盘子里的画“活”了作文400字

今天，老师神秘地走进了教室说：“今天，我们要做一个实验，我能让盘子里的画浮起来。”听得我半信半疑。

“首先，我们要准备一支白笔、一个瓷盘、一袋食盐以及一杯水。”老师慢条斯理地说。我们把两个长方形的桌子拼起来，围在旁边。老师把瓷盘放在中间，把三根油性白板笔放在桌上。接着，她往杯子里倒水，加了点盐，搅拌均匀。

在搅拌的过程中，盐慢慢地在水里扩散。老师又用铅笔搅拌了一下，一颗颗盐在水里欢快地跳起了舞蹈，转起了圈。老师搅拌好了，用马克笔在盘子里画了一个圆圈，把盐水倒到了盘子里。老师将盘子轻轻地晃动了一下，圆圈似乎不听指挥，悠闲地躺在那，一次、两次、三次……终于成功了！

一位同学把盘子擦得干干的，在上面画了一个爱心，接下来就是耐心地等“爱心”变干。在等待的时候，我们急得像热锅上的蚂蚁。干了以后，老师轻轻地在盘里倒了一点水，拿起来轻轻地晃动了一下。“爱心”慢慢地把头抬了起来，在水里“游泳”。老师又晃动了一下，“爱心”竟跳起了舞蹈！这真是太神奇了！

回家之后，我在网上查了才知道：油性笔中含有一种叫做“剥离剂”的化学元素。所以，画在盘子里的“小人”接触水后，便和盘底脱离了，就出现了神奇的“小人复活”。