家庭教育促进法学习体会（精选2篇）作文

篇一：家庭教育促进法学习体会

学习《家庭教育促进法》后，我最深切的感受是教育的主角到底是谁，是谁应该负起教育孩子的主要责任。我认为教育的主角应当是孩子，而不是老师。承担起教育的主要责任应当是家长和各家庭成员。

当孩子小的时候，我们的身边总是不停地能听到这样的声音：“孩子调皮捣蛋没事，不爱学习没事，把他送到学校让老师管教就行了，老师的话总会听。”我们往往选择认可这个观点，把孩子全权交给老师，而疏忽了家庭教育。其实孩子对一个家庭来说是非常重要的，我们把孩子送到学校，由老师传道受业解惑非常正确。然而我们忽略家庭教育对孩子的重要性和影响力是不可取的。

孩子从一年级升到二年级，我也跟着一路学习了解孩子的生理、心理、学习和人际交往等等方面。自认为没有缺少学前教育，没想到一年级入学还是碰到了重重难关。拼音、口算、书写这些非常基础的知识，对他来说却很难，需要花非常多的时间来练习、巩固到熟练。因此，他的情绪也很容易崩溃，撕作业、撕课本、抵触写作业等等情况在他身上时有发生。甚至有时候搞得老师也无可奈何。

看到别的同学的好成绩，我心里很是着急，非常希望他有一天也能成为一个好学生。事与愿违，我真的成了那个做家辅到气晕的家长。当然，我们并没有取得好成绩，可以说我们的一年级过的很不愉快。到了二年级，双减开始，学校没作业，家辅根本无法进行。课内知识吸收效果非常差，课外的也不奢求了。

我开始去寻求一些外部的支援，非常感谢老师、朋友和心理治疗师的帮助。我也渐渐发现，在教育孩子的过程中，自己也犯过很多错，对孩子造成了非常大的伤害。我应该给孩子时间去成长，也应该给自己时间去了解孩子，陪着孩子去成长。

孩子从出生到长大成人，十八年，我们应该给彼此时间去成长。这是一场马拉松，我们去找到目标慢慢前进，一定会到达终点的。我开始学着慢下来。我经常想我的孩子是只蜗牛吧，我牵着蜗牛走路，怎么可能跑起来嘛。所以我们慢慢地来，每天都学一点，做一点。有时候我们还得提早点学，这样子学起来不费劲，也能跟上老师的进度。一学期下来，孩子能跟上学习的节奏，学习状态也变得更积极了，成绩也有了一定的提升。

找准孩子的兴趣点，激发学习的动力。孩子一直对科学是非常感兴趣，动手折腾点小玩意是最喜欢了。这学期学校组织了一次科学比赛活动，抱着试试看的心态和同学组队参加了。虽说是试试看，我们也不敢马虎，希望孩子能取得好成绩，不负他们的努力付出。有一天傍晚，隔壁班的同学家长给我发了一段视频问我那是不是我儿子。原来他在学校的大屏幕看到我们的参赛视频了！这真是给了孩子莫大的鼓励。我在接他的时候，他非常开心激动。第二天放学回来还跟我说，好几个同学说看到他的实验视频了。最终我们也获得了一个好成绩，给两个努力的孩子掌声。所有的努力都不会白费，这大概是他学习态度转变的一个转折点。

我非常喜欢一句话，理性的教育的效果往往是事倍功半，而情感教育的效果却可能事半功倍。我的孩子非常好动，专注力差，还伴随着较大的情绪问题。就在今晚，我们两还因为要不要复习这事吵架。当时他很生气，我很恼火。他又跟我吼了：“我明天不上学。”这时候爸爸参与进来了，效果堪比火上浇油。最后我说：“不弄了，洗洗睡吧。”没想到准备睡觉的时候，他跟我说：“妈妈，我想看那本《儿童情绪管理》图画书，我为什么会控制不住的我情绪，这么暴躁。”我心想，暴躁的何止是你，我和爸爸比你还暴躁。书上说，生气可以保护自己。我也反思：“大概是我和你说的复习的方法你不认同，你不想惹妈妈生气，但是你又不愿意去按照妈妈的方法复习，所以你生气了。而我因为着急完成复习任务，而你又不配合生气了。其实我们应该找找我们的目标，找到完成目标的方法，那么事情就会变得顺利。妈妈也有错。”暴躁不可怕，情绪也不可怕，每一种都是好情绪，我们去感知、认识并且了解情绪，了解孩子这么做的背后原因，给孩子多一些的理解和关爱，一定会事半功倍。

当孩子成为教育的主角，家长承担起应尽的责任，我相信一切困难都会过去。家长和老师一起共筑一所没有围墙的学校，用爱心和耐心陪孩子跑完这一场马拉松。

篇二：家庭教育促进法学习体会

家是温暖的港湾，人一出生的第一站，她给了我们温暖，孩子的出生给了我们新的希望的延续，而延续需要我们通过教育来实现。家庭教育是每个家庭，每个人开始教育的起点。作为父母我深知家庭教育的重要，家庭教育的对子女的影响。现在我们国家把家庭教育由“家事”上升到“国事”。《家庭教育促进法》的实施告诉我们家长，虽然国家在给我们的孩子“减压”、“减负”，并不意味我们身上的责任减少了，可以松一口气了。相反，这些给了我们更多的要求，《家庭教育促进法》的颁布，给了我们在如何教育子女上指明了一个方向。它不仅在形式和容上告诉了我们的义务和责任，也在其中告诉了我们如何对孩子的教育方法。

给孩子做个榜样，在他的心中树一座丰碑。每个人都有一个榜样，那个榜样就是我们自己。有句这样说，所有的孩子能配得上自己的父母，而所有父母不一定能配得上自己的孩子。所以作为父母要不断的提高自己的认知，自己的见识，这样在孩子成长的过程中我们才能够多不断的给孩子正确的方向。这也是我从《家庭教育促进法》中得到深刻的感悟。

儿子出生在14年，那年记忆尤其深刻，初次为人父母，那种感觉又惊喜又觉得自己身上的坦子沉甸甸的，望着刚出生的儿子，也有些茫然。随看他的长大，从婴儿到幼儿园，再到现在的二年级，已经是半大的小伙子了。看着他一点点长大，感触频多。因为是在老家呆了2年的原因，他的胆子特别小，主动性不强，害怕与陌生人打交道，更加没有自信。看到这了我急在心里，也很后悔自己没有把他带在身边。面对这些我们只有一起面对，让他逐步改变自己，重拾信心。现在的他虽然做得不是很完美，但是已经有非常大的进步了，对自己也自信了许多。

首先我们要给他多给鼓动和表扬，培养孩子的做事勇气和信心。如果他做得不好，也不要去大声的苛责和批评，记得在幼儿园初次上手工课，老师反映他不敢自己动手做手工，他把材料带回家来了，看到这里，他自己心里都是茫然和迷茫。我们说没事的，爸爸妈妈恰你一起做手工，然后在给老师。他眼睛立刻明亮起来，开心的点点头。我们三人立即动起来，他也全程参与做手工，并且很认真的提出自己的想法。最后手工做完，他自己很自豪的面对自己的手工时，那种成就感就是他前进路上的推动力。上小学后，艺杭课堂举手很少，是个小闷葫芦，腼腆。我们就开始旁敲侧击，“怂恿”“诱惑”他去举手，不断的鼓励和打气。现在他进步很大，自己也能勇敢的举手回答问题。回家也会高兴分享在课堂上回答的问题以及回答问题得到的奖励卡。这时我们尽我们赞美之词去鼓励和表扬他，让他知道鼓起勇气行动，就会有收获。所以做为家长让孩子培养孩子做事勇气和树立信心是孩子成长关健的第一步。

再次就是家庭环境的营造，给孩子一个相对稳定的生活环境。不只一次有人给儿子开过这样的玩笑，艺杭，我带你回你老家，爸妈不回去，只有你回去，这样行不行？儿子的头摇？得跟个波浪鼓一样，说：“我不回去，我要跟爸妈在一起”。是啊，每个人都是父母的子女，都愿意跟自己的父母在一起。因为那是他的家，在这里他能够得到足够的爱，足够的温暖。在这里他可以享受到父母温暖的怀抱，享受到父母的培伴。家庭里我和妈妈尽量不要当着孩子的面吵架，我们一起做家务，一起辅导孩子的作业，一起出去旅游，当孩子面对困难时，一起面对，给他创造温暖，和谐，宽松，充满爱和欢乐的家庭氛围。

还有坚持并且培养孩子良好的生活及习惯。英国作家萨克雷说过“播种行为，收获习惯，播种惯，收获性格，播种性格，收获命运。”良好的生活和学习习惯会伴随着孩子的一生，也会让孩子受益终身。儿子原来最不喜欢刷牙，而且爱吃糖。为此没少被我们揍和批。我和他妈妈每天都在坚持早晚刷牙，在我们的耳濡目染下，渐渐的养成认真刷牙的习惯。父母是孩子最好的老师，孩子的行为很多都是父母身上模仿学习的。他现在在读二年级，从一年级开始，一些学习习惯，比如课前预习，作业订正，半小时阅读，每日运动等。在学校指导，我们督促，孩子执行，这些都做得不错。这些其实也是对我们家长的一种坚持，持之以恒，我相信孩子身上会结出”沉甸甸的果实”。

我们好好学习，孩子天天向上，家庭是孩子一生中最重要的组成部分。家长就是孩子航行途中的灯塔，家长只有不断的学习，“灯塔”才会越来越亮，孩子在前进的途中不会迷失方向。这样我们的孩子在家庭这艘船的保卫下，才会乘长风，破万里浪，永往直前！