学校2022年端午节活动方案（精选10篇）作文

篇一：学校2022年端午节活动方案

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一、活动目标：

1、初步了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。

2、知道包粽子的原料和方法。

3、激发孩子对民族传统文化的兴趣。

二、活动准备：

孩子用书人手一册或赛龙舟的录像和图片。

包粽子的材料，香包、鸭蛋、粽子各一个。

三、活动过程：

1、出示粽子，引出“端午节”的传说。

提问：这是什么？你们吃过粽子吗？都吃过哪些味道的粽子？

孩子自由讨论，说说大家在这段时间里经常看见大人包粽子、吃粽子，这是为了什么？

介绍端午节来历的传说。

2、组织孩子观看图片或孩子用书，了解端午节的习俗。

在端午节，人们会进行哪些活动？

龙舟是什么样的？人们在怎样划龙舟的？一边划龙舟还做些什么？他们为什么这样做？

绿色的粽子里面有什么？包粽子需要哪些材料？怎么包出来的？

你吃过粽子吗？你吃过什么样的粽子？

3、教师介绍其他的有关的风俗习惯。

小结：端午节是中国人特有的节日。

4、品尝粽子，感受节日的气氛。

篇二：学校2022年端午节活动方案

一、活动目标：

1、通过观察、集体讨论，分工合作，以捏橡皮泥的形式学习包粽子，使孩子进一步对中华民族的传统文化产生兴趣。

2、让孩子通过活动，、增强孩子合作性、创造性、动手能力。来体验劳动和分享的乐趣

二、活动过程：

1、结合端午节的粽子，引导孩子根椐自己的已有经验说一说粽子的基本特征(孩子也可自由讨论)。

2、引导孩子想想用什么橡皮泥做粽子？教师重点引导孩子怎样包粽子、特别是粽子的形态，。

3、孩子分组制作粽子，采用各种已学的技能进行活动。教师重点引导孩子做粽子的形状，指导个别能力弱的孩子。

4、启发孩子可大胆设计不同的粽子。

5、将孩子自己制作的粽子放在活动室的周围，并让孩子互相参观、交流、评评谁的粽子最有特色、最有创新。

6、活动结束，收拾材料。

三、活动小结

在本次端午节主题活动中，孩子兴致勃勃地讨论自己见过的粽子，请孩子动手做粽子时，孩子都欲欲而试，用彩泥做出自己喜欢的粽子，虽然有的宝宝做出的粽子不像什么粽子，活动室里洋溢着一片欢笑！孩子不在乎最后的结果，而注重的是活动的过程。活动刚开始大家兴致勃勃地观看了制作粽子后，孩子在剥粽子的时候发现：各种粽子的大小不同，包法也不同，有的是用线扎捆起来的、有的则不是用线，是直接用粽叶穿过去的。但是孩子都想知道这粽叶软软的怎么可以穿进去的？是怎么穿的？当粽子被切成一块一块开始品尝时，他们品尝各种各样的粽子。孩子都很开心，对端午节有了进一步的感性认识。

本次活动中孩子不仅吃到了美味的粽子，更从活动中了解了这个活动的由来，以及我们民间对于活动的重视，更进一步增强了孩子的民族自豪感。

本次主题活动内容丰富有趣，活动效果好。通过活动，使孩子对端午节这个中国传统节日有了一定的了解和认识，同时也发展了动手能力，感受了节日的快乐气氛。

篇三：学校2022年端午节活动方案

一、活动目标

1、欣赏端午节传说中有关屈原的故事后的同学们知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，让孩子产生一定的爱国情怀。

2、通过这次活动，能让孩子认真倾听老师和同伴的讲述，乐于在集体中交流自己对故事的理解和感受。

二、活动准备

《屈原的故事》相关的图片、视频等。

三、活动过程

1、观看图片，倾听《屈原的故事》影片，了解端午节的由来。

指导语：

你们知道端午节为什么要吃粽子吗？

2、理解故事当中的内容，让学生激发出对爱国诗人屈原的敬佩之情。

指导语：

①人们为什么要过端午节？为什么要纪念屈原呢？

②人们是用哪些方法来纪念屈原的？

3、拓展交流：端午节习俗

篇四：学校2022年端午节活动方案

一、活动目标：

1、让孩子初步了解端午节是我国的传统节日，了解端午节风俗和来历。

2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同伴进行交流和合作，培养幼儿创新意识。

二、活动准备：

1、故事录音。

2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。

三、活动过程：

1、引出话题。

提问：小朋友你们知道端午节吗？谁能告诉我端午节是什么时候？在这一天，我们会吃什么？(粽子)今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的话来说一说。

四、活动介绍：

淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日——端午节，又称端阳节、五月节、端五、等等。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。端午节是我国有二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊。

小结：粽子的形状真有趣！

五、品尝粽子，并讲述。

1、认识粽叶。

提问：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗？你们知道这阵清香来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。

2、孩子品尝。

提问：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗？

3、孩子讲述粽子的馅及它的味道。

小结：原来粽子的品种这么丰富啊！

六、请孩子表演朗读端午节的儿歌。1、五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。

2、五月五，是端午，背个竹篓入山谷；溪边百草香，最香是菖蒲。

3、棕子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。

4、五月节，天气热，放下锄头歇一歇；山上清风爽，杨梅红出血。

七、活动结束

篇五：学校2022年端午节活动方案

每年的农历五月初五，是中国传统的节日——“端午节”，又称端阳节、五月节、端五等等。为了引导少先队员了解中国传统文化的习俗，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德，xx小学湖畔花园分校将开展“端午粽飘香传承爱国情”——端午节活动。

活动时间：xx月xx日——xx月xx日

活动主题一：五彩缤纷“绘”端午

活动对象：一、二年级

活动要求：利用画笔、超轻黏土、手工纸等以“我心中的端午”的为主题制作手工作品和绘画等……

成果要求：以拍照的形式上交作品，每班择优上报3—5份。

活动主题二：忠贞爱国“品”端午

活动对象：三、四年级

活动要求：队员们通过查阅书籍、上网搜索等方式，了解并整理屈原的故事，感受他在坎坷的人生旅途中，始终不改初心、忠贞爱国的高尚品德，并通过演一演、讲一讲、读一读等形式，将自己的学习感悟分享给小伙伴们，与大家共同缅怀屈原。

成果要求：以视频的形式上交，不超过2分钟，画质清晰、干净，衣着整洁，内容积极向上！每班择优上报3—5份。

活动主题三：意义深重“编”端午

活动对象：五、六年级

活动要求：队员们通过小视频等了解佩香囊、五彩绳的端午传统习俗，并学习如何编织五色绳，或者自制一个香囊。

成果要求：以照片形式上交，每班择优上报3—5份。

活动主题四：童心协力“包”端午

活动对象：全校少先队员

活动要求：少先队员在家长的带领下学习包粽子。粽子里将包含着大家对祖国深情的祝福，用实践行动传承中华传统文化与习俗！

成果要求：以照片形式上交，每班择优上报3—5份。

备注：所有班级请于xx月xx日下班前按要求择优上报学生作品，上报作品一律以班级+姓名命名，学校将在公众号进行推送展示！

篇六：学校2022年端午节活动方案

一、准备限量小礼品

向各班派发端午节海报，普及端午知识，派发端午节礼品。

其中包括：包粽子的方法学习纸条一张；小粽子一个；端午节贺卡一张，香囊艾叶菖蒲适量。以班级为单位每班派发若干份，让同学们在端午收到惊喜，感受惊喜，从而加深同学们对于端午以及其他中华民族传统节日的认识，给端午增光添彩。

二、端午节知识竞赛

过端午，端午知识当然必不可少，我们准备收集一些关于端午的小常识，编集成海报，一份张贴于校门口，另外以班级为单位分发，让同学们过端午，知端午，过一个充满知识趣味的端午节。以抢答的方式对端午节进行知识问答，答对题数最多者可获奖品——粽子一个。

三、端午节问卷调查

根据海报编10道左右关于端午知识的知识问答题，在全校师生范围内进行调查，看看大家对于端午知多少，也可以由此向同学们普及端午知识。

四、号召有条件的同学端午观看赛龙船庆

端午节龙舟竞渡不单是传统庆祝活动，也是一项体坛盛事！

龙舟竞渡可说是端午节的高潮。龙舟长10米多，以龙头和龙尾作装饰，船身还特意雕上麟状花纹，唯妙唯肖；每只龙舟可容纳20至22人，二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引领下，以及围观人群的呐喊声中划向终点。

去看一次赛龙舟。看着一支支龙舟在湖面上激起层层的水花，鼓声震天，激动人心，桨手们以整齐划一的动作推动龙舟矫健地前行，似一条条真龙欲一跃而起，情不自禁的跟着龙舟的节奏心潮澎湃，那是民族的力量在激扬。

五、自制粽子

端午的主角粽子在东汉就已有出现，但一直要到晋朝，粽子才成为端午的应节食品。从前的粽子是以粟为主要原料，不添加其余馅料。但在讲究饮食的中国人巧手经营之下，今天我们所能看到的粽子，不论是造型或内容，都有五花八门的变化。先就造型而言，各地的粽子有三角、四角锥形、枕头形、小宝塔形、圆棒形等。粽叶的材料则因地而异。就口味而言，粽子馅荤素兼具，有甜有咸。北方的粽子以甜味为主，南方的粽子甜少咸多。有用白粽子、小枣粽、豆沙粽、八宝粽、鸡肉粽、鲜肉粽、椒盐豆粽、莲蓉粽、栗蓉粽、咸肉粽、蛋黄粽等。亲手用翠绿的粽叶包裹好一颗颗米粒，再用绳子扎起所有的祝福与希望。过去，人们把粽子投入江中，让屈原免受鱼儿的伤害，寄托他们对一个伟大的灵魂的哀思与纪念。在学校，可以利用社团活动时间，让同学们跟着指导老师学做粽子，知道粽子的原料和做法。联系好厨房的师傅，包好的粽子可以提前作为端午节的小礼品之一，送给同学，尤其是住在宿舍的同学们。

六、留下悬艾叶菖蒲，配香囊的风俗

端午在班级或者家中门上插一束艾菖蒲叶，配一个香囊，为自己祈福，保佑平安，也祝愿灾难中的人们早日振作，重建起美丽的家园。让每一个节日在中国人的心中扎根，让中华民族的精神不断延续。

篇七：学校2022年端午节活动方案

淡淡粽叶香，浓浓世间情。在一年一度的端午佳节来临之际，为了传承中华民族的优秀传统，让学生了解端午节的来历、传说故事和习俗活动，感受到中华民族传统节日中折射出的浓郁的文化气息，并在活动中体会快乐，同时培养孩子们主题参与意识和动手能力，xx区实验学校特开展“端午粽飘香传承爱国情”——端午节实践活动，让学生深度了解端午节独有的文化内涵，树立社会主义文化自信，争做新时代好少年。

活动主题

端午粽飘香传承爱国情

活动时间

xxxx。xx。xx-xx。xx

活动对象

实验学校社团及全体学生

活动内容

手工社团：齐包粽子粽享欢乐

手工社团的老师指导学生准备包粽子需要的材料，认真讲解制作过程和步骤，学生可以自己或和家人一起学包粽子。通过了解端午节美食，感受端午节文化。

刺绣社团：制作香囊共祈安康

刺绣社团的老师和同学们动手制作香囊，香囊内通常填充一些具有芳香开窍的中草药，有清香、驱虫、避瘟、防病的功效。五色丝线，又俗称五色丝、五彩丝。中国古代崇敬五色，以五色为吉祥色。节日清晨，各家大人起床后第一件大事便是在孩子手腕、脚腕、脖子上拴五色线，有祈福纳吉的美好寓意。

文学社团：文化传承品味端午

文学社团的同学们通过搜集资料、查阅书籍，观看端午节相关视频，摘抄一首有关端午节的完整古诗词，书写在田字格纸上，引导师生纪念屈原、学习屈原，传承屈原强烈的爱国主义情怀，展现新时代队员立志爱国报国、勇于实践的良好精神风貌。

绘画社团：五彩画笔描绘端午

绘画社团的学生将搜集到的端午节资料在社团活动课上进行汇报交流，并完成精美的绘画作品，要求主题鲜明、色彩鲜艳。

全体学生：经典诗词吟诵端午

一至六年级各班采用多种形式进行经典诵读活动，并将诵读的过程录制成小视频，分享到班级群。通过这种方式，感受屈原的爱国精神和不屈的品格，升华对传统文化的追求与向往，充满对祖国、对家乡的无限深情与热爱。

希望通过本次活动的开展，同学们能了解到更多有关端午节的知识，对中国这一传统佳节及传统文化有更深层次的了解和热爱，使中华传统文化内涵得到更好的传承。

篇八：学校2022年端午节活动方案

活动宗旨。

“端午临中夏，时清日复长。”粽子飘香，古风流长。为深入学习贯彻十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，大力弘扬中华优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观，深入推进全国文明城市创建和未成年人思想道德建设工作，xx中心小学在端午来临之际，开展“粽情端午品味三香”端午特别活动。

一、活动时间：xxxx年xx月xx日至xx月xx日

二、活动内容（一）“粽香”活动

主题：端午美食——粽子我会做

参加对象：值日生及其一位家长、每班推选优秀学生家长代表一名、没课的老师有兴趣的均可参加

时间：xx月xx日（周四）农历五月初四下午2点

地点：学校食堂

形式：裹粽子

负责人：德育处张xx、傅xx

材料负责：总务处邹礼辉

老师、家长、学生一起了解粽子的种类：从外形上，粽子有枕头粽、三角粽等；从内容上，粽子有红枣粽、肉粽、蛋黄粽、红豆粽等；大家一起动手制作粽子，一起品尝了香喷喷的粽子，感受端午的节日气氛，感受传统文化的魅力。

要求：周一例会前班主任将确定参加的家长人数报至德育处

（二）“书香”活动

低年级主题：端午知识我知道；中高年级主题：爱国诗词记心间

参加对象：全体学生

时间：xx月xx日至xx月xx日

地点：各班级教室

形式：低年级读一读关于端午节的故事；高年级：读屈原的诗词（含其他作者爱国诗词）

负责人：各班班主任

各班级自选一节课开展“我们的节日·端午”读书活动。了解屈原，读屈原的诗词，读一读关于端午节的故事等，从而增进学生对端午节传统文化知识的了解，增强对所探究知识的探究意识，增强对中华传统文化的认同感。

要求：每班上传两张读书活动照片至德育处

(三）“墨香”活动

主题：屈原词赋我来写

阶段活动一：

参加对象：四至六年级全体学生

时间：xx月xx日至xx月xx日

地点：各班级教室

形式：书写屈原诗词

负责人：各班班主任

材料：自备书写工具

各班班主任组织学生软笔书写屈原的词赋。评选出两位优秀代表参加学校的书写。

要求：每班拍两张照片至班主任群，一张是学生书写的照片，一张是学生作品照片

阶段活动二：

参加对象：四至六年级每班推选的两名代表

时间：xx月xx日下午第一节课

地点：书法教室

形式：软笔书写屈原诗词

负责人：丘xx

材料：自备书写工具

要求：负责活动的老师拍三张照片上传至德育处

传承中华民族文化，感受传统文化魅力。端午节主题活动是我校引导学生“做一个有道德的人”的又一次实践体验。请各班积极落实，及时上交材料。

篇九：学校2022年端午节活动方案

为弘扬中华民族优秀传统文化，进一步挖掘端午节的文化内涵，不断培育和践行社会主义核心价值观，增添向上向善的校园风气，加强广大师生对传统文化的理解认识，进一步坚定“文化自信”鼓励全体师生在传统节日夯实“永远跟党走”的信念。盐湖区实验小学结合习近平总书记“用实际行动把红色基因一代代相传下去”、“从小事做起，从身边做起，努力争做新时代好队员”的要求，计划xx月xx日——xx月xx日期间开展“强国有我未来看我”节日主题活动。

活动主题：强国有我未来看我

活动对象：全体少先队员

活动时间：xxxx年xx月xx日-xx月xx日

活动安排：

活动一：学校里的端午节

故事里的端午节

活动对象：1~6年级

活动内容：

（1）各班利用5月30日星期一下午队会时间开展端午节主题队会，通过主题队会，知道端午节是中国的重要的传统节日，了解端午节的由来和习俗，初步了解屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发队员的爱国情怀；

（2）xx月xx日，三——五年级各中队以个人或集体的形式利用晨读时间开展中华经典诵读活动。组织学生吟诵屈原诗歌、爱国主义诗篇、红色经典，将“红色种子”播撒在学生心间；

（3）xx月xx日——xx月xx日，音乐组老师利用上课时间组织队员学唱有关端午节儿歌或歌曲。

竞技里的端午节

活动对象：5~6年级

活动内容：

xx月xx日——xx月xx日，五——六年级的体育组老师利用上课时间开展赛龙舟比赛。每10人一组，让队员积极参加游戏活动，尝试模仿划龙舟的动作，练习向前快跑，体验与同伴合作游戏的快乐。

指尖上的端午节

活动对象：全体少先队员

活动内容：

（1）xx月xx日——xx月xx日，一二年级利用美术课时间绘制有关粽子、龙舟、香囊等A4大小的绘画作品，让学生感受端午节的习俗；

三年级利用查阅书籍、上网搜索等方式完成小粽子大调查；

四年级利用查阅书籍、上网搜索等方式绘制一张A4大小的端午节手抄报；

五年级利用查阅书籍、上网搜索等方式搜集端午节的诗句，品味内涵，绘制一张A4大小的诗配画作品。

（2）xx月xx日——xx月xx日社团时间，书法班的队员书写爱国诗词。

活动二：志愿中的端午节

活动对象：三6中队的少先队员

活动内容：

为传承中华民族传统文化，大力弘扬志愿服务精神，提升社区环境水平，助力文明城市创建工作，5月31日，盐湖区实验小学计划利用课余时间联合钟楼社区开展“我们的节日—端午节”尊老助老、关爱儿童、文化传承等一系列志愿服务活动，释放出浓浓温情，为传统节日增添了新的内涵。

活动三：假日里的端午节

舌尖上的端午节

活动对象：全体少先队员

活动内容：

与家长一起包粽子、吃粽子，和粽子拍一些九宫格的创意照。队员们可以参考模板，比比谁的九宫格最有创意。

亲子间的端午节

活动对象：全体少先队员

活动安排：

引导队员跟家长一起收集端午节的资料，了解端午节由来及习俗，聆听关于端午节的故事，并引导学生跟家长一起插艾草、缝香囊的端午节习俗。

篇十：学校2022年端午节活动方案

一、活动目的

进一步加强未成年人的思想教育，通过“走近端午节，感受节气文化”的主题教育活动，将中华民族的气节教育和节气文化紧密结合在一起，引导学生崇尚自然、强身健体，培养“团结合作，锐意进取、艰苦创业、开拓创新”的精神，增强学生的民族自信心和自豪感，增强队员们对端午节传统文化的了解和热爱，让学生成为实践活动的主角，

二、活动内容

（一）开展“端午节，你好”学科拓展、主题教育、感官体验等活动。

1、学科拓展

将端午节贯穿于教育教学活动中，把传统节日蕴含的丰富内涵和中华民族传统美德，纳入学生日常行为习惯养成的教育体系，推动民族文化，使优秀传统进课堂、进教材。

形式：品德与社会、语文、历史等课程的拓展活动。

（1）品德与社会课程拓展：《端午节与粽子》

（2）语文拓展：《屈原的故事》

（3）历史探究：端午节的由来

2、主题教育

形式：运用三课三阵地对学生进行气节教育。三课指午会课、班会课、班队课，三阵地指黑板报、班级橱窗、教室人文环境布置。

（1）讲述古代名人气节故事比赛。

（2）各中队出一期有关端午节的黑板报，并进行评比。

（3）围绕端午节，以此为主题布置教室和班级橱窗。

（4）以中队为单位，每个中队上一堂以端午节为主题的主题教育课。

3、感官体验

形式：通过影视、网络等创新教育形式和手段，运用学生喜闻乐见的传统节日的教育方式，以丰富多彩的形式彰显民族文化的优秀传统。

（1）利用影视观看各种赛龙舟的影片录像。

（2）利用网络查找端午节的由来、别称和习俗。

（3）寻找有关端午节的诗歌，并进行吟诵大赛。

4、综合活动

形式：小品、征文、文艺汇演等活动。

（1）组织学生搜集端午节的有关知识，出一期黑板报。

（2）写一篇以“端午节”为话题的作文。

（3）有关端午节的小品比赛。

（二）开展“独特的端午节，我能行”系列活动。

民族节日作为传统文化的重要载体，不能仅仅停留在节日来历、传统风俗等“静态”的课堂传授，而是要根据“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则，适时开展“传统节日”教育活动，提高学生的基本道德素养，让学生亲身参与体验，让传统文化传承下去。

形式：“粽子系列”和“龙舟系列”活动。

1、让孩子在“学奶奶包粽子、画粽子、品尝粽子”的过程中体验“端午”这一传统节日的特色，体验民俗文化独特的魅力，同时通过传统节日教育活动提高队员们的表现能力、动手能力、交往能力等。

（1）“我学奶奶包粽子”。

（2）我们一起来品尝粽子。

（3）我们来画粽子。

2、赛龙舟是端午节的主要习俗。当今，赛龙舟已得到新的发展，突破了时间、地域界线，成为了国际性的体育赛事。现在台湾每年五月五日都举行龙舟竞赛。在香港，也举行竞渡。因此，很有必要让学生了解有关龙舟的传统。

（1）组织学生观看各国赛龙舟的录像

（2）我来说龙舟

（3）我能画龙舟

（三）开展“端午节主题探究”活动。

该活动主要培养学生收集资料、处理信息能力的方法探究。中华民族有着五千年的文明史，中国传统文化源远流长，我们今天的许多传统节日与习俗都是传统文化的凝结。为弘扬传统文化，引导学生人人动手、个个参与，培养学生探究能力、创新能力、实践能力和协作能力。

具体做法：我们引导学生围绕端午节，通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等），带着问题走进书店、走进电脑房、走进老师的办公室、走进社区……有针对性地广泛组织学生开展阅读交流、调查分析、实践体验等综合实践活动，让他们自己去寻找答案，把各自的思维引向深处，提高获取信息的能力，通过端午节主题探究活动，使学生产生探究心理，增强他们对祖国传统文化的热爱。