快乐的研学之旅作文四年级

上个礼拜，东老师告诉我们，下星期学校将组织全体五年级学生参加东灶港研学活动。我可激动了！原本我认为时间眨眼就过去，可没想到等待忽然变得很慢，我盼啊盼，终于盼到了今天！幸福的研学之旅开始了！

我们坐着大巴车，开了大约一小时，来到了东灶港蛎蚜山研学基地。基地里有很多设施，有需要勇气攀爬的“勇敢者之路”，有需要敏捷身手的“卡丁车”，还有需要平衡与力量的“攻防箭”……但是，我最喜欢的项目是“珠行千里”的游戏。

导游姐姐把我们带到篮球场，找出几个小朋友跟她一起做示范。她首先拿出几个一模一样的道具，这些道具就像是自来水管道被横切了一样；然后，她把这几根管子发给小朋友们，每个小朋友都用双手托住管子，并且要把管子叠在前面一个人的管子的末端，剩余的两个小朋友分别站在前后两端，一个负责放小球，另一个负责接小球。不过，接球的人和运球的队伍有一段距离，运球时有些小朋友可能要轮到两三次，球才能到达终点，所以运球的桥梁——自来水管道必须笔直，否则小球很容易离开轨道。如果小球在管道上滚动时不小心掉下去了，那么这一组就失败了，必须重头再来。

我听完老师的讲解，觉得这游戏简直小菜一碟，赶紧催促老师给我们发材料。老师把我们分成四组，每组十人，来练习这个游戏。我们组很快就用塑料管子搭好了一个迷你通道。徐萌霞负责放球，球就调皮地顺着通道往下滑，滑到我的时候，我急着往后跑到最后一个人的旁边，结果，球却没有滚到我旁边的那个小朋友的管道上，只见它左蹦右跳，可就是接不到球，其他的小朋友也慌张起来，原本一条直直的小桥瞬间摧毁。第一次游戏失败。

施柳屹是我们这组的总指挥。她根据队伍的长度，计算出如果我排到整条桥的中间，我应该不需要再接到最后一个人的后面，也就是说，有的人是要接小球两次的，有的人则只需要一次。我们又商量了一会儿，终于想到了一个好主意——跑得快的人排在最前面，这样他就算排到最后，也有时间调整好接球的这条桥；跑得慢的人就排在中间，他们要做的事就是把桥稳住。

这个方法很灵验，第二次游戏我们果然成功把球运到了杯子里！我们可高兴了！

后来，我们又玩了几次，基本上都成功了。而其他组呢，好像没有很好地团结协作，进的球比我们少很多呢！看来，团结一条心是通向成功的最重要的路了。

哈哈，我喜欢这次研学活动！