记一次游戏作文四年级（4篇）

篇一：猜成语游戏

杜源曦

“叮铃铃，叮铃铃”伴随着一阵清脆悦耳的铃声，我们班一场别开生面的猜成语游戏开始了，拍手声、欢呼声震耳欲聋，同学们像出巢的鸟儿一样激动万分，教室里顿时炸开了锅。

语文老师姚老师示意同学们安静下来。然后“刷刷刷”在黑板出看图猜成语的题日。姚老师先写了一到十这几个数字。然后写了八分之七，“咦？奇了怪了，不是猜成语吗，难道要上数学课。”我丈二和尚摸不着头脑，也不知姚老师的葫芦里卖的什么药。紧接着老师又写了两个，一个是心形下面两个用字，另一个是大大的“月”和“旦”字，中间加了一个小小的“天”字。这是什么意思，我们面面相觑，议论纷纷。这时，姚老师发话了：“第一关，看图猜成语，认真观察这几幅图，把成语写下来，写完了的同学举手回答。”同学们都迫不及待地开始了，我也不甘示弱，飞快地转动大脑。第一个少了三和四，那么就是丢三落四这个成语；第二个七在上面，八在下面，不就是七上八下；第三个，有两个用，中间有一个心形，不就是一心二用吗？最后一个吗，图上天写在了胆子的中间，不是胆大包天吗。确定了答案，我赶紧举手，老师的目光看了我们一圈后，最终选了谢雨泽同学，他把答案说出后，我对照了一遍，呵！竟然和我的答案一模一样，老师给我们写对的小组加了一分，这时我的信心更足了。

接下来，老师又郑重其事地宣布：“第二关，猜动物成语，每一大组选出一个代表，上来做动作，剩余的同学来猜。”话音刚落，同学们就争先恐后地举起手，有的同学举着手大声喊着：“老师，我！我！”还有的同学踮起脚尖，手快飞上天了，最厉害的就是罗锐轩了，他居然站在了凳子上举手。老师选了四个人，很遗憾，我们这一组并没有挑到我。老师发给他们每人一张卡片，上面各写着一个动物成语，我们看不到是什么，然后让他们自己编动作表演给我们猜。

经过一番紧张的准备，第一组的王添右，两手食指对在一起成一个尖尖的角，我心想：难道这个成语和“尖”“角”有关？然后他仰起头，学着公鸡“喔喔”地叫了起来；紧接着，他伸展双臂，上下扇动着跳起舞来。我心想：欧耶，太简单了，这不就是闻鸡起舞吗！同学们七嘴八舌地说着：“是闻鸡起舞，是闻鸡起舞。”老师表扬我们观察细致，爱动脑筋。

接着，郭晨煜也走上讲台，只见他手握拳头，小拇指竖起，放在头两侧，弯下腰，发出“哞”的一声，表示一头牛，他又伸出了九个手指头，表示九；接着他张大嘴巴学着老虎叫，然后伸出两个手指头，表示两只老虎。“是九牛二虎！”我脱口而出，“对了！”老师夸赞道。

猜成语游戏持续进行中，同学们欢呼雀跃，开心极了，拍手声一浪高过一浪。

短暂而有趣的一节课结束了，我们仍然意犹未尽，在这节课上，我们不仅学到了新知识，而且还锻炼了表演和思考能力，真希望以后能多上这样的课。

篇二：记一次游戏

季梦涵

童年承载着我许许多多难忘的、开心的回忆，多彩又好玩的游戏一直陪伴着我的成长。但是最让我难以忘怀的就是姚老师和我们一起玩的“看图猜成语”的游戏了。

“叮铃铃、叮铃铃”一阵清脆悦耳的上课铃已急促的响起。我们班的姚老师买着春风般的步伐走上讲台，眉开眼笑地对我们说：“同学们，我们今天来玩一个“看图猜成语”的游戏吧！”同学们，一听要玩游戏，个个兴高采烈，在自己的位置上手舞足蹈，异口同声的说好。就这样一场别开生面的“看图猜成语”游戏开始了。

第一轮姚老师在黑板上画图我们来猜成语。首先老师先在黑板上写了一排数字分别是：“一、二、五、六、七、八、九、十”让我们来猜是什么成语呢？才开始我还以为姚老师要教我们数字呢，但后来我才发现少了两个数字“三、四”。姚老师怎么这么粗心？把三、四都给落掉了，想到这儿我便联想到了一个成语，会不会是丢三落四呢？这时我的好朋友杜源曦自告奋勇的举起了手说是“丢三落四”，最后老师公布了答案说正确，我高兴的欢呼雀跃，在自己的位置上蹦来蹦去。接下来老师又画了一横，上面写着七，下面写着八。我左思右想，七在上，八在下，可能会是七上八下吧！可是我的心里，仿佛有一块石头正悬在空中。之后老师挑了一位同学说是“七上八下”，同学们异口同声说正确，我心中的那块大石头才落下了地。最后老师在黑板上换了一个心，下面写了两个用字，这个有表示什么？又是什么成语呢？我绞尽脑汁，最后我想出了一心二用这个成语，没想到还真被我猜的对了，我得意洋洋的笑了起来。

姚老师出的几个成语同学们都猜对了，之后姚老师说要出一些难的。老师先写了个月，中间是天，那一边是个旦。我们左思右想，百遍脑汁可就是想不出来这个到底会是什么成语？，最后老师公布了答案，原来是“胆大包天”啊！这真是出乎我们的预料，原来是这个成语。

不知不觉中下课铃声已响起，可我们的欢声笑语却把它掩盖起来了！这场“看图猜成语”游戏真好玩，如果以后有机会，我还想再玩一次！

篇三：一次快乐的体验

姜思晗

周末的时候，由于外边正在下雨，没法出去玩，妈妈提议：“我们一起玩找数字游戏，看看谁能又快又对的找到数字。”这个游戏的规则是：先抽取数字，再蒙上眼睛，抽到哪个数字，就在原地转几圈，然后凭印象到门上去找贴着的数字。听了妈妈的提议，我心想：不就是找个数字吗？小菜一碟。

游戏开始了，我抽到了数字8，妈妈给蒙我上了眼睛，让我按照规则在原地转了8圈。唉，这下把我转得可是晕头转向。我像喝醉了酒一样，跌跌撞撞地向前走去，我明明感觉一直在向前走，可是却一会儿撞到桌子上，一会撞到椅子上，好不容易来到了门前，但数字8究竟在哪里呢？我凭着印象不断地摸，可就是不确定它的具体位置。嗨，算了，还是蒙一个吧！我摘下眼罩一看，哎，竟然是9！看来瞎蒙还真不行啊。

轮到妈妈了。妈妈抽到了数字10，我不由地暗暗发笑：哼哼，比我转得圈还要多，看妈妈一会怎么找！妈妈蒙上眼睛，在原地转了10圈。妈妈肯定也晕得厉害，只见她一摇一摆地走到了门前。开始找数字了，妈妈没有像我那样乱摸，她先是大体摸了一下画的位置，然后用手丈量。只见她把这些数字整体分成了几部分，然后用手掌丈量了一会，稍一停顿后，毫不犹豫地指向了一个数字，丝毫不差，是数字10哎！我惊讶地喊出了声。转了那么多圈，妈妈怎么找地又快又准？妈妈告诉我，这是有窍门的：找之前先观察一下数字的排列和位置，然后用手掌把数字等分，再找就容易得多了。

第二次，我抽了一个最难的数字20，在原地转了20圈。这次更晕了，脚像踩在棉花上一样，好不容易来到门前。我根据妈妈的说的窍门去找，只可惜我估计的比例还不够，找到了20下面的部分，真是前功尽弃。但是我没有气馁，一次又一次的尝试，最后终于成功了。

这个游戏既让我学到了知识，又让我体验到了快乐。

篇四：有趣的画鼻子游戏

郑思瑜

有趣的游戏使人快乐。今天下午最后一节作文课，姚老师笑眯眯地走进教室，神秘地对我们说：“今天我们来玩个游戏。”

我心里想：会是什么游戏呢？是不是猜成语，击鼓传花。姚老师神秘地看了我们一眼，然后继续在黑板上画，只见一头乌黑发亮的头发、一双如葡萄般的大眼睛和一个微笑着的嘴巴，活灵活现地出现在黑板上，只是缺少了个鼻子。这时，我们才恍然大悟，姚老师说：“今天啊，我们就来玩一个画鼻子游戏。”听了要玩画鼻子的游戏，我们个个都高兴极了，食指和中指伸出来，其他手指握拳放在头顶上面，尖叫着：“耶，耶。”

姚老师温柔地说：“谁先来呢。”大家都大声地喊：“我，我。”“我们先请符永昊同学来吧！”只见他大步流星地走上了讲台。姚老师轻轻地把红领巾折了几下，然后把他的眼睛蒙上，转了五圈。他东摸摸，西摸摸，最后终于找到合适的位置，开始下笔了，画完之后，哈哈，一阵笑声在教室里响起，原来把鼻子画到耳朵上面了。

画完之后老师又挑了一个人，那个人就是我了。我迫不及待地走上讲台，老师把红领巾蒙在我的眼睛上，转了五圈开始画了，因为老师没挑到我的时候我已经在位置上量好了比例，上台之后，我想着在台下量的比例开始画了，没有想到的是我竟然刚好把鼻子画到了正中间，这时，这时我已看到了同学们羡慕的目光，我高兴极了，得意洋洋地走下讲台，心里想喝了蜜一样甜。

接着，老师又挑了几个人，他们不是把鼻子画在面外面，就是把鼻子画在左脸蛋或者右脸蛋上。这次游戏说明一个道理，无论做什么事都要事先做好周密的准备和计划，不打无准备之仗。一节课同学们的笑声不断，虽然现在已经下课了，但同学们依然沉浸在欢乐的课堂之中。