有一种声音作文800字（精选2篇）

篇一：有一种声音作文800字

有这样一种声音，不加修饰，就足以触动人心。

面对一个个主题演讲，一个接一个的想法便能从大脑中喷涌而出，我甚至能想象到演讲完毕后自己受到听众热烈的掌声的场景。可事实上，无论何时，只要让我发表意见，我的大脑总会出现不合时宜的宕机，想说的早已忘到脑后。所以，我一直抵触演讲，拒绝一切需要我发言的机会。

后来，我不得不参加一次演讲比赛。妈妈洞察出我内心的惶恐，便对我说：“只要你想做，就没有什么事做不到的。”话虽如此，可面对未知，再加上不知缘由的糟糕的现场发挥及语言组织能力，我实在无法平息心中的焦虑。带着那无法言说的心情，我只好放手一搏。

演讲稿完成后，我便时时刻刻的背：吃饭背，睡前背，路上背，课间也在背。几周过后，心中虽有紧张，但好在演讲稿已熟记于心，给心中添了一份底气。站在台上，我望着下方乌压压的人群，心中的紧张和不安如同翻涌的海浪。紧紧握住的拳头，仿佛握住了失败的恐惧，我深吸一口气，拿起话筒。演讲稿似乎已使我形成了肌肉记忆，没有失误，我完成了这可怕的挑战。最终，我赢得了那种声音，那种我无论付出多少努力，都想要得到的声音——掌声。那掌声击破了我对演讲的恐惧，给我以极大的鼓舞。无论那是形式，亦或是真正发自内心的掌声，我都欣然受之。

这次演讲让我不再那么惧怕发言，开始主动的发表一些自己的看法。

语文课上，老师让同学读优秀作文，读完后其他人要进行点评。“反正点评的人应该会很多，应该轮不到你，而且你面对同学们发言还是会紧张，会语无伦次，搞不好还会出丑，还是把这个机会让给别人吧。”心里有一个声音对我说道。就在我即将妥协之时，另一个声音出现了：“做事如果因为害怕结果不好就不去做，那就会少了很多挑战。试一下吧，没准结果正如你所愿呢？”是啊，总有事会力不从心，总有事会不遂人愿，尽力而为，无论结果如何，至少以后不会后悔。

如果语言无法现场组织好，那就趁同学读作文的时候，把想说的写下来。我在笔记本上罗列出要点，双手紧握着笔记本，快速调整呼吸，走上了讲台。“我认为这篇文章……我说完了。”整个过程还算顺利，虽有磕绊，但也算一气呵成。我不断安慰着自己，教室内突然的寂静，还是让我感到不安。一秒，两秒，在第三秒时，那个我所期待的声音——掌声，终于出现了。这是比我预想中更响亮的掌声，我愣住了，回过神来，心中除了松了一口气，更多的是喜悦。这不是我被动参与而得来的掌声，而是我跨出自己的恐惧，赢得的真正激励我、让我愿意去大胆尝试的掌声。

声声不息，声声含情，声声悦耳，声声入心。这阵阵掌声就是一个个跳动的音符，它们共同构成了我的青春，构成了我人生中最肆意、最热烈的一章。而今，这些音符编奏的乐曲，共同孕育着一朵名为成功的花苞，待到仲夏时，你我共听花开之音。

篇二：有一种声音作文800字

检测成绩公布后，我正欣赏着窗外风景为自己这次检测进步很大而洋洋得意时，突然班主任喊了我的名字，让我出去。

我心里不住地想：怎么回事？是我做错了什么事，还是我这次进步很大老师想与我说点什么？还没等我想完，脚步已走到了教室门口。我深吸了一口气，趋步至班主任面前。

“这次检测，你进步幅度不小啊！它也使你入围到一个新的高度，怎么样，自己满意吗？”班主任直奔主题的谈话让我先是一喜，尔后又是一惊，因为我没想过这个问题，所以，我只是应付式地点了点头。“嗯，能进步到这个名次是一件好事，但是，”老师话锋一转，“你也要明白，你们这个梯队的人分数咬得都很紧，大家各科发展比较均衡，只有你，你的英语，你自己也知道差得太大了。所以，我希望你要重视自己的偏科，努力把弱势往上提一提，加油！”说完，老师笑着拍了拍我的肩，让我回去。

老师的话如孙悟空头上的紧箍咒，一直在提醒我。回到家后，我开始了第一次的“加小灶”——自我补习英语。初试，我便感到了深深地无奈，一共四年的英语，我有三年处于荒废期，这种无力和绝望像沼泽一样拖着我不断下沉，坠落……但一想到老师的那声“加油”，我又逼自己翻书背诵。

就这样几天过去了，又一个延时的时间，班主任仿佛发现我学英语的摇摆不定，她又一次将我叫了出去。同样的时间，同样的地点，但不同的是这次老师无比严厉地告诫我：“这些日子，你的状态很不好，各科老师都有向我反映。是不是学英语遇到困难才让你这样的？”老师的心理预测太准了，我感觉有点对不住老师的期望，脸瞬间发烫，轻点了一下头，然后低下头不敢直视老师。

“我想也是，你确实落的有点多，你要知道学习是一个循序渐进的过程，你也不要给自己太大的压力。其实，英语这门课需要多听、多写，更重要的是坚持，你要相信付出终会有收获，我相信你，你是可以的，继续加油！”说完，老师又笑着，并坚定地拍了拍我的肩，将我送了回去。

回到家，再次拿起英语书，老师的话语再次萦绕耳畔。没错，若不乘风而起，船是不会前行的。我不能就这样被打倒，是爬出沼泽的时候了，而且要快爬。知识点一遍记不住，那就多背记几遍；单词一次背不下来，那就反复重来；一篇短文读不懂，那就多读几遍。

就这样日复一日地坚持，又一次反馈成绩出来了，我的英语成绩提升并不大，我心里有点失落。早已关注我动态的班主任一大早把我叫出去，“不要气馁，这还没到中考，这个黄色期就是我们改错补救的好时机，提升不大也是在提升，这已经说明努力的成效，继续坚持，加油啊！”班主任一脸欣慰地与我说，尤其最后带着重音说出的“加油”更是给我注入了一股力量，让我知道纵使前方还有更多的挑战，我也有能量去克服，去战胜。

有一种声音送出的是鼓励，传递的是力量，很庆幸，在我求学的过程中，有这样一种声音陪伴着我，让我不孤单，更让我心中有光，前行有力！