关于魔术的作文

在那次魔术课还空出几分钟的时候，老师询问我们要不要看些魔术表演的影片。不知是谁带头喊起：“想看老师现场表演！”其他人也纷纷附和。老师没有推脱，大方地答应了。我午后的疲乏与完成一周课内任务的松懈瞬间一扫而空，转而精神起来。几个做在后排的同学，猫着腰窜到前排去。

老师在手机上选取了播放的音乐，那音乐是极富有节奏的四四拍，一强一弱，为全场营造出神秘紧张的氛围。老师身上穿的是笔挺的西装，很有魔术师表演的专业氛围。这两样东西看似是辅助道具，如果缺了它们，任何魔术都会显着苍白乏味。拿出两个经典道具——铁环，老师的表演便开始了。

随着鼓点轻快的声音，老师来回把玩着两个铁环，好像颇为悠闲地样子。

突然，背景音乐响起了架子鼓响亮的一声。老师的手随之一抖，一合，两个铁环竟悄无声息地套在了一起！老师将它向上一抛，那两个银环，仍是紧密地拴在一起，这并不是视觉错觉！窜上了天空，就好比飞龙在天！而后，它们略晃动着落了下来。就这这个劲儿，老师抓住它们，手腕一摇，在身前低低地一挥，挥出个挺标准的半圆；然后顺势一提，恰似双龙戏水！老师迅速转身，背对着我们，将铁环举到耳边，动作故意放缓，好像要让我们看清些似的。铁环又是这样悄无声息地分开了，然而我只看见灯光一闪，铁环上忽地冲过一线银光。我被晃了下眼，慌忙一闭，再睁开眼时，那铁环不知怎的已经变成了四个。眨眼之间，这两个银环怎么就成了四个呢？老师将它们灵巧地在手间捯换，抛成了一道转速极快又不停歇的圆弧。这魔术表演中，竟还夹杂着杂技表演！待得抛够了，老师一手穿进两个银环，手往口中一探，竟扯出许多彩色的纸带来！纸质快速移动，悉悉有声。老师一面扯，一面在教室绕圈走。他两手极快地来回扯着，那纸带竟快能够绕教室一圈了。这时，下课铃的声音响起了，老师愈发加快了动作，伴着背景音乐的口哨声，弯下腰去，好像在努力扯出一般。突然一下，那纸带扯到了头。老师不知从哪里又掏出一条黄粉色的丝巾，随着节奏点着身子，指着那丝巾打了个响指，倏地从手中变出一条长长的硬纸棒，好像西方仪仗队的长剑。魔术这才结束，我们紧接着叫好，都不愿离去。

在那之前，我一向觉得魔术表演没有什么难的，拿着老师发的道具便可以为同学们“演示”一二。看了老师的表演，才知道真正的魔术是什么样子的。外行人永远都不会知道内行人的努力。这节课让我一直记到了今天。