八年级线上教学工作总结（精选4篇）作文

篇一：八年级线上教学工作总结

八年级英语组线上教学总结

今天学习了八下第三单元的大阅读，里面有两封信分别发表了对做家务和做杂务赞成和反对的理由。从略读找中心句到找论据，里面有大量的语言输入和输出，所以对学生的要求非常高，尤其是学习英语的基本素质是能够反应出来的。

对于文本的设置和处理感觉还是比较灵活的，给学生比较多的自由度和发挥空间。通过小组讨论发表个人观点为下一堂课进行书面表达打下基础。

感觉学生的两极分化还是比较严重的，所以作业的布置一定要分层布置。成都好的可以背诵程度稍差的可以复述再者就是熟读也不错。

对于基本句型和语言知识点的设置要求孩子们一定要进行造句。每个句型造三个句子还是非常有必要的。

篇二：八年级线上教学工作总结

八年级语文线上教学总结

今天已经是开始线上教学的第三天，通过前两天的经验总结以及学生的适应，线上上课已经逐渐进入正轨。大部分学生已经能够准时并积极参与到线上课程中来。线上作业能够全员提交，线上早读井然有序，线上授课通过提问、检查等互动形式也已经能让更多同学的参与进来。

但仍然存在部分问题，现总结如下：

通过多次调试，教师的授课已经基本达到网络不卡顺畅进行，但是由于小部分同学家庭网络原因仍然会出现个别时候卡顿的现象。

语文固定早读时间，部分同学的摄像头不打开，线上课堂无法强制开摄像头，看不到学生背诵的画面，只能听到背诵声音。

线上课程提问和检查时，由于无法面对面，且学生回答问题时需要先打开话筒，造成一定时间得延迟，导致课程进行过慢。

篇三：八年级线上教学工作总结

生物线上教学工作总结

今天是第三次直播上课，回想起自己的第一次直播，我还是会傻傻的笑上一会儿。第一次直播，我对钉钉软件不熟悉，对操作流程也不熟练，自己提前试了好几次效果都不好。最后，好在有学校领导、老师们的帮助，我们在一起讨论、交流操作方法，我在紧张和语无伦次中终于完成了一次直播。

直播后给学生布置作业，第一次也不会在家校本里布置，就在班级群里布置。学生完成后再到班级群里一个一个去检查、批改、记录，我发现这样做太费时了。我就和班主任老师我们商量了，把全班同学分小组我们让组长和组员之间建立一个微信群，在有老师和各小组组长再建一个微信群，有组长检查完作业后报给老师，这样做了两天后，我发现这样效果也不好，我看不到同学们的作业，只听组长说，有点不放心。我就又让同学们把作业发到钉钉群里的家校本里，这样每个同学提交的作业我能看到谁完成了，谁的作业字迹写的好坏等等问题，我能在检查作业后掌握清楚，到第二天上课前作业反馈时可以逐一的处理。

就这样，经过这几天的直播课，我不仅把直播课上的游刃有余，我在空闲的时候也把钉钉里边的一些操作，都慢慢的给摸索熟悉了。从刚上直播课时的三四十多个同学到现在的五六十个同学，现在同学们的作业也能按时提交，方便我的批改。

虽然有时还会出现一些小问题，我相信在我的不断努力学习和同学们的努力下，我们的直播课会越上越精彩，越上越成功。

篇四：八年级线上教学工作总结

八年级组线上教学工作总结

自3月14日实施线上教学以来，我们八年级组全体教师积极落实上级精神，认真开展教学工作，教育教学与班级管理两手抓，心理疏导与健康教育两不误，各项工作开展有条不紊。

Classin教学是一种新颖的教学软件，为了更好的使用这个陌生的软件，全体教师积极参加软件使用培训，在实践中学习，在学习中进步，仅用1-2天时间，老师们对平台和软件功能的了解和使用就能做到得心应手了。

年级组全体教师，根据要求认真制定教学计划、合理安排教学进度，有效提高了课堂利用率，任课教师融合以往线下教学成果，优化设计教学内容，合理设置教学环节，对重难点内容反复讲解，以线上答疑的形式来帮助学生对所学内容加以理解和掌握。

为最大程度确保学生居家学习高效，任课教师认真设计作业，并在课后认真检查作业完成情况，对学生的错误及时更正。

除线上文化课教学正常稳步推进外，在线上教学中，学校还精心为同学们准备精神食粮，包括艺术课，体育课，心理健康课和防疫安全课。同学们在居家学习之余，强健体魄，陶冶情操，帮助家里做力所能及的家务，德智体美劳全面发展；同时以班级为单位组成学习共同体，班主任定期召开线上班会，总结得失，分享心得，班级凝聚力不减反增！

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。疫情的出现并不能阻挡师生前进的脚步，八年级全体师生必将众志成城、守望相助，待春暖花开，一切美好如初！