傅雷家书父子情深读后感400字初中作文

篇一：傅雷家书父子情深读后感400字初中

李雅婷

天下父母的心都是一样的，亲情都是浓厚的，傅雷也不例外，阅读这本书，从那一百多封家书中，亦能感受到傅雷夫妇对自己孩子深沉的爱。

书中写到“偏偏孩子从七八岁起专爱躲在客厅门后窃听大人谈话挥之不去，去而复来，无形中表现出他多方面的好奇心，而平日里的所见所闻也加强和扩大了他的好奇心。”虽是无奈的语气，但不难从中看出傅雷对孩子的宠溺。以及那一百多封的家书中，每封都能够读出父母对子女的爱，深沉却又无声。并且一次又一次地在信中教导孩子，让他不要因外界因素而影响到学业，让孩子不要太过牵挂自己，让他将心思全部放在自己的学业上。

或许是因为不在身边的原因，让原本沉默寡言的父亲，都变得唠叨了起来，除了给予傅聪一些教导，剩下的大部分都是在唠家常，和孩子说自己年轻时候的事，除了开篇的几封家书，后面的每一封基本都很长，主要都是父亲对自己孩子的一些指导和开导，生活上的鼓励及支持。

读完《傅雷家书》，我看到了世上千千万万父母对孩子的爱，普通却又不凡。

篇二：傅雷家书父子情深读后感400字初中

赵星哲

每个父母都无比牵挂自己的孩子。无论孩子身处何方，他们的身上都会牵系着父母的心。傅雷用笔将这“父母心”书写在纸上，让爱化为家书，一封封寄向远方的儿子傅聪。

在信，傅雷，十分关心，儿子的现状和它的视野。让我感受到了他们俩虽然不在同一处。但是却依旧有深厚的感情。在文中的几十幅信中。无不体现父亲傅雷对他儿子傅聪的关爱。父亲买儿子每一场演出的唱片，父亲知道儿子这几天会有哪些安排，“将来你预备谈什么近代作家，望早安排早些来信。我也可以供给材料。”，“我认为回国一行连同演奏，至少要花两个月。而你还要等波兰的零星音乐会结束之后方能动身。这样前前后后要废掉三个多月”此外，父亲从儿子的来信中了解儿子的心情，并在回信中给予帮助……“我相信我一定会做到不太落伍，不至于惹你麻烦。”父亲理解儿子，所以不絮叨那些琐碎的家常，小心翼翼地和儿子做朋友。

虽然在信中没有付出的回信，但是可以看到傅聪对父亲所说的事业是极其认同的。

篇三：傅雷家书父子情深读后感400字初中

刘文卓

“车一开动，大家到变了泪人，呆呆的直立在月台上，等到冗长的列车全部出了站方始回身。”“昨夜月台上的滋味，多少年来没尝到了下，胸口抽痛，胃里难过，只有从前失恋的时候有过这经验。今儿一天好像大病之后，一点儿劲都没有，妈妈随时随地都想哭——眼睛已经肿得不像样子，干得发痛，还是忍不住要哭。”——《傅雷家书》。写出了与亲人离别后的失落与痛苦，也同时表达了与亲人的不舍，但还能感受到浓浓的对儿子的爱。

“园丁以血泪灌溉出来的花果迟早得送人间去让别人享受，可是在离别的关头怎么免得了割舍不得的情绪呢？”把父母难舍孩子离别的感情渲染得更加鲜明强烈，更有感染力。

傅雷家书中写到：“我从来没有爱你像现在这样爱的深切，而正是在这爱的最深切的关头，偏偏来了离别。”正因为深爱着自己的孩子，才会有接下来一封又一封的信，用细节，用自己的理念去爱他。

最让人感动的是：“长大后，你会发现所谓的岁月静好，不过是家中那碗热汤和始终为你点亮着的那盏灯。”

《傅雷家书》中傅雷给儿子写了100多封信，书中却又一句话“好吧，我们不再要求你多写信。”

篇四：傅雷家书父子情深读后感400字初中

贺雨佳

在那个通讯尚不发达的年代，对于每日都很忙碌的会傅雷父子，通信几乎成了他们之间唯一的交流方式，从1954年至1966年间就算傅雷再忙，也保持着每年通信的频率。绝不中断，这是他们的父子情。

1954年1月17日傅雷一家到上海火车站送傅聪去北京准备出国，傅雷一家即将分别，第二天百感交集的傅雷落笔成文，寄出了饱含拳拳爱子之心的第一封家书，《傅雷家书》就是由此开始。

傅雷傅聪父子二人常常在家信中畅谈人生、文学、音乐等，思想和智慧在碰撞出激烈的火花，正如傅雷所言，父子之间能有这种境界也是人生莫大的幸事。我在阅读的过程中也产生了许多共鸣，其中有些方面是非常感动，傅雷在1962年寄出的第一封信中写道：“今天是星期日，本想休息，谁知一提笔就写了七封信，这一封是第八封了……，一口气工作到今，赛过跑马拉松，昨晚上九点半放下笔感到脑子疲惫的很了，想想自己也很可笑，无论如何我还是想着给你寄去我的理想。

生命的最后几年，傅雷工作越来越吃力，但他照样“知其不可为而为之”。“生年不满百，常怀千岁忧”是他与傅聪的真实写照。

认真品味这本好书，你会发现不一样的亲情世界，理解不懂的人情世态。

篇五：傅雷家书父子情深读后感400字初中

吴峻轩

傅雷：一位伟大的翻译家。这是我对他的最初印象。但当我读了《傅雷家书》后，我对他又有了新的了解，傅的雷同样也是一位伟大的父亲。

《傅雷家书》是一本充满着父爱的苦心孤旨，呕心沥血的教子篇，在这本书中到处都洋溢着傅雷对儿子的教育及爱。

从这本书中我看到了一位伟大的父亲形象，他不断用自己的经验教育着、激励着儿子。从表面上看他是一位十分严格、只知道批评儿子的父亲。但他心中充满了对儿子的爱。只是他将严厉化作爱，将批评化作关心，将惩罚化作呵护。

世上哪有不爱儿子的父亲？只是他们对于爱的表达方式不同。有的父亲因过肚疼爱成了溺爱，让自己的该子成了温室中的花朵，经不起风风雨雨；有的父亲过于严格，不允许自己的孩子犯一点错误，将孩子陪养成了“追求完美者”，所以他的孩子总交不到朋友；有的父亲老是和孩子嘻嘻哈哈的，因此在孩子心中失去了威信，使得孩子过于放松，以至于影响学业。

在《傅雷家书》中的父亲可不一样他是一位教子有方、循循善诱的一位父亲，他即懂得何时让孩子学习又懂得何时让孩子放松。但有时他也因他那代表爱的严厉不能让孩子欣然接受而感到十分伤心与苦恼，但他从未在脸上流露的过，特别是在儿子面前，因为他是一位坚强的分亲，他要在儿子心中做个榜样。这也是他教育儿子的一种放式吧！

父亲是一种称呼，父亲是一种责任，父亲更是一种温暖。多么伟大的父亲啊！

篇六：傅雷家书父子情深读后感400字初中

时子宜

在《傅雷家书》这本书中傅雷给人一种的印象，就是对儿子十分关爱，又很严厉的形象但却又曾想在很小的时候，父子之间的感情却十分的不和，因为傅雷的严厉逼迫着傅聪的练琴挤压，使傅聪感到毫无亲情感，便与佛雷之间的感情出现了很大的裂缝在傅聪出国后，傅雷便认识到了这一现象，从此12年的书信就此传开书信的方式有很多种但这无一不说明傅雷想要弥补对傅聪儿时所失去的关爱，他的书信是有表达的鼓励又有向儿子委婉的道歉，但这些逐一表达了他想让儿子成为一位能为祖国争光的优秀的艺术家，书信中表达的是他想让儿子成为一位德艺兼备，淡泊名利的人。并钟声的告诉儿子，人的一生是如钢琴曲般起伏波动，有高有低也如同人在练琴时遇到的困难，就如人生中的挫折只有认真的练习完才会将曲子弹的娓婉动听，人生才会过得更加舒畅文革时期的他给儿子写的书信都是自己一生走下发自肺腑的感受，以及忠告。每一位父母都会将自己的体会告诉自己的儿女，就像这家书一般，意义重大。