关于师德师风演讲稿（精选5篇）作文

篇一：关于师德师风演讲稿

践行教育使命奉献成就幸福

著名教育家苏霍姆林斯基说：没有爱，就没有教育；诺贝尔文学奖的获得者叶芝认为：教育不是注满一桶水，而是点燃一把火！二十多年的教育生涯，让我对教育也有了自己的理解。教育是智慧、是启迪，更是一种力量！它像一幅工笔画，重在细微之处，一笔也不能出错。

在我的班里有一个叫杨凌薇的孩子，性格胆小内向，问她什么都不回答，对什么事都不感兴趣，作业一个字不写，上课听讲总是走神。如何让她开口讲话？如何让她爱上学习？如何让她变得自信？我一次次的问自己：如果她是我的孩子，我会怎样做？通过家访，我知道了她父母常年在外打工，我还知道了她最爱小猫，一个人可以和小猫玩一整天。了解这些后我到玩具店精心挑选了一个可爱的小猫玩偶，当我把它带到教室时，我注意到杨凌薇的眼睛里一下子有了光芒！“喜欢吗？”她怯怯的点了点头。“送给你了，不过小猫咪想和你一起学习，你能答应它吗？”她想了想，又点了点头，然后开口和我说了第一句话：“谢谢老师！”。孩子的世界原本就是这么简单，当你找到了打开她心灵的钥匙，她的心就会和你紧紧连在一起！她不再抗拒写作业了，上课时明显比以前认真，我再利用休息时间帮她把以前的基础补一补，很快她的成绩就有了明显的进步。我抓住时机在班里好好表扬了她一番。就这样，孩子慢慢找回了自信！教育是什么？教育不就是在孩子心里种下一颗种子，一颗向上、向善、向美的种子吗？教育是什么？教育不就是用一颗心唤醒另一颗心，用一个灵魂拯救另一个灵魂吗？教育是什么？教育不就是用我们的爱心、用我们的责任心，让无助者有力、让悲观者前行吗？

二十多年的教育生涯，我一刻也不曾倦怠！儿子高中三年，是我人生最艰难的三年。他爸爸在外地工作，一个月只能回来一两次，奶奶卧病在床需要照顾，家庭的重担就这样压在了我一个人肩上。每天早晨5点起床，晚上12点睡觉。每天洗衣做饭、照顾老人、备课上课、批改作业、挤时间看书做笔记。每天三趟往返于学校和家庭之间，我像一个飞旋的陀螺，一刻也不能停歇！有同事问我：苦吗？真苦！累吗？确实累！可是每当我看到孩子们那一个个求知的眼神、那一张张活泼可爱的笑脸、那一点一滴的进步，我又觉得我是幸福的！我是一名教师，教育事业是我一生的事业！我热爱它，我会手捧一颗爱心在教育的事业上带着孩子们逐梦前行！

亲爱的老师们，教师的青春在爱与责任中奉献，让我们怀揣着为国育才的初心，践行教书育人的使命，秉烛暖心，提灯领航，为祖国的教育事业绽放自己最美的青春年华！

篇二：关于师德师风演讲稿

《永远年轻，永远热泪盈眶》

李大钊先生曾说，青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。作为一名青年教师，我想“今天我以三中为荣，明天三中以我为荣”这句话也同样适用于我们青年教师吧！

从青年教师间的初次比赛开始，我便发现我校老师每次都在积极地去准备，我想这便是今天我要演讲的话题——爱岗敬业的体现！爱岗敬业说得具体就是要尽岗位职责，把具体事物一点一滴地做好，把工作时间一分一秒抓牢。我们以什么样的精神对待工作，决定着工作的成败；以什么样的态度面对学生，决定着学生的成长。

我深深地知道：我可以平凡但不可以平庸。陶行知先生说，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。教学使我懂得了知识储备的重要性，也深知要做一个合格的人民教师必须不断地给自己充电、加油。多少个深夜，我一个人在台灯下咬文嚼字，钻研教材，学习更多更先进的教学方法，迎接日新月异的教学改革；要紧的是万万不可误人子弟；何况自己的教学功底还浅，更须加倍地努力。

今天，我站在这个讲台，内心充满了激动，但更多的是自豪，我为自己是一名人民教师而感到自豪，我更为我能走到现在，能得到同事、学生的认可而感到自豪。

不记得多少次行走在泥泞黑暗的道路上，不记得多少次感到孤独无助，可是，每当我想起孩子们一张张如花笑脸，一双双渴求知识的眼睛，我就会告诉自己在苦再累都是值得的。

如果有人问我“你热爱你现在的职业吗？”我会毫不犹豫大声说：我热爱，因为热爱而敬业，因为责任而努力，因为年轻而拼搏，时间如流水，可以带走我们的青春年华，但是带不走我们对教育事业的那份热爱。

通过一年多的教育实践，我真实地感受到当老师能使我人生充实，精神愉悦，因为老师是太阳底下最光辉的职业，托起的是明天的太阳。

作为一名青年教师，我们应该以饱满的热情，积极主动的态度去学习，迎接挑战，在工作中，经常向其他的教师请教，多去听听其他教师如何上课，力争使自己成为一名学校放心，学生喜欢的老师，既然选择了这个职业，就无怨无悔。这里有我的追求，有我的爱，我愿意把自己的一生奉献给教育事业。永远年轻，永远热泪盈眶！

篇三：关于师德师风演讲稿

做一名纯粹的幼教工作者

每当提到“幼儿教师”这个称呼，有人不以为然，淡淡一笑，认为幼儿教师不需要有很多专业知识，也不需要多高的文凭，就是带领着小朋友一起做做游戏，学习一些简单的知识，既轻松休息时间也多。

作为不到18岁就踏上幼师岗位的我：疼的第一个孩子不是我自己的孩子，亲的第一个孩子也不是我自己的孩子，抱的、爱的第一个孩子更不是我自己的孩子。从事幼儿教育已经第十一年，太多的感受还是我自己心里比较清楚，这其中的酸甜苦辣，是别人体会不到的。桃李不言，下自成蹊。究竟怎样做才是一名合格的幼儿教师？在我们幼儿园有很多教师用自己的行动诠释了该如何做一名合格的幼儿教师：林老师，五年前刚开园的时候被聘为主班教师，有十多年幼教经验的她作为一名主班教师是优秀的，唱歌，弹琴，跳舞，绘画，手工样样精通，每接手一个班，她规定自己用三天时间记住每个孩子的名字，了解孩子的一些小习惯，开学三天后她会利用一周晚上的时间走访每一个孩子家庭深入了解每一个孩子，她说只有这样才能真正做到因人施教，才能让宝贝们真正开心，孩子们和家长都争着抢着要进她的班。但这几年随着公办教师的进入和应聘要求的提高，没有教师资格证的她在前年的应聘中就只能聘为保育员，心里落差肯定特别大，但落差和委屈仅仅就是一瞬间，原本还特别担心她无法很好的完成保育工作，甚至带着情绪工作，但让我们感动的是当天晚上她就从学校图书室带回了几本保育方面的书籍，还在学校档案室借了十来本保育老师们写的保育笔记。她说我喜欢这份工作，所以我会努力做好一名保育员，我一定会继续考相关证件，到时候我就成为幼儿园一名全能型教师了。到现在她已经取得了二级甲等的普通话等级证，教师资格证今年的三月份也通过了认证拿到了。像这样的老师还有很多很多，她们都在努力做最好的自己，不断超越自己。

最后我想用我园甘园长在创建荆州市示范幼儿园汇报会上的一段话作为我演讲的结束：

因为热爱，我们心手相牵；因为尊重，我们蹲下来倾听；因为责任，我们与孩子共同成长；我们是洪湖幼教人，坚守教育初心，肩负庄严而神圣的使命，诠释幼儿教师的荣光，做一名真爱纯粹的幼教工作者！

篇四：关于师德师风演讲稿

静静等花儿正在开

家访是家园共育工作中一种典型的交流活动，充分的链接了园所与家庭关系，促进教师与家长、幼儿的交流与互动，以及老师、家长、幼儿之间的感情，同时，强化了幼儿园服务与幼儿、服务与家长全方位教育观念。

接到家访通知后，我和欣欣老师制定好计划，首先统计好幼儿家庭住址及联系电话，然后以电话通知的方式提前告知家长，做好家访活动准备工作，并解决遇到的问题。

首先去的是姝姝家里，听说我要去家里看姝姝，奶奶非常开心。当我们来到姝姝家的时候，奶奶非常的热情，把一堆好吃的都拿出来，硬塞在我们手里吃。奶奶就坐下来拉着我的手对我说：“蒲老师真的非常谢谢你，如果不是你当初及时劝阻，姝姝现在肯定在特殊学校里，我的姝姝现在也不会这么活泼开朗。是你让我们对姝姝有了信心，虽然她跟别人的孩子还是有差异，但是她会开口说话了，现在我真的非常开心，她每天会把幼儿园所有的事情分享给我，虽然有时候听不懂。至少现在我们不会那么担心了，真的让你费心了”。我也跟奶奶说，这都是我应该做的。因为我曾经承诺过，只要是我在照顾姝姝，我就会对姝姝负责，让她得到最好的照顾，让她感受到来自家人以外的温暖，不让她受伤害。

还记得姝姝刚刚来幼儿园的时候姝姝处于分离焦虑特别严重的一个阶段，除了玩滑滑梯能带给她短暂的快乐，其他的一点风吹草动都能惹得她大哭。小朋友偶尔的触碰，小鸟的起飞，甚至玩玩具，吃饭，睡觉，就像一个炸弹，随时随地都有可能爆炸。但是想想如果我是姝姝，我怎么能不害怕呢？这是一个全新的环境，到处都是我不认识的人，早上奶奶总是说放学早点来接我，可我从没有试过离开过她呀，这里虽然有很多玩具，却不是每天陪伴我的。这里没有一个人懂我的想法，怎么能不害怕呢。

作为她的班主任老师，我也害怕，我害怕我永远不知道她的想法，永远听不到她的声音，我害怕她会因为这个缺点被小朋友们嘲笑不能融入集体，我害怕我照顾不好她让她在幼儿园受到什么伤害却无法告诉我。

但我知道，不能把她当成麻烦。

于是，我会在她害怕的第一时间出现在她的面前安慰她，平复她的情绪，会在她不喜欢小朋友触碰的时候牵着她的小手，或者抱一抱她，告诉她这没有什么大不了的。就这样，姝姝渐渐的，哭的次数越来越少。

都说每一朵花都有自己的花期，但在我俩相遇的时候，姝姝还是一颗种子。一颗需要你每天浇水每天照顾还不知道会不会发芽的种子。可是我知道，幼儿教育本身就是润物细无声的事情，就是需要老师的坚持与耐心，放弃一个孩子等于扼杀她的无限可能。

于是我每一天不停的提醒她：姝姝，快过来；姝姝，举手；姝姝，你好棒……我们班的小朋友也学会了这样喊，有时候还会帮我把她牵过来，大家都陪在她的身边，让她不在那么孤单。

姝姝特别喜欢跳舞，每次音乐活动的时候，总能看到她跟着音乐开心的扭动，而且特别的专注，有时还会发出咯咯咯的笑声，一笑起来，眼睛就眯成了一个小月牙，像初春时悄悄绽放的桃花，让人一想起来就觉得美妙无比。班上的小朋友也会在玩角色区的时候主动邀请她，我们的新伙伴瑶瑶也会牵着她对我说，姝姝是我的好朋友。哇，在不知不觉中，姝姝原来有这么多好朋友了，真心的为姝姝感到高兴呢。这颗种子，终于长出了嫩绿的芽，教育终于从0变成了1。她的出现，让我对自己的教育观念更加笃定。

但这朵花什么时候才会开的更绚丽呢？那一定是在她第一次说话的时候。在去年冬天，一次平常的餐前菜名播报，在我说完小朋友们中午好的时候，姝姝也跟着伙伴们回复我，老师中午好。声音虽然不是最动听的，但却是最触动我心灵的一次声音。在2022年4月28日这一天，同样的点名环节，她居然答到了，我当时听了特别震惊，所以马上把这件事情记录在备忘里了。下班后也跟妈妈分享了姝姝的进步。对于其他小朋友来说，这是非常正常的对话，但这个声音对姝姝的意义很大，她终于可以和世界说话了，这个声音，对我的意义很大，因为遇见花开，本身就是很美好和幸福的事情。

通过这次家访，家长们对我工作的高度认可，让我知道了把学前教育作为我的事业，是无悔的选择。我也明白了我前方的路应该怎么走。家访让我们携手同行，让爱在家访的路上延伸，因为尽责，我们一直在一起，因为有爱，我们一起努力。相信在我们共同的努力下，会帮助更多这样特殊的孩子。让更多这样的花开在我们的身旁，开出更绚烂的颜色。

篇五：关于师德师风演讲稿

爱心导航静待花开

xxx镇xx小学，是一所远离城镇的农村小学，在校学生三百多，这些学生主要分布在学校周边的几个村，居住分散。为了贯彻落实我市组织的“双优化”百日攻坚行动，我对我班的大部分学生进行了家访。在此次的活动中，我感触很多，收获颇丰。

今年，我所带的是四年级，在本次家访中，令我印象最深刻的是我们班的刘昊同学，他是一名留守儿童，从小父母外出打工，跟着奶奶一起生活，相依为命，家住在新码头村，离学校非常远。本学期来，该生在校作业尚能完成，但各科适量的家庭作业没有做完。当老师询问他时，他总是以做家务或未带来搪塞老师。我们几个科任老师带着这个疑问走访了他的家庭。他居住的环境非常简陋，我看到后心里有一丝难过。在与他的奶奶进行了长达一个小时的交流，得到的情况却是：当他奶奶督促他做家庭作业时，他却说老师没有布置家庭作业，以致造成家长曾私下里埋怨老师懒惰。“教书育人”本是学校工作永恒的主题，作为老师不仅要传授知识于学生，更要教育学生做人，做一个诚实的人。“人之初，性本善”，孩子的谎言，不是出自孩子的本性，而是学习能力的欠缺，才使孩子误入了学习上的盲区。

因此在家访中，得知这一真实情况后，我找刘昊同学进行了耐心谈话，细心开导，倾听他的心声。刘昊的语文基础较差，作为他的班主任兼语文老师，我就每天从识字到背诵再到阅读，不厌其烦的辅导他，让他从写好一个字，背诵一首诗，理解一篇文章开始，每天进步一点点，增强他的自信心，长江作业本上的题目我耐心给他讲解，直到他学以致用，融会贯通，我陪他一起在放学后学习，一起去饭堂吃饭。只要他每次考试有一点点的进步，我就会奖励他学习用品，这样既维护了他的自尊又增添了她的自信，渐渐的，我发现他的心和我贴的越来越近，发自内心的把我当作自己的良师益友。我安排与他要好的同学同桌，在家也让他附近的同学约他一起完成家庭作业。在我的关爱下，刘昊变得活泼开朗起来，和同学的交流多了，上课发言也积极，学习的兴趣高了。

“精诚所致，金石为开”，现在刘昊同学已经端正了学习态度，养成了良好的学习习惯，我们几个老师与他的家长甚感欣慰。

“捧着一颗心来，不带半根草去。”从这次家访中，我也了解到了家访就是沟通学校与学生家庭之间的一座桥梁，我们老师可以通过这个桥梁反馈学生在校的表现，家长可以通过这个桥梁向老师提出他们的建议和需求。通过这次家访，我们也深知只有走进学生的家里，才能走进学生的世界，用心呵护，才能走进学生的心灵。家访的虽然很远很长，但远方一定会有灿烂的阳光。