2022开学第一课冬奥会教案（精选4篇）作文

篇一：2022开学第一课冬奥会教案

教学目的

通过主题班会，使学生对奥运会和中国的奥运史有一定的了解，能体会到奥林匹克精神对我们的巨大鼓舞作用，激发学生的爱国主义情怀，为越来越强大的祖国点赞、自豪，同时引导学生扎实掌握所学知识，培养主动学习的好习惯，努力提高自己的综合素质，为做共产主义接班人做好充分的准备。

教学准备

1、提前将学生分组，课下收集奥运相关的资料。

2、准备好“冬奥知识问答”竞赛题及相关材料；

3、准备好一些心愿卡片，让学生写上对奥运和祖国的祝福。

教学过程

师：同学们，_____年8月，北京奥运会圆满落下了帷幕，中国主办方向世界交上了一张完美的`答卷。时隔7年，也就是_____年7月31

日，随着国际奥委会主席巴赫宣布：中国北京获得2022年第24届冬季奥林匹克运动会的主办权。北京，这个名字，又-次创造了历史。

中国北京，成为了全球唯一-个既举办过夏奥会又即将举办冬奥会的城市。中国，已经做好迎接四方宾客的准备了，并向全世界发出了热情的邀请。

1、多媒体导入

播放在平昌冬奥会上展示的“相约北京”视频，播放完毕后，请学生说说所思所感。(你看见了什么？想到了什么？)

(中国人民的热情，中国实力的强大。)

师：同学们，正是由于我国的综合实力强大了，我们国家才有能力申办奥运会，而这也是实现“中国梦”的一部分。作为一名小学生，我们对冬奥会又了解多少呢？课前大家都搜集了相关的资料，接下来，我们就来比一比，赛一赛。

2、奥运知识竞赛(分组比赛，结合评价)

A。首先出示简介部分

B。会徽：会徽的名字，观察会徽，你看到了什么？得到了什么信息？

C。冬奥会最最精彩的莫过于紧张激烈的比赛项目了，接下来，高瑞康和杨博涵同学给大家带来了-一个小儿歌，先让大家一~饱耳福。

师：从儿歌当中，你听到了哪些比赛项目？(生答)看来大家都认真倾听了。

接下来，大家想要一饱眼福吗？让我们静静欣赏。

孩子们，你们看的这么投入，那看完了，你想说些什么？

(冰雪之美，奥运之乐。联系实际)

挑战记忆力：你还记得冬奥会的比赛项目吗？

D。精彩的赛事离不开优秀的运动员，你知道咱们国家的哪些优秀运动员？(生答)

PPT呈现运动员图片

分享：你最喜欢哪位运动员？并说明理由，结合他的经历或故事。

3、心愿卡片送祝福

师：同学们，我相信大家对冬奥运已经有了更多的了解。看(同时出示PPT)，祖国的各界人士都用自己的实际行动表达着对冬奥会的期待和祝福。京张学生用29万枚骨牌拼图迎接冬奥；200名来自首都高校的大学生志愿者在奥林匹克塔上组成“2022”字样，共同表达对。冬奥会的期盼与祝福；张家口蔚县剪纸艺人赠送冬奥剪纸作品；延庆龙庆峡冰灯艺术节，无所不在的冬奧元素，让约20万平方米的展区成了冬奥乐园。

接下来也让我们加入进来吧，拿出你的笔和心愿卡上，在上面写下自己对2022冬奥会的祝福的话语吧。

给每位学生分发一张心愿卡，请学生在心愿卡片上写上对2022冬奥会和祖国的祝福，增强对奥运的认识，升华学生的爱国情怀。

4、教师总结

师：看，熊猫信使又来了，我相信，它肯定会把大家的祝福带到北京，带给全世界。让我们一起助力冬奥，为我们的冰雪梦加油！好啦！这节课就上到这里。

附：儿歌

冬奥会项目多，雪上冰上都红火。

冰壶冰球好神奇，花样滑冰多美丽。

雪上赛场真有趣，雪橇雪车都汇聚。

高山滑、跳台滑，自由越野人眼花。

冰雪世界真奇异，奥运健儿来竞技。

篇二：2022开学第一课冬奥会教案

设计意图

大班幼儿对于人物的正面绘画已有一定的基础，在勾画人物和自由创作方面也有一定的兴趣，结合大班本月主题“冰雪狂欢节”，为了让幼儿更加了解冰雪活动以及冬奥会，我设计了一节艺术领域的美术活动《冬奥小人》，鼓励幼儿用简单的线条大胆创作，培养幼儿的创造力和表现力。

活动目标

1、了解冬奥会的运动项目。

2、尝试创作出不同体态的冬奥小人。

3、体验绘画活动的乐趣。

重点难点

活动重点：通过仔细观察与动作的模仿，可以用简单的线条勾画出各种冬奥小人。

活动难点：能够用完整的语言来描述自己所画的冬奥小人以及冰雪画卷的创作。

活动准备

物质准备：

1、白纸，马克笔，彩笔，冰雪画卷。

2、小视频和PPT图片。

经验准备：

1．知道2022年冬奥会在张家口举办。

2．对个别冬奥会项目有所了解。

活动过程

一、导入：

1、首先出示一段2022年冬奥会的宣传片，吸引幼儿的注意力，激发幼儿的创作兴趣。

2、师：2022年在张家口市会有一件大事发生，你们知道是哪件大事呢？你们知道冬奥会都有哪些运动项目吗？

幼儿大胆表述自己的想法。

二、想一想，整理创作思路

1、播放PPT图片，一张运动员的图片，一张运动项目的简笔画图片——冬奥小人。

2、让幼儿猜想运动项目的名称，观察运动员实际图片和冬奥小人图片的对比，老师通过对冬奥小人的讲解和对动作的模仿，使幼儿明确主题，为接下来的创作提供内容，并帮助幼儿拓展思路。

三、画一画，幼儿动手创作

幼儿分组创作喜欢的冬奥小人，把主动权放给幼儿，引导幼儿创作出有特色的冬奥小人。

师：你喜欢哪些运动项目？

师：他是怎么做这个动作的。？

在老师的观察和指导下，使活动重点得以突破。

四、说一说，分享交流

鼓励幼儿对自己的作品进行表述

师：谁愿意来给小朋友介绍一下你的作品？

师：你画的冬奥小人是什么运动？

引导幼儿用完整的语言描述自己作品。突破活动难点，让幼儿在与同伴共同分享自己的作品时，体验绘画活动的乐趣。

五、做一做，创作冰雪画卷

给幼儿提供一幅五米的冰雪画卷，画卷上有各种运动会项目的场景，幼儿可以选择自己喜欢的运动项目去创作填充，激发幼儿的创作热情，并且体验绘画的乐趣。

活动延伸：

在户外活动中开展有关冬奥会运动项目的体育游戏，如冰壶游戏，冰球游戏，让幼儿充分体验运动项目的乐趣。

活动反思

1、整节活动下来，觉得幼儿和自己的配合还是不错的，但是由于自己的紧张情绪，导致在活动中一些细节处理的不是很到位，例如：在创作冬奥小人的环节，没有很好的提醒幼儿画冬奥小人的数量，导致有的幼儿画的冬奥小人的数量多，时间有些长，环节的衔接不够紧凑，在今后的教学中我会努力改进。

2、在提问环节，由于我提问的不够严谨，科学，指向性不够强，导致幼儿给出的答案不能很好地扣题，由此可见我在教学方面需要继续加强，完善自己的教学技能。

3、幼儿对美术活动很感兴趣，在创作环节兴趣浓厚，由于我个人不能很好的把握课堂秩序，使得整个环节显得比较乱，课后我进行反思，在今后的教学中要做到收放自如，控制好幼儿的情绪，尽力让教学活动变得有序完整。

篇三：2022开学第一课冬奥会教案

教学目标

1、让学生跟随教师回顾本次冬奥会的历程，增加学生对冬奥会的了解。

2、让学生从冬奥健儿们身上学习不断超越永不言弃的精神。

教学流程

热身活动

1、讲解游戏规则，进行挑战；

2、挑战结束后，进行过渡：刚才同学们传球过程感觉如何？（生：很紧张很激动）我们国家最近也举办了一场让人看得心潮澎湃血脉贲张的盛会是什么啊？（生：冬奥会！）

回顾冬奥会

1、提问学生：提起这次冬奥会，你第一时间想到的是？让学生自由分享。

2、我会依次给出：团队、突破、坚持、遗憾等四个关键词。先请学生来说一下他看过的与这个关键词有关的比赛或者运动员。之后，再给学生播放一些相关的比赛视频。通过这种方式带着学生回顾本次冬奥会。

（视频内我还加了徐梦桃前几届的奋斗历程，更体现出坚持这一主题）

思考

1、请学生结合刚才看过的四个比赛，思考以上两个问题并分享回答。

2、教师总结↓，并最终表达：希望同学们在自己的人生里也不断超越永不止步！

篇四：2022开学第一课冬奥会教案

活动目的：

1、通过“我心中的奥运会吉祥物”主题班会，使学生学习了解奥林匹克精神和奥运会的有关知识。学习吉祥物的设计要素，逐步掌握吉祥物设计的基本方法。

2、体验在家门口举办奥运会的无比欢欣和喜悦，激发学生热爱祖国的感情。

3、引导学生扎扎实实努力实践，积极参加各项活动，全面提高自己的综合素质与能力，为北京举办2022年第24届冬奥会和残奥会做贡献。

活动准备：

1．发动学生通过各种渠道收集有关奥运会的各种资料。

2．准备“奥运知识知多少”竞赛的题目。为2022年北京冬奥会和冬残奥会设计吉祥物。

主持人：毛琪琪、张杨

活动过程：

一、视频播放

1、主持1：大家都知道_____年7月13日，我国取得了_____年北京奥运会的主办权，这是牵动所有中国人心的一件大事。现在请大家静下心来重温这段振奋人心的历史时刻。

2、视频播放完了，你有什么感受呢？（指名谈谈观后的感受。）

主持人2：在_____年北京奥运会和今年的平昌冬奥会、残奥会上，我国奥运健儿们金牌总数和奖牌总数雄居奖牌榜第二位，这是多么了不起的事情啊！下面我还有一个重要的消息告诉大家，请看屏幕）

3、欣赏2022年北京冬奥会申报成功的视频，（主持人1：再过四年，北京又将迎来第24届冬奥会和冬残奥会，这是世界上唯一成功申报奥运和冬奥会的国家，作为中国人，我们真的非常自豪。）引出冬奥会。

二、我讲你听。

在中国的奥运史上有许许多多感人的故事，现在就让我们来听听同学们带来的故事：（随机听几位同学讲知道的奥运健儿的感人故事）

三、普及奥运知识。

主持人2：

刚才大家在观看视频时那种激动、兴奋、幸福的神情让我非常感动，相信你们和大家一样，对2022年冬奥会和残奥会充满了向往和期待。那么，你对奥运会有多少了解呢？

学生分别回答（如：生1：奥运会会旗是白颜色的，上面有五个圆圈，称为五环，五环相套，从左到右分别为蓝、黄、黑、绿、红五种颜色；生2：奥运会和残奥会一样都是四年一届；生3：我还知道奥林匹克的发祥地是雅典；生4：举办国必须要为本届奥运会设计吉祥物；生5，我知道北京奥运会的吉祥物就“福娃”生6、设计2022年冬奥会和残奥会的吉祥物必须展现多种多样的中国元素。）

主持人1：你们知道得真多，现在我也想展示一下我知道的奥运知识（普及冬奥会比赛项目）。今天北京奥运会的吉祥物贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮也来到了我们中间，请看（课件出示北京奥运会吉祥物贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮图）

由于它们在外形和内容上都融入了中国古老的文化，展现了中华民族辛劳、善良、友好的美德，深受广大民众和外国友人的喜欢。

可是，2022年冬奥会和冬残奥会还没有吉祥物呢，怎么办呢？让我们都开动脑筋来为它设计吧。

四、展示“我心中的冬奥会吉祥物”。

主持人2：请同学们把自己精心设计的2022年冬奥会的吉祥物举起来展示给大家看，评选出最佳作品。（获得最佳设计作品奖的同学到台上合影）

五、知识抢答

主持人1：规则：每人准备好一张纸，我们读问题和选项，你们有5秒钟的时间写答案，时间到时所有同学就要将纸举起，答对的同学继续答题，答错的同学暂停答题，直至有少于或等于五位学生时停止答题。最后请优胜的五位学生发表获胜感言，表达自己对奥运的感悟。

主持人2：抢答开始：

1、2022年冬奥会在哪里举办？（）由哪两个城市举办（）

2、你知道奥林匹克的发祥地在哪里吗？（）

3、国际奥委会第一任主席是谁？（）

4、你知道奥林匹克会旗是什么颜色吗？（）

5、奥林匹克运动的格言是什么？（）

6、中国第一个获得奥运会金牌谁？（）

7、奥林匹克日是哪天？（）

8、国际奥委会总部设在何处？（）

9、中国何时获奥林匹克杯？（）

六、班主任总结：

今天，我们在这里召开了以“我心中的冬奥会吉祥物”为题的主题班会，目的在于使同学们更加全面地了解奥运会的有关知识和我们走过的艰辛而又辉煌的奥运历程。东亚病夫的时代一去不复返了，中国人开创了中国体育历史的新纪元，中国以超速度的发展向世人证明了它的实力。同学们，今天我们从中学习到了奥运健儿的拼搏精神和顽强的毅力，希望大家把这种精神内化到学习中，从我做起，从现在做起，为使祖国母亲更加繁荣昌盛做出我们应有的贡献。