话剧《桂梅老师》观后感心得体会（精选4篇）作文

篇一：话剧《桂梅老师》观后感心得体会

7月13日晚，去看了滇剧《张桂梅》，由著名滇剧表演艺术家王润梅（纳西族）领衔主演。用滇剧来表现张桂梅的事迹，听着熟悉的乡音，感到很亲切。唱词典雅，滇剧的唱腔也别有韵味。王润梅不愧是优秀的滇剧表演艺术家，饰演张桂梅这个人民教师，从气质和形貌上都感觉不错。

张桂梅的事迹感动了中华大地，云南滇剧院率先把她的事迹摆上了舞台，剧本抓住了关键的一些情节，突出地表现张桂梅老师只身来到了丽江市华坪县来当老师，立下心愿要为这里的教育事业贡献自己的一份力量，她目睹了乡村各民族女孩上学的艰难，不辞辛劳地走访学生家庭；不屈不挠、艰苦卓绝地开始了建设华坪女子高级中学的壮举。她可歌可泣的事迹，通过滇剧表现出来，别有一种包含云南高原泥土气息的独特韵味，我觉得剧中不同的角色和唱词、唱腔和舞美的设计都很不错，滇剧在2008年列入了国家级非物质文化遗产名录，用“滇粹”之誉的滇剧来反映当今感动中华的如张桂梅这样的杰出人物和当地人的生活，是一种非常好的艺术表现方式。

篇二：话剧《桂梅老师》观后感心得体会

为进一步加强师德师风建设，引导全校教师践行立德树人、爱岗敬业、无私奉献、言传身教、爱生如子的精神，昆明市西山区书林第一小学于2022年3月16日至17日组织全体教师在报告厅观看滇剧《张桂梅》。

(张桂梅，女，满族，中共党员，丽江华坪女子高级中学书记、校长，曾获“七一勋章”“全国最美乡村教师”“感动中国2020年度人物”“全国脱贫攻坚楷模”“云岭楷模”“全国道德模范”“全国十佳师德标兵”等多项荣誉称号。)

在滇剧《张桂梅》中，张桂梅同志把全部身心投入到丽江地区教育事业和儿童福利事业，创办了全国第一所全免费女子高中，是华坪儿童之家130多个孤儿的“妈妈”。她坚持用红色文化引领教育，培养学生不畏艰辛、吃苦耐劳的品格，引导学生铭记党恩、回报社会。她坚持每周开展1次理论学习、重温1次入党誓词的组织生活，发挥党员在学校各项工作中的先锋模范作用。她常年坚持家访，行程11万多公里，覆盖学生1300多名，为学校留住了学生，为学生留住了用知识改变命运的机会。她吃穿用非常简朴，对自己近乎“抠门”，却把工资、奖金捐出来，用在教学和学生身上。她以坚韧执着的拼搏和无私奉献的大爱，诠释了共产党员的初心使命。当《红梅赞》的主题音乐又一次高扬的时候，在场多少教师潸然泪下。

师者如灯，燃烧自己，以微弱的光明，置身于贫穷的偏僻之地，照亮莘莘学子的人生路。张桂梅老师，就是一位燃灯者。每观看她的一次事迹都激起了我们身为教师的深深敬佩。一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘。染苍苍白发，育桃李天下，寒来暑往，撒点点心血，教九州才子。她不仅是我们学习的榜样，更是我们心灵中的明灯，给予我们前行的方向。

“烂漫的山花中，我们发现你。自然击你以风雪，你报之以歌唱。命运置你于危崖，你馈人间以芬芳。不惧碾作尘，无意苦争春，以怒放的生命，向世界表达倔强。你是崖畔的桂，雪中的梅。”这段文字是对张桂梅精神的真实写照，诠释了她的生活，肯定了她的功绩。

作为新时代的新教师，我们生在红旗下，长在春风里，幸逢盛世，更要不负盛世。我们要继承前辈们的优良传统，贯彻党的教育方针，甘为人梯，无私奉献，用青春和生命谱写无怨无悔的人生。

篇三：话剧《桂梅老师》观后感心得体会

为了传播和弘扬中华优秀传统文化艺术，发挥教师坚守理想信念、敢于担当责任、时刻发挥先锋模范作用的精神，2022年3月17日下午，观音山中心学校组织党员、教师和六年级学生通过线上直播专场的形式观看了云南省滇剧院大型原创滇剧《张桂梅》，深入了解张桂梅同志13年来“潜心育人、教书扶贫、一心向党”感人至深的故事，上了一堂真实生动的党课。

大型原创现代滇剧《张桂梅》是云南省滇剧院为建党百年献礼推出的重磅之作，剧本选取张桂梅最感人、最生动的故事组合成一台五场戏的剧目，将张桂梅从初到丽江华坪成为民族中学教师，再到华坪女高校长的经历浓缩在两个小时中，通过家访之难、筹款之艰、建校之苦等篇章，塑造出令人难忘的“时代楷模”经典形象张桂梅。

这部剧在滇剧传统声腔的基础上，融合华坪的民族音乐元素，将滇剧的3大声腔及众多的杂腔小调都运用到该剧中，当演员们用我们熟悉的昆明方言、丰富的肢体语言表达着情感时，师生们都感受到了这部剧中大爱又不失幽默的一面。

学生们纷纷表示，看了这部滇剧，深入了解了张桂梅老师教书育人的一片赤子之心，才知道还有一批批渴望读书的孩子，正在努力实现他们的愿望。活动的最后，李惠琼校长对六年级学生提出了殷切的希望，激励大家好好学习，以张桂梅为榜样，从小树立远大梦想和坚定信念，在自己的学习生活中顽强拼搏，不屈不挠，以更加优异的成绩回报老师。

通过观看滇剧，党员、老师们深受感动，不仅深入了解了中华优秀传统文化的精神内涵，还感受到了艺术作品在爱国爱党、弘扬时代精神、宣传正能量方面所起到的引导和凝聚效应。老师们纷纷开始反思自己的教育教学，表示在今后的工作岗位中，一定要牢记初心、脚踏实地、积极肯干，用爱心和耐心去感化每一个学生，充分发挥新时代、新形势下共产党人坚守理想信念、敢于担当责任、时刻发挥先锋模范作用的精神。

此次活动，是观音山中心学校深入开展党史学习教育的一项具体举措，也是舒缓、释放大家紧张工作压力的一种方式，通过开展学习张桂梅先进事迹，用榜样的力量感化身边人，引导广大党员、教师学习先进事迹，弘扬正能量，培养一批全心全意投身教育事业的优秀教师队伍，为观音山中心学校的教育发展筑牢基石。

篇四：话剧《桂梅老师》观后感心得体会

首先，把英模人物的事迹变成动人的故事来写，更感人。该剧根据“全国最美乡村教师”“七一勋章”获得者张桂梅的事迹创作，剧作完全褪去张桂梅身上的一切光环，把她还原为“普通人”。

戏是从创办华坪女子高中开始的。桂梅老师看到山区的女孩因为家庭生活困难而辍学，感到“心痛”。她梦想让大山里上不起学的“女孩免费读书改变命运。但地方财政困难，拿不出钱再办一所学校。她就去募捐，有人说她是“骗子”；有人嘲笑她，朝她“吐口水”。她感到心酸、委屈，但从不言弃。因为她心里有爱，有理想目标。奔波了五年，只募捐到不到两万块钱。有人问她苦不苦？她说：“愿意做的事就不苦”。“上不起学的孩子，见了就帮，能捞一个是一个”。这不是什么豪言壮语，却是充满大爱之情和人性之美的金石之声。

其次，敢于写矛盾，让英模人物更鲜活感人。来华坪女子高中的学生并不都是好学生，“咱招的这一百个女生，有一半中考不及格”。有人进了学校仍改不了懒散和惰性。一天，桂梅老师讲着讲着课就晕倒了，醒过来再接着讲……她的行动感动了顽皮的学生——“我们暗暗发誓，再也不调皮，再也不懒散，一定用最好的成绩，给老师最好的报答！”学校的面貌由此发生了大变化。桂梅老师去北京参加党代会，舍不得用给她的置装费买新衣服，省下这笔钱补贴孩子伙食。她穿着别人送的一套民族服装到北京。记者老找她采访，她怕衣服不合适，于是穿上自己的一身旧衣服，没注意裤子后面破了两个洞，被新华社记者发现了。“这是人民大会堂！是全国全世界瞩目的地方！”“要是外国记者拍下来你的破窟窿，她们就会大做文章知道吗？”“谁都有资格禁止你走进人民大会堂！”这话让桂梅老师很生气，跟记者发生了冲突，当这位记者听到桂梅老师讲的一件件事时，她哭了，“我对不住您！”于是，一篇《穿着破裤子的党代表》的内参报道引起热烈反响。

另外，敢于写英模人物的弱点，在人性柔弱之处体现刚强韧性，以人性的光芒折射党性的光辉。有些写英模的戏为什么不感人？就在于缺少令人相信的真实。感人的基础是让人相信，相信的基础是剧中人物和观众产生共情，而共情的基础是英雄身上有着人性的光辉。

办学开始，学校条件差——没厕所、没食堂、没保安、没围墙。时间一长，老师们纷纷提出辞职。女子高中成立不到三个月，十七个老师九个辞职！家长也逼着孩子退学。桂梅老师真的为难了。县教育局要取消女高，奋斗了七年，梦想瞬间破碎。桂梅老师心里针扎般痛，她想到了“死”，写下“遗书”。绝望之时她眼前浮现出“江姐”的形象——“一个党员就是一个阵地”。“只要有一个共产党员在——阵地就在”。革命先烈的话警醒了她。她突然眼前一亮，在教师档案里发现了六名党员，“我有六个党员，我怕啥呢……”她沉静而庄严地对六位党员教师说：“免费女子高中能否办下去，就看我们怎么做了，请同志们跟我一起重温入党誓词……”以前在舞台上也看到过党员“宣誓”，总感到有些硬贴上去的宣传味道。而这次“宣誓”与剧情融合得非常恰切，激起了观众情感的浪花，使演出掀起了一次高潮，桂梅老师的形象印在了观众心中。

最后，以个人行为体现中华民族文化的意蕴，让英模人物的行动绽放出时代光芒。桂梅老师在挫折中始终没有倒下，支撑她的信念是什么？是“热土”——“心灵的热土、精神的热土”。她知道并不是她一个人在孤军奋斗，还有社会上很多人在奉献“爱心”。

一天深夜，她带儿童之家的小萝卜头去看病，送他们回来的出租司机没要钱就走了。一位县领导说：“张老师，我们绝不能捧着您的骨灰盒来赞美您！我们华坪县是穷，我们再穷，也要赶走您身上的病魔！”一位70多岁的老师来到桂梅老师办公室，拿出一沓用破报纸包的钱说：“桂梅啊，这六万块钱别登记，这钱你想咋花就咋花。”桂梅老师说：“这些年，那张破报纸，那六万块钱，还有‘你想咋花就咋花’，一直支撑着我，不能倒下。”英模人物与她所处的时代，与她周围的好人相得益彰，熠熠生辉，编剧在英模事迹中看到了时代光辉，写出了英模与时代的伟大。