我的漫画老师作文500字写人（推荐12篇）

篇一：我的漫画老师作文500字写人

我有一个“哨儿”老师，她就是我四年级的美术老师——曲老师。

她性格很温柔，有一头短短的头发和两只小小的眼睛。

还记得我一开始说的她说什么吗？对了，她是个“哨儿”。顾名思义，“哨儿”就是声音很大，音调很高。怎么大、怎么高呢？她正常上课的时候声音比较小，但是调门很高，非常尖细。但她在社团上课的时候，不但声调高，音量也非常大。她生气的时候声音又高又响。有一次，外面下了雨，我在走廊里，只听她一声吼，校园好像都摇了一下。

她非常善于做手工，简直能“手工做一切”。她给我们美术社团里带来的实物示范都非常精致，有时是一把上面画着仙鹤的小雨伞，有时是一个可爱的立体小猫，有时是一个有袍子的小人台。我们看得赏心悦目，也非常羡慕，她便耐心教我们如何制作。我在她的指导下做出了一个穿旗袍的小人台，今天还摆在我的书柜上！

她还是个“两面人”呢！她在教我们班的时候，严格要求我们，给我们做精细的范例，把每一步都一五一十地教给我们。而在社团里，她只是大概地说出制作方法，让我们发挥想象力和创造力，做出和范例差不多的作品。老师说，在课上有规定的教学方法，但在社团她就让我们自由展开想象。

这就是我的“哨儿”老师——美术曲老师。这个学期，她被调到了清宁校区，没了她的“哨儿”声，我还不适应了呢！

篇二：我的漫画老师作文500字写人

天“籁”之音

吱呀一声——门开了，走进来一位老师，当你觉得似乎挺和蔼时，你可别忘了一句话：人不可貌相。当你课堂上不认真听讲时，他一个眼神丢过来，准能把你吓得魂飞魄散。

首先我要给他画上一双鹰眼，那是因为他的眼睛无比犀利。当他的目光盯过来时，你准会感到“雪飞炎海变清凉”，我们把这称为死亡凝视。

问题是：老赖的视力还特别好。还记得有一次，他在弹钢琴时，有一位同学看起了课外书，我们的目光顿时集中在了老师的身上。要知道，他发起火来可是很恐怖的！果然，老赖的笑容顿时凝固了，取之而来的是一种轻蔑的神情。我不禁为那个同学捏了把汗，其他同学也望着那个人，脸上带着一丝同情。不幸的时刻终于到了，老赖站到了那位同学的后面。“起来”！他威严地命令道。而那位同学就像受惊的兔子一样，下意识地把课外书往身后藏。不知是吓傻了还是仍然沉浸在书中，看他不站起来，老师更生气了，他怒目圆睁、眉毛紧皱，让人看得不寒而栗。不过老赖的骂声还是挺管用的，现在大家都在认真地听课。毕竟经过了那么大的“浩劫”，谁还敢“造反”呢？

接着我要给它画上一双“千手观音”的手。为什么呢？那是因为一旦他的手触碰到钢琴，动听美妙的琴声就会立马响起。只见老师修长的手指在琴键上欢快地跳跃，仿佛是雨天，河畔里自由游翔的小鱼，穿梭在水和自然之间……美妙的琴声抓住了我的心。

赖老师用他那独特的教学方式和美妙的琴声，带领我们走进音乐的殿堂。

篇三：我的漫画老师作文500字写人

李老师是我们的班主任，也是语文老师。他的眼睛里总是闪着智慧的光芒，再配上一张能说会道的嘴，太完美了！李老师的二大神功也是无敌。

第一神功：千里眼

“现在开始上课，把语文课本翻到51页。齐读母鸡一课。”“我一向讨厌母鸡……”李老师正在讲台上绘声绘色地讲课，我的同桌却把漫画书放在抽屉，聚精会神地看了起来。只见李老师停顿下来，目光像雷达一样迅速扫描整个教室，很快就把做小动作的同学“记录在案”。可我的同桌却浑然不知，继续看着漫画书。李老师轻手轻脚地走过来，假装什么事也没发生，在我同桌附近转了几圈。我赶紧拍了拍他，他转过头来对我说，：“你拍我干嘛？”我给他使了一个眼色。“他也完全状况外，又不知情的拿着他的漫画书看了起来。李老师见此情此景来到他身旁，俯下身子，双手背在腰后，眼中蕴含着闪电，一脸微笑地对他说：“漫画书好看吗？”我同桌还傻傻的回复了一句，“可好看了”，李老师大声的说到：“你给我站后面去！”这神招是专门用来治我同桌的吗？

第2神功：顺风耳

“开始考试，把有关于语文的全部收起来，不准交头接耳。”卷子发下来，同学们都开始奋笔疾书起来。这时我的同桌小声的给我说：“嘿同桌，第一大题第二小题怎么写？”我理都没理他。谁知他还没完没了了，不停地向我发来求救信号。这不，下一秒就被“顺风耳”李老师听到了。李老师大声说到：“考试呢，还交头接耳的，扣十分！”这顺风耳啊，真yyds。

嘿嘿。李老师的两大神功有意思吗？

篇四：我的漫画老师作文500字写人

“花神“老师

这学期我们班新来了一位语文老师——刘老师，经过短暂的相处，我发现她就像花神一样，每刻的情绪都是一种花。

刘老师有一头乌黑的秀发，在步行时还会随风飘动。她戴着一幅眼镜，保护着那双泛着星光，始终洋溢着爱的眼睛。她红润的嘴唇为整个人添了几分精神气。刘老师虽然平时看着温温柔柔的，举止优雅，但是也总是让人感到几分不容置疑的坚韧，这样的刘老师就是一朵美丽而坚韧的木槿花。

刘老师上课时就是自带威严的花中之王牡丹。每当有同学在刘老师的课上搞“地下动作”时，刘老师就会轻声走到他的旁边站定，只字不说，用威严笼罩住搞小动作的同学，直到同学们噤若寒蝉，全神贯注时，刘老师才离开。而且刘老师还有一双“火眼金睛”，比孙悟空的还要厉害！每当有同学坐到最后，以为可以为所欲为时，殊不知他们的一举一动都被刘老师看在眼里，所以在刘老师的课上，大家都会认真听讲。

下课时的刘老师却与上课时截然不同。在下课时，刘老师能和同学们打成一片，比如这一次：下课了，铃声响起。刘老师刚准备起身离开，发现几位同学围在一起下五子棋，她兴致勃勃地走到桌前，自信地说：“来来来，我来下一盘。”看样子好像已经在挥舞着胜利的旗子了。周边的同学也都来为刘老师捧场，最后，到底还是刘老师棋高一着，不负众望地赢了。现场爆发了一阵震耳的掌声，刘老师也忍不住自豪地笑了。这不正是热情自信的向日葵吗？

这就是我们班新来的“花神”老师——刘老师，我们都很喜欢她。

篇五：我的漫画老师作文500字写人

我想介绍一下我们的美术老师——张老师。

她戴着黑色边框的眼镜，喜欢穿蓝色牛仔裤。她最大的特点就是脸上有些小小的痘痘，如果你在学校里见到脸上有痘痘的女老师，那十有八九就是张老师了。

张老师很温柔。别的老师上课总免不了大喊大叫，一考不好就板着脸，甚至有时候我们一不听话，就展示展示自己的拿手绝活——“河东狮吼”。而张老师呢，上课从来不对我们“动粗”。她总是客客气气的，从她教我们一直到现在，都没听到过她大声批评同学，可真是“温柔如水”啊！

张老师不仅温柔，还很幽默。我们班的吁悦上美术课总是喜欢乱画。就说《幽幽老街》那一课吧，我们都在画老街的房子，而他在画看不懂的线条！张老师走过来，看见了他的“杰作”，就说：“吁悦你画的是啥呀？街呢？桥呢？房子呢？难道说你回到四十五亿年前，画了盘古开天？或者建筑物都被你吃啦？”话音未落，同学们都笑了起来，笑声惊天动地，震耳欲聋，似乎让整幢楼都抖动起来。

张老师的手特别灵巧。那回，老师在帮武齐峥指导，一边跟武齐峥说着重点的地方，一边拿起笔。我回头想拿一把尺子，刚刚打开笔盒，就听到张老师说：“好了，剩下的你来独立完成。”我再一看，惊呆了！就我回过头去那一瞬间，张老师竟然已经把主要结构给画了出来，而且画得特别精致，不说十全十美，至少“十全九美”吧。我严重怀疑老师学过了“轻功纸上飘”，厉害啊！

这就是我的美术老师——张玄老师。从一年级到现在，我们换了四个美术老师，只有张玄老师，给我留下了难以磨灭的印象。

篇六：我的漫画老师作文500字写人

他个子还行，说起话来轻言细语，却很有震撼力。他博学多才，都说五十多岁，可他却有一双火眼金睛。

他的眼睛好像一台高清扫描仪。看，他正坐在教室里专心致志地批改作业，眼睛在本子上快速地扫描着，手握红笔时不时在上面圈圈画画。我们的作业中哪个字写得缺胳膊少腿，哪个题回答得缺斤少两，都难逃出他的“法眼”，被他一一揪出来。我写作业时，因为粗心大意，“朦胧”的“朦”少写了一横，“茅屋”的“茅”忘写了一撇，都被细心的他捉害虫一样捉出来了，还严厉地把我训了一顿。看着本子上那一个个红勾勾，红叉叉，红圈圈，以及各种各样的修改符号，你就知道他有多认真！

他的眼睛好像一副透视镜。课堂上，同学们的一举一动他尽收眼底，一览无余，谁在飞鸽传书，谁在摇头晃脑，谁在窃窃私语，谁在昏昏欲睡……在黑板上板书时，他的后脑勺好像也长了一只眼睛可以明查秋毫。语文课上，他正聚精会神地在黑板上板书，魏梓名却在下面做起了小动作，拿出一个纸团一会儿抛上来，一会儿抛下去，像耍杂技一样玩得兴致勃勃。李老师用眼角的余光一撇，拿着粉笔的手在黑板上顿了顿，迅速转过身，魏梓名被逮了个正着。老师呵斥道：“给我站起来，！”偶尔有同学在底下抠抠摸摸讲小话，他也立刻能察觉到，用严厉的目光制止他们。老师真得比孙悟空还厉害呢！

这就是我们班“火眼金睛”的李老师！

篇七：我的漫画老师作文500字写人

我们的方老师，是一个教了三十年书，阅人无数的资深老师。虽然她和我们一样，有两只眼睛，但我们都怀疑她是不是二郎神投胎转世——长了一只“天眼”。

这天，方老师一如既往地在台下踱着方步讲课，同学们也一如既往地坐在位置上听着方老师讲课。但这并不代表所有人都在听老师讲课——李圣伦就是一个例外，他左看看右看看，见方老师并没有往他这边看，于是便很安心地搞起小动作来。这时，方老师脸朝前面，头连转也没转，一个出其不意不慌不忙地发话道：“李圣伦，别以为我不在你的视线范围之内，你就不在我的视线范围之内，你在搞小动作已经被我看得一清二楚。没准我后脑勺上长了第三只眼，你还不知道呢。”李圣伦被吓个半死，我们更是深深信服方老师的本领。

如果上面那个看得你还不够过瘾，别着急，还有呢。做操的时候你的老师会在一个你看得见的地方监督你，对吧？可我们的方老师不一样。这就是她的另一个“神仙”本领——神出鬼没。在某些人正闲聊得风生水起，或借一些小动作向邻近的同学“报私仇”时，方老师要么站在楼上用锐利的眼神盯着；要么走“密道”忽然从后面冒出来；要么在闲谈和打闹的同学已经登峰造极时把他们抓个正着……类似这样的事件数不胜数。坐在椅子前的看文章的你如果是五(5)班的同学，那你可要记住，下回要小心点！

这就是我们的老师，长着“第三只眼”的神仙——方老师。

篇八：我的漫画老师作文500字写人

“孩子气“老师

这学期我们来了一个“孩子气”的数学老师——李老师。让我来跟你们说说为什么是“孩子气”老师吧。

“叮铃铃，叮铃铃！”下课了，李老师一大大步转身走下讲台，走出教室。突然，她嘴角微微一笑，“嗖”地一下到了一群围在一起的男生身边，凑近一看，原来是男生在玩陀螺。她直接对着我们班的陀螺高手说：“小同学，不错啊，姐小时候可是‘陀螺之王’，敢不敢与我一战啊？”双方协商比赛规则后，只见李老师一手拿着陀螺，一手握着鞭子，眼睛直勾勾地盯着陀螺。哨声一响，他俩一齐发射出去，李老师想赢心切，一直抽打着陀螺，很快，她便败下阵来，李老师马上说：“哎，这局不算，我还没准备好，再来一局。”两局、三局，李老师都输了，快要上课了，李老师说：“很多年没玩了，手生疏了，你很不错哦，是个高手。但是我可不会认输哦，等我再去熟悉熟悉，改日再找你一战。”说完，李老师便拿起书本准备去上课了。

体育课上，我们班同学正在玩老鹰抓小鸡，李老师看到了，便兴致勃勃地加入我们，李老师是老鹰，她让大家摆好队形，她开始攻击，李老师突然向左进攻，同学们险险地避开了；李老师再向右虚晃了一下，猛地一下再向左进攻，一下子就抓到了两个同学。就这样，李老师三下五除二，身手敏捷地抓住了所有的“小鸡”。李老师满意地笑着扬长而去。

这就是我们的“孩子气”老师，也是我们名副其实的大朋友。

篇九：我的漫画老师作文500字写人

我的漫画老师是一个充满智慧的人，时而温柔，时而严厉，时而幽默，一想起她我就心生敬意。

她留着一头齐耳短发，方便面一样，还有那即时尚又显得年轻的眼睛，挺拔的鼻子上架着一副黑红色的眼镜，让人感到很有学问。她是中等身材，经常穿连衣裙非常美丽，让人眼前一亮。没错！她就是幽默、风趣、和蔼可亲的樊老师。

樊老师讲课非常生动。有趣。记得有一次，我们学习了一首古诗，叫《蝉》，樊老师带着我们声情并茂地朗读这首古诗，然后娓娓动听地讲了这首诗的大意：“蝉垂下像帽缨一样的角，吸吮着清澈甘甜的露水，声音身居在树上，而不是依靠秋风”。樊老讲完诗意，又用自己的话讲了一遍蝉垂下触喝露水，声音是在梧桐树枝上传出来，声音在很高的地方，不是靠秋风。老师讲的故事让我们听得入了迷，连下课的铃声我们都没听见。

樊老师也很和蔼可亲，老师不仅关心我们的学习情况，更关心我们的身体。有一次，我们班的一个同学腿摔伤了，樊老师不在场也不知道。我和另一个同学一起把他送到二楼医务室擦药，然后把他送回了班级。樊老师知道后，赶紧打电话给这位同学的家长。看着樊老师焦急的样子，我们知道了同学们在她心目中的重要性。

樊老师不止幽默、有趣、和蔼可亲，她还很严厉。一次的晚课上，有一名同学在下面窃窃私语，老师好像有顺风耳似得，直接用很严厉的眼神盯着那名同学。那名同学看到老师盯着自己，赶紧低下头忙碌地写起作业，因为老师在批卷子也没有罚他，我们替他松了口气。

这就是我的“漫画”老师。

篇十：我的漫画老师作文500字写人

有的人喜欢总爱穿裙子，说话像连珠炮的语文老师，有的人喜欢上课时“怪招”迭出，课后和同学们打成一片的体育老师，而我，却喜欢整天笑眯眯，走路像一阵风的数学老师。

一双大大的，圆圆的眼睛，一张整天笑眯眯的嘴巴，一件漂亮的裙子，构成了一位性格温和的数学老师。

说他性格温和吧，她也有脾气暴躁的时候：记得有一次，有一位同学没有认真听课，她气得暴跳如雷，这一声“狮吼”，差点儿把有些同学从座位上震跌下来，吓得我大气都不敢出，更认真的听老师讲课。

有时候她又很和蔼：有一次我遇见了一道不会做的数学题，我就去询问老师，问老师的时候，我说错了几个老师问我的问题，老师也没有责怪我，反而更加温和的跟我讲这道题。讲完之后，我回到教室，一会儿就写出了这道我之前以为任何人都不会的题目，顿时感到非常的自豪，同时又十分佩服老师的聪明才智。

这位老师还有一个特点，就是“坐如钟，行如风。”说他坐如钟吧，其实也不假，有一天，许多同学都从老师的后面经过，这个碰一下，那个撞一下，但数学老师还是稳如泰山。说它行如风，也不是没有道理，数学老师从我身边经过，我的头发都被她身后带过来的风吹得飘了起来，行走时的他就如刮风一般。

怎么样？听了我的介绍，你喜欢上这位整天笑眯眯，走路像一阵风的数学老师了吗？

篇十一：我的漫画老师作文500字写人

在我的学习生涯中，有许许多多的老师，他们有的慈眉善目、温柔体贴，有的严厉有加、不怒而威，有的如沐春风、才华横溢……而我尤为喜欢的是教我们科学的孟老师。

孟老师中等个子，身材匀称，头发蓬松，稍小的眼睛，大大的鼻子，让我联想到一个幽默风趣的漫画形象。

孟老师的科学课是我们翘首以盼的，因为他的课实在是太有趣了！记得有一次，孟老师在讲孩子与父母时，画了一幅全家福，看到老师画的全家福我们全都捧腹大笑起来，根本停不下来。他为了突出人物的外貌特征，画脸型用三角形、圆形和正方形代表瓜子脸、圆脸和方脸。画眼皮就直接在眼睛的部位上写上“双”或“单”。画嘴唇也用相同的方法在嘴唇的部位上写上“薄”或“厚”。如果头发是直发，他就会画上几条笔直的竖线，如果头发是卷发，他就会画好几条电话线，就像一团乱糟糟的线团。虽然孟老师画的简单，但是我们一目了然，一下就能看出人物的特征有哪些。万没想到我们的科学老师还把数学知识融入到科学课里。我们都特别喜欢孟老师的课。

还有一次，孟老师正在准备播放短片，同学们就在下面小声交流，老师找到短片后，手就开始抖起来并说道：“你们再聊，我的手可就点不到播放键啦！”我们一听不能看有意思的短片了，立马就安静了。孟老师管学生的方式是不是很奇特呢？

这就是我们机智幽默、妙语连珠的孟老师。

篇十二：我的漫画老师作文500字写人

我们的音乐课老师是一位既温柔又幽默的老师，在日常学习中非常的和蔼可亲，她就是我们的何老师。

她的眼睛大大的，长长的头发像纤细的柳条，身材很瘦，不高不矮。何老师的歌声非常好听，宛如一只百灵鸟。她也非常喜欢弹钢琴，弹得是那么动听，还喜欢跳舞，就像一只翩翩起舞的蝴蝶一样婀娜多姿。何老师喜欢穿裙子，我们都非常喜欢她。

何老师平时对我们很温柔，我们很吵闹的时候，她都会先说三次安静，如果我们还在吵闹的话，她就会叫我们全体站起来，意识到课堂纪律。她就通过这种温和的方式一次次地原谅我们。

何老师温柔的时候对谁都好。有一次，全班都在上课铃声响了之后才到教室。何老师也只是温柔地说了一句：“没关系，下次注意就可以了。”还有一次，何老师给我们看春节晚会节目，她一出门，我们就开始左顾右盼地讲话，越说越起劲，回来后看见我们在讲话，也只是说：“你们小声点，其他班还在上课。”又一次地原谅了我们。她有时候也非常的幽默，同学在讲笑话的时候，何老师就接着他的笑话继续讲，大家听了都哈哈大笑。有的同学问：“何老师，你喜欢吃啥？”何老师回答道：“我喜欢吃亏。”把大家都逗笑了，我们一边笑一边说道：“我们也喜欢吃亏。”其乐融融的课堂给我们带来了欢乐。

这就是我们的何老师，一个既温柔又幽默的老师。喜欢乐于助人，在别人有困难的时候，她第一时间去帮助他人，你们喜欢这样的何老师吗？