不讨喜作文

“这个人好奇怪，别人都在帮班级里那个脚腕受伤的同学摆椅子，背书包，只有她自己一个人抱着膀子站在一边看着。”“她啊，就是那么不讨喜。别管她了，运动会要开始了。”

她经常被别人这样背后议论，而别人慢慢对她的“不讨喜”也已经见怪不怪。大家都认为她自私自利，不愿意向别人伸出援手，不融入集体，我曾经也是这样认为的。

她的个子不太高，经常梳着一丝不苟的马尾辫，带着一副黑色圆框眼镜，镜片下的眼睛犹如黑色的玻璃珠，当阳光照在她脸上时，那一对“玻璃珠”似乎还闪着光。

我对她印象的改观有些突然，就好像六月份的天气变化一样，就在那样一个瞬间。

还记得那时正值六月盛夏，学校正举办一年一度的艺术节，每个班都可以将本班的手抄报贴在展板上进行展览。而收集手抄报与粘贴手抄报两项任务一向是由本班的文艺委员来完成的。曾经帮过忙的我心知肚明，这个任务并不像听起来那样轻松，准备今年再去帮助文艺委员完成任务。为了防止延误课程，展板是一个班一个班轮流去贴的，很不巧，我班的是上午跑操的时间贴，下个班级还要提前五分钟过来。时间紧迫，第三节课的预备铃已经敲响，心急如焚的文艺委员将剩下的手抄报匆匆贴上，也不管牢不牢固，急忙跑回来上课。为此忧心忡忡的文艺委员同我商量合适的对策，可我们两个都是身兼数职，根本没有多少空余时间跑到主楼大厅将手抄报贴牢。

时间慢慢推移到下午，展板已经摆在主楼前供师生们欣赏。可当我提心吊胆地走到归属于我们班的展板前，才惊讶的发现每一张手抄报都整整齐齐地贴在板子上，一时间心中五味杂陈，但倒是高兴更胜于疑惑。

隔天中午，我才知道：是“不讨喜”无意间听到我与文艺委员的对话得知这件事情，在每节课下课之后的课间十分钟，从五楼下到大厅，再从近一点的楼梯跑到主楼，将一张张已经摇摇欲坠的手抄报贴好。是她“救”了展板，“救”了班级。真不知道她是怎么在那么短的时间里做到的。

我曾问她为什么不和同学们一起帮助有困难的同学，她只是笑了笑，说：“如果三十多个人一起帮助一个人下楼梯，拿书包，容易出危险不说，人多了不反而更忙了吗？你们都去帮助同一个同学，那我就去帮助其他有困难的同学，这才是集体意识。”那一刻，我才真正意识到，“不讨喜”这个绰号对于她来说，真的太令人发笑了。

路遥知马力，日久见人心。旁人对她的误解太大，总用带着有色眼镜的目光看待她，用带着刻板印象的言语评价她，或是恶语相向，或是背后议论。但这些再怎么样也改变不了那份属于她自己的耀眼而夺目的闪光点。