围绕中心意思写迷作文六年级（精选4篇）

篇一：围绕中心意思写迷作文六年级

我喜欢听书，尤其喜欢听历史故事。

听书已经形成习惯，我在放学回家的路上听、吃饭听、洗澡听……从三国演义听到水浒传，从三十六计听到明朝那些事……这些历史故事把我迷得神魂巅倒，边做梦都是我穿越到古代去考古，坐在古代皇帝身边看他怎样治理国家。

一天，我在睡觉前听起了《三国演义》，边听边模仿赵子龙说话：“我乃长山赵子龙。”不知不觉中，我来到了骑着白马，左手还抱着阿斗，右手拿着长枪，对着迎面冲杀上来的敌人……哎哟，好疼啊！咦？剑刺到我身上，怎么会是脚疼呢？等我再次睁开眼，眼前漆黑一片，我正躺在自己的小床上，脚踢在窗台上把自己给疼醒了。可惜了，否则我就差一点就要成功救出阿斗。

妈妈对我说，要是我能有效的完成作业，就对我开放听故事的次数和时间，我高兴地暗下决心，一定要在学习时更专注一些，提高正确率，总是期待自己提前完成学习，悠闲自得的听故事的样子。

那次，妈妈对我说：“看你这周表现还不错，今天允许你多听一会儿。但是前提得把今天的作文写完、写好。”听到这话，我浑身像打了鸡血一样，立刻提高自己读题的速度，手中笔像要飞起了一样。当我把作文全部递交妈妈后，马上打开IPD，接着上回的《三国演义》听起来。听，三英战吕布中“咚锵，咚锵，咚锵，吕布与刘备、关羽、张飞三人打得难舍难分。我也随着故事的情节而手舞足蹈。感觉自己就是那关羽，提着青龙偃月刀正在与吕布周旋。

忽然，故事停止了，我看了看周围，妈妈手抓着我的卷子，站在WIFE连接器前，脸色阴沉，瞪着我，一句话不说，很生气的样子。原来是妈妈故意把家里的网络给关了，因为我刚刚的作业字写得龙飞凤舞不说，有些题也没能仔细读完题目凭经验答题，错了很多不该错的。我懊恼地放下手中IPD，知道是自己的不对，只好乖乖地拿回作业，一题一题重新写起来。当我把错题改完了，已经到了晚上10点了，哪里有时间听故事。哎，星辰啊星辰，安得妙计听故事？只落得重写试卷。

此后，妈妈严格管理着我听历史故事的时间，听书却成了我生活中最大的乐趣，我喜欢在历史故事中，感受古代战场的激战犹酣的战斗场面，和剑拔弩张的紧张气氛，了解久远的朝代风云；喜欢边听历史故事边发挥自己的想象，在脑海中勾画当时的情景。

篇二：围绕中心意思写迷作文六年级

生活中，其实有很多值得我们痴迷的事物，就如我非常喜欢下棋。

有一天，我要去上辅导班，但因为爸爸妈妈都没空送我，我只得自己坐公交去辅导班。到了公交站，站旁有一群小孩围在一起，我凑近一瞧，原来是在下五子棋啊，这可是我的“看家本领”。”黑子”小男孩率先发棋，“白子”小男孩也毫不示弱，紧随其后。“黑子”小男孩摆了一个十字阵，猛列的进攻使“白子”小男孩毫天还手之力，只能像一块狗皮糕膏药一样粘着黑棋。不知不觉间，整个棋盘差不多被黑白两棋给布满，”白子”男孩靠着“障眼法”围成了一个活三，“黑子”男孩刚准备落子在十字阵上，我大叫一声“别！那有个活三！“黑子”男孩被我这一句话给点醒，立刻打破了”白子”男孩想扭大转局面的想法。“白子”男孩恼羞成怒，很不服气：“你来这干嘛呀？要不是我早赢了！”这时我才想起我是来等公交的呀，大叫：“不好，错过了公交车！”

还有一次家里没有酱油了，妈妈让我去买酱油。我走在街道上，路过小公园，正巧看到一群大哥哥大姐姐在石桌上进行对奕，我瞬间来了兴趣，把买酱油抛之服后。兴冲中地跑了过去，一位大姐姐与一位大哥哥正在进行对奕。大哥哥凑成了一个活三，但大姐姐好像并没有发现，眼看大姐姐不知如何落子，大哥哥的脸上露出胜利得逞的笑容，我这些嘴忍不住提醒大姐姐：“他那里有个活三，再不堵就力时已晚了！”大哥哥怒目圆睁，大呼：“不带这样玩的，要么你替她下。”大姐姐顺势让位，我和大哥哥开始下刚才没下完的残局。不一会儿我便在大哥哥不知情的情况下凑成了五子，赢得了胜利。我又和一位大姐姐开始了对乘，正当我马上胜利的时候，妈妈从近处跑来：“吕思雨，让你买酱油，你在攻给我下棋，赶紧去给我买酱油！”我被妈妈揪、拉、拽进超市买酱油。

我认为，迷上一件事未必一定是坏事，这表示我们有追求、有爱好，现迷其中，我们身心都能得到满足，这是多么幸福的啊！

篇三：围绕中心意思写迷作文六年级

说正事之前，我们先来猜个字谜：一个小米粒，坐着小帆船，玩得入了谜，漂到银河里。其实，这个字是“谜”字。每个人都有够自己入谜的事，我也不例外。我是一个故真价实的小书迷，为了读书我可是千方百计。

我的房间就像一片书海，进去随时都有被“淹没”的危险。只要在家中，无论什么时候，我都是书不离手，甚至睡觉时枕边也要放本书才能安心。有一次，我看书看到精彩的地方，妈妈叫我吃饭，我满口答应，其实根本没在意妈妈说了什么。过了好一会儿，妈妈进来朝我吼道：“等你吃饭，黄花菜都凉了！”我很奇怪，妈妈什么时候叫我吃饭。我端着书边看边往厨房走，出门时只顾看书，差点儿“面壁”。吃饭时，我一边吃看书一边拿着勺子吃饭，却把饭往眼睛上送，送着送着，咦？我的书呢？我怎么看不见了？我怎么了？听到家人们“哄堂大笑”，妈妈看着我那笨拙样儿，急就帮我把眼睛上的饭抹掉，我这才“重见光明”。吃完后，我的脸已成了小花猫，这里有几个米粒，那里有几片菜叶，难怪家人都笑我。

每逢周五放学回家，我要的做的第一件事从来不是写作业，而是美美地读读书，不过有“好下场”。就像上周五，我在屋里写作业！写着写着，忽然瞥见一本书，心想：看会儿书再写也不迟。我又转念一想：妈妈要是问我该怎么说呢？妈妈支持我读书，但希望我先写完作业再读书。不过我就看一会儿，时间也不会太长，不会耽误写作业的。这样想着，我就从书架抽出那本书。没想到我看入迷了，连妈妈回家也没发现，等我看完那本书。发现妈妈叉着腰，瞪着我，我才察觉自己已一动不动几个小时了。于是，妈妈怒气冲冲教育了我一通，不过妈妈还是一如既往的声大雨点小。其实也不怪我，谁叫它有那么大的魅力呢？

这就是我，一个妥妥的小书迷。读书使我快乐，它点缀了我的世界，它陶冶了我的性情。

篇四：围绕中心意思写迷作文六年级

人生是一片大海，生命是大海上的一叶孤舟。人生中，总会遇到挫折与困难，就像传说中水手的船只会遇到塞壬一样，有时候我们会深陷在生活中，但生活里总会有事物将你一笔点醒。对我来说，那个美丽的谜就是将我一笔点醒的事物。

漫步校园，游览春景。现在还是早春，冬天的寒气还残留了不少，校园里一派荒凉景象，花儿没开，草儿没长，鸟儿不飞。在那个角落，在那个最偏僻的地方，一枝桃花傲然开放。路人来去匆匆，丝毫没有注意到那个角落，那个可怜的它。

粉嫩的花瓣早已被冻得发白，但在我眼中，它真是一个美丽的谜。正好我因心事而苦恼，见到它，我就立马被吸引住了，是什么支撑它在这样寒冷的时候开放？我很想知道谜底。

花瓣被冻得发白，但却丝毫不失它的美丽，微微的粉嫩从莹白下透出来，金黄的花蕊似外国女孩那金碧辉煌的长发，美丽而不失优雅，桃花就像一个漂亮的小女孩儿，多引人注目呀！寒风吹过，好冷！“瑟瑟发抖”这样形容我也不为过。桃花似乎颤抖了一下，随即又挺直了腰板，依然坚强地绽放，几瓣粉嫩，凑成了一朵花。别的花都在含苞待放，它却在坚持，坚持把自己最美的一面绽放给世人，我越来越想知道一个美丽的谜，还有怎样美丽的谜底呢？

桃花的花瓣，从外表上看它们一样，一样的平凡，一样的普通，没有哪个会独特一点，但我觉得它们代表了乐观、积极、坚持与坚强！这朵有着铮铮傲骨的桃花该有何等美丽的谜底啊！坚贞的它，多么让我着迷，它像我的一个梦，既遥远又真实！

也许这朵桃花，就是一个无人能解的谜吧！