关于零花钱的作文500字（精选10篇）

篇一：关于零花钱的作文500字

谁能抵挡住零花钱的诱惑呢

余孟燃

上课了，老师眉开眼笑地走上讲台，笑眯眯地问我们：“同学们，你们有零花钱吗？“顿时，教室炸开了锅，同学们有的说有，有的说没有。老师拍了拍手，维持好秩序后，向同学们表示：“有零花钱的举手。”“唰！唰！唰”十几个人举起了手。

老师问：“你们一般有多少零花钱呀？”教室又乱成了一锅粥，突然一个同学叫道：“我一天五元！”天呐！那一个月都一百多元了，我真是嫉妒啊！

老师又让平时没有零花钱的同学举手，我毫不犹豫地举起手，老师问：“你为什么没有零花钱？”我愁眉苦脸地回答：“我家长都没有给零花钱的意识！”说完，我就特想哭。还有的同学说：“自己的家长怕他们买垃圾食品，或养成乱花钱的坏习惯等等。我开始怜悯他们了。

我掐指一算，哎，不对呀，举手同学的也就三十个左右，剩下的人是掉线了吗？一问才知道，原来他们的家长有时给，有时不给。我太难了，哪怕一天给我一毛，一个月，我就有三元了呀！

老师又打开话匣子问：“你们觉得应不应该给零花钱？”他接着说觉得应该的举手！”我不由自主地把手举了起来，我觉得，应该给，因为给零花钱了，就可以一点点地攒，让孩子体会到赚钱的不容易。

老师怕我们不说实话，又让小组内交流。我这才得知，同桌一个星期可以得到10元零花钱。真是好羡慕呀！

谁能抵挡住零花钱的诱惑呢？又有谁不想要零花钱呢？

篇二：关于零花钱的作文500字

零花钱要花到该花的地方

杨翌薮

今天刚上课，老师就笑眯眯地问我们：“你们平时有零花钱吗？”

班里顿时炸开了锅，有的同学说有，有的同学说没有。

老师维持好秩序后，说：“平时有零花钱的举手。”十几个同学高高地举起了手，老师数了数，又让他们说说平时自己的零花钱有多少。

有个哥哥说：“有的时候给，有的时候不给。”

“一个星期给一次。”一个穿黑色衣服的姐姐说道。

“一个月才给一次。”一个有点害羞的小姑娘说。

有零花钱的同学说完了，老师又叫没零花钱的同学举手。老师又问没零花钱的同学：“你们为什么没有啊？”

老师问完大家，又问道：“你们认为该不该有零花钱？”

老师话音刚落，教室里顿时沸腾了起来。有的说该有零花钱，有的大喊着：“不该有，不该有。”我知道他们心里肯定想有零花钱。

老师接着又追问：“你们平时零花都用来干什么？”

老师怕我们不说实话，就让小组内交流。

小组交流时，我知道了很多小秘密……比如说我们组有一个女孩，她说她不想要零花钱，其实平时她没少问她妈妈要钱。

我其实想要零花钱。因为有了零花钱，自己想买什么就买什么。可我想有零花钱，得干活才能得到。爸爸总说：想要零花钱，可以啊，但得通过自己的劳动换取。

从我每次做家务，我知道了赚钱不容易，所以我以后不乱花钱，零花钱要花到该花的地方。

篇三：关于零花钱的作文500字

要体谅父母的辛苦

李玮童

一天，我来到班里，老师说：“我们今天来讨论一下零花钱的问题，先问问看谁有零花钱，谁没有零花钱？”

我们一听，都开始七嘴八舌议论起来。

我说：“我有零花钱”

“我也有零花钱”

……

老师接着说：“那你们有多少零花钱呢？”

“我有800元。”

“我有109元。”

……

老师数了数，一共有19个孩子有零花钱，没有零花钱的有20个人。

老师又问：“你们一天家长给多少零花钱呢？”

“五元。”

“十元。”

还有一个人大声说：“我妈妈一天给我二十元钱。”说完，同学们都“哇”的一声投来了羡慕的目光。

老师接着说：“那你们觉得你们现在能挣钱吗？”

我说不能，也有人说能的。

“那你们是怎么挣钱的呢？”老师问道。

一个个同学说：“我帮妈妈做家务。”

“我出去摆地摊。”等等。

老师说：“通过做这些事情，你们得到了零花钱，那我们是不是知道了不管做什么事情都要付出相应的努力呢？”听了老师的话，我们陷入了思考，我们以前从来没有想过这件事情，总以为有了零花钱，就可以买到自己想要的东西……

通过今天这一堂课，老师让我们明白了：我们要体谅父母的辛苦，要珍惜现在的幸福生活。

篇四：关于零花钱的作文500字

自己的零花钱自己挣

谢明宏

星期三的上午，老师一脸不怀好意地笑着问：“同学们，你们有零花钱那？”

班里马上沸腾起来，有人说有，也有人说没有，还有人说有时有，有时没有。老师维持好秩序后，老师又问：“有零花钱的同学举手”，十九个同学举起了手，老师问那些同学，谁给的零花钱？给多少钱？有个同学说：“一星期给了三十”，我听完后心想：她妈妈怕是个富婆吧！还有个同学说：“我一天三到五块钱不等”……我又一算：我努力攒钱，一个星期，还没有人家两天的零花钱多？

老师听完后又问那些没有零花钱的学生：“你们为什么没有零花钱？”首先问我，我回答道：“我妈妈不知道什么是零花钱？”还有的同学回答：“妈妈怕我拿零花钱，去买垃圾食品吃。”

老师又问：“你们觉得小学生，该不该有零花钱？”这时，班里马上有声音，有人说：“应该有！”有人说：“应该没有”其实有些喊的同学，心里想：有零花钱才好。我理直气壮的喊道：“没有”。

后来，老师让分小组谈，我们的小组，不知道怎么了，居然没人说话。看到其他的小组谈得很热烈，所以现在我要告诉你一个秘密：我的弟弟，在家里有时要钱，不给他就哭。我妈妈问弟弟：“要什么颜色的钱？”弟弟说：“红色。”可把我妈妈吓了一跳，这么小就成了小财迷，这还了得。

零花钱，谁不喜欢呀！我自己的零花钱自己挣！

篇五：关于零花钱的作文500字

零花钱的秘密

符梓轩

星期三上午，李老师突然神秘地问同学们：“你们谁有零花钱？”班里顿时像炸开了锅，同学们七嘴八舌地议论起来。有许多同学举起了手，我也把手举得高高的。

李老师维持好纪律，一点人数一共有十九人举了手。老师接着问：“你们的零花钱有多少？”有的说每月三十元；有的说一天一元；还有的说一天五角……轮到我了，我说：“我的零花钱是每天发的，根据表现一天三到五元，我现在已经存有一百八十八元了。”同学们很羡慕我。

老师又让没有零花钱的人举手，这次才十二个人。老师问他们原因，有的说妈妈怕自己买小零食；有的说自己想买什么爸爸妈妈就会买回来，用不着零花钱；还有的说妈妈把钱锁了，自己拿不到……谢明宏的发言让我大吃一惊，他诉苦道：“我妈妈根本不知道什么叫零花钱，所以从来不给我零花钱。”我心里还挺纳闷，我整天都看见他拿着六元钱，原来这六元钱是老师发给他的稿费。他只有这六元钱，每天拿着到处显摆。哎！我觉得他好可怜哟。

李老师接着又奇怪地看着两个同学问：“咦，为什么你们两个人都没有举手？”那两个同学说：“我们是有的时候有，有的时候没有。”

李老师马上又问：“你们要零花钱干什么用呢？”有的同学说买零食，有的同学说攒下来准备上大学用。我说：“我是准备存到400元后买无人机的。”

李老师接着又问：“你们从要零花钱中体会到什么？”同学们又是各抒己见。我是体会到挣钱的不容易。

原来零花钱里有这么多的故事和秘密。

篇六：关于零花钱的作文500字

我没舍得花里边的一分钱

余怡燃

上课啦，老师笑咪咪地走过来说你们有零花钱吗？

班里顿时炸开了锅，有的说有，有的说没有，老师说有零花钱的举手，又说没有零花钱的举手，有零花钱的，有18个。没有零花钱的，有12个，还有几个人是有零花钱的，没举手；没有零花钱的，他们也不举手。

有个人说他的零花钱是一个月给十元，我说我妈妈是一个星期给我十元。

有零花钱的兴高采烈地说完了。该没零花钱的说了，他们垂头丧气地说：“因为爸爸妈妈在外地打工，所以没有零花钱。”

老师问大家：“你们认为该不该有零花钱？”班里顿时沸腾了，有的说该有，有的说不该有，还有的很虚伪，明明想要偏偏装着不想要的样子，大声喊不该有，我看一部分都是这样的。

老师怕我们不说实话，让小组交流关于零花钱的话题，我问同桌：“你的零花钱从哪里来的？”同桌不好意思地说：“我求妈妈，妈妈给我的。”我哈哈大笑起来。

而我的零花钱一直放在包里，我没舍得花里边的一分钱。

篇七：关于零花钱的作文500字

你们觉得我这个方法好吗

靳子娴

作文课上，老师笑眯眯地问了大家一句：“你们平时有零花钱吗？”老师这一问，班里可炸开了锅。有的说自己有，有的说没有，大家兴致勃勃地讨论着。

这时，老师拍着手喊道：“大家都安静，我来问问，有零花钱的同学平时都干了什么？”有的同学说买了玩具，有的同学说买了零食。有的同学真是睁着眼说瞎话，瞧那小胖子，还说自己用零用钱买学习用品呢！我早上还看见他一边吃辣条一边玩卡片。

老师又问：“没有零花钱的家长为什么不给呢？”有的同学说是家长怕给孩子零花钱后养成乱花钱的习惯，有的怕孩子买垃圾食品，还有的是觉得给孩子零花钱没用。

这时，老师又讲：“那同学们觉得该不该有零花钱呢？”

“该有！”

“不该有！”

我觉得，说不该有的同学太虚伪了，本来都想要的很，却偏偏装着不想要。

我觉得，我们可以通过考试成绩来让家长给零花钱，这样不仅可以提高成绩，还能得到零花钱。

我妈妈就是从我一年级开始这样做，每次考试达到我们约定的分数后，就会奖励给我零花钱，到现在我已经有两千多元了。我们还可以做一些适当的家务，一元两元地挣，不但可以帮妈妈分担家务，还可以挣零花钱，一举两得。

你们觉得我这个方法好吗？

篇八：关于零花钱的作文500字

我多么想拥有更多的零花钱啊

孟靖雅

上课了，老师神秘地问我们：“你们平时都有零花钱吗？”

班里顿时炸开了锅，有的说有，有的说没有。老师摆了摆手，维持好班级秩序后，说：“有零花钱的同学请举手。”同学们都争先恐后地举手，老师数了数，一共有十几个人举起手来。老师让他们说说自己平时零花钱都有多少：

“我妈妈平时一个月给我30块钱。”一个穿白色衣服的小男孩发话了。

“我妈妈平时半年给我50块钱。”一个穿着蓝色衣服的女生回答道。

“我妈妈平时一个星期给我20块钱。”一个女同学说。

那么多呀！我羡慕死了！

……

有零花钱的同学回答完了，李老师又让没有零花钱的同学回答为什么没有零花钱：

“因为我妈妈怕我养成乱花钱的坏习惯。”一个穿着蓝色衣服的男生声明。

“因为妈妈怕我买垃圾食品，影响我的健康。”一个穿着黑色衣服的女生讲道。

“因为妈妈怕我乱买东西。”我回答道。

就这样同学们你一句我一句地回答着，同学们回答完了。老师又问：“你们认为应不应该有零花钱呢？”有的说应该有，有的说不应该有，还有的很虚伪，本来想说有偏偏却装说不该有，大声喊：“不该有。”我知道这就属于是心口不一的人。

老师又问了一个问题：“你们都把零花钱用来干嘛？”班里顿时乱成一锅粥。老师怕同学们不说实话，就让小组交流。

我前桌先发言：“我用来攒钱，等到大学用。”

“我用来买日用品和妈妈的生日礼物。”我也不甘示弱地回答道。

从交流中，我知道了更多零花钱的秘密。

零花钱，让我欢喜让我忧。我多么想拥有更多的零花钱啊！

篇九：关于零花钱的作文500字

零花钱的秘密

秦浩森

上课了，老师笑盈盈地问同学们：“大家有零花钱吗？”顿时，教室里沸腾起来。同学们有的说有零花钱，有的否认，还有的沉默不语。老师有些疑惑不解，脸色变青，眉毛紧皱，提高了嗓门：“大家请安静。”原本热闹的教室里一下子变得鸦雀无声。

老师润了润喉咙，和颜悦色道：“有零花钱的同学请举手。”齐刷刷刷的十几双手举得高过头顶。

老师瞅了一眼，又亲切地问：“你们平时有多少零花钱？”

一个穿着红短袖，时尚发型的同学趾高气扬地说：“一个星期50元。”

我眼瞪得大如铜铃，嘴张得可以塞下四个鸭蛋。心想：他怎么这么有钱，那家长是干什么的？竟然给这么多零花钱，他家是开银行的？难道他不怕被匪徒劫走吗？其他同学又争先恐后地说：“自己的零花钱有时多，有时少。”我趴在桌子上叹了一口气，反正我也不会利用零花钱。

过了5分钟，老师又发话：“没零花钱的同学也说说自己为什么没有零花钱？”同学们又争着说原因。老师用赞许的目光，温和地说：“我明白了，主要是父母担心孩子乱花钱，养成暴饮暴食的坏习惯。还担心孩子未来对金钱的认识出现偏差，因此不给零花钱。”刚音刚落，我拍手叫好。

老师又语重心长地说：“你们现在认为该不该给零花钱呢？”刹那间，教室里像炸开了锅似的。少部分同学认为该给零花钱，大部分同学说，只要有利于我们学习、理由合理时，父母就会给少量的零花钱。还有一部分同学同意通过自己帮父母做力所能及的家务劳动，也可以得到少量的劳动报酬，而我认为只要父母满足自己合理要求时，可以不给零花钱。

最后，老师又让我们组成小组，讨论如何利用零花钱。有的同学说可以把零花钱存起来，为自己考上理想大学的学费做准备，有的说让长辈出行方面乘坐公交车备零钱。而我说一攒足够的零花钱，买一台学习机，让父母不再为我学习担忧。

通过这次小组活动交流，我知道了很多关于同学们的小秘密。我对零花钱有了初步认识，还知道如何合理利用零花钱。

篇十：关于零花钱的作文500字

我还是很爱零花钱的

白茹煜

上课了，老师神神秘密地说：“你们平时有没有零花钱？”班里顿时乱成了一锅粥，有人说有；有人说没有；有人说有时有有时没有。

老师大喊一声：“安静！”全班同学都静了下来。老师说：“没有零花钱的同学请举手！”有很少几个人举起了手。老师又说：“有零花钱的同学请举手！”老师数了数，十八个人举起了手。

老师问有零花钱的同学：“平时给多少钱？几个星期给一次？”

老师让穿着白色衣服的小女生来回答，那小女生回答道：“一星期5元钱。”

老师又问没零花钱的同学：“家长为什么不给你零花钱？”一个穿蓝色衣服的小男生说：“妈妈怕我买零食。”问完老师笑着说：“我觉得有人说假话，说没有钱，其实是有钱，没买零食其实是买了一口袋零食。”我也觉得是这样，我前桌买过零食，是一大包薯片，可他不承认。

其实，我也买过零食，可是不敢说。不过，我还是很爱零花钱的，因为我在想喝水的时候，就用它来买水解渴。