创世纪写作小学作文 初中作文 高中作文
保存到桌面
手机版首页 > 小学作文 > 六年级作文 > 怎样理解“辛苦”作文

怎样理解“辛苦”作文

 作者: | 阅读: 2.99W 次

最近班里像炸开了锅一样,大家讨论起“天天辛苦为了啥?“这个话题

怎样理解“辛苦”

临近考试了,各种练习试卷铺天盖地地涌来。面对着一道道问答,我们即使快速扫描,运笔如飞,也要花费好几个钟头泡在卷宗里,昏沉的大脑再也无法提起精神。

顿时,人心思动,话语间流露了诸多抱怨情绪,老师这阵子也忙碌起来。这和当初刚开学的景象略有差异,通过一张张试卷的讲解和老师引导给我们的归纳复习,似乎重复着网上流行语:“重要的事情说三遍!“。只有我们这群孩子像拨浪鼓似的频频点头。

虽然是“临阵磨枪,不快也光”,我们也得抽个时间找个话题调侃一番。在这忙碌的身影中,我不免会翻翻手机,查查文档,从各个视觉划归跃动的文字。猛然间,大科学家牛顿的至理名言萦绕在耳畔:“你若想获得知识,你该下苦工;你若想获得食物,你该下苦工;你若想得到快乐,你也该下苦工,因为辛苦是获得一切的定律。”

确实如此,为了获得令人满意的答案,我们起早贪黑,不怕风吹雨淋,专心致志地在课堂学习讨论,有时候还顾不上吃饭,解决数学上的难题。这不就是“下苦工”的“果实”吗,直到现在我还记得当时的场景。没有随随便便贪玩就得来知识,也没有不听一席课堂就能学好知识。

辛苦是获取的前提,不要妄想清闲,否则是“白了头,空悲切。“

本文地址:https://www.csjxz.com/xxxz/liunianji/40879.html

  • 标签: 人怎样世界就怎样作文
  • 相关文章:

    版权声明:

    1、本网站发布的作文《怎样理解“辛苦”作文》为网友原创或整理,版权归原作者所有,转载请注明出处!

    2、本网站作文/文章《怎样理解“辛苦”作文》仅代表作者本人的观点,与本网站立场无关,作者文责自负。

    3、本网站一直无私为全国中小学生提供大量优秀作文范文,免费帮同学们审核作文,评改作文。对于不当转载或引用本网内容而引起的民事纷争、行政处理或其他损失,本网不承担责任。

    CopyRight 创世纪写作 2012-2024 All Rights Reserved .版权所有 湘ICP备18017687号-3
    免责声明:本站所发表的作文版权归作者所有,若转载或者抄袭他人作品,带来的一切后果与本站无关。若您发现本站存在您非授权的原创作品,请第一时间联系本站删除!