2022年小学班主任先进事迹材料范文（通用8篇）作文

篇一：2022年小学班主任先进事迹材料范文

XXX，2013年9月毕业于集宁师范学院化学系，中级教师，旗级优秀班主任，带的班级曾获得市、旗级温馨教室。作为一名班主任，她工作认真踏实，教育班级学生的方法得当，得到学校和领导的一致好评。曾讲过的多元育人整合课获得旗级多元育人整合优课，从教数学教育9年，8年担任班主任工作。班主任工作是艰巨而又重要的。

一、用爱心感染学生

作为班主任，关心学生她就像关心自己的孩子一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。

二、善于做学生的思想工作是班级各项工作的基础

她一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。她还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们。

三、善于组织和管理学生

作为班主任，要做的工作多而繁杂，如果不能建立一个良好的班委会，各项工作就很难顺利的开展下去。所以每一新学期的开始，她都会花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生自己管理自己。

四、善于做后进生的转化工作

在学生管理方面，她把班主任的工作大致可分为三个方面：尖子生的培养、中等生的促进、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。她首先深入调查摸底，搞清他们之所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时加强对后进生的心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，她还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

五、做学生和家长的朋友

班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为学生的朋友。在班主任工作中，她与许多学生家长打过交道，利用微信和家长沟通，可从来没有和他们红过脸，只要见到家长总是笑脸相迎，用商量的语气向他们解释，与他们交谈，她了解学生在家情况，家长了解孩子在学校情况，商量教育孩子的最佳办法，实现双管双教。

篇二：2022年小学班主任先进事迹材料范文

甘当园丁三十载，无怨无悔做人梯

三十年，她用爱与责任诠释了传道授业的内涵。对学生，她宽严相济、恩威并施。学生眼里，她的“霸气外漏”不在于怒目圆睁，而在于是非分明，胸中有丘壑。她崇尚“温柔的坚持”。对于犯了错的学生，她就事论事，语气未必严厉，态度必须严肃，因为她坚信“没有爱就没有教育”。她，就是炼化小学xxx老师。

关爱学生，教书育人。“有了爱便有了一切。”冰心老人的这句话，她一直铭记并践行。因为她认为对学生首先要有爱心和责任心。她无微不至地关注特殊家庭的孩子，私下里给父母离异的孩子讲：父母分开了，不是你的错，妈妈不在身边，以后我就是你的妈妈，有问题你可以给我讲等，像这样的例子还有很多。

她重视培养学生藐视困难奋力向前的态度，孜孜以求的向上进取的精神。她认为要给孩子尊重和信任。教师的使命就是帮孩子们体验学习的成功，哪怕是点滴的成功，都会在有意无意地帮她建立内在的动力机制。有了内动力，学习也就不在是苦差事了，愿望的实现便指日可待。我们的教育就将一步步地走向成功。

管理班级的“兵”法——建立班级日常工作量化管理机制，以制度管人。她每接一个班，她就通过班会向学生展示了年段量化管理的各项细则。在年段量化细则的基础上，结合班级特点，做进一步的细化。具体做法：在班级推行制度管人的措施，实行小组竞争的机制。以小组为单位，进行评比激励。从纪律、卫生、日常常规等方面制定评比细则。与此同时，在班级墙壁上，张贴“比比，哪组先到山顶”的示意图，图上以小组为横向坐标，纵向坐标则在一个简笔画制成的山上，一周评比一次，得分前三名的，奖励一面红旗，学期结束奖励优胜组。让学生参与竞争是提高学生心理素质，增长其才能的重要途径。

以勤树人。她把“勤”落在实处。结合量化，全方位“跟踪”孩子们的学习、纪律、卫生、文明等。每天早上，中午午休，每节课下课，大课间，体锻课，眼操，她一定会到位。由于做到了“勤”于到位，勤于观察，勤于落实。她所带班级的学生在纪律方面能严格遵守，较少违犯，学习成绩常常稳中有进，向良性的方向发展。

增强才学，精深业务。近年来，她一直坚持教学研究，将教学经验和体会总结、凝练和提升。先后获得区“优秀班主任”、区第二批功勋班主任、宁波市德育个人课题三等奖，先后发表德育、心理健康教学研究论文16篇。

三尺讲台，她已经辛勤耕耘了30载。30载的班主任工作，她始终心怀感激。为了自己热爱的教育事业，她，从未停止。

篇三：2022年小学班主任先进事迹材料范文

用心做好教育，用爱管理班级

xxx，20xx年参加工作，20xx年开始担任班主任工作，现在xxxx第十小学任教。在20xx年xx第五届青年教师课堂教学基本功大赛中荣获二等奖，在20xx年荣获旗级优秀教师称号，在20xx年所带班级荣获旗级“温馨教室”和市级“温馨教室”的称号。

作为一名教师，她始终把教书育人当作自己的第一要务，坚持认真备课、认真上课，及时批改作业，耐心辅导学生，积极参加学校组织的各种培训学习，认真踏实地完成自己的本职工作。

作为一名班主任，她关心、爱护学生，公平公正地对待学生，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，让学生在关爱中健康成长。在过六一儿童节的时候，她会偷偷的给每位孩子准备一个小礼物。在平常，她会经常利用课余时间与学生亲切交谈，多方面了解每一位学生的生活和学习状况。对待后进生，她会努力给他们更多的关注，找小老师帮助他们，让他们体验到集体的温暖和同学间的友爱。对待特殊学生，她会定期进行家访，与家长谈话，尽可能多的了解学生在方方面面的表现。她对学生的这种细心、理性的爱，能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。

在平常的教育教学中，她非常注重培养学生养成良好的行为习惯，从自身做起，言传身教，做好学生的表率。在要求学生读一本好书的同时，她会和他们一起读；在放学值日时，她会和他们一起干；当学生帮她拿书，抱作业时，她会和他们说声“谢谢”……就是这一件件简单而平凡的小事影响了她的学生，让他们知道了要学会感恩，学会礼貌待人。

“不以规矩，不成方圆。”要想组织一个成功的班级，班主任要想方设法构建一套完整的，可实施性强的管理体制，让学生去遵守。每学期的开学初，她都会根据班内学生平时的表现设定岗位责任制，这样班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管理。另外，为了调动学生的积极性，在选举班级管理人员时，她会组织学生毛遂自荐，进行竞聘演讲，然后让全班学生投票选举，这样可以鼓励学生挑战自我，超越自我，树立良好的自信心，而且还能发现不少学生的闪光点。

保持与科任老师、家长的协作与沟通也是做好班级管理工作不可缺少的保障。作为班主任，她注重加强与科任老师的协作与联系，及时了解学生的成绩变化、上课表现以及思想动态，发现问题，及时解决。在和家长的相处中，她讲究方法，不会居高临下，耐心与家长交流，共同教育好学生。

虽然做好班主任工作是件很不容易的事，但她一如既往，关心爱护每一位学生，让他们能够健康快乐地成长。

篇四：2022年小学班主任先进事迹材料范文

xxx，女，1996年参加工作，成都东部新区三岔湖小学中小学高级教师，成都市优秀班主任。在23年的班主任工作中不断创新，坚持学生班、家长班、教师班“三剑合一”的管理模式，注重班干部培养，重视班会活动开展，充分调动家委会积极性，创建了富有特色的“书香中队”。

注重班级管理显成效。所带班级2022届2班在20xx、20xx年连续两年被评为成都xx区“优秀班集体”；20xx年6月该班被成都xx区三岔湖小学评为“先进班集体”；班级多次代表学校参加学区少年宫及xx区少年宫活动，并获奖。20xx年10月，被成都xx区基层治理和社会事业局评为“20xx年xx区优秀班主任；20xx年5月，被成都xx三岔学区教育发展共同体评为“个性班主任”；20xx年9月被成都三岔湖小学评为“优秀班主任”；20xx、20xx年连续两年被评为“成都xx区优秀班集体指导教师”；20xx年9月被三岔学区督导办评为“优秀党员教师”。近三年，多次被评为学区及学校优秀教师、最佳才艺教师；学区及学校少年宫优秀指导教师；师徒结对优秀指导教师等。

加强教科研促提升。论文《浅谈班主任管理工作中如何贯彻德育教育》在20xx年成都市小学德育优秀论文、教学案例、教育故事评审活动中荣获三等奖；20xx年3月，论文《让班级成为学生自主管理的园地》在教育刊物《教师》上发表；20xx年1月，论文《小学班级管理中的“情绪”与“理性”方法探讨》在《中华少年》发表。20xx年8月29日，在成都xx区三岔湖小学新教师培训中作了题为《如何做一个新时代的班主任》的经验交流；20xx年9月，在成都xx区三岔镇中心小学新进教师及班主任培训会上，作了班主任常规工作的专题讲座。20xx年10月，应邀到都xx区新民九义校培训班主任；20xx年12月，在简阳市第一届中小学班主任技能大赛中，指导谭英老师参赛荣获技能综合、班会课、礼仪等多项大奖，本人被评为“优秀指导教师”。

历年来，xxx老师所带班级均获校级、简阳市、资阳市、xx区优秀班集体称号。她多次在本校、本学区及外学区做班主任培训讲座，多篇德育论文获区县级、国家级奖励并发表，个人曾荣获学校及区县级“优秀班主任”、“个性班主任”、“青年岗位能手”“优秀教师”、“优秀党员教师”、“最佳才艺教师”等荣誉称号，充分展现了一个教育人的情怀和担当。

篇五：2022年小学班主任先进事迹材料范文

xx区优秀班主任候选人

xxx老师，中共党员，本科学历，一级教师。从教九年来一直坚守在班主任工作岗位，并致力于高年级语文教学工作。兢兢业业，恪守教师职业道德，爱岗爱生，将学科教学与班级管理、立德树人有机融合，引领学生幸福快乐成长，深得学生喜爱，家长认可，领导与同事的好评

因材施教开发潜能

为了进一步激发和发掘学生的潜能，在班级管理中，她根据每位学生的性格特点、特长优势，积极鼓励引导学生，采取自愿申报加微调的审核原则，设置了诸多监督及管理员角色等，让学生既自我约束，又共同管理，使每位学生在班集体里找到自己的定位，产生了对班集体的强烈责任感和归属感。她曾多次自费为学生购买学习用品等，奖励那些负责认真、管理有方的学生，从而使学生的荣誉感、获得感不断提升。全体学生学会了自律和他律、配合与服从，整个班级呈现出紧张有序、积极向上的局面，增强了班级的凝聚力，逐渐形成了良好的班风。

潜移默化言传身教

抓卫生习惯，她亲力亲为。每当看见教室讲台或门口有垃圾时，她总是弯腰捡起扔进垃圾桶；发现教室内哪处卫生不干净时，她也会拿起拖把重新再拖一遍从不分派学生去做。久而久之，学生自感惭愧汗颜，便不再乱扔垃圾，会主动捡拾自己座位下遗留的垃圾。全体学生及值日生认真负责，总是抢着劳动，把教室的每个角落都打扫的干干净净，不留死角，班级良好的卫生习惯便由此慢慢养成。

抓素质教育，她爱生如子。结合自己多年的教育体会以及阅读习惯，每带一届学生她都会精心引导，循循善诱，积极鼓励学生阅读，摘抄学习笔记，培养阅读兴趣，提高习作水平。她还借鉴陪儿子共同阅读的方法，给学生们讲哲理故事，交流阅读心得。经过她坚持不懈的努力引导，学生们形成了现在每天坚持阅读、每周分享交流读书心得，学生们的阅读和写作能力有了显著提高。

精准施教“智”爱学生

六年级毕业生处于青春早期，生理变化大，学习压力大，情感思维活跃，个性意识初现，是学生人生成长的抽穗期，更要发自内心的理解学生，尊重学生不放弃每一位学生。

家校携手共育未来

她深知，学生的教育是社会、学校、家庭三位一体的教育，社会是一个大的活动场所，而家庭教育更不可等闲视之，家庭教育对于学校教育的配合不可或缺。于是，课后、课间、下班、节假日，她不放弃任何一个可以与家长交流的机会，充分利用家长会、家访、微信群、电话等方式和各位家长交流，共同商讨教育孩子的办法，及时发送学生在校各项活动的图片、视频，便于家长了解孩子在校表现，增加家校共管环节家长的关注度、参与率，落实对每一位学生的全方位覆盖，无死角关注。

一路走来，她的辛勤和汗水、奉献与付出收获了来自各级组织沉甸甸的荣誉，赢得了学生以及家长的交口称赞。参加工作9年来，她被评为xx区教学能手，xx区德育能手，区级优秀少先队辅导员，优秀班主任。所带班级获得市级温馨教室荣誉称号。她撰写的《浅谈构建家校共育的新模式》刊登在《xx教育》20xx年4期，论文《如何开展亲子共读》在xx区第四届家教工作论文评选中荣获一等奖，论文《如何培养孩子的自立能力》在xx区第六届家庭教育年会论文评选中荣获“优秀论文”奖，主持的《小学家长学校有效的家教课程研究》区级课题如期完成，并荣获优秀实验教师称号……教师评议优秀率和学生评议优秀率年均高达98%以上，但她从不骄傲，仍脚踏实地继续前行，默默坚守着自己的教育初心。

篇六：2022年小学班主任先进事迹材料范文

智慧教书，爱心育人

立足平凡坚守爱心

她在班主任岗位上辛勤耕耘，认真做好本职工作，赢得学生和家长的信任，被评为“济南市优秀班主任”，所带班级多次荣获“美丽班级”的荣誉称号。她也在工作中边历练边成长，她就是美丽班主任xxx。

心中有爱，宽严相济

“有了爱便有了一切。”冰心老人的这句话，她一直铭记并践行，努力将这平凡而伟大的情感融于日常繁琐的班务中，用爱滋润每一个学生的心田。

每天早晨，总能看到孟老师在班级忙碌的身影：学生有没有到齐，教室是不是卫生、通风；她经常利用课余时间和学生谈心，了解学生们的学习生活；哪位学生病了，她及时发现，悉心照顾；她叮嘱学生下了体育课不要跑到空调前吹冷风，避免感冒；她提醒学生中午配餐时不要挑食、营养要均衡……点点滴滴的关怀，让学生们感受到爱和温暖。

孟老师坚持“宽严相济”，用赏识的眼光看待学生，学生犯错误时，常抱着关心和宽容的心态“晓之以理、动之以情”，就事论事，严在当严处，爱在细微中。孟老师详细了解每名学生的家庭情况，特别是学困生，除经常和家长沟通外，在课堂上也特别关注，课后找时间为他们查漏补缺，并多给予鼓励，帮助他们找回自信，扬起理想的风帆。

班中有规，齐头并进

每学期伊始，孟老师都会利用班队会时间，让学生商讨制定班规，由于学生自己参与班级管理，他们特别乐于遵守，自我管理的意识不断增强。班内实施责任划片、责任到人的管理措施，每名学生都是制度的遵守者、实施者；培养优秀班干部、优秀组长，帮助他们树立信心、确立威信；培养学生的竞争意识，鼓励学生相互竞争，不断超越自我；巧用班级集章表彰，通过个人集章，小组集章，激励大家，增强集体凝聚力，班上学生逐渐养成良好的学习习惯，学习氛围浓厚。每次早读经过班级，入耳的是朗朗的读书声；中午午休，教室里学生们或认真阅读，或自主写作业，真正达到了班级自主管理。

孟老师认识到，要建设好一个班集体，光靠班主任一个人的力量是远远不够的，需要各科老师的共同努力。因此，她十分注重与班级科任老师沟通，不定期向他们了解对学生的学习要求、课堂表现情况等。也经常和科任老师讨论班级管理策略、学困生转化措施等，虚心听取他们的建议。通过交流和反馈，各科任老师都能充分了解学生的情况，真正做到因材施教，班级的凝聚力也更强了。

手中有道，砥砺深耕

作为语文老师，她不断学习，努力提升自己的专业素养。坚持教学研究，钻研《语文课程标准》及教材，准确把握教材重难点，抓好教学中的备、讲、辅三环节。清楚了解学情，及时调整教学计划，改进教学方法。在课堂教学中注重联系生活实际，旁征博引，将知识性与趣味性融为一体，培养学生的语文素养，灵活的教学方式让学生爱上语文。

通过共生课堂研究，让学生做课堂的主人，引导学生主动启发思维，发现问题；聚焦教材中的整本书阅读要求，指导学生开展项目式学习，引领学生通过阅读解决问题，提升思维的广度和深度；承担区级课题，研究小学学困生成因及教育策略，因材施教，根据每个学生的差异性进行教学指导，帮助学生掌握知识并学以致用。她相信“一分耕耘，一分收获”，只要认真对待每一节课，每一本作业，每一个学生，一定有优秀的成绩回报。

她，于朴素中坚守，于平凡中奉献。她经常说班主任工作没有轰轰烈烈的事迹，要尽力做好每一件小事，用爱心做好本职工作。她是这样说的，更是这样做的，独特的班级管理风格得到广大学生、家长、领导、老师的好评！

篇七：2022年小学班主任先进事迹材料范文

xx学子，有一个美丽的别称——景小美。美是他们身上最亮眼的符号。学习美、助人美、才艺美……这么多的美各自闪耀，宛若夺目的星辰，赏心悦目。但是，从班主任的工作角度出发，如何让小美凝聚，成就大美班级，最终汇成璀璨星河，是王军霞老师一直在思考与实践的问题。

活动引领，擦亮每一颗星星

小学高段学生逐渐进入青春期，懵懵懂懂中，开始追逐明星的光环，喜欢聊明星八卦。“小鲜肉”“饭圈”“应援”是他们常常挂在嘴边的词汇，前段时间火爆的男明星不当言论事件更是他们热议的话题。作为班主任，必须对一些消极的现象保持足够的清醒和警惕。到底该如何引领他们正确价值导向，让他们的心灵不再蒙尘，王老师尝试着用传统文化占领这块阵地，带领学生一起“追星”。

开始时，利用课上课下的碎片时间，王老师用尽量平白风趣的语言讲一些诗人的生平轶闻给他们听。后来她又创作了李清照的系列微课，分为三季《豆蔻枝头二月初》《分飞寂寞铸词工》《巾帼何曾让须眉》，把这位词压江南、文盖塞北的女文人的一生精彩用风趣的语言娓娓道来，学生们看得津津有味。

渐渐地，通过讲述，这些千古留芳的诗词大家纷纷走下神坛，变得平易近人，学生们仿佛穿越时空，感受到诗词的美好和诗人人格的无穷魅力。听着这些故事，无形中重塑了学生的价值观和人生观，这些诗词大家纷纷变成了很多学生心目中的“男神”和“女神”。除了自己讲，王老师还发动学生做“好书推荐官”，把自己喜欢的书籍和诗人讲给大家听，这样的做法带来的最直接的后果是班上谈论“应援”学生的少了，学生心灵受到净化后，班级整体氛围也更加正气。

自治护航，笑看漫天星辰璀璨

班级管理之道，在于有张有弛。活动引领学生心灵成长，这是“弛”，除此之外还要有纪律的保障，这是“张”。高年级学生整体偏向自我，特别是男学生非常顽皮，如何把他们理顺，王老师想除了思想上的工作之外，还要有落到实处的做法。

曾经有一段时间，学生早晨到校后纪律比较乱，面对这种现象，她想，加强自治势在必行，在老师的目光之外，也必须要让学生们有事做，而且要认真做。首先，她让班内一个平素有点爱讲话但其他方面非常优秀，特别是书法很好的学生书写了大大的“静”字，张帖在醒目处，喻己更省人。同时召开班会，共同细化班规，制定了进教室“报告不大声，作业一人收”等细则，学生入室即静。

为了避免每天布置任务的随机，王老师把每个月的晨读安排都做了统一规划，利用主题班会郑重告知学生。同时对班队干部进行培训，积极做好他们的指导辅助工作，让他们有信心有方法进行管理。每天的总结雷打不动，奖惩分明，让学生知道老师说话是算数的，是要打“长期战”的。虽然刚开始做起来很难，但她仍然坚持，因为王老师感觉，有时候纪律的扭转，就是一个班主任和学生“较劲”的过程。在不断的坚持下，效果逐渐显现，大部分学生到校后都能自觉主动开始学习，即便仍有几个学生比较皮，但大部分学生不再配合他的“演出”时，也渐渐没有了“市场”，逐渐偃旗息鼓。

一学期过去，班级纪律有了很大的改善，学生的巨大变化得到了任课老师们的一致夸赞。王老师也及时把这种正向的表扬传达给学生，形成良性循环，班级逐渐呈现出有序和谐向上美的状态。

最美不过漫天星光，当每一颗星星都在各自的轨道上熠熠生辉，最终必将汇成漫天星河璀璨。王老师用爱、责任与智慧期待！

篇八：2022年小学班主任先进事迹材料范文

xx，男，汉族，中共党员，本科学历，20xx年9月开始任教于xxx中心小学。

他很普通，却以自己的踏实肯干赢得了同事的肯定和信赖；他很平凡，却因扎实的专业知识、独特的教学魅力获得了学生的尊重与爱戴；他很朴实，却用爱心、用心、细心、耐心成为家长的好朋友。他没有豪言壮语，没有惊人之举，只是在平凡的岗位上，倾注着全部心血，做着平凡的工作，作为一名多年奋战在基层一线的青年党员教师，他牢记人民教师“教书育人”的光荣使命，认真执行党的教育路线、方针政策，认真学习新的教育教学理念，以高度的责任感和事业心投身在教育教学工作中。

规范自己，树立良好形象

自参加工作以来，他一贯坚持“脚踏实地、积极进取”的工作作风，恪守“学高为师，德高为范”的教学理念。在小学生体育比赛中所带训练队荣获佳绩，曾多次获得旗级优秀教练员称号，他对学生严而有度、爱而有法。所带班级曾荣获市级优秀少队中队称号。张老师说：体育工作是我人生中驿站，也是体现我人生价值的最佳平台。在教学过程中，始终坚守“健康第一”的教育思想，在努力提高学生身体素质的同时，注重学生心理素质的健康发展；维护学校荣誉；树立体育教师的良好形象，举止文明有礼貌，注重身教。为了上好课，他做足课前准备、认真钻研教材、做好学情分析，针对小学阶段学生的生理与心理特征，按照由易到难、由简到繁的原则，精讲多练，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象，促进学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。

阳光体育，爱洒操场。

传统体育进校园、社团活动在我校搞得风风火火。每个学生都加入到了其中，甚至连放学都不想回家，增强体质的同时，培养作风、陶冶情操。寒来暑往，一天天、一月月、一年年，活动中，都可以看见他的身影。为学生示范，纠正学生的动作，一个个动作中流露出的都是对学生的关爱。他的扎实、踏实和务实得到了领导和同事们的认可。那种满足感促使他更加努力探索，勤于实践。七年的教学生涯，在弹指一挥间逝去，但平凡的每一天构筑着他的教学生涯，这其中不乏是一段苦中有甜，累中有乐的人生历程，收获的是他人生旅途中一笔无法估量的财富，在这条洒满汗水与艰辛的道路上，他依然会无私地奉献着自己的青春和满腔热血，用实际行动去诠释一个体育教师平凡而朴实的人生。

岗位可以平凡，但只要有理想、有信念，还有多年为之努力的决心、行动，平凡的岗位，也可以演绎出别样的美丽。