固树立以人为本的教育发展观，全面贯彻党的教育方针，强化学校管理，优化师资队伍。努力提高课堂教学效益，推进特色学校的建设，丰富和提升学校教育内涵。以课堂教学为主渠道，全面促进教师和学生的共同发展，打造xx三小的新形象。

二、整体目标

1、严格学校内部管理，提高管理水平，促进学校管理规范化，制度化，科学化，提高工作实效。

2、以人为本，德育为先，均衡发展，深化行为规范教育。

3、加强班主任队伍和骨干教师队伍建设，加强师德教育和业务培训，提高教科研水平，打造高素质的教师队伍。

4、加强教学常规管理，全面提高教学质量

5、完成学校改扩建工程，完善教学设施，优化后勤管理。

6、加强学校安全管理，提高学校安全管理水平。

7、推进校本课程的开发利用，继续开展丰富多样的体艺特色活动和课外阅读活动，为全校学生提供多样化发展的平台，打造学校品牌。

三、主要工作及措施

(一)进一步完善学校管理体制

学校领导班子组织好教师政治学习、业务学习，提升群体的亲和力，保证组织的凝聚力，努力办成和谐向上的温馨校园，最大限度地调动广大教职工的积极性，为学校综合实力的提高和可持续发展创造条件。

以民主和法治精神为支撑，以调动师生的积极性和创造性为出发点，并结合学校的发展特点，明确学校各岗位的管理责任，从校级领导、中层干部、学科组长、教师和班主任各个层面上分别加强领导，倡导合作，优化管理。根据学校发展的需要，进一步完善规章制度，形成有章可循、照章办事、违章必究的工作约束机制。本学期，修订完善《xx三小教职工考勤制度规定》和《xx第三小学学校管理资金使用方案》《xx三小教职工绩效考核方案》。加强对教师的师德、教学工作量、考勤、综合性等方面的考核，形成规范化、制度化、科学化，实现学校人性化管理和制度化管理的和谐统一。

(二)德育工作求创新

在学校工作中，我们牢固树立“德育无小事、事事皆育人”的理念，让德育渗透到我们学校的每一个角落、让每一个角落都在闪光，让每一面墙壁都会说话。

1、充分发挥学校教育在小学生思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂的作用。充分利用、升旗仪式、校园广播、黑板报等形式，宣传模范人物和学生身边的好人好事好榜样，让学生学有榜有样，赶有目标，班主任在班务工作记录簿中要建好学生思想进步档案，要建立班级学习标兵制度，班级黑板报要有本班德育工作开展情况展示，加强学生诚信教育和法制教育，大力推进文明习惯的养成教育。

2、在德育教育的内容上，要把爱国主义、社会主义和集体主义教育，培养良好的道德品质，遵纪守法的意识，文明的行为习惯等，思想道德教育形成序列训练内容，内化为学生的行为。将以能力发展为目标的活动内容，形成选题小、切口小的丰富多彩的活动内容，通过组织班级活动与校级活动，一般活动与重点活动，专题活动与系列活动，增强学生的自我表现意识和综合实践能力。

3、继续抓好“文明班”评比工作，在全校各班中开展“比学风、比班风”活动。校外要主动争取社会各方面的支持，优化校外活动环境，充分利用德育资源，形成教育合力，发挥以热心于教育的家长为主体的校外辅导员队伍的作用；同时我们还要继续做好家访工作，办好家长学校，对家庭教育进行必要的积极指导。

(三)切实抓好队伍建设

1、抓好领导班子队伍建设。领导班子成员要牢记“奉献、团结、高效、开拓”的工作作风，解放思想、转变观念、勇于探索、求实创新。具体做到以下三点：

一是。一流的学校要一流的干部和一流的教师，学校领导、全体党员同志和教职工都要认真落实党的“十八”大精神和“三个代表”重要思想。讲学习、讲政治、讲正气、讲实绩，进一步服从大局讲团结，忠诚事业讲奉献，立足本职比贡献。热爱事业，热爱学校，热爱学生，关心集体，少说空话，多做实事。

二是继续抓好师德师风建设，以创文明校风、树师表形象为重点，深入开展以“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”为核心的师德教育。坚决杜绝歧视差生、体罚差生、违反规定搞有偿家教、向学生推销学习资料等一些有损教师形象的现象，做到依法执教、廉洁从教、文明施教。对于屡禁不止的年度考核一律为不合格。全体教师都要有爱生精神、敬业精神、乐业精神和专业精神，自觉遵守学校的各项规章制度，严以律己，忠于职守，服务学生，提高质量。

三是管理上要有凝聚力。一个有凝聚力、战斗力的坚强战斗集体，既要有自身崇高的人格魅力，又要有自已的学术权威，还要善于挖掘教师的潜能，扬起教师理想的风帆，真正调动教师的积极性和创造性，形成全校师生心往一处想，劲往一处使的良好局面。要讲究科学管理，实行目标管理与层次管理的结合，各部门、各位领导有明确的工作目标，工作责职，提高工作达成度。要给教师创造成功的机会，发展的舞台，通过每一位教师的成功，实现学校教育的成功。

2、培养科研型教师，促进教师专业发展。推进专题校本培训，深化校本教研。继续完善教研机制，切实组织开展各项教研活动，以提高课堂教学效益为中心，促进全体教师在教育教学中提高自身素质。

加大力度实施校内“骨干教师、学科带头人”工程，对全体教师通过建立与健全人事档案，进行分类定位，导向培训，逐步达标。要通过送出去、请进来等方式促进我校骨干教师、学科带头人的形成。要大力抓好青年教师的培养，切实抓好活动的落实和效率的评定。青年教师要严以律己，虚心学习，积极钻研，着力提高教育教学业务水平。校长室、教导处、各科组继续定期对青年教师进行思想素质和业务素质的考核，作为评优晋级聘任的主要依据。

3、进一步加大骨干教师、青年教师培养力度，全力构筑学校发展新优势。

建立“骨干、学科带头、新秀”阶梯式的校本培训模式，通过多渠道、深层次的结对帮教活动，到兄弟学校去随堂学习，有效促进新老教师的优势互补，促进青年教师的迅速成长和教师队伍整体素质的全面提升。

(四)教学工作求实效

全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前候课，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。“以教学为中心，质量为核心，”围绕如何进一步提高课堂教学效果，大面积提高学生的学习成绩这一中心，抓住如何加强课堂教学的组织，如何调动学生学习积极性，如何启发学生的思维，如何巩固学习效果等现实问题积极开展教学研究工作，使教研工作能够重实际，有实招、出实效。提倡教师合作备课，形成集体智慧。做到功在课前，利在课上，思在课下。抓好“备、讲、批、辅、考、思”六个环节，优化教学过程。本学期重点做好以下工作：

1、加强教育教研工作。科研兴校，能通过教研活动解决我校的实际问题，使形式化的教研转变为有效的为教学服务的活动。要求各组根据我校的实际情况认真制定教研计划，整个学期的计划要有紧密的联系性。每一次教研要确保教师都有所收获，突出实效性。

2、完善听课制度，加强教师间的学习交流。领导每人每学期推门听课不得少于30节，其他教师不得少于20节。在听课过程中，发现问题及时与上课教师进行面对面地交流，共同分析原因，提出改进意见。分管年级组领导听课情况作为绩效考核与年度考核中上课得分的重要依据。

3、真抓实干做好学生培优、扶差工作。全体教师都要做到思想重视，情感投入，时间落实，辅导要活，重视检测、反馈，不断改进方法。补差工作除了上好补差课外，全体教师更要重视个别辅导，分类评价，及时激励。

4、积极组织教师参加各级的各类教育科研、教学研究竞赛活动，争取论文发表和获奖。

5、要继续重视劳动教育和卫生工作，音乐、体育、美术三门学科要上出特色。加强对综合实践活动的研究。综合实践活动指导教师要引导学生从生活和社区中去寻找、发现自己感兴趣的问题，然后进行交流和筛选，确立若干个“主题”，然后有计划地组织学生开展调查、观察、上网、实验、咨询等综合实践活动，使学生增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力和人际交往的能力。学期末要进行综合实践活动的成果汇报。

6、严抓教育教学常规的落实。学校将对照《xx三小教职工绩效考核方案》加强监督及考核，推动教育教学质量稳步提高。本学期将组织组织语、数、英青年教师进行撰写教案比赛。学生开展丰富多彩的学科竞赛活动。一、三、五年级举行数学、语文知识竞赛，三、五年级举行英语知识竞赛，一至六年级举行经典诵读比赛等。

7、强化学生的健康教育。要认真上好健康教育课。教导处要对健康教育课及相关老师的备课、上课情况进行及时的了解和检查。定期或不定期地对学生健康情况进行了解，对发现的问题及时分析处理，有必要的情况下向上级有关部门汇报。

8、继续开展丰富多样的体艺特色活动和课外阅读活动，为全校学生提供多样化发展的平台，打造学校品牌。

9、继续抓好教师的继续教育工作，按时按质完成学时审验。

(五)强化安全、总务后勤管理工作

安全、后勤工作是学校教学秩序正常运行的有力保障，为此学校继续抓好学校的安全、总务后勤工作，硬化后勤管理，进一步强化后勤人员的服务意识。

1、加强经费的管理使用。加强学校财务管理，实行校务公开。加大对财务收支、基建维修、大宗教育用品采购等方面的科学管理，提倡艰苦创业，厉行节约。

2、加强公物管理，规范建立学校固定资产帐，抓好循环用书和教学资料的收缴管理。财产责任到人，坚持谁损坏谁赔偿的原则，控制学校财产流失。

3、高度重视学校安全工作，积极创建平安校园。认真落实学校安全目标责任制、重大安全事故报告制和责任追究制，落实防火、防盗等各项预防措施，进行安全疏散演练。加强对师生的安全教育，提高安全意识和自我保护意识，杜绝校舍安全事故、饮食饮水安全事故、校内及学校组织活动中重大安全伤害事故的发生。

4、继续严格财务管理，规范收费行为，杜绝乱收费现象的出现。坚持收费公示制，严禁任何个人私自向学生乱收费、乱征订。

5、加快学校改扩建工程的进程，高标准、高要求，按期竣工

总之，工作任务重、责任大。我们坚信：在教育主管部门的领导下，在全体师生的共同努力下，我们一定能完成各项任务，一定能取得优异的成绩，教育教学工作一定会再上一个新的台阶。

篇二：2022年小学学校工作计划

一、指导思想

本学期，我校继续坚持德育为首，紧抓教育质量的生命线，教研工作将继续以建设高效课堂工程为抓手，以提高教学质量为核心，以市教育局、镇教育局的“慧教育”、“慧教研”、“慧课堂”理念为指导，结合慕课及我校“xx文化特色”教育开展“智慧课堂”等研究活动。落实在教学中渗透“社会主义核心价值观”、法制及环境教育，提升学生心理健康素质，加强教研队伍建设，进一步调动教师参与教研的积极性，切实履行“研究、指导、服务”职能，促进教研和谐、均衡、优质发展，将社会主义核心价值观和“xx文化特色”教育融入学校常规教育教学中。

二、具体工作

1、继续以打造具有“xx文化特色的人文与科技教育”的品牌教育指导教育教学。要特别注重专题教学研究，提高教学效率。组织教师进行特色教育专题研讨，加大对新教师的培养与锻炼、开展专题教学研究，打造高效课堂。

2、继续抓学习，重实践。继续组织教师认真学习《新课程标准》，转变观念和方法，赢得实施工作的主动权，本学期初学校将继续分科组组织开展教材培训活动，尤其是一二年组语文的新教材培训，一年级道德与法治、科学学科的培训。合理安排科组业务学习内容，探讨新课程实施中的经验和困惑，关心青年教师的成长，为优秀青年教师脱颖而出创造条件。

3、扎实抓好教学常规管理

（1）加强集体备课，从源头备课抓起，定时、定人、定内容，领导随时检查指导。

（2）写好教学反思，在反思中吸收有益的养料，从而更好地为教育、教学服务。

（3）加强年级、科组之间的相互听课，要求每位教师每月听课不少于4节，坦然交流，取长补短，共同提高，各备课组要在同年级同课时上多研讨，相互切磋交流。

（4）为提高广大教师的业务素质，学校多组织横向学习，采取走出去，请进来的方式，外出学习，聘请专家讲座，开阔视野，找出差距不断提高教师素质。

（5）继续开展班风学风、平常教学评议活动。

4、狠抓教学质量

教学质量的好坏直接影响学校的生存，教学质量是学校的生命线，是学校的工作重点，教学常规既是规范教师教学行为的必要制度，又是引导教师努力学习新课程新理念，自觉转化为具体教学行为的重要措施，包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。要重点做好六项工作：一是要重视备课。教师在课前要了解、熟悉、掌握课程标准对小学阶段以及任教年段的教学要求，把握好单元的教学重点和难点，在认真分析教材的基础上，精心备好课时教案。二是聚焦课堂。在新教学技术的辅助下，始终坚持以人为本，抓住保证教学质量的本质，引导教师在教学中要求认真实施教学目标，发挥教师的主导作用，积极构建开放的'充满轻松、和谐、民主的教学环境，研究新的教学方法、手段，探索符合教学规律和学生学习规律的教学模式，减负增效，打造高效课堂。在教学中做到内容要精，过程要简，方法要活，把知识教学，能力培养、潜能开发落到实处，师生智慧齐迸发，实现高效而新颖的“智慧课堂”。三是要严格按照规定布置课外作业，作业要求明确，紧扣教学目标，习题要精选，做到形式多样，讲究实效，切实减轻学生课业负担。四是自查内容严格遵照课程标准的精神，做到难易适度，题量适中，形式多样。五是加强课外指导。切实加强课内外的联系、沟通与融合，重视提高学生综合能力。六是积极挖掘教材中的德育内容，把德育有意识地渗透于学科教育中，做到既教书又育人。本学期学校将进行不少于两次常规检查。

5、在教育教学中践行社会主义核心价值观

教师在教育教学过程中善于挖掘教材中的有关社会主义核心价值观的题材或创设情境等，通过多种形式的教育活动，让学生认识社会主义核心价值观的含义，推进社会主义核心价值观被学生及社会所感知、所认同、所接受，内化为人们的思想观念，外化为人们的自觉行动。要求教师在教育教学过程中做到：一是弘扬爱国主义，增强爱国主义责任感。二是以学生为本，促进学生的全面发展。教师要用社会主义核心价值观武装头脑，指导实践，帮助学生从点滴做起，培养人生品格，弘扬友爱互助的精神，塑造正确的世界观、人生观和价值观。

6、开展多形式教研活动，提升教学的实效性。

一是各科组在教学教研上多进行专题研究，以研讨课、汇报课等为研究平台，通过反思、评价、分享、交流等提升每位教师的专题研究能力，为打造高效课堂奠基铺路。二是做好已有的高效“金点子”交流、分享活动。提高教师的教学水平和课堂教学效率，打造高效课堂。三是做好骨干教师的示范作用，各科组要结合实际，除做好汇报教学工作外，还要充分发挥骨干教师指导、引领作用，让他们上研讨课、做微型讲座等。四是在大数据时代下的课堂教学对我们提出新的挑战，我们要与时俱进，不断地进行课堂教学研究与创新，要用好现代技术与互联网：翻转课堂、慕课、微课、云计算、互联网+等等，让新技术新媒体更好更优地促进教学，提高课堂教学质量，让高效课堂成为常态。

7、关注青年教师的成长和发展，重视对新教师的指导和培养。

为了让新教师更好更快地适应教育教学，提升专业水平，更好地为教育教学服务，为学生服务。在提升新教师专业水平上，主要从这几方面入手：一是加强学习，充实自己的专业知识与理念水平。二是定期组织新教师认真学习研读教材教参，《新课程标准》，提高新教师对教材的解读与把握力；三是多研读或学习观看优秀课例，多提供外出听课学习机会，提高自身的课堂教学艺术。四是继续通过各种教学竞赛、交流课、汇报课给青年教师提供锻炼的舞台。

8、继续加强与民办学校结对研修及送课到民校活动

根据镇教育局的要求，继续开展与潮信小学结对活动及送课活动，开展“双师教学”，务求通过结队研修，发挥骨干教师示范、引领、辐射作用，共同提高民办学校教育教学水平，促进全镇小学均衡、优质发展。

在今后学校工作中，我们一定要强化职责，细化目标，加大监控力度，力争使学校的管理水平再上一个新台阶。

本学期教导处主要工作点：

1、做好新学期一年级新生、插班生分班工作(第1周)；

2、组织教师参加教材培训，主要是一二年级语文统编教材（第3周）、道德与法治及一年级科学（第2周）；

3、配合市继续教育及教师信息技术能力提升工程，打造网络平台，开展校本研修活动；同时，走出去，引进来，多渠道学习提升；（第2—8周）

4、做好帮扶结对规划，实现多形式的对潮信小学教学质量提升帮扶；（第5——16周）

5、做好新、青年教师的培养工作，加强教师教学教研，开展好汇报研讨课；（第4周、第7、8、9周）

6、按市文件要求，做好少年宫活动开展落实；(第5周)

7、全面贯彻省市要求，落实德、体、美、音、艺教育课程，全面提升学生综合素质；（全学期）

8、组织好教师、学生，积极参加各级、各种竞赛活动，活跃师生教与学；（看各科组）

9、各科组按市镇教育局安排，结合本校实际开展学科教学教研，组织各种竞赛活动。（第5周开始）

篇三：2022年小学学校工作计划

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。根据《深化新时代教育评价改革总体方案》《XX省深化教育教学改革全面提高义务教育质量行动方案》的精神，围绕教育局小学教研室对教育工作的总体部署和我校的重点工作，抓实教研活动，细化教学管理，强化质量监督，努力促进教师专业素质的提高，为教师专业成长服务，全面落实学生良好习惯养成，全面提高教育教学质量。

二、工作目标

1、认真落实市小学教研室下发的各种活动要求，开展丰富多彩的教研活动，给优秀教师提供更多获奖机会，借助各种教研活动平台，促进我校教师专业成长。

2、认真探索学区制管理模式下教研工作制度，建立从中心学校大教研、片区教研到各村小教研全覆盖的教研工作制度体系，精心组织教研活动，让每一位教师都参与到教研活动中来，在教研活动中获得专业成长。

3、建立一支结构合理、业务精湛、勇于担当的骨干教师队伍，充分发挥教研员、骨干教师在教研、教学工作中的专业引领作用，促进各级各类教研活动更加科学有效，教师课堂教学更加高效，全面提高教学质量。

4、落实《深化新时代教育评价改革总体方案》文件精神。落实“四个常规”要求，强化过程评价。建立教学质量监测机制，改进结果评价。

5、加大教师培训的力度，通过各种形式的培训，特别是业务骨干和老教师的“传、扶、帮、带”，使一批青年教师迅速提升业务水平，学校组织各种的教学技能比赛，为教师们的专业化成长提供平台。

三、工作措施

1、举行学科课堂教学评比活动，传播教学新理念，促进青年教师更好更快成长。

2、组织教师论文和学生征文评比活动。开展教师论文培训活动，为青年教师的论文写作构建了一个明确的框架，让青年教师找到了正确的论文写作方向。

3、建立中心学校本部教研制度体系，固定开展教研活动的时间为星期三下午开展语文教研活动，星期四下午开展数学教研活动，星期五下午开展英语教研活动。每学期固定开展片区教研，做到教研活动全覆盖。

4、定期深入学校，指导各学校开展形式多样的教研活动，并在教育教学理念上作好引领，及时发现典型，总结经验，推广分享。注重发挥各个级别教研活动的作用：结合学区制改革，探索大学区教研模式，中心学校本部语、数、英每学期开展四次以上教研活动，发挥中心学校的示范作用。各完小要根据学校实际，开展各学科教研活动，做到每位语、数、英老师每学期上一节公开课，综合学科专任教师每学期也上一节分开课，用课堂实践来检验教师们参与教研活动的成果，实现人人参与教研活动，人人都在教研活动中获得成长。

5、建立一支优秀的教研员队伍骨干教师队伍。每位教研员和骨干教师要带好一至两名徒弟，把培养青年教师的工作做实。加强教研员和骨干教师的听评课能力培训、教材培训、命题能力培训和科研能力培训。

6、重视青年教师的培养。搭建多种教研平台，让青年教师在平台的展示中提高业务素养。各小学要制定青年教师培养方案，并开展相关活动。

7、中心学校本部和烟塘小学要积极开展教育科研，激励优秀教师参与课题研究，促进他们成长为专家型教师。一方面指导学校以问题为导向，选择有研究价值的课题进行研究，解决教学中一些共性的热点或难点问题，研究结果要具有推广价值。

8、认真落实“四个常规”的开展工作，强化常规过程，让“常规”形成制度。今年五月份，市教育局将对学校落实“四个常规”情况进行全面视导。各小学在开学初要组织教师学习《XX省中小学教师教学常规》和《XX省义务教育学校学生学习常规》

9、抓好毕业班工作，促教学质量提高。组织召开六年级备考研讨会，各教研员要对各学科教师进行备考复习指导，就考试方向，考试动态和如何把握各学科复习的重点和难点进行辅导，还要组织教师分学科就如何进行有效复习问题展开讨论。同时，各小学班子要组织毕业班教师共同探讨毕业班教学的具体工作，有针对性地解决存在问题，有效提高教学质量。

篇四：2022年小学学校工作计划

本学期从20xx年xx月xx日开学，到20xx年xx月xx日放假，历时16周，现将本学期工作计划安排如下：

一、指导思想

新学期，学校将以市教育局20xx年工作要点为指导，秉承学校的优良传统，坚持稳中求进的工作总基调，积极开创学校发展的新常态，坚持以立德树人、办人民满意教育为目标，以提升质量、推进素质教育为主题，以“构建和谐校园，打造幸福课堂”为理念，全面落实素质教育、深入开展课程改革、扎实推进教学教研、高效实施校本研修、大力开展课题研究，创新发展科劳体艺教育、积极建设美丽校园、稳步提升教育质量，全面、和谐、持续地提升学校办学品牌。

二、工作目标

1、构建和谐校园。以美丽新校园为基点，进一步规范、科学、精细学校管理，营造“幸福教师，快乐学生，和谐校园”的育人氛围，全力打造集“文明、和谐、生态、书香、安全”为一体的艺术殿堂、智慧型省级名校，突破学校发展瓶颈，找准快速发展路径，提升学校发展内涵。

2、打造名师团队。建立名师工作室、学科带头人工作坊、教学能手工作站三类工作制度和联席制度，把培养青年骨干教师作为重点，推动名师成长进程，壮大优秀教师团队，有效提升教师综合素质。

3、深化教育改革。不断深化教育、教学、教科研教改，以课题研究为主线，以优化课堂教学为抓手，扎实推进“幸福课堂、高效教学”，加大校本研究力度，开发体育、劳技、经典诵读和书法校本教材，做好十二五课题结题的各项准备工作。

4、夯实养成教育。坚持德育为首，不断优化学校德育工作方法，从“小、真、实”入手，结合学校实际及各年龄段学生特点，扎实开展主题教育活动，让活动走进孩子的内心，规范学生行为，确切提高学生思想道德素质，培养学生养成良好的行为习惯。

5、加强特色建设。多措并举，大力弘扬传统文化，开展书香班级、书香家庭、书香少年创建活动，为建设书香型社会做出贡献；同时，立足劳艺体特色，以“读书节”育德、以“劳技节”益智、以“足球节”强体、以“艺术节”靓校，进一步扎实开展兴趣小组活动，丰富特色内涵、提升办学品位，打造办学品牌。

6、树立服务意识。转变工作作风，坚持开放办学，创新安全管理，着力做好宣传，树立标杆意识，充分发挥省级示范小学的示范、引领、辐射作用。通过多种形式，推进大学区工作进程、加大校际交流力度、提高服务水平，办好人民满意的学校。

三、工作主题

和谐发展以德树人书香建设素质教育打造品牌

四、工作措施

（一）科学管理，稳中求进

1、实施和谐管理。继续坚持科学、法制、人文、民主、和谐的管理理念，有效推行网络化管理与分层管理结合，制度管理与人文管理结合，过程管理与业绩管理结合的管理模式，着力推行主管领导督办制、分管领导包抓制、安全落实责任制、双任教师备课制的“四制”管理，有效运行阳光管理、高效合作工作机制，强化“家、社、校”三位一体和谐育人效应，着力打造人文、和谐的育人环境。

2、转变工作作风。坚持群众路线，杜绝“四风”问题，本学期学校全面加强组织建设、班子建设、制度建设和党员教育管理工作，积极发挥学校党总支的核心作用，建立和完善了一系列党建工作和教师发展评价体系，健全考核评价机制。严格落实中央“八项规定”、“六大禁令”和十八届四中全会精神，规范工作和生活行为，杜绝违法乱纪行为发生，有力地推动工作作风转变。

3、加强家校沟通。新学期，学校将进一步密切家校联系，举办“校长接待日”“家长会”“大家访”等活动，广泛听取学生家长和社会各界群众对学校工作的意见、建议和批评，更加密切学校与家庭、社会的深层联系，携手共谋学校发展长远大计。

(二)以人为本，造就名师

1、建设“师表”工程。学校将继续把立德树人作为教育根本任务，坚持把师德建设摆在首位，实行师德“一票否决”，层层签订责任书。认真执行《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《关于加强师德师风建设规范教师从教行为的八条规定》和《安康市中小学教师从教行为“十禁止”》等各项规定，深入开展以“三学习、三对照”为主要内容的师德师风教育整顿活动，进一步加强校风、教风、学风建设，强化教书育人、为人师表教育，坚决杜绝有偿家教、导引学生购买教辅资料、体罚和变相体罚学生等现象发生。全体教职员工分层分类与校长、书记签订《依法规范从教行为承诺书》。全体教师要弘扬学为人师、行为世范的职业道德，塑造教师的良好形象。

2、建设“师能”工程。每位教师要加强学习，拓宽视野。要多读教育专业以外的书籍，知天下，悟人生，启心智，陶性情；要多读教育专业书籍，知不足，学方法，品内涵，求上进；要坚持自我学习，自我完善，自我提升。本学期继续在教师中开展“六个一”活动，即每人读一本专著，记一本专业理论学习笔记，完成一份微型课题，各术科教研组、语文、数学每个年级分学科各完成一份小课题；交一篇高质量的教学论文或教育叙事，一人独做或两人合作完成一件多媒体课件。

3、建设“青蓝”工程。本学期学校将织织青年教师与骨干教师、名师结成师徒关系，充分发挥学校各级名师、学科带头人、骨干教师的引领、辐射、示范作用，以老带新，以新促老，使师徒双方达到教学相长、共同提高的目的。同时，通过“国培”、教学观摩、教学展示等活动，促使青年教师快速成长。此外，外出学习培训老师返校后，要举办一次“学习培训分享会”，实现共同学习，共同提高。

4、建设“名师”工程。学校要依托名师工作室、学科带头人工作坊、教学能手工作站，充分发挥其模范带头作用，不仅要能研课题、出成果，还要有计划的给青年教师压担子、作指导，让优者更优，力争培养一批理论修养深、教学功底厚、专业知识实的教学名师。学校将建立名师成长档案，为名师的成长架桥铺路，提供施展才华的舞台。

（三）挖掘内涵，以德育人

1、搭建德育交流平台。积极探索研究学校德育工作新模式，要把德育“粗线条”的大道理的阐述、大范围的说教、大标语的渲染，落实到晓之以理、动之以情、导之以行的思想教育工作的艰苦反复的“细节”上。班主任是德育教育的主力军，学校定期开展班主任培训工作，定期举办“道德讲堂”、优秀班主任经验交流会，鼓励教师探讨德育问题，从事德育工作研究，及时把德育研究成果应用到实际工作中。

2、创建有效育人载体。以养成教育为重点，以创建幸福班级为载体，着力培养学生良好的行为习惯。本学期教导处、少队部重点抓好卫生工作，做到“三讲两查”，即讲卫生习惯的养成，讲卫生要求，讲责任区域，查平时清扫，查卫生保持。创造性开展“六育”教育，即传统文化教育、公民道德教育活动、心理健康教育、法律法规教育、理想信念教育、珍爱生命教育。班级是德育教育的主阵地，本学期继续加强班级文化建设，建立班级文化建设管理制度，将班级文化建设及维护与幸福班级创建相连，定期检查评比。

3、积极开展多彩活动。积极参与“中国汉字听写大会”安康选拔赛活动，做好参加陕西省教育系统“中国梦、爱国情、成才志”中华经典诵读、规范汉字书写及安康市艺术节展演等比赛活动。积极推动社会主义核心价值观“三进”活动，即进校园、进课堂、进师生头脑。本学期将继续开展好“幸福班级”、“队员争章”活动，积极做好庆“六一”文艺展演活动。

（四）务真求实，提升质量

1、教学常规重规范。

（1）常规管理，强化力度。学校严格执行国家课程计划，开齐所有学科课程和活动课程，开足课时；继续实施侯课制度，落实期中期末常规检查工作，加强课堂过程管理，禁止随意调课、占课，确保各类课程的有效实施。同年级学生家庭作业布置要集中研究，做到少而精，切实减轻学生的学业负担。坚持“学校领导、教导处、教研组、年级组负责人随堂听课、跟踪听课、听公开课的“听、评、导”制度，活动要有计划、有记录、有效果。各教研组、学科组开展活动时要及时与教导处取得联系，并及时上交活动电子、纸质资料。

（2）幸福课堂，高效教学。幸福课堂就是教师教得快乐，学生学得轻松。本学期要提高集体的备课效率，教导处除了组织常规检查，还要组织相关人员参与年级组集体备课，指导集体备课。课堂教学既要夯实基础，又要注重过程目标的落实，整个教学过程要体现“四让”和“四重”即让学生参与、让学生合作、让学生探索、让学生应用；重方法指导、重主体发挥、重习惯养成、重能力培养。

（3）质量检测，重在过程。学校对语文、数学、英语等学科教学质量评价，坚持“重过程”、“看三率”的原则。即评价注重教师平时的教学效果、学生平时的作业情况；评价一看“合格率”、二看“优秀率”、三看“提高率”。毕业班要详安排、实过程、重业绩，确保教学质量不下滑，要做到稳中有升，力争为中学输送习惯好、能力强、素质高的合格毕业生。结业之际举办首届六年级“毕业礼”活动。

2、教育科研重落实。

（1）教学研究要探索。各教研组要要认真总结近年来在教研工作中的成功经验，紧紧围绕如何提高教学质量，如何落实有效教学、打造幸福课堂等问题，积极探索教研活动的新策略。继续实行集体备课制度，要充分发挥骨干教师在集体备课中的作用，带动和提高青年教师的整体教学水平。

（2）课题研究要过程。学校已申报立项“十二五”国家级安全课题1个、省级语、数、英、美课题6个，市级课题4个，教科研室要统筹规划，积极组织并指导各课题组深入开展课题研究工作，教导处、教科室要有计划、有步骤地指导开展课题研究工作，各学科组每位教师要根据教学实际做好“微型课题”的研究工作。国家级“十二五”安全课题《学生安全意识和行为习惯的养成研究》，语文十二五省级课题《信息技术环境下小学生习作能力的培养与发展研究》，数学课题《小学数学评课案例研究》要充分做好结题的各项工作，其他课题组也要积极准备，总结成果，汇集资料，出色完成结题工作，争创优秀成绩。

（3）校本研修要成效。要认真落实校本培训计划和教师成长专业发展规划，重视过程性检查和监督。各教研组要充分发挥教研组的职能作用，扎实做好常规教研工作，教研活动要做到有计划、有过程、有实效、有成果、有总结，有报道，切实发挥各教研组在学校教育教学工作中的核心作用。每位教师要有积累意识，要善于把自己在校本研修的资料整理、保存，以便于年度学分认定和顺利完成首次教师资格证的注册工作。

（4）课堂展示要精品。本学期，学校研究课、观摩课紧紧围绕大学区教研活动和教学能手赛教活动进行。研究课内容选择主要以各学科的课题研究为背景，每节研究课要求上课教师个人精心准备，集体研究，反复磨课，凸显学科教师集体智慧，展示集体备课成果，彰显个人教学特色，展示精品课堂。各教研组要继续组织好观课、议课活动，在评议过程中要注重教师的基本素养，及时收集相关纸质和电子文档。本学期每位教师至少听10节课。

(五)立足实际，建设特色。

1、传承经典，浸润书香。国家提出了建设书香型社会，那么学校必须是书香校园，虽然上学期学校已经成功创建成为“书香校园”，本学期将继续开展“读经典、品书香、润情操”读书活动，营造更加浓郁的书香氛围。语文组、少队部提高筹划在4月份开展“读书节”活动，通过活动促进学生读书的自觉性，让学生在经典中受益，在书香中成长。

2、兴趣搭台，学有特长。本学期继续推行大课间活动，扎实开展“阳光体育运动”，继续坚持每周上好两节“乐器、舞蹈、合唱、鼓乐、书法、英语、绘画、蜡染、拼花、电脑、体操、武术、田径、篮球、足球、围棋、摄影、花样跳绳、手工制作、科技制作、校园小记者等兴趣小组活动课，各兴趣小组学期初要及时向教导处上报兴趣小组训练方案，值周领导、教导处对照上报活动方案做好过程性记录，期末检查验收。艺术组、体育组要尽早筹划“校园首届体育艺术节”，体育组要组织举办好全市首届校园足球联盟联赛，发挥全市少儿足球盟主学校的示范、辐射、引领作用，艺术组积极筹备艺术节展演活动。英语组筹划举办“校园英语节”活动，劳技组筹划“科技节”活动并继续开展“比一比谁的手最巧”和“小制作、小发明”活动。

（六）全面统筹，完善服务

1、加强校园安全管理。牢固树立安全第一的理念，把安全工作作为学校工作的重中之重来抓，强化管理，夯实责任，加强安全防范，深化“平安校园”创建活动。逐层签订《安全责任书》，大力加强“三化”建设，强化安全检查整改要求，坚持做好日查、周结、月报工作，强化安全预案制度。继续开展“平安校园”的创建活动，力争创建平安校园。

2、加强校际交流工作。本学期继续欢迎基层学校及省内友好学校来校交流指导，同时，学校要加强与果园小学、南门小学、五星小学的交流与合作，实现均衡发展，共同发展。

3、加强学校工会工作。进一步完善工会组织制度，关注教师身心健康，联合共青团开展有益的教工文体娱乐活动，开展为困难教工送温暖活动，举办退休教工座谈会等，增强学校凝聚力，构建和谐团队。

4、加强学校宣传工作。继续加强对外宣传工作，继续丰富《校报》的内容和形式，不断在安康教育网、教研网、政府网等媒体宣传学校工作。

5、加强后勤保障工作。牢固树立为师生服务、为教育教学服务的意识，切实保证服务一线，保运转。开源节流，勤俭理财。严格执行财经纪律，规范收费行为。严格执行上级核定的收费标准和收费审批制度，严格执行政府采购制度，接受民主监督和上级财务和审计部门的监督，推行阳光财务，科学民主理财。积极筹备礼堂装修工作。

6、加强学校双创工作。继续做好双创工作，完善双创工作长效机制，“双创”工作继续落实专人主管、分项包抓、夯实责任、强化宣传，广泛参与，注重实效。

“潮平两岸阔，风正一帆悬”，新学期，新挑战，新高度，新发展，学校全体教职工将在市教育局正确领导下，以饱满的工作热情，昂扬向上的工作斗志，无私奉献的工作精神，开拓创新的工作思路，团结协作、拼搏进取、克难奋进、与时俱进，用我们的良心、责任、本领打造更高质量、更具特色的市一小，为学校内涵发展、辉煌发展做出新的更大的贡献！

篇五：2022年小学学校工作计划

一、建立机构，明确职责，完善管理制度。

1、建立学校教育技术装备管理和实验教学工作领导小组。

2、强化实验教学日常管理

学校按要求制订实验室主管领导职责，实验员职责，科任教师职责，学生实验守则，职责分明，责任到人。

进一步健全和完善各项管理制度，严格执行仪器设备借用，领用，损失赔偿制度。

实验室在借用、领用、仪器、演示实验，分组实验时必须进行填写登记，手续要完备。

建立完整的管理帐册，资料档案，定册清查帐、物、卡，每学期末进行一次全面的清查盘点。

各种仪器、设备的存放要根据其性能和学科特点，科学分类摆放，并加强防护工作。

图书室、阅览室面向学生开放，开设阅览课。坚持定期补充新书，不断提高图书使用率。

加强对计算机教学的管理，配备专职教师，加强学生上机操作，实践并每学期考核一次，检查学生情况。

二、加大投入，进一步完善实验室基础建设。

1、加大对学校教育技术装备及实验基础建设，保障有可靠的安全设施和良好的通风条件。

2、实验经费要专款专用，建立实验经费专帐，保证教学的正常开展。

三、规范实验教学行为，开展实验教学研究。

1、实验教学要实行实验计划、实验申报、实验备课、实验报告”四对口”。

实验计划：每学期一次，各实验科目任课教师要制订详细的演示，分组实验计划。

科任教师的每次演示，分组实验都要实行申报制度，认真填写实验中报单，并与计划、备课一一对应。

科任教师的每次演示，分组实验都要备课，备课的内容要有课型、实验课题、实验目的、器材清单、装配示意图和实验步骤，课后有实验情况记载和实验效果分析。

每次分组实验学生都要完成实验报告，每次实验报告都要批改，有时间记载。

2、实验教学过程要规范。

每一次演示，分组实验教学目的要明确，实验之前要与实验员一道预做实验，实验过程中，要引导学生开展双边活动，弄懂实验原理，分析实验数据，掌握实验操作要领，鼓励学生勇于实践、积极探索。

3、大力开展实验教学研究。

分管实验的领导每学期听课不少于5节，并有听课记录，课后及时与教师和实验员交换意见，提出改进措施。

学校每学期举行一次演示，分组实验教学优质课评比活动。

学校每学期组织一次学生实验操作考查。

每学期举行一次实验教学专题研究活动。

4、各类实验开出率要达标。

演示实验，分组实验开出率要达到100%，演示实验成功率达到95%以上，分组实验成功率达到100%。每次分组实验开出的组数要达到开组数的98%以上。

四、建立教育技术装备管理和实验教学工作奖惩机制。

1、学校对实验教学、装备管理工作按工作职责实验实行评估，计入个人工作量和工作业绩，实验员和管理人员在评优、晋级等方面享受教师同等待遇。

2、在学生中开展一次小发明、小制作、小论文评选活动，对优秀者给予通报表彰和奖励，并报送上级参评，对指导教师进行奖励。

3、开展自制教具、实验论文和实验优质课评比，择估选送市、地参评，获奖者按标准进行奖励。

4、教导处对教师开展实验教学情况纳入教师检查范围，并根据检查结果进行奖惩。

篇六：2022年小学学校工作计划

一、抓住德育关键，建立一支高素质的德育队伍

教师是德育工作的主要实施者，德育工作成效如何，很大程度上取决于教师对德育工作的认识是否到位，方法是否恰当，是否把教书与育人有机统一起来。因此要提高德育的有效性，必须首先解决教师对德育工作的认识问题，这是德育的关键所在。

1、班主任是德育工作队伍中的主力军，工作的好坏直接关系到德育工作的成败，因此加强对班主任的遴选、管理和培训就显得尤为重要。通过班主任例会、班主任研讨会、组织班主任参加德育培训，学习校内、外优秀班主任的工作经验和科学的教育理论，不断更新教育观念，改善德育工作方式方法，提高德育工作的科学性和艺术性。

（1）本学年德育处计划组织年轻班主任素质大赛。35岁以下的班主任参加，内容有演讲、班会设计、案例分析、才艺展示等内容，由资深班主任组成评审团，对优秀者予以表彰，以此提高班主任的工作水平。

（2）继续评选、表彰明星、优秀班主任。明星班主任在假期培训会上做工作艺术指导，优秀班主任在每月例会上做经验、方法介绍，充分发挥明星、优秀班主任的传帮带作用。

（3）在班主任中大力倡导“三讲”、“四抓”即讲敬业、讲奉献、讲爱生；抓早、抓细、抓实、抓反复；突出责任心意识，强调班主任要多深入班级，善于发现问题，并及时进行处理。

（4）推行班主任工作承诺制：

①对学生微笑——任何一个学生不会受到冷落和歧视；

②与学生交谈——每一个学生都能和老师平等对话；

③帮学生明理——让每一个学生在体验中辨别真、善、美；

④教学生求知——能耐心解答学生提出的每一个问题；

⑤让学生自主——尊重学生的意志，张扬学生的个性；

⑥给学生机会——每一个学生的特长都能得到充分展示；

⑦为学生着想——帮助有特殊困难的学生完成学业；

⑧替家长分忧——学生校园生活愉快、安全，家长无须挂念；

⑨对学生严格——严爱并济，为学生终身发展负责。

（5）为进一步促使班主任能做到用爱心去塑造、用真性去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。在继“我的班主任”演讲比赛之后，本学期还将鼓励各班用橱窗的形式，以“说说我的班主任”展示班主任的风采。

2、充分发挥年级组长在管理工作中的能动作用和主体性，每一个年级组长要以建立优秀的年级组为己任，带领全组教师做好本职工作，特别是要指导好班主任的工作。加强年级组对各班工作的考评，要充分发挥年级组在学校管理中的作用，要让年级组长放手开展工作，进一步发挥好他们的作用和才能。年级组长对各班工作的讲评，既是权力也是义务，学期末年级组对各班工作的评价将作为德育处推荐优秀班集体、优秀班主任的重要依据之一。

3、全面推行德育导师制。全体教师要加强学习，转变观念，特别是在“三育人（管理育人、教书育人、服务育人）”意识上要加强，努力提高自己的综合素质，尽早成为现代教育所需要的优秀教师。为增强学校德育工作的实效性，推进学校全员育人，全程育人的落实，尤其是加大对优势群体发展和弱势群体提高的力度，学校继续推行学生德育导师制，导师制是学校适应新形势、解决新问题的重要举措。通过“学生成长导师制”的实施，充分发挥教师和学生两方面的积极性、创造性和内在的潜力，真正做到“教师人人都是导师，学生个个受到关爱”，“学生是全校教师的学生，老师是全校学生的老师”。构建满足不同学生多样化发展需要、强化学生的终身发展素养、学业指导与成长指导同步的、一体化教育教学管理机制。按照德育导师制的要求，每位教师带3名学生/每班，认真督导，全面负责。要以“四真”来征服学生：要具有真情实感、真才实学、真凭实据、真知灼见。真正做到“以德育德，以人育人”。

德育不仅要言传，更要身教，校园无小事，教职工在各种场合的言行举止都要意识到为学生做表率，每一位教职员工都要做德育的有心人，使德育教育充满“人情味”。

二、突出德育主体

学生既是我们德育的对象也是德育的主体，我们在考虑方案、组织教育、开展活动时要充分发挥学生的积极性、主动性和创造性，虚心听取学生意见和建议，改进工作方法和活动形式，使之更为学生所接受，乐于参加，让他们在愉悦的状态中受教育。

（1）开展荣耻观教育，争创特色班集体。引导学生积极参与“争当文明学生，争创特色班级”的活动，全校各班利用班团会活动时间，组织学习公民基本道德规范，使“勤俭自强、团结友善、明理诚信、爱国守法”的意识深入人心。倡导学生诚信立学、诚信立身、诚信立行，各班可以针对本班实际情况，开展形式多样的班会课和主题班会，在全校形成“争当文明学生，争创特色班级”的热潮。

特色班集体，如：礼仪示范班、纪律示范班、教室规范班、值周先进班、升旗示范班、间操示范班、体育特长班、宣传先进班、后来居上班等等，开学申报，学期末评选、命名，并进行表彰。

（2）安全教育。安全教育一直是学校工作的重中之重。本学年一方面要加强学生的安全教育，确定“安全伴我行”主题系列活动，通过主题班会、橱窗、板报、广播等形式做好防火、防水、防电工作和交通安全教育，继续进行消防安全演练；另一方面要同各部门、各年级、各班签订好安全教育责任状，消除隐患，努力做到人人讲安全，个个抓安全，班班落实安全措施，确保无重大安全事故发生。

（3）加强以情感教育为主的基本道德教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。情感教育的'核心是培养爱心，关爱他人，要刻意创设“爱心”情景，激发学生的善良天性，学会感动、同情、体恤、助人，形成融洽的人际关系和高尚社会品德，并由具体的关爱他人上升到关心集体、热爱学校，报效祖国的更高层次。开展孝道教育，让学生体味亲情，知道感恩回报，由此拓展到爱家、爱国、爱天下的博大境界。

（4）扎扎实实地抓好“整仪容、正言行、端品行”的行为规范养成教育。养成教育的主要内容是《中小学生守则》和《唐山一中学生日常行为规范》，有学生仪表的具体规定，有日常行为习惯的具体要求。要求成习惯，习惯成自然。因此要强化日常的检查、考核，长期训练，更要通过“学星”、“班星”、“单方面典型即十星（公德星、尊师星、学习星、进步星、卫生星、团结星、文体星、守纪星、劳动星、仪表星）”、“文明卫士”、“温馨之家”、“特色班集体”的评比表扬等活动，激发学生自主提升文明素养的内在动力，自觉地做文明人，说文明话，办文明事。组织“做一个优秀的一中人”系列活动，强化“走出一中我是一中的形象，走进一中我是一中的主人”的主题，通过征文、演讲、文艺演出等活动形式，让学生懂得并明确“优秀的一中人”的内涵是什么，一中的学生应该具有什么样的道德修养、思想品质以及行为习惯，增强学生为母校争光的豪情壮志。将优秀学生代表的事迹在橱窗中展出，使学生见贤思齐，学有榜样，砥砺人生，完善自我。倡导“三别”（向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别）、倡导“四带”（把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝心带给长辈、把谦让带给社会）、倡导“五无”（地面无痰迹、校园无纸片、课桌无刻划、墙壁无脚印、出口无脏话），不断养成文明的习惯，培育良好的个人修养。

（5）让心理教育为德育添翼。良好的、健康向上的心理素质是学生全面发展的基础。本学年德育处将充分发挥心理咨询教师的作用，针对学生实际，积极开展心理健康教育，提高学生心理素质，增强学生承受挫折、适应环境的能力，注重培养学生健全人格。首先我们对学生的现状进行分析和个案研究，其次进行科学心理测验，了解学生个性特征。然后心理咨询教师收集典型案例，有计划地为学生提供心理辅导，开展讲座，提高学生的心理健康意识。采用渲泻法、疏导法、角色扮演法、情境探索法等，走近学生心理，走进学生情感世界，从而影响学生的身心发展，促进学生心理和生理的健康成长，使教育阵地进一步扩展，使教育内容更加贴近学生，从而有利于学生控制情绪、约束行为，提高教育的整体性。

篇七：2022年小学学校工作计划

(一)以精细化管理为导向，提高管理质量

1、严格执行五严规定，规范办学行为。

2、建立健全各类制度。对学校方方面面的工作进行梳理细化，逐项出台规定，让每一件事情的督查都有章可循。

3、参与片域联动。加强向兄弟学校的学习，不断完善各项制度，力求使制度能起到实际的效能。

4、提高制度的执行力。学校将对常规管理和教学管理进行分项专人督查，及时记载，每周教师例会反馈结果。并把检查结果和绩效工资的考核结合起来。

(二)突出德育的首要地位，抓好学生管理

以区局制定的《xx区中小学生良好习惯培养实施方案》为指导，树立从小事、细事抓德育的理念。

1、利用晨会课、班队活动、少先大队、学校集队集会，组织学生学习《守则》、《小学生文明礼仪规范》和《规范》和学校三风，理解并熟记内容；各班开展对身边的人和事现身说事(人)、参加社区公益活动等有效的德育形式，来不断提高学生的德育鉴别和行为水平。

2、德育处出台《学生在校一日常规要求》，以此来规范学生言行，并组织红领巾监督岗成员进行督查。改变周一大晨会的形式，在搞好升旗仪式的同时，由德育主任对上周的常规管理情况进行总结，对优秀的进行表扬，对不足给予指出。

3、少先队大队部要进一步规范组织，要利用重大节日，对学生进行爱国主义传统主义、集体主义、理想主义的教育。一学期要搞三次大队活动。教育形式要多样，要让学生走出校园，融入社会，在社会大家庭中培养学生的正确的人生观和价值观。

4、每周组织教师学习优秀教师事迹。召开教师座谈会两次。

(三)以有效为抓手，突出质量的中心地位

1、抓有效学习，建立一支有较高素质的教师队伍。

(1)、坚持学习制度。学期初让每位教师根据上级要求，制定学习计划。学校除让教师学习教育方面的法律法规、《给教师的建议》外，还要求每位教师自己购买一本教育理论书籍进行较为系统的学习。学校开学初为每位教师准备一本学习笔记，要求一学期要完成5000字。学校将定期检查，适时评比。学校还将利用每月一个星期六上午的时间组织教师集中学习。

(2)、加大校本培训。在双休日星期六的上午组织教师开展读书、研讨活动，校内校长和副校长、教导主任各开一次业务讲座。邀请教研室、实验小学、新安小学的专家来校讲学。在青年教师之间开展学术沙龙活动。在校本培训结束后组织考试。学期结束时将培训内容汇编成册。

(3)组织各类比赛。学校将组织公开课、优秀教案、优质课件评比活动。组织教干优课竞赛。

(4)选派部分教干和教师外出学习。积极参加上级教育部门组织的各类培训活动，校长参加区名校长工作室的学习活动。派部分同志赴xx小学学习。

2、抓有效备课。本学期，我校全部实行手写备课，备课的内容严格按照区局出台的要求执行。个体教案重点抓住四个要素。备学生、备教材、备教法、备教学手段。调整集体备课的时间和形式，集体备课重点抓参与面、参与率。坚决杜绝上网下载直接使用的现象。重点抓有效集体备课。

3、抓有效上课。要求教师上课必须执行预案，突出学生的主体性，要以启发、点拨为手段，把时间还给学生，坚决杜绝一张嘴、一支粉笔、混课现象发生。同时积极倡导教师使用现代化教学手段，在课堂上使用优质教学资源光盘，来提高教学效益。开展教学能手竞赛活动。

4、抓有效督查。学校将安排教导处不定期检查教师备课，每月落实负责人对全校教师的备课和各项教育教学工作进行督查，每日采取巡课制度，逐一对每堂课教学情况进行记录。学校成立由校长任组长的督查领导小组，每周安排两次以上的随即督查。校长每月听课不少于8节，副校长每月听课不少于7节，中层干部和教师每月听课不少于6节。实行月查制度和推门听课制度，对在检查中的问题及时反馈交流，及时通报限令改正。

5、抓有效评价。教导处在学期初要安排评价方案，重点抓单项检测测，重新制定教师教学质量考评办法和奖惩办法，从重结果向重过程转变，并建立相关管理台帐。

6、抓有效教学过关活动。有计划的开展有效教学过关活动，举行有效教学的研究课、观摩课、示范课、竞赛课活动。

7、抓有效教研活动。开展半日教研活动和同题异教活动。

(四)、培植特色项目，发展学校内涵

学期初制定计划，选准项目。保证做到有组织，有计划，有一定的经费投入，有活动的时间、辅导人员、地点。本学期我们还是发展以前我校申报的艺术特色，加强辅导，力求出好成绩。

(五)强化各项制度，突出安全的重要地位

1、开展法制教育。邀请法制辅导员来校开安全法制教育讲座。请xx来校宣传未成年人保护法，以生动的事例来教育学生。

2、建立安全工作责任制。明确校长为安全工作第一责任人，分管同志任安全工作具体责任人，班主任为班级第一责任人，值周教师为当周的安全责任人，生活老师为学生在生活区时间内的安全具体责任人，建立责任制度和例会制度。

3、建立安全事故处理预案。发放安全知识的宣传单，教给学生防水、防火、防震的知识，举行演练。如果发生安全问题，要根据职责层层上报，及时处理，不得瞒报或延缓处理。

(六)统筹兼顾，突出稳定的保证地位

学校只有稳定，才能有序开展工作，只有有序开展工作，才会不断发展。

1、进一步健全工会组织，加大校务公开的透明度，让全体同志参与学校管理中来。

2、严格按一费制标准收费。

3、继续开展校长接待日活动。

4、继续实施三评促教活动。

5、组织教师学习五条禁令、礼仪规范和教师职业道德。

6、发挥支部战斗堡垒作用，要求干部保持先进性。