围绕中心意思写作文六年级乐（通用10篇）

篇一：围绕中心意思写作文六年级乐

我以前是一个令人头疼的孩子，打架、接话、搞小动作……各种不好的迹象出现在我身上。说起我，老师摇头，妈妈头疼。

妈妈哭了

我又闯祸了，妈妈和老师在谈论我的事，而我却心不在焉地在一旁吹着口哨。我和妈妈回到家，妈妈没有像往常一样跟我唠叨，而是对我说：“你去你房间吧，我自己待一会儿。”我却感到不对劲儿，于是在门旁偷听，我听到妈妈在哭。听着妈妈的呜咽声，回想起妈妈带我向同学道歉的一幕幕，我头一次觉得自己的心被扎了一下，我决定要做一个不让妈妈操心的好孩子。

我变乖了

如今的我上课时腰杆子挺得笔直笔直的，眼睛一眨不眨，尤其可贵的是，我还主动记起了笔记，还时不时有精彩的回答呢！以前，我最讨厌的就是做值日。每逢星期二，我总是很晚才到校，组长问我原因时，我老是推脱这、推脱那。但是现在，我不再需要组长的提醒，当看到老师冲我竖起大拇指时，甭提我有多神气啦！“人非圣贤，孰能无过。”但愿我身边所有的“淘气包”都能变乖巧，变聪明。

我变强了

这天，禹校长来到了我们的教室，问：“哪位同学可以在放学时晚走一会儿，每天负责关闭走廊的灯？”我家离学校特别近，步行两三分钟就到了，可是我要不要报名呢？报名的话我怕自己坚持不下来，不报名的话，又不想失去这次机会，我心里很纠结。犹豫片刻我决定了：我要报名，这也是一个锻炼自己的机会，于是我成为了放学时负责开关灯的小干部。这项工作我从五年级一直坚持做到现在。去年，我还被评为区三好学生。

改变让我成长，改变让我进步，改变让我的人生更美好。

篇二：围绕中心意思写作文六年级乐

乐

“乐”这个字恐怕大家都很熟悉吧，“乐”字本身的含义就是快乐开心，我觉得我们班可谓“乐”多多。

一次，下课铃响了，有的同学出去玩了，有的同学留在教室里。这时一个男孩从文具袋中掏出了他“珍藏”已久的橡皮与直尺。他把直尺的一端放在桌子上，另一端放上了他那可爱的小橡皮，然后用手按了一下，直尺的一端松开了橡皮不情愿地跳了几下，就的呆在原地纹丝不动，他似乎觉得很好玩，又猛地加大了力气在另一端用力一按，又快速松开，橡皮欢快地向窗外飞了出去，我忽然发现成了窗户没有关，可是为时已晚那可爱的小橡皮已经飞了，“啊！我的的小可爱……”他急忙吼道，“啊！啊！快去捡……”其实已经来不及了，因为这时上课铃打响了，他撇撇嘴念叨：“小可爱，下课我去找你”，全班同学顿时哄堂大笑。

还有一次我们班，有一个外号叫“娘娘腔儿”同学，他的一举一动，一颦一笑都会让同学忍不住捧腹大笑。一天，阳光明媚，下课铃响了，大家如同新生般的活过来，有一边喝水，有的一边和闺蜜出去聊天，忽然看见了一个男生。只见他一腿搭在另一条腿上，身体摆成了一个妖娆的姿势，秀起了他的兰花指，等会儿抚摸自己的大腿放在两边，然后给我抛了一个媚眼，用他那柔弱的声音说：“妞，你看我美不美？”“我？嗯嗯……”我被他那声音惊讶到了，喝进去的水全部吐了出来，全班同学不约而同地大笑起来，我拉着闺蜜的手，飞快的跑了出去，在我也默默的念道：“远离神经，珍爱生命，远离神经，珍爱生命！罪过罪过”。

哈哈，在我们班可真是乐趣横生，无处不在啊，总有那么几个人给我们带来无限的乐趣！

篇三：围绕中心意思写作文六年级乐

生活中的乐事有很多，只是在于你有没有认真去发掘它。孔子曾云：“学而时习之，不亦悦乎？有朋自远方来，不亦悦乎？”而我却把农家生活作为乐。暑假的一天，妈妈带我回农村，非常得激动与快乐，至今我都记忆犹新。

到了农村已是黄昏，我吃完饭天已是乌黑一片，表妹迫不及待地打着灯笼站在门口，邀我去捉知了。我带上了瓶子和网子兴奋不已地跑了出去。夜间知了叫个不停我不由得想到了虞世南写的《蝉》，好像因我们的到来，而举办了即将开始的唱歌比赛。突然，我们看到地面冒出一个小洞洞，想方设法地把它弄出来，树上的蝉却还在“知了——知了——”地叫好像在说：“放了我吧，放了我吧！”那渴望求生的眼神……我无奈之下放了它一条生路。虽然不是满载而归，但是也不是一无所获，因为捕捉的过程还是十分有趣的。

第二天上午，夏日当空，太阳把天地变成了蒸笼。我和表妹去摘瓜，爷爷种的是小西瓜，不用刀，我们用劲劈开了一个，狼吞虎咽的吃起来，最后还运回去了三个小西瓜。

晌午时分，我和表妹去钓鱼。我们拿着一根长长的树枝——鱼竿，还带了一把铲子和一个桶，抓了一些当鱼饵的蚯蚓之后，就开始钓鱼了。我和表妹等呀等终于我钓了一条小的，而表妹迫不及待了，一会儿捉蝴蝶，一会儿捉蜻蜓。三十秒，一分钟，五分钟，十分钟，终于它出现了！我惊奇地大叫一声快来帮忙！表妹赶来了，一，二，三，拉——，一，二，三，拉——一个皮鞋清清楚楚地出现了，我们很失落，但无奈之下只好拖着这个“战利品”回去。到了家，我们意外发现了这只大皮鞋竟是被盖住的，一阵欣喜若狂涌上心头，迫不及待地打开了它，里面有一大窝小鱼与两个大龙虾，那大龙虾很威武，一直挣扎着……阳光下，我们尽情享受着这种无与伦比的快乐！

黄昏时分，夕阳西下，“火烧云”升了起来，五光十色，色彩斑斓。如绵羊，如驯鹿，如大熊……我们跑着、追着，沐浴在晚霞中。

夜间，我们一起去捉萤火虫，它们可以为我们照明，我们拿着小罐子，小心翼翼地去捉它们，我们蹑手蹑脚地逼近了，走进了萤火虫的阵地，把一些吃的放入了罐中，贪吃的它们进入了罐中，周围顿时亮了起来，真是太神奇、太有趣了。我和表妹一人提一个，走来走去自由地躺在了草地上，流连忘返，真是想和这旖旎的风光融为一体了……

乡村的一日游虽是微不足道的事，但足以使我在快乐中体验。“于国有大乐，于己有小乐。”乐，就在我们身边慢慢挖掘，细细品味！

篇四：围绕中心意思写作文六年级乐

真

不要说谎，不要害怕真理。——题记

在我成长的过程中，每天都会发生许许多多的事情，它们就像是一剂剂调味瓶，有酸也有甜，有苦也有辣……但最令我难以忘怀的便是那件事。

那次，数学老师把考试的试卷发了下来，发到我的时候：“马子菡，75分。”那一刻，我的心颤动了，怎么考的这么低？我不敢相信眼前的现实，直到我接过卷子，看着那一个个鲜红的叉子，还有那刺眼的分数，我才意识到自己退步了。

放学后，我拿着糟糕透了的试卷怀着糟糕透了的心情走在回家的路上。树上几只小鸟“叽叽喳喳”地叫着，仿佛在嘲笑我：“你真差，才考了75分。”花儿也转过身去，不愿意看我一眼。不知不觉中便走到了家门口，我不敢敲门，害怕妈妈知道了我的分数，会批评我。这时候害怕占据了我的全身各处，脑子一热，便拿起红笔，把分数改成了95分。我敲了敲门，调整好心情。门开了，迎面而来的便是妈妈暖心的问候：“回来啦，累不累呀？快把书包放下，洗洗手，准备吃饭了。”我最害怕的事情，还是来了。这时妈妈问起：“诶，我记得你们今天考试了，考了多少分儿啊？”我装出一副得意洋洋的样子，向妈妈炫耀了自己的成绩，妈妈接过试卷仔细的看了看，在那几分钟里对我而言是漫长的，同时也是害怕的。我害怕自己修改的成绩会被妈妈揭穿，只见妈妈皱了皱眉头，我更紧张了，手心也不由得出了汗，心一下子提到了嗓子眼儿里。“你这道题太粗心了，这不应该得满分的，下次要注意好了，这次考的不错，继续加油。”听到这，我的心，才慢慢的落了下去。还好，没被发现。

晚上我躺在床上，回想起今天发生的事情，我后悔极了。我怎么能撒谎呢？这样做是不对的，可不这样做，妈妈会批评我的。我在床上翻来覆去的想着。想啊想，我急的睡不着觉。突然我想起了老师说的话，做人要诚实，不能欺骗和撒谎。

最终，我决定向妈妈坦白一切。我下了床，找出试卷，向妈妈的卧室走了过去，我把试卷递给了妈妈，把我偷改试卷的事情，一字不差的告诉了妈妈，我羞愧的低着头，等待妈妈的批评。在这几分钟内，周围的一切，都显得异常安静，秒针一次一次的转动，我的心跳也越发跳的快起来。突然，一道声音穿过了这片宁静。“没关系，其实我早就发现了，你偷改分数。但我想给你一次改过自新的机会，你做到了，这才是最真实的你。”原来…原来妈妈知道。我听后，也露出了笑容。从那以后，我每次考试都把成绩真真实实的告诉妈妈，不管是好是坏。

是啊，做人要诚实，不能欺骗和撒谎。要做最真实的自己。

篇五：围绕中心意思写作文六年级乐

都是淘气惹的祸

六（4）班王宇鑫

那些天因为自己的淘气，让自已惹祸了。

下课时，藏在门后面吓唬经过的同学。藏好后等有人来了，我马上站出来做鬼脸吼叫。这个同学正是我的同桌，被吓的不轻。扬言要打我小报告。我不管他，继续在门后准备吓唬下一位。不知道下一位幸运儿会是谁呢？又来人了，我马上出去哇哇地叫。没想到是语文老师，老师让我一会儿去办公室……

在家里我把姐姐的水换成了咸盐水，姐姐喝过后一直责怪我。

放假了我回村和小伙伴玩躲猫猫，我藏在自己家里，在门上放了一盆水，只要一开门闯进来的人必定会成落汤鸡。我还有一次在桌上放了假可乐和涂满墨水的毛巾，果然小明上当了。

这一系列的淘气行为可得罪了不少的人，姐姐像个监控器一样盯着我不放；小伙伴们为了报复我，躲了好一阵子不和我玩耍了。

哎！真是淘气惹得祸。我可是该好好约束自己，不能再这样了，否则我就要成一个“孤独”的人了。

篇六：围绕中心意思写作文六年级乐

泪

604班谢奕淼

在我们成长的道路上，总会有辛酸的泪水，感动的泪水，喜悦的泪水，甚至还有委屈、伤心的泪水，伴着泪水与欢笑，我们一天天长大了。

记得有一次，我去家附近的超市购物，临行前，妈妈再三叮嘱我说：“孩子，出门注意安全，还有口袋里的钥匙，千万不能弄丢了啊！”我答应着，兴冲冲地跑去超市了。

几十分钟后，我选好东西，正要离开时，却发现钥匙不见了，我心一惊，不知道钥匙丢在哪了？我赶紧去刚才选东西的架子前找了好几遍，可是连钥匙的影子也没看见，我急得团团转，额头上也冒出了汗珠，天很快黑了，我却还在原地打转转，紧张、害怕的泪水噙满了我的眼眶……

就在我快要哭出声来的时候，一个陌生的老奶奶，把一串钥匙递给我：“这是你的吗？小朋友。”含着惊喜、高兴眼泪的我连连点头，问：“您是怎么找到的？您又怎么知道是我丢的？”一串又一串的问题，接上话头。“我看你在这转悠半天了，就觉得你应该是丢了什么东西。喏，我还带了手电筒。”老奶奶说着还冲我摆摆手里的电筒。

我低头一看，老奶奶的电筒早已老化了，道路还这么黑，再加上老奶奶两眼昏花，一定是刻意去找。这时，老奶奶拍拍我的背：“孩子，天不早了，快点回家吧，爸爸妈妈会着急的。”说完，老奶奶转身就走了，我还没来得及说一声感谢，看着老奶奶离去的背影，我流下了感动的泪水……

流过泪，我感受到了心灵从未有过的轻松与明净，就像雨水洗过的天空，澄澈明亮。泪水让我懂得了感恩，懂得了珍惜，也让我明白了许多做人的道理，伴着泪水，我在不断地成长。

篇七：围绕中心意思写作文六年级乐

悟

我家小区门前的马路旁，总有一个“爱多管闲事”的六旬老人。

她总坐在小区大门口的石头上，看着来来往往的车，时不时的和旁边经过的人说说话。

她是个烂好心的人，她每每看见谁家的孩子和父母吵闹了，便走上去耐心哄哄，即使身旁的家长已皱了皱眉，准备把孩子拉开。

我进门的时候会偶尔和她打招呼，她也总是微笑地对我点头。我不怎么去关心她的事情，她却总是知道我的事情。

比如我大概什么时候回家，比如她看见我的快递到了……

我是个沉不住气的人，对于她的询问，我抱以敷衍的态度。

我不喜欢带伞，下雨天的时候，在我出门时，她会把她那把破旧的花伞递给我，花伞已看不出原本的白色，蒙着淡淡的一层浅灰。

出于礼貌，我会接过，但我从不去用它。

有一天老人并没有出现在大门旁，我估摸着是因为太早了，加上昨晚刚下过一场大雨的缘故，我也没有怎么在意。

直到傍晚放学，我依旧没有见到她的影子。

第二天早晨，我出门上班，看见她准时出现在大门边，手中拿着一把崭新的雨伞，她瞧见我，苍老的脸上绽出一个笑容，她用她那皱巴巴的手把雨伞塞到我的怀里。

“我知道你不好意思用那把雨伞，所以我就去买了一把新的，丫头，你瞧，这几天天气陰沉得紧，万一下雨了，淋坏了就不好了。”

我听见，她用略带沙哑的嗓音这么说道，她的话带着些口音，但我仍是听得清清楚楚。

我的眼睛有些酸涩。我长这么大，基本没有对什么人说过谢谢，我张了张嘴，开口说出的话却是——

“多管闲事的人。”

她的笑容僵在脸上，她把她长满茧子的手搭在我的头上，“我知道你在对我说谢谢。”

她的笑容好像人间的四月天，暖了青春，薄了悲伤，老了世俗，重了情谊。

“我没读过什么书，哈哈，我就这个毛病，一看见你们这些文化人，就羡慕。看见你们有困难就忍不住想要帮你们，教孩子读书肯定很累吧？那些皮孩子……天气要转凉了，要多添件衣服才好啊……哎呀，你看看我，耽搁了你那么多时间，快去快去，迟到了就不好了。”

我第一次耐心地听她讲完一句话，我的眼睛有些湿润了，我看了一眼那个笑得灿烂的老人，她的眼睛里映出我的身影，我透过眼前的薄雾，想要看清她模糊的身影。

我认识她这么长时间，我从来没有看清楚过她的模样。

她看上去是个六旬老人，花白的头发，皱巴巴的皮肤，看上去很丑。

但她其实是这个世界上最美丽的女人，她有着不逊于二月春风般温暖的笑容。

她是这个世界上最美丽的女人，爱多管闲事，爱滥用好心。

她是这个世界上最美丽的女人，只想尽自己的一份微薄之力，去帮助别人。

她是这个世界上最美丽的女人，也只有她，会毫无戒心地去来接触这个世界上的每一个人了。

我突然悟到一个道理：善者，美也，不善者，貌美而心陋，实为不该。

吾家门前一善心，我回头看了看那个已背过身去准备离开的老人，轻声说了一句：“谢谢阿姨！”

不管她有没有听见，我只知道，我对这个世界上最美的一个女人，说了一句谢谢。

篇八：围绕中心意思写作文六年级乐

泪

泪水在我的眼眶中打转，模糊了我的视线。我那原本删除的记忆又被找回了。

那试卷上打满了鲜红的叉，这张试卷不是别人的，恰好是我的。看着这试卷上的叉，它们如同一个个敌人向我的眼睛袭来，我却无法反抗。那分数映入眼帘，但我又实在找不出问题的关键。

回家路上，那天空如此的湛蓝，云朵也在玩耍，鸟儿唱着属于自己的歌曲，就道路上的人也是欢声笑语的。只有我一个人与这格格不入，在人群中最突出。像有一只乌云在我头顶下着雨。风吹过，柳树的枝条摆动起来，挑衅我。我的影子倒映在水里，那是那样的弱小、无助。

走到了家口，我的脚像是被灌了铅一样，沉重地无法迈开脚步。家里没人，只有一张纸条：妈妈今天要加班，晚点回来。

看完纸条，我便上楼回到了自己的房间。从书包里拿出那张试卷，手不自觉地揉皱了试卷的一角。

我坐了下来，脑子里一直在想这张试卷。天渐渐暗了下来，床头的闹钟发出“滴答滴答”的噪音更加令人烦闷。

想着想着，几颗晶莹的水滴，从我眼角里流了出来。呜咽了几下口水，深呼吸了几次，我的心态调整好了些。

窗外下起了雨，白天还那么晴朗。现在又下起了雨，这天气，如同我的心情一样，说变就变。

篇九：围绕中心意思写作文六年级乐

累

黄柯杰

清早，鸟儿的鸣叫准时地叫醒了人们，我身为一名小学生，则要去学校上课了。我不像别人青春有活力，亢奋得像个猴似的，我只想过一只猪的生活，清静又快活，每天能不动就不动。

学校每天都要例行做操，我是能不做的动作就不做，能不跳的就不跳，全面实施“懒人计划”。我的学校还说什么要注重学生的身体锻炼，在早操之后还有跑操，在整个班级围着操场跑操时，后面还跟着一个千年吊车尾，那就是“我”。每次跑操我都在后面，甩着身子，嘴里喘着粗气，腿上还像绑着4斤的沙袋，每一步都像是十分艰难。一个长达九百米的跑操，我累得是面红耳赤，身体里面就像是变紫了似的。上楼的楼梯永远是那么长，上楼的步伐永远是那么缓慢。在上楼时队伍都走了，只剩下我在爬着“天梯”，每走一层都要停下来坐一会儿，这样的速度到上课后才刚好到教室。

最让我感到反感的就是体育课，那是因为它上起来又累又脏，上下楼还要通过那天阶云梯，想想腿就麻了，腰就酸了，头就开始痛了。跳绳是最让人讨厌的项目，不但要用手甩，还要用大腿来跳，跳的时间一长，全身都会痛。每次我都是故意不带跳绳，到操场的速度比乌龟还慢。跑步的时候，我宁愿一直跑下去也不碰着跳绳一下。

这就是我，在学校过着过度劳累的生活，但肚子却不曾减小，永远还是那么大。

篇十：围绕中心意思写作文六年级乐

甜

六4班李佩錱

生活就像白味瓶：酸、甜、苦、辣一应俱全。俗话说得好：吃得社会的苦，才能尝到生活的甜。

老师的表扬是甜的。我的作文写的很好，老师说：“你再努力一点，下次会写的更好”。我听完之后十分高兴，心里美滋滋的。

帮父母做家务是甜的。每逢我做完作业时，都会帮着父母做家务。父母不在家时，我会拿起扫把和弟弟一起扫地。扫完后，又拖起拖布开始拖地，直到把地拖的干干净净才肯罢休。虽然我做完家务已经累的精疲力尽，但是心里却十分的甜。

帮助同学是甜的。同学的手骨折了，他在值日时，我主动替他值，他不好意思的把扫把给了我，我笑着接住了扫把。他却十分感动的说：“谢谢！谢谢！”我说：“不客气，同学之间互相帮助是应该的。”

有一次，我和一个同学在玩耍时，一个不小心那个同学“咚”的一个摔在地下，我急忙前去查看情况。他说：“我的脚好像扭了。”我二话没说，背起他一路小跑的来到了医务室，同学检查完后对我说：“谢谢！真的多亏你啦！”我当时心里特别的甜。

酸、甜、苦、辣生活中不可或缺的存在，如果你少了一样，那你的人生已经没有任何意义了。