小学描写小狗的作文500字赏析
有关小学描写小狗的作文500字4篇
在日常学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的小学描写小狗的作文500字4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学描写小狗的作文500字 篇1望着朋友家的小狗，它那双亮晶晶的眼睛正炯炯有神的望着我，朋友已经被它给逗笑了说道“你瞧，它的眼睛可真动人啊！实在是太可爱了。”而我却望着它盯了许久，眼睛有些红了。朋友见了说道“你怎么了？你不会又想起那只小狗了吧！真搞不懂你，那狗多死了快一年了，你还在伤心。”我露出一抹苦涩的笑容，陷入了沉思。
一年前，妈妈从外面抱回一只小狗来，它小的可怜，那白绒绒的毛，早已变成了黑炭似的了，身上还有股刺鼻的臭味。我问妈妈：“你怎么带回了一只又脏又臭的小狗回来？”妈妈说：“它啊！是我回来的路上一直跟着我，所以就把它抱了回来。”说完妈妈便将它抱到盆子里，将它用水洗干净，而它就像丑小鸭变成白天鹅的那一瞬间，雪白雪白的，乍一看还有些可爱。但是对于它，我任有种说不出的厌恶感。
这几天，这只小狗不知道为什么一直紧跟着我，我对它的厌恶之意又加深了，不住的咒骂道：“你快点走开啊！烦死了，被跟着我。”但它依旧是不为所动，更加无耻的是回到家它居然对我卖起了萌，我的心一动，拿起手机将它拍了起来，开始在上面涂鸦……
这几天我与它的关系也因为上次拉近了许多，于是我给它取了个名字，‘小汤圆’。因为它这些天倒是胖了不少，圆滚滚的，再加上那雪白的毛发，活像个汤圆。(
我们吃过饭后在路上散步，它突然死死咬住我的裤子想要将我拉开，我有些惊讶了：它、它要干嘛！等它使足了劲将我拉开后，就听到“碰！”的一声，随后又听到“呜呜”的哽咽声。往后一看，就见一个早已落地的花盆和倒在地上血流不止的小汤圆。我急了，抱着它那娇小的身子：“小汤圆，小汤圆，你醒醒，醒醒……”它离开了，它离开了这个美丽的世界。
我的眼泪不知道何时流了出来，是自责？是内疚？是后悔？对于这些我竟无言以对。
朋友将我从思绪中摇醒，见我的泪水顺着我的脸颊滑落下来也是慌了，我对她歉意一笑：“抱歉。”便擦干泪水，使自己重新‘活’了过来，在我看来它永远都没有死，它永远都活在我的心里……
小学描写小狗的作文500字 篇2教学目标：
1、引导学生观察想象，发挥想象，抓住小狗的特点，突出小狗的可爱。
2、引导学生追忆生活中观察到小狗的点点小事，激发学生的倾吐欲望，培养学生的写作兴趣。
作前准备：
结合语文实践活动课和口语交际课，展开我喜欢的小动物的想象和描写。事先有意让学生回忆和收集自己在生活中喜欢的小狗的特点和材料，然后通过活动，相互交流，相互启发，丰富素材，让作文和生活紧密联系，为习作做好准备。
教学过程:
一、激趣导入，引出习作话题
在上一节口语交际课中，我们认识了那只可爱的小狗，看，老师今天把它请来了。仔细瞧一瞧，它哪些地方长得最可爱。
二、观察想象，自由表达
1、看一看，小狗哪些地方最可爱
出示小狗图片，让同学们自由说出小狗最可爱的地方，教师相机引导。
2、说一说，聊聊生活中可爱的小狗。
你们的家中养过狗吗？没养过狗的同学见过狗吗？看来大家对狗也不陌生了！
3、说一说，生活中见到的小狗。
同学们自由说说生活中见到的小狗。
4、夸一夸，你最喜欢的小狗的特征。
三、联系生活，抒发真情
1、激趣，引出录像
是呀！听了大家这么一说，我觉得狗长得太可爱了，不过，狗除了长得可爱，它与我们一起玩耍、生活时的动作表现也让我们觉得可爱。老师特地为大家带来了一段录像，
2、看一看，初步感知狗的动作习性。
同学们自由叙说他们所见到的小狗的可爱之处。
3、再次感知录像中小狗的可爱，强调观察仔细。
4、说一说同学们在录像中印象最深的地方，教师相机引导，说完整的句子。
5、想一想，生活中的小狗可爱的地方，能把它说给同学们听。小组交流，互相说！
6、夸一夸，每人都夸自己的小狗好！
同学们意犹未尽，你们就将自己心里想说的话写出来吧！想怎么写，就怎么写！
四、观察思考尝试写作！
小学描写小狗的作文500字 篇3今天下午我嚷嚷着要去楠楠家看她开学的衣服，我很是好奇，不过啦，更重要的事是去看她家的两条小狗狗，和两条小猫咪啊！终于到她家了，一路上又累又渴，楠楠开了空调，我又去找水喝。走到了厨房，看见猫咪和狗狗们好像在厨房里“打交道”耶！那个门我一开，一只小猫咪窜进了客厅，纱窗门关了起来，另一只小猫咪还依然在厨房里···客厅里的`那只小花猫过了一会儿好似在寻找什么，嘴里喃喃念道：喵喵喵。忽然，厨房里也传来一声声“喵喵喵”，我盯着它看看，有对它看看，她们是不是在寻找对方啊，从它们那一声声的叫声中，我听得出，它们很焦虑。（因为这声音像嘶喊声）我开了门将小花猫放了出来，两只小猫好像看见了对方，便依偎在一起。我好感动啊，为着这对猫咪的姐妹情深而感动着，我不禁想到了我和我的双胞胎妹妹，我们俩随时随地都吵架，吵起来爸爸妈妈都不知道站在哪一边，但是不知道为什么，我们离也离不得，靠也靠不得，真的羡慕这对猫咪姐妹。接下来更不可思议，我更加感动...那个较大的小白猫，和一只小灰狗呆在走廊上，我刚准备回家，就看到这一幕：小灰狗携着一块骨头送给小白猫，小白猫接过了...哇塞！匪夷所思。我又被感动了，感动的是它们之间的朋友之情（也许超越），它们同样是两个素不相识的动物朋友，可是他们却拥有着非凡的友情。想想我们人类，冲动是魔鬼，不少人因为一点点小事而酿成大错，难得我们连动物都不如吗？我们应该像它们一样：“和谐相处”。愿世间永远没有矛盾，愿同学们珍惜现在所拥有的每一天。
小学描写小狗的作文500字 篇4小狗是可爱的，也是善解人意的。我就曾经养过一只看似傻呼呼却又善解人意的、可爱的小狗狗。
那是寒假的一天，我回漳州外婆家，爸爸送给我一只出生才四十多天的小狗。它除了耳根一点外，其它浑身雪白，两只水汪汪的大眼睛骨碌碌直转，十分可爱。
当然，养狗也不是事事顺利，也有喜怒哀乐。为了给小狗狗起名字，我想了一天也定不下来。
第二天一早，我一起床就叫上妹妹一起去喂它，小狗怕生人，不吃东西，就是把食物放在它面前，它也不吃。我急了，哀求道：“求你了，快吃吧。”狗狗好象听懂了我的话，终于大口的吃了起来，我和妹妹一同松了口气，异口同声地说：“啊，终于吃了。”
做完作业，按照时间表安排，该带狗狗出去玩了，顺便接小妹妹回家。
进了关狗狗的柴火房，小狗儿见我们来了，吓得东躲西藏，好不容易才把它带出来。说它贪玩吧，的确是呀！刚出门，它就到处乱跑，我怎么追也追不上，跑得满头大汗，我气极了，对妹妹说：“这小狗啊，存心和我们作对。”妹妹点了点头。
一回头，我看见小狗在玩绳子，就想出了一招，把狗狗绑在大树下，当然也给它留了点活动范围。一会儿小狗狗自己和绳子绕来绕去，把自己捆得动不了了，我和妹妹看了大笑起来。突然，我灵感来了说：“就叫它笨笨吧。”
笨笨十分贪吃，总爱挑好的吃。就算不饿，也爱拱饭碗，尤其是我喂它时，让人感觉到这饭不是给它吃的，它是在抢别人的饭，令人哭笑不得。
就这样，我和笨笨相处了一个快乐的寒假。
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